20-21

GRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y

CULTURAL
TERCER CURSO

GUÍA DE
ESTUDIO
PÚBLICA

ÁMBITOS GENERALES DE LAS

APLICACIONES EN ANTROPOLOGÍA
CÓDIGO 70023037
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20-21
ÁMBITOS GENERALES DE LAS
APLICACIONES EN ANTROPOLOGÍA
CÓDIGO 70023037

ÍNDICE

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

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Nombre de la asignatura ÁMBITOS GENERALES DE LAS APLICACIONES EN ANTROPOLOGÍA

Código 70023037
Curso académico 2020/2021
Departamento ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
Título en que se imparte GRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
Curso TERCER CURSO
Periodo SEMESTRE 2
Tipo OBLIGATORIAS
Nº ETCS 5
Horas 125.0
Idiomas en que se imparte CASTELLANO

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

La antropología ha estado tradicionalmente vinculada no solo a la reflexión teórica, sino

también a la intervención social en ámbitos relacionados con el mantenimiento y los cambios
culturales. Esta dimensión aplicada de la antropología, mediante la utilización de sus marcos
teoricos y metodológicos en el diseño y aplicación de programas de intervención social,
ha favorecido que su profesionalización se haya intensificado y diversificado más allá del
ámbito académico. En el ejercicio profesional, los antropólogos/as utilizan habilidades y
conocimientos adquiridos en su formación académica para describir y explicar la diversidad
cultural y sus instituciones sociales siguiendo principios propios del conocimiento
antropológico y de su modo de conocer etnográfico (holismo, relativismo cultural o
conocimiento nativo). Con la finalidad de ofrecer alternativas a problemas relacionados con
la diversidad cultural, nuevos fenómenos sociales y cambios culturales, los antropólogos se
han incorporado al mercado laboral, que ofrecen tanto instituciones públicas como privadas,
para trabajar como investigadores, analistas, evaluadores, asesores de impacto,
planificadores, formadores, defensores, testigos expertos, administradores o mediadores
culturales.
La asignatura “Ámbitos generales de las aplicaciones en Antropología” pretende ofrecer a
las/os alumnas/os del Grado de Antropología Social y Cultural una aproximación, desde una
perspectiva crítica, a los distintos ámbitos y prácticas profesionales que la formación en la
disciplina ha ido propiciando. Ésta se hará partiendo de los distintos contextos históricos en
los que han ido surgiendo las distintas iniciativas de la aplicación teórica-metodológica del
conocimiento antropológico -tanto dentro como fuera de la academia- haciendo hincapié en
el análisis de sus repercusiones éticas. Con esta finalidad, la asignatura pretende introducir a
los/as alumnos/as en los distintos modelos y prácticas profesionales contextualizando y
analizando, en primer lugar, los distintos desarrollos de lo que en la tradición antropológica
se ha denominado antropología aplicada (colonialismo, poscolonialismo y globalización) y la
reflexión teórico-metodológica que ha ido suscitando. En segundo lugar, en el conocimiento
de nuevas aproximaciones y aplicaciones profesionales, tanto disciplinares como
interdisciplinares, y en sus principales aportaciones en aquellos ámbitos donde más se ha
desarrollado y afianzado la profesionalización: salud, desarrollo, exclusión social,
poblaciones indígenas o migraciones. Y en tercer lugar, en los principales debates que del

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ejercicio de esta profesionalización se han ido sucediendo en torno a principios éticos,

