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    Fourez

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    Santiago Pérez
    El documento resume el texto de Fourez sobre los mapas y la representación del mundo. Explica que los mapas son objetos materiales que representan un territorio mediante símbolos y discursos organizados. Los mapas permiten representar y presentar un conocimiento sobre un lugar sin necesidad de ir físicamente. Fourez establece tres formas de representación: como un reflejo de la realidad, como la opinión de personas no instruidas, y como un objeto que puede reemplazar a la realidad en un debate, como los mapas. Finalmente, define el conocimiento representativo

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    El documento resume el texto de Fourez sobre los mapas y la representación del mundo. Explica que los mapas son objetos materiales que representan un territorio mediante símbolos y discursos organizados. Los mapas permiten representar y presentar un conocimiento sobre un lugar sin necesidad de ir físicamente. Fourez establece tres formas de representación: como un reflejo de la realidad, como la opinión de personas no instruidas, y como un objeto que puede reemplazar a la realidad en un debate, como los mapas. Finalmente, define el conocimiento representativo

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    Santiago Pérez

    Curso: Segundo año


    Especialidad: Literatura
    Asignatura: Teoría del Conocimiento y Epistemología
    Institución: Ce.R.P. del Norte
    Docente: Graciela Guliermone

    Consigna: LEER EL TEXTO DE FOUREZ SOBRE


    LA REPRESENTACION DEL MUNDO A PARTIR DE
    MAPAS. RESUMIRLO EXPLICANDO QUE SON LOS
    MAPAS, ESTABLECIENDO EJEMPLOS Y
    CARACTERÍSTICAS.
    PRECISAR ADEMÁS LAS 3 FORMAS DE
    REPRESENTACIÓN QUE ESTABLECE EL AUTOR (al
    final del material).
    Primeramente, debemos destacar que Fourez comienza abarcando sobre qué es un
    mapa. El autor define al mapa como un objeto material y a su vez, un objeto técnico. Sin
    embargo, Fourez comenta que un mapa puede ser más objetivo que otros, en lo que refiera a
    ver la realidad, a lo cual, la esencialidad de un mapa radica en ser adecuado para el proyecto
    que a partir de él se desea discutir. Además, los mapas van a servirnos de ejemplo para
    abordar otras cuestiones relativas a la construcción de los conocimientos.
    Por su parte, los epistemólogos dicen que el mapa es una representación, que hace
    presente a un territorio en particular, proponiéndole un discurso organizado y símbolos
    articulados en lugar de las impresiones que se habían denominado territorio. En otras
    palabras, que el mapa sea una representación, refiere a que nos presenta un determinado
    conocimiento, al que se pretende exponer, y que puede considerarse como referente directo
    las discusiones, en ciertos contextos, así, el mapa representa un conocimiento, y lo hace
    presente.
    Conocer, en el caso del conocimiento que se dice representativo, consiste en
    producir una representación y poder utilizarla. Por su parte, el valor de un mapa reside en la
    relatividad a los proyectos y a un contexto relacionado con la representación.
    Fourez, trata de determinar el término representación, para esto, comenta que existen
    tres formas de utilización del término representación: 1) La representación como un espejo de
    la realidad, esta perspectiva toma el origen de la representación como una necesidad de imitar
    la realidad, no como una manera de representarla. 2) La representación como la opinión que
    la gente poco instruida tiene de la realidad antes de su formación, no se actúa a través de la
    realidad, sino a través de una imagen que se tiene de ella. 3) La representación como lo que
    puede en un debate tomar el lugar de la realidad, en este supuesto las representaciones no
    imitan lo real, se trata de un tercer objeto, como por ejemplo los mapas.
    Sin embargo, las maneras de conocer algo varían según los tipos de conocimientos.
    Para esto, Fourez pone un ejemplo, en el que el teclado de una computadora, es utilizado por
    los dedos sin necesitar crear una representación explícita. Para realizar la actividad, se utiliza
    un conocimiento reflejo incorporado. Sin embargo, la representación mental del teclado,
    proporciona un conocimiento representativo.
    Entre los conocimientos reflejos, existen otros no representativos, como
    conocimientos independientes de representaciones; y el conocimiento estético.
    En la analogía del “mapa” en la que se trata de aproximar a la representación, se
    permite discutir, formar una opinión o decidir, “sin tener que ir a un terreno”, esto se debe a
    que esta clase de conocimientos son materiales. A partir de esto, Fourez comenta que se
    puede definir un saber representativo como: 1) Un soporte material, un ejemplo puede ser una
    frase dicha, una ecuación, un informe médico, un plano, un laboratorio, etcétera. 2) Alguna
    cosa qué mediante una competencia suficiente, se puede utilizar en una discusión, en lugar de
    una situación, como por ejemplo la historia clínica en lugar del paciente. De esta manera, el
    ejemplo del mapa puede aplicarse a otros conceptos, como por ejemplo el plano de un motor
    de automóvil, que permite tener una discusión sobre él sin siquiera levantar el capot del
    vehículo.

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