1° E Guía 3

Profesora: Luz María Colima
Departamento de Lenguaje
Marzo de 2020
Cursos H.C : 1º B y C
Cursos T.P : 1º D - E y F
Guía Nº 1 de Autoaprendizaje Unidad: La Libertad como tema Literario

Asignatura: Lengua y Comunicación
Nombre: __________________________________ Curso: 1º año Medio ____ Fecha:______
Objetivo: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando,

cuando sea pertinente:
-El o los conflictos de la historia.
-Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se
dice de ellos, sus acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan.
-La relación de un fragmento de la obra con el total.
-Cómo influye en el relato la narración en primera o tercera persona.
Contenido: Género narrativo y sus elementos básicos
Estimada(o) estudiante, la siguiente guía de trabajo tiene como objetivo aportar a su

aprendizaje, durante este período en que no tendremos clases presenciales, debido a la
Pandemia actual.
Por lo tanto, es importante que vayan desarrollando paso a paso las lecturas y las actividades
propuestas, para lo cual, les sugiero que revisen el material complementario sugerido por el
Ministerio de Educación, y los links o sugerencias que les pueda citar en cada una de estas guías
de autoaprendizaje; que tienen por objetivo trabajar en el área de Lengua y Literatura, y así,
puedan aclarar dudas o profundizar en ciertos temas que sean de sus intereses o necesidades.
Ante cualquier duda o consulta sobre la presente guía, me puedes escribir a:

[email protected]
Esperando que su familia y usted se encuentren bien de salud, les deseo que Dios los siga
bendiciendo en su gracia y amor.
Antes de realizar la presente guía, te invito a repasar tus aprendizajes previos en relación al
Género Narrativo y sus características principales:
“Recordemos que el género narrativo es un género literario que se caracteriza por relatar
sucesos de carácter ficticio. Para ello, consta con un narrador, personajes, espacio tiempo y
acontecimientos, elementos que permiten al autor (quien escribe la historia) dar vida a los
hechos narrados”
NARRADOR: Es la voz ficticia que relata los acontecimientos, y se clasifica según su grado de
conocimiento de los hechos, y su participación dentro de los mismos.
Narrador homodiegético (es parte de la historia)
a) Narrador protagonista: está ubicado dentro de la acción, este narrador, que es el personaje
principal o protagonista, nos cuenta su vida o parte de ella, en primera persona gramatical.
b) Narrador testigo: es un personaje que, desde su ángulo personal, cuenta en primera persona
gramatical la historia en la que otro personaje es el protagonista.
Narrador heterodiegético (no forma parte del relato)
a) Narrador omnisciente: Narra en tercera persona, conoce e interpreta todos los

acontecimientos, conoce las causas del comportamiento interno y externo de los personajes,
sabe lo que sienten y piensan. Conoce todos los hechos, sus causas y consecuencias.
b) Narrador objetivo o de conocimiento relativo: Narra en tercera persona gramatical, su

conocimiento es relativo, domina el plano visible de los hechos y solo puede describir la
conducta externa de los personajes, no emite juicios ni conoce el pensamiento o sentir de los
personajes.
FOCALIZACIÓN
Corresponde al punto de vista que tiene el narrador para relatar los acontecimientos, es decir,
desde donde está observando para narrar.
a) Focalización interna: el narrador se encuentra al interior de la narración, es decir, forma

parte de la historia. Corresponde al narrador protagonista o testigo.
b) Focalización externa: el narrador se encuentra fuera de la narración, está relatando