códigos deontológicos y propuestas de actuación.
“Ámbitos generales de las aplicaciones en Antropología” ha sido propuesta en el Plan de
Grado de Antropología Social y Cultural de la UNED como una asignatura introductoria de la
materia “Formación para la práctica profesional de la antropología”; oferta que este plan
propone para la formación profesional de las/os alumnas/os en contextos de diversidad
cultural y que, por otra parte, pretendan orientar sus inquietudes sociales y/o laborales en
instituciones nacionales (organismos gubernamentales), internacionales (organismos
multilaterales) o locales (comunidades, empresas o industrias). Con esta finalidad se ha
diseñado el contenido disciplinar de esta asignatura centrándose, por un lado, en áreas
específicas donde se ha dado y actualmente se da la participación de antropólogos/as y, por
otro, en aquellas competencias profesionales que más se suelen demandar: investigación,
asesoría, consultoría, evaluación, planificación o mediación cultural.
Esta asignatura se articula en la materia “La formación para la práctica profesional de la
antropología” con el resto de las asignaturas que el plan del Grado ofrece (Antropología del
Desarrollo, Migraciones I y II y Poblaciones Indígenas) con el objetivo general de dar a
conocer las aportaciones teórico-metodológicas de las aplicaciones de la antropología social
y cultural en áreas específicas de intervención social. La asignatura consta de 5 ECTS y se
cursa en el Segundo Semestre del Tercer Curso.
Desde sus ámbitos concretos de estudio, la asignatura contribuirá a que las/os alumnas/os
adquieran las competencias específicas del Grado en Antropología a través de los
conocimientos que se orientan a la práctica profesional:
a) Fundamentos teóricos del conocimiento y modo de conocer de la antropología social y
cultural y de sus reflexiones éticas; haciendo hincapié en el concepto de cultura, diversidad
cultural, relaciones y aplicaciones concretas.
b) Fundamentos metodológicos para que los/as estudiantes sepan producir, registrar,
catalogar y triangular la información obtenida a través de distintas técnicas de investigación y
que conozcan protocolos de análisis y transmisión.
c) Práctica profesional para que sepan analizar instituciones sociales en diversos contextos
culturales desde una perspectiva holista, aplicando conocimientos teóricos a la definición y
resolución de problemas específicos mediante investigación etnográfica, así como
diseñando, desarrollando y evaluando proyectos de investigación social y cultural en
contextos multidisciplinares.
Con esta asignatura también se contribuye a la adquisición proporcional y progresiva de las
competencias generales del Grado: gestión del trabajo autónomo y autorregulado y de los
procesos de comunicación e información, comunicación y expresión científica,
particularmente en cuanto al uso técnicamente adecuado del lenguaje de las áreas de
conocimiento afines, trabajo en equipo y compromiso ético, de particular importancia en la
formación para la práctica profesional.

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REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA

No se establecen requisitos previos para cursar esta asignatura más allá de los oficiales para
poder cursar los estudios de Grado.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos EUSEBIO RAUL SANCHEZ MOLINA (Coordinador de asignatura)
Correo Electrónico [email protected]
Teléfono 91398-8872
Facultad FACULTAD DE FILOSOFÍA
Departamento ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

Tutorías presenciales y en línea a través de la tutora/tutor asignado en el centro

asociado
En esta asignatura, el apoyo de los tutores resulta de gran importancia para el desarrollo de
la asignatura, colaborando y apoyando de manera más próxima a los estudiantes; orientando
en las lecturas de los textos obligatorios y aclarando aquellas dudas que puedan ir
surgiendo. Su tarea consistirá en supervisar los envíos de los trabajos de evaluación
continua cuando los estudiantes así lo consideren oportuno. Estos trabajos serán corregidos
y calificados por el equipo docente.
Los/as tutores/as de la red de centros asociados atenderán demandas de comentario y
discusión que los estudiantes puedan plantear en los foros virtuales específicos de cada
centro asociado. Con la finalidad de mejorar la atención a los estudiantes, se pide que los/as
estudiantes dirijan sus demandas en primer lugar a los/as tutores/as, que las dirigirá al
equipo docente cuando lo considere oportuno.

Foro del equipo docente en el curso virtual

En el foro del equipo docente, las/os estudiantes pueden, además de debatir entre ellos,
plantear online sus dudas tanto sobre contenidos del temario como sobre cuestiones de
evaluación. Serán respondidos por el equipo docente con una periodicidad
aproximadamente quincenal.

Horarios de tutoría
El profesor responsable de esta asignatura se encuentra disponible en los días y horas
indicados abajo. Por favor, si nos llama por teléfono y no se puede comunicar con él en ese
momento, deje su nombre y un teléfono de contacto, recibirá contestación tan pronto como le
sea posible atenderle. Si desea visitarlo personalmente en su despacho, pida
previamente hora telefónicamente.

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Profesor:
Raúl Sánchez Molina

Horario:
Miércoles de 10:30 a 14:30
Despacho 1.11, Teléfono: 91-398-8874
Correo electrónico: [email protected]
Fax: 91-398-6677 (A la atención del prof. Raúl Sánchez Molina)

Dirección postal:
Departamento de Antropología Social y Cultural
Facultad de Filosofía
UNED
Edificio de Humanidades
c/ Senda del rey, 7
28040 Madrid

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
La información ofrecida respecto a las tutorías de una asignatura es orientativa. Las
asignaturas con tutorías y los horarios del curso actual estarán disponibles en las fechas de
inicio del curso académico. Para más información contacte con su centro asociado.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 70023037

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Competencias (G)enerales
G1.1.1. Iniciativa y motivación
G1.1.2. Planificación y organización
G1.1.3. Manejo adecuado del tiempo
G1.2.2. Aplicación de los conocimientos a la práctica
G1.2.3. Resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos
G1.2.4. Pensamiento creativo
G1.2.6. Toma de decisiones
G1.3.1. Seguimiento, monitorización y evaluación del propio trabajo o de otros
G1.3.2. Aplicación de medidas de mejora

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G1.3.3. Innovación
G2.1.1. Comunicación y expresión escrita
G2.1.2. Comunicación y expresión oral
G2.1.3. Comunicación y expresión en otras lenguas (con especial énfasis en el inglés)
G2.1.4. Comunicación y expresión científica y tecnológica.
G2.2.1. Competencia en el uso de las TIC
G2.2.2. Competencia en la búsqueda de información relevante
G2.2.3. Competencia en la gestión y organización de la información
G2.2.4. Competencia en la recolección de datos, el manejo de bases de datos y su
presentación
G3.1. Habilidad para coordinarse con el trabajo de otros
G3.2. Habilidad para negociar de forma eficaz
G3.3. Habilidad para la mediación y resolución de conflictos
G3.4. Habilidad para coordinar grupos de trabajo
G3.5. Liderazgo (cuando se estime oportuno en los estudios)
G4.1. Compromiso ético
G4.2. Ética profesional

Competencias (E)specíficas
E1.4. Conocer los procesos diversos de relación intercultural
E2.1. Saber aplicar la reflexividad teórico-metodológica para evitar el etnocentrismo en los
modelos de análisis
E2.8. Conocer las construcciones culturales relativas al género y su incidencia en la práctica
de la investigación antropológica
E3.3. Saber producir y registrar la información obtenida con distintas técnicas de entrevista
E3.4. Saber producir y registrar la información obtenida con distintas técnicas de observación
E3.5. Saber producir, catalogar y utilizar la información obtenida por medios documentales
E3.7. Saber triangular la información empírica producida por diversos medios
E3.8. Conocer protocolos de análisis de la información empírica producida por diversos
medios, y saber utilizar ese análisis en la escritura de etnografía o de informes comparativos
E4.1. Saber analizar las instituciones humanas dentro de configuraciones culturales más
amplias, con una perspectiva holística
E4.2. Conocer la incidencia de la cultura, como proceso, en los diversos sitemas de acción
social
E4.3 Saber aplicar los conocimientos teóricos de la antropología a la definición y resolución
de problemas aplicados, en contextos de diversidad sociocultural
E4.4 Saber hacer investigación etnográfica
E4.5 Saber diseñar, desarrollar y evaluar proyectos de investigación social y cultural en
contextos multidisciplinares
E4.6 Conocer las principales áreas de aplicación profesional de la antropología, con los
siguientes énfasis: desarrollo, migraciones, pueblos indígenas y movimientos indigenistas
E4.7 Saber identificar y describir las desigualdades observadas en el campo de investigación
(étnicas, de clase, de género, de edad y otras) y los procesos de identidad que se les

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asocian
E4.8 Saber identificar y evaluar los posibles efectos de las intervenciones en los sistemas de
desigualdades existentes
E4.9 Saber evaluar el ajuste sociocultural de cuestionarios de encuesta utilizados en
investigaciones a pequeña y gran escala
E4.10 Saber valorar los efectos de la aplicación de modelos expertos de intervención social
en los grupos objeto de estudio
E4.11 Saber diagnosticar situaciones de conflicto intercultural, y presentar públicamente su
estructura, con sensibilidad a la diversidad sociocultural
E4.12 Saber participar en programas de intervención sociocultural de cooperación y
desarrollo, evaluando su adecuación cultural
E4.13 Saber realizar etnografías en instituciones, previas al diseño de políticas de
intervención social (localidades, escuelas, hospitales, etcétera)
E4.14 Saber analizar las condiciones socioculturales previas a la implantación de planes de
desarrollo
E4.15 Saber asesorar en el diseño y la coordinación de las políticas públicas, desde una
visión sensible con la diversidad sociocultural, y con apreciación holística de los problemas
aplicados
E4.16 Saber incorporar a los distintos segmentos de las poblaciones destinatarias de las
intervenciones como partícipes activos del cambio

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

La adquisición de las competencias señaladas en esta Guía posibilitará los resultados

de aprendizaje en el conocimiento de los contextos históricos, Colonialismo, Poscolonialismo
y Globalización, en los que han surgido las distintas propuestas de aplicación teórica y
metodológica de la antropología en ámbitos específicos de intervención social.
En el conocimiento de las distintas funciones que suele desempeñarse en el mercado
laboral: investigación, asesoramiento, consultoría, evaluación, planificación, análisis, peritaje
en ámbitos jurídicos o mediación cultural en organizaciones gubernamentales, multilaterales,
ONGs o empresas privadas; familiarizándose con los distintos métodos de investigación,
fundamentalmente en la etnografía, los principios que la sustentan, sus propuestas
metodológicas de carácter comunitario y participativo; así como su relevancia en la
resolución de problemas sociales contemporáneos en áreas específicas como: políticas
públicas, desarrollo, salud y prevención, desarrollo comunitario, educación o derechos
civiles.
Y en el conocimiento de nuevas propuestas de investigación, tanto de carácter disciplinar
como interdisciplinar, y de recursos claves que la disciplina ofrece para la intervención social
en ámbitos comunitarios, regionales, nacionales, transnacionales, multilaterales o espacios
públicos que actualmente emergen en Internet.
Aunque en las asignaturas que conforman la materia “La formación para la práctica
profesional de la antropología” se hará especial hincapié en ámbitos profesionales

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específicos relacionados con sus asignaturas obligatorias, como son Migraciones, Desarrollo
y Poblaciones Indígenas, en esta asignatura también serán contemplados otros ámbitos de
aplicación.
De manera especial, el estudiante no solo obtendrá el conocimiento de los problemas
teóricos y metodológicos que se han planteado en los procesos de profesionalización de la
disciplina, sino también de sus consecuencias éticas; de tal manera que pueda enfrentarse a
la práctica de la antropología consciente de los elementos claves que se plantean en el
ejercicio de la profesión. De ahí que los estudiantes adquieran un conocimiento relevante
sobre la interacción de la historia de la antropología con instituciones coloniales y
poscoloniales de desarrollo, y de los problemas éticos y debates más importantes que han
surgido de sus intervenciones dentro de la disciplina relacionados con poder, género,
derechos humanos o representación y producción de conocimiento.

CONTENIDOS

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

TEMA 1: INTRODUCCIÓN: CONTEXTOS Y APLICACIONES DE LA

ANTROPOLOGÍA

TEMA 2: LA ANTROPOLOGÍA AL SERVICIO DEL ESTADO Y SUS

INSTITUCIONES

TEMA 3: ANTROPOLOGÍA DE VALOR EXPLÍCITO Y CAMBIO CULTURAL

TEMA 4: ANTROPOLOGÍA COMUNITARIA Y PARTICIPATIVA

TEMA 5: GLOBALIZACIÓN Y TRANSNACIONALISMO: ANTROPOLOGÍA

MULTISITUADA, TRANSNACIONAL Y VIRTUAL

TEMA 6: REFLEXIONES ÉTICAS DE LAS PRÁCTICAS ANTROPOLÓGICAS

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METODOLOGÍA

Esta asignatura sigue la metodología de enseñanza a distancia propia de la Universidad

