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    Clasificación de Los Triángulos para Segundo Grado de Secundaria

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    maria carolina lopez ramirez
    1. El documento clasifica triángulos según la longitud de sus lados en equiláteros, isósceles y escalenos, y según la medida de sus ángulos en rectángulos, agudángulos y obtusángulos. 2. Proporciona ejemplos de cada tipo de triángulo y el teorema de que a lados congruentes se oponen ángulos congruentes. 3. Incluye ejercicios para clasificar triángulos y calcular valores desconocidos.

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    Clasificación de Los Triángulos para Segundo Grado de Secundaria

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    1. El documento clasifica triángulos según la longitud de sus lados en equiláteros, isósceles y escalenos, y según la medida de sus ángulos en rectángulos, agudángulos y obtusángulos. 2. Proporciona ejemplos de cada tipo de triángulo y el teorema de que a lados congruentes se oponen ángulos congruentes. 3. Incluye ejercicios para clasificar triángulos y calcular valores desconocidos.

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    1. El documento clasifica triángulos según la longitud de sus lados en equiláteros, isósceles y escalenos, y según la medida de sus ángulos en rectángulos, agudángulos y obtusángulos. 2. Proporciona ejemplos de cada tipo de triángulo y el teorema de que a lados congruentes se oponen ángulos congruentes. 3. Incluye ejercicios para clasificar triángulos y calcular valores desconocidos.

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    CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

    Marco teórico
    SEGÚN LA LONGITUD DE SUS LADOS En consecuencia:
    A. Triángulo equilátero
    1. Triángulo equilátero B
    Es aquel triángulo cuyos lados tienen igual longitud.
    60°
    L L

    A 60° 60°
    C
    L

    B. Triángulo isósceles
    2. Triángulo isósceles
    B
    Es aquel triángulo que tiene dos lados de igual
    longitud.
    B
    L L α =θ

    L L  
    A Base C
    A C
    SEGÚN LA MEDIDA DE SUS ÁNGULOS
    1. Triángulo rectángulo
    3. Triángulo escaleno Es aquel triángulo que tiene un ángulo recto.
    Es aquel triángulo que tiene tres lados de diferen- A
    te longitud.
    
    B
    a≠b
    b≠c
    c
    a
    
    c≠a B C
    α + θ= 90°
    A b C
    2. Triángulo oblicuángulo
    Teorema A. Triángulo acutángulo
    En todo triángulo, a lados congruentes se oponen Son aquellos triángulos cuyos ángulos internos
    ángulos congruentes, y, recíprocamente, a ángu- son agudos.
    los congruentes se oponen lados congruentes.
    0° < α, θ, β, < 90°
    Propiedades
    B
    
    x = α +β+θ
    D
     x 
    A C

    B. Triángulo obtusángulo B
    Es aquel triángulo que tiene un ángulo obtuso. C


     
    90° < θ < 180°
    α +β = θ+φ
     
    A D
    α +β = θ+φ
    A

     B
    x + y = θ+ω
     A x
    y C
    B C
     D


    Trabajando en Clase

    Integral 4. Clasifica el siguiente triángulo según sus lados, si


    1. Clasifica el siguiente triángulo según la medida x toma el término central de todos sus posibles
    de sus ángulos. valores enteros.
    B
    B
    4x
    7m 8m

    5x 3x
    A C A x C
    2. Clasifica el siguiente triángulo según la medida
    de sus ángulos. Resolución:
    YY En la figura mostrada, aplicamos el teorema
    B de existencia triangular.
    3x

    2x 13x − 7 < x < 8


    8 +7
    B 1 < x < 15
    A C
    ↓
    3. Clasifica el siguiente triángulo según la longitud 7m 8m
    de sus lados. Si x toma su mayor valor entero. 2,3, 4,5,6,7, 8 ,9,10,11,12,13,14
    B
    A
    término
    x C
    central
    7m 8m

    Católica
    A x C
    B

    7m 8m
    10. Calcula “x”, si AB = BC.
    A 8m C
    YY Luego tenemos: AC = BC
    YY Por tanto el ∠ABCse clasifica como isósceles.

    5. Clasifica el siguiente triángulo según longitud de


    sus lados. Si x toma el término central de todos
    sus posibles valores enteros. 11. Calcula “x”.
    B
    B
    12cm 10cm 40° D
    120°
    x
    A x C
    A C E
    6. En la figura se muestra el triángulo ABC. Deter-
    mina qué tipo de triángulo es con relación a la
    medida de sus ángulos. UNI
    12. Calcula “x”.
    B

    100° 140° 21m x +4x


    2

    β β
    7. Si AB = BC, calcula “x”. A C
    B
    Resolución:
    88° YY El triángulo mostrado es isósceles, pues a ángu-
    los congruentes se oponen lados congruentes.
    Dándole valores a x:
    x Si x= 2 : (2)2 + 3(2)= 10u
    A C
    Si x= 3 : (3)2 + 3(3)= 18u
    UNMSM
    8. Se tiene un triángulo ABC isósceles de lados 1 u y 8 u, Si x= 4 : (4)2 + 3(4)= 28u
    indica la longitud del perímetro de dicho triángulo. YY Por tanto x = 4u
    Resolución:
    YY Graficamos el triángulo ABC y utilizamos el teo- 13. Calcula “x”.
    rema de existencia para descartar una posibilidad. B

    1.° posibilidad 2.° posibilidad 21m x +4x


    2

    B B
    1u 8u
    β β
    8u A C
    1u
    A 8u C
    A 8u C 14. Calcula x.
    0 < 8u < 2u 7u < 8u < 9u
    (absurdo)
    YY Luego tenemos:
    B
    1u 8u Por lo tanto el Rp ∆ABC es
    1u + 8u + 8u = 17u
    A 8u C

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