desde fuera. Corresponde al narrador de conocimiento relativo.
c) Focalización mixta: el narrador se encuentra situado fuera del relato, sin embargo
maneja toda la información respecto de este. Corresponde por ende, al narrador
omnisciente.
Comprensión Lectora:
Recuerda que para mejorar la comprensión de los textos, puedes destacar las ideas
importantes, buscar el significado de aquellas palabras que desconoces, imaginar lo que estás
leyendo, y contextualizar los párrafos (precisar cuál es la información que se entrega en cada
uno de ellos; por ejemplo: la descripción de un personaje, de un lugar, de una situación, las
causas de un hecho, las consecuencias del mismo, entre otros)
ACTIVIDADES
A continuación se presentan una serie de textos narrativos. Por lo tanto, lee con atención, y
aplicando el contenido de la guía, responde las preguntas respectivas para cada uno de ellos:
PREDICCIÓN
“Oye paisano, hoy la tienes que manejar atento. Pasajeros traerán cambio grande a tu vida”.
Todavía recuerdo el tono fatal de la gitana. Por su culpa temblaba cuando subieron dos locos
drogados, capaces de hacerte un grafiti en el pecho por luca. Nada. Pagaron. Luego, punks de
mechas punzantes, parecían gallos de pelea pasando al pasillo sin pagar. Increíble, el último
pagó por todos. Respiré. Más al centro, una señora simpaticona puso ojitos para pedirme:
“¿Joven, nos lleva a las dos por doscientos?”. No caché entonces que, sonriendo, ayudaba a
subir a las que serían mi mujer y mi suegra.
Jorge Navarro. Santiago en 100 palabras
1.- El tema central del texto es:
a) El día que el protagonista conoció a su esposa.
b) Los maltratos que reciben los choferes.
c) La predicción cumplida que hace una gitana.
d) El asalto a un micro de la locomoción colectiva.
2. ¿Quiénes parecían gallos de pelea?
a) su suegra.
b) los punks.
c) la gitana.
d) los drogados
3. Jorge Navarro es:

a) El protagonista de la historia.
b) El autor de la historia.
c) El narrador de la historia.
d) El escritor de la historia.
4. El narrador del texto es de tipo:

a) Testigo.
b) Omnisciente.
c) Protagonista.
d) De conocimiento relativo.
5. La focalización presente en el texto anterior es:

a) Focalización interna
b) Focalización externa
c) Focalización mixta
d) Focalización cero
6. Según lo que se deduce del texto, el protagonista es:

a) Inspector de micros
b) Chofer de micros.
c) Comerciante ambulante.
d) Cantante de micro.
7. ¿Cuál fue la predicción de la gitana para el protagonista?

a) Que los drogados cambiarían su vida.
b) Que los punks cambiarían su vida.
c) Que su jefe cambiaría su vida.
d) Que algunos pasajeros cambiarían su vida.
LA HUIDA DE LOS LIBROS

La primera clase era Ciencias Naturales. Tomé el libro y lo abrí en cualquier sitio, viendo como
las hojas formaban una catarata de papel. Me detuve en una página sobre los chinches, había
el dibujo de una cama deshecha para mostrar dónde se refugiaban esos insectos. Me introduje
de tal manera en el dibujo, que me imaginé un grupo de chinches trepando por las sábanas. Me
sacó de allí la voz del profesor que explicaba el aparato digestivo de las vacas, poniendo un
interés excesivo, como si hablara de sí mismo.
La situación me pareció tan absurda, que para aguantar la risa miré hacia el lado y vi a un chico
que tenía la particularidad de ser al mismo tiempo, muy listo y muy idiota. Por culpa de él,
muchas noches me acosté con la idea de que lo que aprendíamos en el colegio contribuía a
hacernos peores, pues no era raro que los que más sabían en la sala, fueran los más tontos en
el patio.
Estaba, en fin, contemplando la realidad, cuando sucedió algo sorprendente, el libro del
profesor, abierto sobre su mesa se agitó brevemente y luego se elevó en el aire como un pájaro
utilizando sus hojas como alas. Tras un par de vueltas, se dirigió hacia una ventana abierta y
salió.
Superado el momento de asombro, nos levantamos y corrimos a las ventanas para ver cómo se
perdía en el cielo. Entonces se escuchó a nuestras espaldas un revuelo de hojas, y al volvernos
vimos que todos los libros abiertos vibraban sobre los pupitres, se elevaban también y seguían
la trayectoria del primero.
a) Testigo.
b) Omnisciente.
c) Protagonista.

10. ¿Qué hizo reír al narrador en el primer párrafo?

a) la voz del profesor mientras explicaba el aparato digestivo
b) la explicación exagerada de la materia que estaba exponiendo
c) un chico muy particular que era inteligente y tonto a la vez
d) lo extraño de encontrarse en la sala imaginándose a los chinches
11. ¿Qué acontecimiento inicia las situaciones inhabituales que suceden en el relato?
a) la repentina visión de unos chinches trepando por las sábanas
b) la inadecuada risa de los niños provocada por la huida de los libros
c) el revuelo de hojas antes que los libros iniciarán su viaje
d) la elevación y el vuelo del libro del profesor usando las hojas como alas
12. ¿Cómo reacciona al profesor ante la huida de los libros?

a) con rabia porque no tolera que los libros escapen
b) con vergüenza porque se estaban burlando de su clase
c) con asombro porque no puede explicar lo que sucede
d) con indiferencia porque ese tipo de cosas sucedía a menudo
13. ¿Qué opción de las siguientes, presenta el contenido global del texto?
a) un niño presenció acontecimientos que alteraron el orden de la sala
b) un profesor sufrió las consecuencias de una broma de sus alumnos
c) un profesor tuvo dificultades para continuar con su clase de ciencias
d) un curso experimentó situaciones que alteraron una clase normal
ADIOS
Apretando los dientes y haciendo esfuerzos por no llorar, la vio alejarse al lado de otro. Supo
inmediatamente que nunca más se luciría con ella, despertando la envidia de los muchachos
del barrio. Primero la soñó y luego la tuvo, descargando a diario la excitante energía de su
juventud. Tenía el orgullo de haber sido su dueño por un par de dichosos meses. Pero el
destino quiso que, a los doce años, Sebastián, frente a un cortaplumas, tuviera que entregar su
bicicleta.
María Cristina Jiménez, Santiago en 100 palabras
14. Según lo que dice el texto, Sebastián sería:

a) Un adulto
b) Un adolescente
c) Un niño
d) Un anciano
15. ¿Qué es lo que le robaron a Sebastián?

a) A su novia
b) Sus lentes
c) Su bolso
d) Su bicicleta
16. ¿Cómo se sentía Sebastián cuando andaba en bicicleta?
a) Temeroso
b) Orgulloso
c) Sonriente
d) Alegre
17. Según el texto es posible inferir que:

a) Se realiza una declaración de valores
b) Se realiza una analogía entre la juventud y la bicicleta
c) Se realiza una analogía entre la adolescencia y la delincuencia
d) Se realiza una analogía entre una relación amorosa y la relación con la bicicleta

a) Testigo.
b) Omnisciente.
c) Protagonista.

20. El tema central del texto es:

a) El término de una relación amorosa.
b) Las burlas hacia Sebastián.
c) El robo que sufre un Sebastián en su barrio.
d) La noticia sobre el robo que sufre un menor de edad.
CUADRO DE RESPUESTAS:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
PARA FINALIZAR…
Recordemos: El narrador se identifica considerando el lugar que tiene dentro de la narración,

es decir, si es un personaje o no. Y de la cantidad de información que maneja de la historia,
porque puede saber todo lo que sucede en ella o sólo lo que está observando. Y que para
determinar la focalización o el lugar desde dónde está observando los hechos, debo precisar
qué tipo de narrador es:
Narrador protagonista o testigo = focalización interna
Narrador objetivo o de conocimiento relativo = Focalización externa
Narrador omnisciente = Focalización cero
Consejo para trabajar en casa:

“Nuestra mayor debilidad radica en renunciar. Por lo tanto, la forma más segura de tener
éxito es siempre intentarlo una vez más” Thomas Edison

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Guía Nº 1 de Autoaprendizaje Unidad: La Libertad como tema Literario

Nombre: __________________________________ Curso: 1º año Medio ____ Fecha:______

Objetivo: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando,

Contenido: Género narrativo y sus elementos básicos

Estimada(o) estudiante, la siguiente guía de trabajo tiene como objetivo aportar a su

Ante cualquier duda o consulta sobre la presente guía, me puedes escribir a:

Narrador homodiegético (es parte de la historia)

Narrador heterodiegético (no forma parte del relato)

a) Narrador omnisciente: Narra en tercera persona, conoce e interpreta todos los

b) Narrador objetivo o de conocimiento relativo: Narra en tercera persona gramatical, su

a) Focalización interna: el narrador se encuentra al interior de la narración, es decir, forma

b) Focalización externa: el narrador se encuentra fuera de la narración, está relatando

3. Jorge Navarro es:

4. El narrador del texto es de tipo:

5. La focalización presente en el texto anterior es:

6. Según lo que se deduce del texto, el protagonista es:

7. ¿Cuál fue la predicción de la gitana para el protagonista?

LA HUIDA DE LOS LIBROS

9. La focalización presente en el texto anterior es:

10. ¿Qué hizo reír al narrador en el primer párrafo?

12. ¿Cómo reacciona al profesor ante la huida de los libros?

14. Según lo que dice el texto, Sebastián sería:

15. ¿Qué es lo que le robaron a Sebastián?

17. Según el texto es posible inferir que:

18. El narrador del texto es de tipo:

19. La focalización presente en el texto anterior es:

20. El tema central del texto es:

Recordemos: El narrador se identifica considerando el lugar que tiene dentro de la narración,

Consejo para trabajar en casa:

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