Nacional de Educación a Distancia, utilizando los diferentes recursos de contacto que ofrece
hoy las tecnología (radio, televisión, teléfono, correo postal, Internet y videoconferencia) así
como materiales impresos y virtuales –como la Guía docente- que ofrece los contenidos
básicos y la bibliografía pertinente de la asignatura. También se contará con tutorías
presenciales, en línea (apoyadas en foros de explicación y discusión bidireccional alumno-
profesor) y seminarios.
Las actividades formativas de los estudiantes se distribuyen, por lo tanto, en tiempos de
interacción con los equipos docentes y tutores y de trabajo autónomo del alumno:
Interacción con los equipos docentes y los tutores: se dará a través de la atención
presencial, teléfono, correo postal y vía Internet, programación radiofónica, televisiva y
videoconferencia. Esta zona de contacto, que posibilitará, asimismo, la interacción de los
estudiantes entre sí, es considerada un momento esencial del proceso formativo, ya que con
ella se crea la comunidad académica de diálogo y estudio, que orienta, contrasta y evalúa
ese mismo proceso y los resultados obtenidos. A estas actividades se le conceden el 35%
de los créditos ECTS asignados a la asignatura. Dichas actividades y sus créditos son:
• Materia, orientaciones proporcionadas por el equipo docente por medios impresos, Internet
u otros medios: 5% de los ECTS.
• Participación en los foros y seminarios virtuales de las páginas web de cada asignatura,
centrado en sus temas propios, dirigidos por los equipos docentes y tutores, en donde se
pueden dar también intercambios entre los alumnos e incluso trabajo en grupo: 10% de los
ECTS.
• Consulta personal del estudiante al equipo docente y tutores por las cuatro vías antes
mencionadas: 5% de los ECTS.
• Asistencia a las tutorías presenciales: 5% de los ECTS.
• Realización de exámenes y revisión de estos y de los posibles trabajos: 10% de los ECTS.
Trabajo autónomo del estudiante: el trabajo personal del alumno es una parte indispensable
para este modelo de aprendizaje y de formación académica que, inevitablemente, implica
unos hábitos de estudio y disciplina. Tanto el estudio autónomo como el contacto con los
otros se apoyan entre sí. Por su importancia, que es mayor en una metodología de
enseñanza a distancia, se le otorga el 65% de los créditos asignados a cada una de las
asignaturas de esta materia. Estas actividades y sus créditos son los siguientes:
• Lectura y estudio de los textos básicos y bibliografía complementaria de cada una de las
asignaturas de esta materia y sus respectivos temas: 40% de los ECTS.
• Estudio personal de los materiales audiovisuales colgados en las páginas web de cada
asignatura como material de apoyo: 10% de los ECTS.
• Elaboración de los trabajos que algunas asignaturas pidan para su evaluación: 15% de los
ECTS.

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SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 4
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Durante la realización del examen final, el estudiante podrá consultar todos los
materiales impresos que desee llevar consigo: programa, libros de lectura obligatoria,
ejemplares impresos de los documentos en red, incluida la Guía, y cualquier otro
material de apuntes, ejercicios realizados, o documentos en red que considere útiles.
Criterios de evaluación
El examen constará de dos partes. En la primera parte, se harán tres preguntas de
desarrollo sobre aspectos tratados en las lecturas obligatorias y de las cuales el
estudiante elegirá dos. Para el desarrollo de cada pregunta el estudiante utilizará una
extensión máxima de un folio por una cara. Cada una de las preguntas elegidas será
valorada con un máximo de 2,5 puntos. En la segunda parte, los alumnos deberán
llevar al examen un proyecto de aplicación antropológica en un folio por solo una cara
(habiéndolo trabajado previamente), y cuyo esquema a seguir se especifica en el curso
virtual de la asignatura. Este proyecto será valorado con un máximo de 2,5 puntos. En
el examen se hará una pregunta relacionada con el proyecto que los alumnos
entreguen y que será valorada con un máximo de 2,5 puntos.

% del examen sobre la nota final 100

Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 5
PEC
Comentarios y observaciones

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? Si
Descripción

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Las/os estudiantes que lo deseen tendrán la oportunidad de presentar un ensayo (entre

2.000 y 3.000 palabras a doble espacio en formato Word) de una de las monografías
que los/as alumnos/as seleccionarán de una lista de lecturas complementaria. Los
títulos de las monografías a elegir y el esquema del ensayo se especificarán en el curso
virtual de la asignatura.
El seguimiento y entrega de este trabajo se realizará a través de la plataforma
virtual y la fecha límite para su remisión será el 15 de mayo y sin plazo adicional
para la convocatoria extraordinaria de septiembre. Así y todo, la calificación del
ensayo que se haya presentado para esta fecha se mantendrá en el examen
extraordinario de septiembre; en los casos en que los/as alumnos/as hayan
suspendido el examen de la convocatoria ordinaria de junio o no se hayan
presentado.
Criterios de evaluación
La entrega de este ensayo será una actividad voluntaria y su presentación supondrá un
10% de la nota final, a partir del aprobado (5 puntos) en el examen oficial. Su
evaluación solo tendrá validez en la calificación final del curso vigente de matrícula.
Ponderación de la PEC en la nota final 10%
Fecha aproximada de entrega 15 de mayo
Comentarios y observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final 0
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones

¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?

Para aprobar la asignatura es necesario obtener al menos una calificación de 5 puntos

sobre los 10 puntos del examen final. La calificación final de la asignatura será el
resultado ponderado de la evaluación continua o formativa (hasta 1 punto) y el examen
presencial (90%) para aquellos alumnos que opten por esta modalidad. La calificación
final de la asignatura para el resto de los alumnos será únicamente el resultado de su
examen presencial (100%). En cuanto al sistema de calificaciones se seguirá el
habitual, que va de cero a diez puntos: suspenso (de 0 a 4,9), aprobado (de 5 a 6,9),
notable (de 7 a 8,9) y sobresaliente (de 9 a 10). Los estudiantes que obtengan
sobresaliente podrán acceder a la matrícula de honor según las normas que se
establezcan oficialmente.

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

ISBN(13):9788480048934
Título:LA ETNOGRAFÍA Y SUS APLICACIONES. LECTURAS DESDE LA ANTROPOLOGÍA SOCIAL
Y CULTURAL.
Autor/es:Sánchez Molina, Raúl ;
Editorial:Editorial Universitaria Ramón Areces

Todos los textos de lecturas obligatorias, como algunos de las recomendadas, se encuentra
en el libro: Raúl Sánchez Molina (2009; 2019) La etnografía y sus aplicaciones. Lecturas
desde la Antropología social y cultural. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces.

Nota: Las demás lecturas que se recomiendan, así como otras que se consideren de
especial interés, se colgarán en el curso virtual de la asignatura.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Contextualización
• Asad, Talal (ed.) (1992 [1972]) Anthropology and the Colonial Encounter. Talal Asad (ed.).
Atlantic Highlands, N.J.: Humanities Press.
• Escobar, Arturo (1998) La invención del Tercer Mundo. Construcción y deconstrucción del
desarrollo. Bogotá: Norma.
• Leclerc, G. (1973) Antropología y colonialismo. Madrid: Alberto Corazón Editor.
• Marzal, Manuel (1993) Historia de la antropología indigenista: México y Perú. Barcelona:
Anthropos.
• Wolf, Eric (1986) Europa y la gente sin historia. México, D.F.: FCE.

General
• Bastide, R. (1977) Antropología aplicada. Buenos Aires: Amorrortu Editores.
• Benoist, Jacques, Brigitte Piquard y Eftihia Voutira (2000) La antropología en la ayuda
humanitaria. Bilbao: Universidad de Deusto.
• Comelles Esteban Josep M. y Martinez Hernáez, Angel (1993) Enfermedad, sociedad y
cultura: Un ensayo sobre las relaciones entre la Antropología social, la Medicina y la
Psiquiatría. Madrid: Eudema.
• Foster, George M. (1974 [1969]) Antropología Aplicada. México: Fondo de Cultura
Económica.
• Kedia, Satish &John van Willigen (eds) (2005) Applied Anthropology. Domains of Application
. Westport, Connecticut: Praeger.

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• Malinowski, Bronislaw (1945) The Dynamics of Culture Change. New Haven, Conn: Yale
University Press.
• Merrill, Singer and Hans Baer (2012) Introducing Medical Anthropology: A Discipline in
Action. Altamira Press.
• Pink, Sara (2006) Applications of Anthropology. Professional Anthropology in the Twentyfirst
Century. New York, Oxford: Berhahn Books.
• Prat, Joan y A. Martínez (1996) Ensayos de antropología cultural. Homenaje a Claudio
EstevaFabregat. Barcelona: Ariel.

Metodología
• Angrosino, Michael (2005) Projects in Ethnographic Research. Long Grove, Illinois:
Waveland Press, Inc.
• Fals Borda, O. (1985) Conocimiento y poder popular. Bogotá: Siglo XXI.
• Freire, Paulo (1992 [1970]) Pedagogía del oprimido. Madrid: Siglo XXI.
• Hine, Christine (2004) Etnografía virtual. Barcelona: Editorial UOC.
• Willigen, John van (2002) Applied anthropology: An introduction. Westport, CT: Bergin
&Garvey.

