Evaluacion Modulo 1 - Prevencion Violencia Adolescencias

Comenzado en martes, 9 de junio de 2020, 11:36
Estado Terminados
Finalizado en martes, 9 de junio de 2020, 11:49
Tiempo empleado 12 minutos 34 segundos
Calificación 10.00 de un total de 10.00 (100%)
Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Señalar con bandera la pregunta
Texto de la pregunta
Son algunos de los ámbitos que requieren ser considerados, como parte de las medidas
integrales e inclusivas, para garantizar los derechos de las y los adolescentes:
Seleccione una:
a. Justicia, educación y participación social y política.

De acuerdo a Krauskopf y Vargas (2003), para diseñar de mejor manera las acciones que
garanticen la protección integral y aportar a la prevención de riesgos que enfrentan las y los
adolescentes, en la política pública deben integrarse diversos ámbitos para garantizar los
derechos de las y los adolescentes de manera integral e inclusiva, asegurando un enfoque de
derechos; entre estos están la educación, el ambiente y sociedad, la participación social y
política, las culturas juveniles y estilos de vida, salud integral y condiciones de vida, inserción
laboral y justicia.
b. Protección basada en el asistencialismo.
c. Disciplina y valores.
d. Toma de decisión unilateral como mejor forma de garantizar la protección integral.
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 2
Correcta
Los factores sociales que intervienen en el desarrollo y la transición de las adolescencias
tienen como un elemento esencial la autonomía. Una característica de ésta es…
Seleccione una:
a.
La autonomía es un proceso lineal.
b.
La autonomía ocurre en un momento determinado, fijo y de manera invariable.
c. Hace que las adolescencias actúen de manera voluble y con menor madurez todo el
tiempo.
d.
Es un proceso en constante construcción.

Como vimos, parte de los factores sociales que intervienen en el desarrollo y la transición de
las adolescencias tiene que ver con adquirir experiencias nuevas y tomar decisiones a partir
de las cuales van construyendo su autonomía, que es un proceso dialéctico y que está
siempre en construcción.
Retroalimentación
Pregunta 3
Correcta
A pesar de que existe confusión al respecto, la etimología de la palabra adolescente hace
referencia a…
Seleccione una:
a. Necesitar orientación.
b. