REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO VALLE DEL CAUCA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVAJOSÉ MARÍA FALLAEL DOVIO VALLE
Dirección Calle 15 Nº 12-79 Tel (092) 22229184 Aprobado
por las Resoluciones Nº 0970 29/05/2.002 Jornada Diurna y 3161 de 27/08/1.999
Código del Dane 176250000261 NIT. 891901114-0EMAIL: [email protected]

ÁREA:HUMANIDADES ASIGNATURA: GRADO: 8-1, 8-2, 8-3

LENGUAJE
DOCENTE: SANDRA PATRICIA GARCIA NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
ARBOLEDA

GUIA 3
Si eres nieve ¿por qué tus vivas llamas? Si eres llama ¿por qué tú hielo
inerte? Si eres sombra ¿por qué la luz derramas?

TEMA O TOPICO:
- Figuras literarias o retóricas.

ESTANDAR:
Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua
en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del
interlocutor y del contexto

DBA No.3. Reconoce en las producciones literarias como cuentos, relatos cortos,
fábulas y novelas, aspectos referidos a la estructura formal del género y a la
identidad cultural que recrea.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Identifica el sentido del lenguaje figurado dentro de los textos que lee y expresa
sus interpretaciones sobre el mismo.

Reconoce que la literatura puede emplear lenguaje figurado y coloquial para dar
expresividad al escrito.

INDICACIONES:

Querido y apreciado estudiante mediante el desarrollo de esta guía conocerás y

aplicaras el tópico de la figura literaria o retóricas, debes tener muy en cuenta las
siguientes indicaciones.

En la actividad número 1. Debes relacionar cada figura literaria con su definición y

ejemplo escribiendo el número en cada paréntesis según corresponda
En la actividad número 2. Debes relacionar cada figura literaria con su ejemplo
escribiendo el número en cada paréntesis según corresponda
En la actividad número 3. Debes marcar la opción correcta según cada expresión
o versos relacionados con las figuras literarias correspondientes

En la actividad número 4. Debes elegir tres figuras retóricas de dicción y tres de

pensamiento y de acuerdo a tu creatividad escribe un ejemplo para cada una de ellas

En la actividad número 5. Debes tener en cuenta los ejemplos creados en la

actividad número 4 y produce una composición donde estas figuras embellezcan y
armonicen tu producción

La guía será valorada de acuerdo a:

- La responsabilidad, el compromiso, la motivación y actitud que asumas para

desarrollar la guía
- La participación en el cumplimiento del horario a la hora de la clase

- El compromiso y acompañamiento de los padres de familia o acudientes

- La aplicabilidad de los conceptos aprendidos, en el desarrollo de las
actividades propuestas en la guía

- Recuerda utilizar siempre buena ortografía, coherencia y cohesión al realizar

los escritos.

Figuras literas retóricas: son recursos lingüísticos que embellecen un texto se

clasifican en dos grupos:

1- De forma o dicción: varia de forma externa del lenguaje es decir la manera como
están distribuidas las palabras:

FIGURAS EJEMPLO
Hipérbaton: alterar el orden lógico de la A Dios gracias – gracias a Dios
oración
Retruécano: consiste en repetir una No hay camino para la paz, la paz es el
frase en sentido inverso para producir camino
un cambio de sentido
Aliteración: consiste en la repetición de En el silencio solo se escuchaba el
un sonido varias veces susurro de las abejas que sonaban
Anáfora: Es la repetición intencionada Mientras las ondas de la luz al beso
de palabras al comienzo de frases o palpitan encendidas;
versos Mientras el sol las desgarradas nubes
del fuego y oro vista;
Mientras el aire en su regazo lleve
perfumes y armonías;
 Mientras haya en el mundo primavera
¡Habrá poesía ¡

Polisíndeton: repetición de el tiempo lame y roe y pule

conjunciones (y, ni, o, pero, porque,
aunque, cuando) dentro de una misma
frase
hombre es más blanco, que más
Asíndeton: omisión de conjugaciones o mulato, más que negro
enlaces en una frase

2- De Significado o pensamiento:

Se modifica el significado de las palabras es decir designan otra realidad

FIGURAS EJEMPLO
Hipérbole: exagerar un hecho Por tu amor me duele el aire… el
corazón y el sombrero
Símil: comparar dos términos que se Como un globo morado aparecía la
asemejan, se emplean las palabra hermosa luna
“como” o “parece” Mariposa de ensueño, te pareces a mi
alma
Personificación o prosopopeya: La luna estaba triste, los vientos
atribuye cualidades humanas a objetos enfurecidos
o animales
Contraste o antítesis: oponer dos ideas Están corto el amor y tan largo el olvido
empleando palabras antónimo o frases
de significado contrario
Metonimia: designar algo con el Es un pincel extraordinario
nombre de otro objeto que tiene
relación, causa-Efecto-parte-todo-
contiene-contenido
Epíteto: complementar un sustantivo Hasta que aquella noche oscura
por un adjetivo, es el adjetivo que nos Aquiles, el de los pies ligeros
indica la cualidad o característica de un
objeto
Metáfora: una palabra se expresa por Las perlas que adornan tu boca
medio de otra con la que guarda cierta Nuestra vidas son los ríos
relación de semejanza. Las metáforas
se presentan mediante el reemplazo de
una palabra por otra o mediante la
presencia del verbo ser
Suave como un silbido de verano →
La Sinestesia es una figura retórica que mezcla de tacto con audición.
consiste en mezclar sensaciones de
sentidos distintos (audición, visión,
gusto, olfato, tacto) o mezclar dichas
sensaciones con sentimientos (tristeza,
alegría, etc...)
Actividad número 1.

I. RELACIONA CADA FIGURA LITERARIA CON SU DEFINICIÓN Y EJEMPLO.

FIGURA DEFINICIÓN
LITERARIA
1. Hipérbaton ( ) Es una exageración en la expresión.
2. Anáfora ( ) Consiste en cambiar una palabra por otra a causa de una
semejanza establecida por el poeta.
3. Hipérbole ( ) Consiste en contraponer 2 expresiones que se oponen.
4. Antítesis ( ) Uso de adjetivos en forma redundante.
5. Epíteto ( ) Uso reiterado de nexos o conjunciones copulativos.
6. Polisíndeton ( ) Alteración del orden lógico gramatical de las palabras en un verso
7. Comparación ( ) Consiste en dar características propias del ser humano a cosas o
animales.
8. Metáfora ( ) Unión de 2 sensaciones que pertenecen a diferentes sentidos.
9. Sinestesia ( ) Expresa una relación de semejanza en forma explícita entre 2
términos.
10. Personificación ( ) Consiste en la repetición de una o más palabras en dos o más
versos.

Actividad numero 2
RELACIONA CADA FIGURA LITERARIA CON UN EJEMPLO.
FIGURA EJEMPLO
LITERARIA
1.Anáfora ( ) La dulce miel que emana de tu boca.
Dulce es un adjetivo , porque la miel es obviamente dulce.
2. Antítesis ( ) El viento de la noche
gira en el cielo y canta.
Se dice que el viento canta. Cantar es una acción propia de los seres
humanos.
3. Comparación ( ) Tanto dolor se agrupa en mi costado,
que por doler me duele hasta el aliento.
El hablante dice que está tan dolido que hasta el simple hecho de
respirar le causa tormento.
4. Epíteto ( ) Busco en tus manos
la dulce caricia.
La expresión subrayada une 2 sensaciones pertenecientes a diferentes
sentidos (gusto y tacto)
5. Hipérbaton ( ) Del monte en la ladera,
por mi mano plantado, tengo un huerto,
El orden lógico de estos versos sería:
Tengo un huerto plantado por mi mano en la ladera del monte.
6. Hipérbole ( ) Compadre, quiero cambiar
mi caballo por su casa,
mi montura por su espejo,
mi cuchillo por su manta.
Repetición de la palabra mi
7. Metáfora ( ) Ahora que en mis labios repica la risa
como una campana sacudida a prisa
La risa suena como una campana.
8. Personificación ( ) Y nuestras manos lo repasen
y nuestros ojos los distingan
y nos relumbre por la noche
Uso reiterado de la conjunción y.
9. Polisíndeton ( ) Es hielo abrasador, es fuego helado,
Hay 2 expresiones que presentan términos opuestos.
10. Sinestesia ( ) Las nieves del tiempo platearon mi sien.
La expresión subrayada reemplaza a canas en razón a una semejanza
establecida por el hablante lírico.

Actividad número 3.

MARCA LA OPCION CORRECTA

1.- La figura presente en los siguientes versos es:

Menos tu vientre / todo inseguro, / todo postrero / polvo sin mundo. / (Miguel
Hernández)

a) Epíteto b) Pregunta retórica c) Personificación d) Anáfora

2.- En la expresión: “las perlas que caían de sus ojos”, la figura presente es:

a) Comparación b) Personificación c) Metáfora d) Sinestesia

3.- ¿Qué figura literaria está presente en la expresión subrayada?

“y se quedará mi huerto, con su verde árbol”
a) Antítesis b) Hipérbaton c) Epíteto d) Metáfora

4.- ¿Qué figura literaria está presente en los siguientes versos?

Déjame que te hable también con tu silencio / Claro como una lámpara, simple como
un anillo. (Neruda)

a) Personificación b) Antítesis c) Símil d) Sinestesia

5.- ¿Qué figura literaria predomina en los siguientes versos?

En las últimas esquinas

toqué sus pechos dormidos, El almidón de su enagua
y se me abrieron de pronto me sonaba en el oído
como ramo de jacintos. como una pieza de seda
rasgada por diez cuchillos (Federico García Lorca)

a) Comparación b) Sinestesia c) Epíteto d) Metáfora

Actividad numero 4

Elige tres figuras retóricas de dicción y tres de pensamiento y de acuerdo a tu

creatividad escribe un ejemplo para cada una de ellas

 Figuras de pensamiento

a) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

b)__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

 Figuras de dicción

a) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

b)__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Actividad número 5
Teniendo en cuenta los ejemplos creados, en la actividad número 4 produce una
composición donde estas figuras embellezcan y armonicen tu producción

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 VALORO MI COMPRENSION
SI NO JUSTIFICA
Identifique fácilmente los
conceptos relacionados al tópico a
desarrollar

Me sentí bien desarrollando las

actividades propuestas en la guía

Se me presento alguna dificultad

al desarrollar la guía

Necesite la ayuda de otra persona

para responder