Ética
• FluehrLobban, Carolyn (2013) Ethics and Anthropology Ideas and Practice. Lanham, MD:
Altamira Press.
• FluerhrLobban, Carolyn (ed.) (2003) Ethics and the Profession of Anthropology. Dialogue for
Ethically Conscious Practice. Walnut Creek: Altamira Press.
• Olmos, Margarita (ed.) (2010) Dilemas éticos en antropología. Las entretelas del trabajo de
campo etnográfico. Madrid: Trotta.

Monografías (etnografías)
• Bourgois Phillipe (2010) En busca de respeto: vendiendo crack en Harlem. Buenos Aires:
Siglo XXI Editores.
• Cohen, Lucy M. (1979) Culture, Disease, and Stress among Latino Immigrants. Washington,
D.C.: RIIES.
• Farmer, Paul (1992) AIDS and Accusation: Haiti and the Geography of Blame. Berkeley:
University California Press.
• Feixa, Carles (1998). De jóvenes, bandas y tribus. Barcelona: Ariel.
• Grenwood, D. et al. (1989) Culturas de Fagor. Estudio antropológico de las Cooperativas de
Fagor. San Sebastián: Txertoa.
• Nelson, Andrew, Alexandre Rödlach, Roos Willems (2018) The Crux of Refugee
Resettlement: Rebuilding Social Networks. Lanham, MD: Lexington Books.

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• Ngin, Chorswang (2018) Identities on Trial in the United States: Asylum Seekers from Asia.
Lanham, MD: Lexington Books.
• Núñez Noriega, Guillermo (2007) Masculinidad e intimidad: identidad, sexualidad y sida.
México: Miguel Ángel Porrúa.
• Oriol Romaní, Alfonso (1983) A tumba abierta. Autobiografía de un grifota. Barcelona:
Anagrama.
• San Román, Teresa (1984) Gitanos de Madrid y Barcelona. Barcelona: Universidad
Autónoma de Barcelona.
• San Román, Teresa (1976) Vecinos Gitanos. Madrid: Akal.
• Sánchez Molina, Raúl &Lucy M. Cohen (2016) Latinas Crossing Borders and Building
Communities in Greater Washington. Applying Anthropology in Multicultural Neighborhoods.
Lanham, MD: Lexington Books.
• ScheperHughes, Nancy (1997) La muerte sin llanto: violencia y vida cotidiana en Brasil.
Madrid: Ariel.

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

Curso Virtual
Todos y todas los/as estudiantes al matricularse de la asignatura tendrán acceso al curso
virtual a través de la clave que se le dará para acceder a Ciber UNED. En el curso virtual el
estudiante el encontrará esta Guía de estudio que le orientará en el estudio de la asignatura.
En el curso virtual el estudiante también tendrá la posibilidad de acceder a los distintos foros
y formular sus dudas sobre contenidos, procesos de evaluación, materiales docentes,
procedimientos administrativos así como de intercambiar opiniones con otros compañeros.
Dada la importancia del curso virtual como recurso de estudio de la asignatura, en caso de
no recibir la clave de acceso a Ciber UNED o de extraviarla puede solicitarla en:
negociado.alumnos.antropologí[email protected] o llamando al Tfno. 91398.86.91.
En la página principal del mismo encontrarán, además de los iconos correspondientes, los
distintos apartados en los que se estructura el curso:
1) Presentación de la asignatura.
2) Presentación de cada uno de los temas correspondientes a los contenidos de la
asignatura y actividades complementarias y de apoyo, que tienen que ver con material
audiovisual realizado por el Equipo Docente de la asignatura. Además del curso virtual, el
alumno cuenta con otros recursos en red en la página web del Departamento de
Antropología Social y Cultural http://www.uned.es/dpto_asyc/. En ella podrá acceder a otros
recursos en donde encontrará distintos tipos de información y recursos.
3) Proyecto de Aplicación Antropológica con orientaciones específicas para su desarrollo,
así como bibliografía de referencia.
4) Orientaciones y lecturas para el trabajo de la monografía para aquellos que opten por la
evaluación continua.

