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Álgebra Lineal

Este documento presenta la materia de Álgebra Lineal, incluyendo su justificación, objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza y evaluación. El curso busca introducir conceptos básicos de álgebra lineal y sus aplicaciones a través de temas como matrices, sistemas de ecuaciones, espacios vectoriales y valores propios. Será evaluado mediante cuatro parciales durante el semestre.

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Andrés Vorja
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Álgebra Lineal

Este documento presenta la materia de Álgebra Lineal, incluyendo su justificación, objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza y evaluación. El curso busca introducir conceptos básicos de álgebra lineal y sus aplicaciones a través de temas como matrices, sistemas de ecuaciones, espacios vectoriales y valores propios. Será evaluado mediante cuatro parciales durante el semestre.

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IDENTIFICACIÓN

NOMBRE ESCUELA ESCUELA DE CIENCIAS


NOMBRE DEPARTAMENTO Ciencias Matemáticas
ÁREA DE CONOCIMIENTO MATEMATICAS, ESTADISTICA Y AFINES
NOMBRE ASIGNATURA EN ESPAÑOL ÁLGEBRA LINEAL
NOMBRE ASIGNATURA EN INGLÉS LINEAR ALGEBRA
CÓDIGO CM0234
SEMESTRE DE UBICACIÓN 20182
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 3 horas semanales
INTENSIDAD HORARIA SEMESTRAL 48 horas semestral
CRÉDITOS 3
CARACTERÍSTICAS Suficientable

2. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

El curso de álgebra lineal proporciona al estudiante los elementos necesarios para el


desarrollo de temas en métodos cuantitativos, economía y otras áreas. Los temas que
se abordan en el curso permiten desarrollar en el estudiante habilidades en el
razonamiento matemático. En este sentido el curso se justifica de acuerdo al plan de
estudios dado que establece conexiones con diferentes disciplinas.

3. PROPÓSITO U OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

3.1. Objetivo general

Presentar los conceptos básicos del algebra lineal que permitan entender algunas
aplicaciones en otras áreas del conocimiento. Proporcionar una clara comprensión y
manejo de las herramientas básicas del algebra lineal como: matrices,
determinantes, espacios vectoriales, valores y vectores propios.
3.2. Objetivos específicos

Conocer la fundamentación teórica sobre matrices, espacios vectoriales, valores y


vectores propios y diagonalización. Estudiar en detalle las metodologías para el
análisis y solución de sistemas de ecuaciones lineales. Establecer las conexiones
entre los conceptos básicos de la teoría de espacios vectoriales y la teoría de
sistemas de ecuaciones lineales

4.

1/4
COMPETENCIAS BÁSICAS QUE EL ALUMNO ESTARÁ EN CONDICIONES DE
LOGRAR:

Al finalizar el curso el estudiante estará con la capacidad de plantear y resolver


problemas concernientes a: matrices, sistemas de ecuaciones lineales, espacios
vectoriales, diagonalización e interpretar sus soluciones

5. DESCRIPCION ANALITICA DE CONTENIDOS: TEMAS Y SUBTEMAS

5.1. Sistemas de ecuaciones lineales y matrices (12 horas)

Matrices y sistemas de ecuaciones lineales. Tipos de matrices. Operaciones con


matrices. Suma y multiplicación por un escalar.El espacio vectorial de las matrices.
Propiedades. Base y dimensión. Multiplicación de matrices. Propiedades y
aplicaciones. Operaciones elementales fila. Matriz escalonada reducida y rango de
una matriz. Sistemas de ecuaciones lineales, matriz de coeficientes y matriz
aumentada de un sistema. Teoremas sobre soluciones de un sistema de
ecuaciones lineales. Transpuesta de una matriz. Matrices simétricas y matrices
antisimétricas. Sistemas homogéneos. Inversa de una matriz. Propiedades.
Sistemas e inversas. Aplicaciones.
5.2. Determinantes ( 6 horas)

Definición de determinante de una matriz y propiedades. Desarrollo de un


determinante por cofactores. Matriz adjunta. Matriz inversa y determinantes. Regla
de Cramer.
5.3. Espacios vectoriales. Producto punto y producto vectorial (18 horas)

Espacios vectoriales . Ejemplos , espacio de las matrices. Combinación lineal.


Subespacios vectoriales. Subespacio generado por un conjunto. Dependencia e
independencia lineal. Teoremas. Base y dimensión. Teoremas. Vectores en los
espacios bidimensionales y tridimensionales Magnitud, dirección de un vector.
Igualdad de vectores. Vectores unitarios. Producto punto. Propiedades y
aplicaciones. Angulo entre dos vectores y proyección. Vectores paralelos , vectores
ortogonales. Conjuntos ortonormales y bases ortonormales. Proceso de
ortogonalización de Gram Schmidt. Producto vectorial y sus aplicaciones. Rectas y
planos. Área de un paralelogramo. Volumen de un paralelepípedo.
5.4. Valores y vectores propios . Diagonalización (12 horas)

Valores y vectores propios de una matriz. Definición y ejemplos. Polinomio


característico y ecuación característica de una matriz. Matrices similares y
diagonalización de una matriz. Diagonalización de matrices simétricas .
Aplicaciones y ejemplos

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS:

2/4
Exposición magistral por parte del profesor de manera que se aborden suficientes
problemas de interés, para que el estudiante pueda desarrollar su capacidad de
análisis y pueda emplear sus habilidades en la solución de problemas en distintas
disciplinas que involucran algunos conceptos del álgebra lineal. Plantear material de
trabajo en cada una de las clases y sugerir la utilización de programas
computacionales tales como Matlab.

7. RECURSOS

7.1. Locativos

Aulas de clase
7.2. Tecnológicos

Se sugiere la utilización de algunos programas computacionales hardware, redes,


materiales y equipos u otros considerados indispensables para el logro de los
objetivos de enseñanza y aprendizaje.

8. CRITERIOS Y POLÍTICAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN ACADÉMICA

Se realizarán cuatro parciales con un valor de 25% para cada uno de ellos. Las fechas
de dichos parciales las fijará el coordinador de la materia. Con respecto a la
retroalimentación, se discutirán los errores más relevantes que cometen los estudiantes
en la presentación de cada uno de los parciales.

9. BIBLIOGRAFIA GENERAL

9.1. Texto Básico

Garcia J. Orlando, Villegas G. Jairo, Castaño B. Jorge I. Algebra lineal. Fondo


editorial universidad eafit. 2012.
9.2. Texto complementario.

Lay David, algebra lineal y sus aplicaciones. Segunda edición. Prentice Hall. Mexico
1991
9.3. Texto complementario.

Gerber, harvey Algebra Lineal. Grupo editorial iberoamérica. 1992


9.4. Texto Complementario.

Lang, S. (1965). Algebra Addison-Wesley. Reading, Mass, 63.

10. NOMBRE DEL PROFESOR COORDINADOR DE MATERIA Y NOMBRE DE


PROFESORES DE LA MATERIA QUE PARTICIPARON EN LA ELABORACIÓN.

Coordinador

3/4
Jorge Iván Castaño Bedoya
Participante(s)

Jorge Ivan Castaño

Orlando García Jaimes

11. REQUISITOS DEL PROCESOS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

Versión número:
1,0

Fecha elaboración:
2016/09/23

Fecha actualización:
2016/10/25

Aprobación:
CARLOS MARIO DE JESUS VELEZ SANCHEZ

4/4

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