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    U2 - EA - Representación de Límites y Continuidad Con Soluciones

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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre límites y continuidad de funciones. La actividad incluye resolver cinco ejercicios relacionados con el cálculo de límites y determinar la continuidad de funciones dadas sus gráficas. La estudiante resuelve cada uno de los ejercicios mostrando los cálculos y justificando sus respuestas.

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    U2_EA_ Representación de límites y continuidad con soluciones

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    El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre límites y continuidad de funciones. La actividad incluye resolver cinco ejercicios relacionados con el cálculo de límites y determinar la continuidad de funciones dadas sus gráficas. La estudiante resuelve cada uno de los ejercicios mostrando los cálculos y justificando sus respuestas.

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    Cálculo diferencial UNIDAD 2.

    Límites y continuidad

    Ingeniería en desarrollo de software


    Primer semestre
    Cálculo diferencial

    Actividad: Evidencia de aprendizaje


    Representación de Límites y de
    Continuidad

    Presenta: Ma. De la Luz Galán


    Matrícula: FA1009658
    Correo: [email protected]

    FA1009658 Ma. De la Luz Galán González Página 1


    Cálculo diferencial UNIDAD 2. Límites y continuidad

    ¿Qué hacer?

    Es momento de realizar tu evidencia de aprendizaje, donde resolverás ejercicios de límites de funciones y


    continuidad, auxiliándote de toda la teoría aprendida durante la unidad.

    Instrucciones:

    Resuelve los siguientes ejercicios:

    1. La cantidad de una droga en la corriente sanguínea t horas después de inyectada


    𝟏𝟎𝒕
    intramuscularmente está dada por la función f(t)  𝟐 . Al pasar el tiempo, ¿cuál es la
    𝒕 +𝟏
    cantidad límite de droga en sangre? Argumenta tu respuesta.

    2. Dada la gráfica f(x):

    ¿Es continua en x= 1? ¿Por qué?


    ¿Y en x=2? ¿Por qué?

    Si no es continua en alguno de los puntos, indica cuál es la razón de la discontinuidad.

    3. Calcula el límite:
    𝟓𝒙
    a. 𝐥𝐢𝐦
    𝒙→𝟐 𝒙−𝟑

    FA1009658 Ma. De la Luz Galán González Página 2


    Cálculo diferencial UNIDAD 2. Límites y continuidad

    4. Calcula los siguientes límites factorizando y simplificando:

    𝒙𝟐 −𝟏
    a. 𝐥𝐢𝐦
    𝒙→𝟏 𝒙−𝟏

    𝒙𝟐 −𝟒
    b. 𝐥𝐢𝐦
    𝒙→𝟐 𝒙−𝟐

    𝒙𝟐 −𝟓𝒙+𝟔
    c. 𝐥𝐢𝐦
    𝒙→𝟐 𝒙𝟐 −𝟒

    𝒙𝟐 −𝟓𝒙
    d. 𝐥𝐢𝐦
    𝒙→𝟎 𝒙𝟐 −𝒙

    𝒙𝟐 −𝟏
    e. 𝐥𝐢𝐦
    𝒙→−𝟔 𝒙𝟐 −𝟓𝒙−𝟔

    FA1009658 Ma. De la Luz Galán González Página 3


    Cálculo diferencial UNIDAD 2. Límites y continuidad

    Unidad 2. Evidencia de aprendizaje: Representación de límites y continuidad


    % Aspecto Criterio % Obtenido Observaciones
    La presentación se corresponde con su nivel universitario
    Incluye sus datos personales y de la asignatura
    10 Presentación 10
    Presenta buena ortografía
    Presenta la referencia del software utilizado

    Aplica sus conocimientos en límites y funciones para la resolución de


    Análisis del problema y problemas
    75 75
    Desarrollo procedimental Factoriza los límites de funciones para evitar discontinuidad
    Resuelve ejercicios de límites
    El proceso de solución cubre el proceso de manera clara
    15 Coherencia No existen espacios vacíos en el proceso que impidan dar seguimiento al 15
    desarrollo de solución del problema.

    Total obtenido: 100%

    Cualquier duda estoy a tus órdenes.

    Lucy Galán González


    FA1009658

    FA1009658 Ma. De la Luz Galán González Página 4


    Cálculo diferencial UNIDAD 2. Límites y continuidad

    Respuestas

    Resuelve los siguientes ejercicios:

    1. La cantidad de una droga en la corriente sanguínea t horas después de inyectada


    𝟏𝟎𝒕
    intramuscularmente está dada por la función f(t)  𝟐 . Al pasar el tiempo, ¿cuál es la
    𝒕 +𝟏
    cantidad límite de droga en sangre? Argumenta tu respuesta.

    𝟏𝟎𝒕
    f(t)  =0
    𝒕𝟐 +𝟏

    R= cero

    Conforme pasa el tiempo es menor la cantidad de droga en la sangre el límite máximo en de droga
    en sangre es 5 y de ahí comienza a descender

    2. Dada la gráfica f(x):

    ¿Es continua en x= 1? ¿Por qué?


    ¿Y en x=2? ¿Por qué?

    Si no es continua en alguno de los puntos, indica cuál es la razón de la discontinuidad.

    Es continua en x= 1
    En x=2 no es continua, es discontinua porque no está definida en ese punto. Como sí tiene límite
    en ese punto, es una discontinuidad inevitable.

    FA1009658 Ma. De la Luz Galán González Página 5


    Cálculo diferencial UNIDAD 2. Límites y continuidad

    4. Calcula el límite:
    𝟓𝒙
    𝐥𝐢𝐦
    𝒙→𝟐 𝒙 − 𝟑

    𝟓𝒙 𝟓(𝟐) 𝟏𝟎
    𝐥𝐢𝐦 = = = −𝟏𝟎
    𝒙→𝟐 𝒙−𝟑 𝟐−𝟑 −𝟏

    5. Calcula los siguientes límites factorizando y simplificando:

    𝒙𝟐 −𝟏
    a. 𝐥𝐢𝐦
    𝒙→𝟏 𝒙−𝟏

    𝒙𝟐 − 𝟏 (𝒙 − 𝟏)(𝒙 + 𝟏)
    𝐥𝐢𝐦 = = =𝒙+𝟏
    𝒙→𝟏 𝒙−𝟏 𝒙−𝟏

    𝒙+𝟏=𝟏+𝟏=𝟐

    𝒙𝟐 −𝟒
    b. 𝐥𝐢𝐦
    𝒙→𝟐 𝒙−𝟐

    𝒙𝟐 − 𝟒 (𝒙 − 𝟐)(𝒙 + 𝟐)
    𝐥𝐢𝐦 = = = (𝒙 + 𝟐)
    𝒙→𝟐 𝒙−𝟐 𝒙−𝟐

    𝒙+𝟐=𝟐+𝟐=𝟒

    𝒙𝟐 −𝟓𝒙+𝟔
    c. 𝐥𝐢𝐦
    𝒙→𝟐 𝒙𝟐 −𝟒

    𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 (𝒙 − 𝟐)(𝒙 − 𝟑) (𝒙 − 𝟑)
    𝐥𝐢𝐦 = =
    𝒙→𝟐 𝒙𝟐 − 𝟒 (𝒙 − 𝟐)(𝒙 + 𝟐) (𝒙 + 𝟐)

    FA1009658 Ma. De la Luz Galán González Página 6


    Cálculo diferencial UNIDAD 2. Límites y continuidad

    (𝒙 − 𝟑) 𝟐 − 𝟑 −𝟏 𝟏
    = = =−
    (𝒙 + 𝟐) 𝟐 + 𝟐 𝟒 𝟒

    𝒙𝟐 −𝟓𝒙
    d. 𝐥𝐢𝐦
    𝒙→𝟎 𝒙𝟐 −𝒙

    𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 𝒙(𝒙 − 𝟓) 𝒙 − 𝟓
    𝐥𝐢𝐦 = 𝟐 = =
    𝒙→𝟎 𝒙 −𝒙 𝒙(𝒙 − 𝟏) 𝒙 − 𝟏
    𝒙 − 𝟓 𝟎 − 𝟓 −𝟓
    = = =𝟓
    𝒙 − 𝟏 𝟎 − 𝟏 −𝟏

    𝒙𝟐 −𝟏
    e. 𝐥𝐢𝐦
    𝒙→−𝟔 𝒙𝟐 −𝟓𝒙−𝟔

    𝒙𝟐 − 𝟏 (𝒙 − 𝟏)(𝒙 + 𝟏) 𝒙 − 𝟏 −𝟔 − 𝟏 −𝟕 𝟕
    𝐥𝐢𝐦 𝟐 = = = = =
    𝒙→−𝟔 𝒙 − 𝟓𝒙 − 𝟔 (𝒙 − 𝟔)(𝒙 + 𝟏) 𝒙 − 𝟔 −𝟔 − 𝟔 −𝟏𝟐 𝟏𝟐

    FA1009658 Ma. De la Luz Galán González Página 7

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