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ÁMBITOS GENERALES DE LAS APLICACIONES EN ANTROP... CÓDIGO 70023037

5) Lecturas de referencia.
6) Otro que se ha denominará Biblioteca virtual.
7) Y un último apartado para Otros recursos.
Los apartados de cada uno de los temas correspondientes a los contenidos de la asignatura
se han dividido en tres partes. En la primera, se describen los contenidos generales del tema
y una orientación para cada una de las lecturas obligatorias que deben leerse. En la
segunda, las lecturas que se recomiendan; especificándose todas ellas que se encuentren
en abierto en Internet, por lo que con solo pinchar sobre el título podrán acceder a ellas y
descargárselas. Y una tercera parte, con descripciones sobre bibliografía de referencia de
esta asignatura, pudiendo acceder y descargarse aquellos textos que se encuentren en
abierto en Internet.
En las orientaciones para cada lectura se encontrarán con un breve resumen de cada una de
ellas, con un glosario de conceptos básicos y con cuestiones generales que puedan
orientarles en su lectura y comprensión y que tienen que ver con aspectos relacionados con:
1) propuestas y argumentos de los autores; 2) posicionamientos teóricos y metodológicos; 3)
Críticas y contribuciones al conocimiento sobre las migraciones y sus consecuencias
socioculturales; 4) ámbitos de aplicación de la antropología.
Las definiciones de los conceptos que se destacan en el Glosario se encuentran en el icono
del mismo. Puesto que algunos de estos conceptos han podido ser clave o todavía lo son
para la disciplina, se les recomienda a final de su definición que continúen leyendo sobre el
mismo en las lecturas que se encuentran en el apartado de Lecturas de referencia, donde
se explica con mayor detalle su desarrollo y aplicaciones dentro de la disciplina. También se
encontrarán con que algunas referencias se destacan en color azul, lo que quiere decir que
se encuentra en abierto en Internet a la que pueden acceder en el apartado denominado
Biblioteca virtual. En el apartado Otros recursos se encuentran enlaces de interés con
distintas asociaciones que trabajan algunos de los ámbitos profesionales que se irán
tratando en la asignatura.
En el curso virtual, los estudiantes pueden interactuar con los Equipos Docentes, profesores
tutores y entre ellos a través de los distintos foros: Foro de consultas generales moderado
por el Equipo Docente, para atender consultas de carácter general sobre aspectos
relacionados con el funcionamiento y contenido de las asignaturas; ente no académico;
Foro de estudiantes, no moderado por el Equipo Docente para intercambio de información
entre los estudiantes de la asignatura; Foro de coordinación tutorial, moderado por los
grupos de tutores de zona.
En esta asignatura, el apoyo de los tutores resulta de gran importancia para el desarrollo de
la asignatura, colaborando y apoyando de manera más próxima a los estudiantes; orientando
en las lecturas de los textos obligatorios y aclarando aquellas dudas que puedan ir
surgiendo. Su tarea consistirá en supervisar los envíos de los trabajos de evaluación
continua cuando los estudiantes así lo consideren oportuno. Estos trabajos serán corregidos
y calificados por el equipo docente.
Los tutores del Curso virtual atenderán demandas de comentario y discusión que los
estudiantes puedan plantear en los foros virtuales específicos de cada centro asociado. Con
la finalidad de mejorar la atención a los estudiantes, se pide que los estudiantes dirijan sus

UNED 16 CURSO 2020/21

ÁMBITOS GENERALES DE LAS APLICACIONES EN ANTROP... CÓDIGO 70023037

demandas en primer lugar a los tutores, que las dirigirá al equipo docente cuando lo
considere oportuno. En el foro del equipo docente del Curso virtual, por otra parte, los/as
estudiantes pueden, además de debatir entre ellos, plantear en línea sus dudas tanto sobre
contenidos del temario como sobre cuestiones de evaluación.
Además del curso virtual, la/el alumna/o cuenta con otros recursos en red en la página web
del Departamento de Antropología Social y Culturalhttp://www.uned.es/dpto_asyc/. En ella
podrá acceder a otros recursos endonde encontrará información de distinta índole así como
otros recursos y orientaciones.
También dispone de programas en línea sobre Antropología emitidos en radio UNED y que
se emite semanalmente los sábados a las 7:10 horas a través de RNE-3. Estos programas
una vez emitidos quedan colgados en la siguiente página web:
http://www.uned.es/dpto_asyc/radio.htm.

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
La información ofrecida respecto a las tutorías de una asignatura es orientativa. Las
asignaturas con tutorías y los horarios del curso actual estarán disponibles en las fechas de
inicio del curso académico. Para más información contacte con su centro asociado.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 70023037

IGUALDAD DE GÉNERO

En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

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