REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DOCENTE: CRISTIAN JAVIER CASTRO MORENO
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
Académica  aplica
conocimientos,
métodos y
herramientas propios
de su disciplina en los
procesos académicos
Actualización plan de que dirige.
estudios.  demuest
Planeación curricular. ra conocimientos
Diarios de estudiantes (cuadernos)
actualizados y dominio
Uso de material actualizado de acuerdo con los
Domina con profundidad de su disciplina y de
estándares.
Dominio curricular los temas y las áreas a cargo.
DBA incluidos en el plan de estudios.
metodologías de  conoce
Planes de mejoramiento.
enseñanza con el fin de e implementa los
facilitar la comprensión estándares básicos de
de los temas por parte competencia, los
de los estudiantes. lineamientos y las
orientaciones
curriculares, para las
áreas y grados
asignados.

Planeación Formatos seguimiento  presenta Plan de estudios

y organización académico. un plan organizado indicadores de aprendizaje en los boletines
con estrategias, Lista de asistencias
Actualiza y socializa acciones y recursos Seguimiento observador casos especiales
permanentemente los para el año Espacios que permiten concienciar a los estudiantes
contenidos, académico; de la importancia de una buena y sana convivencia.
aprendizajes,  lleva
actividades y una programación
comportamientos sistemática y optimiza
recomendados para los el tiempo diario de sus
estudiantes durante las clases;

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
 establec
e y socializa en clase
reglas, normas y
rutinas consistentes de
clases. convivencia en el aula,
y consecuencias del
comportamiento de los
estudiantes;

 utiliza
variadas estrategias
de enseñanza y las
ajusta según las
Planes de mejoramiento
características, las
Guías Didácticas
necesidades y los
Diario del estudiante (cuaderno)
ritmos de aprendizaje
Aplica diversas Laboratorios Virtuales
de los estudiantes;
Pedagógica y estrategias e Simulaciones
 usa
didáctica instrumentos didácticos Talleres
diferentes escenarios
usando como medio las Listado de asistencias
y ambientes para
TIC.
potenciar los procesos
de enseñanza –
aprendizaje y para
motivar a los
estudiantes;

Evaluación del Evaluaciones  conoce Plan de estudios

aprendizaje semestrales. y aplica diferentes Evaluaciones Semestrales
métodos, técnicas e Diario del estudiante (cuaderno).
Aplica sistema de instrumentos de Evaluaciones en línea.
evaluación integral, evaluación, Valoración Actividades.
procesual y final. coherentes con los
objetivos de
Aplicación de aprendizaje del
valoraciones y planes de currículo.
mejoramiento parciales y  consider
finales a estudiantes a los estándares
básicos de

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
competencias para la
evaluación interna;
 retroalim
enta sus propias
prácticas pedagógicas
de acuerdo con los
resultados de los
estudiantes.

Administrativa Uso de recursos Concienciar a los  prevé y Uso de recursos TIC.

estudiantes del cuidado gestiona los recursos Evaluación en línea.
de los elementos. necesarios para el Simulaciones.
desarrollo de su Limpieza de Pupitres.
Aprovecha recursos actividad pedagógica; Organización aula.
institucionales en el  solicita y Revisión material Laboratorio.
desarrollo de actividades devuelve los equipos y reportes del POA-PRAE
escolares. espacios que requiere
para su práctica
pedagógica
oportunamente y
siguiendo los
procedimientos
establecidos;
 distribuy
e con eficiencia entre
sus estudiantes los
recursos asignados;
 hace un
uso responsable de
los equipos e
instalaciones de la
institución y los
mantiene en buen
estado;
 promuev
e entre sus
estudiantes el buen

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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
manejo y uso racional
de la infraestructura y
los recursos del
establecimiento.

 desarroll
a sus actividades de
acuerdo con el
calendario y la jornada
escolar;
 asiste a
las reuniones
académicas y
Aporta con sus administrativas
opiniones y producción convocadas y participa Actas reunión de área
Seguimiento de académica al desarrollo activamente en las Actas reunión Semanas institucionales
procesos de los proyectos mismas; Trabajos semana desarrollo institucional.
pedagógicos  apoya el reportes del POA-PRAE.
institucionales.. análisis de la
autoevaluación
institucional, la
actualización del
Proyecto Educativo
Institucional y el
desarrollo de nuevas
iniciativas.

Comunitaria Comunicación Participa activamente en  custodia Actas de reunión tanto de área como las
institucional los procesos de la aplicación y el institucionales.
planeación, cumplimiento del Seguimientos estudiantes (Observador)
coordinación, control y manual de convivencia
evaluación. en los diferentes
espacios de la
Informa y aplica el institución;
Manual de Convivencia  se
con estudiantes, compromete con
acudientes, acciones dirigidas a la
coordinadores, prevención de

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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
diferentes tipos de
riesgos;
 participa
en los escenarios
definidos por las
directivas para apoyar
orientación y otros
la toma de decisiones;
actores de la comunidad
 fomenta
educativa
el respeto por los
valores entre sus
superiores, colegas y
estudiantes.

Comunidad y Organiza sus prácticas  conoce Remisiones a orientación

entorno pedagógicas para que las características Seguimiento casos críticos en el observador del
tengan la mayor socio – culturales de estudiante.
efectividad posible de sus estudiantes y Citación acudientes (observador)
acuerdo con las organiza su práctica Registro diario de clases, reportes del POA-PRAE
características de la pedagógica en
comunidad educativa articulación con el
contexto;
 identifica
problemas
psicosociales de los
estudiantes y apoya la
resolución de los
mismos;
 informa
a padres de familia y
acudientes sobre
procesos educativos y
avances en el
aprendizaje de los
estudiantes y
establece relaciones
de colaboración con
ellos;

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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
.

Competencias comportamentales
Competencia Evidencias

 influye positivamente en el
comportamiento de los demás y logra que
Participación en la reunión de área y otros espacios que permiten el buen desarrollo de las actividades.
se comprometan con el logro de metas
comunes.

 expresa argumentos de
forma clara y respetuosa utilizando el Buenas Relaciones interpersonales de acuerdo al espacio de trabajo.
lenguaje verbal y no verbal; Me comunico con los distintos integrantes de la comunidad educativa de manera efectiva.
 escucha con atención y Respeto las opiniones de los demás así difieren de las propias.
comprende puntos de vista de los demás, Escucho con atención a los diferentes miembros de la comunidad educativa en los espacios destinados por
demostrando tolerancia frente a la institución para el encuentro personal con ellos.
diferentes opiniones;
 aporta sugerencias, ideas y
opiniones y propicia la conformación de
equipos para el desarrollo de proyectos;
 considera las
Escucha activa ante las indicaciones y recomendaciones.
contribuciones de los demás en la toma
de decisiones;
acepta críticas constructivas y actúa en
consecuencia
Nombre completo del evaluado: CRISTIAN JAVIER CASTRO MORENO Nombre completo del evaluador:

Firma y número de cédula: 1.030.543.985 Firma y número de cédula

Ciudad y fecha de concertación:

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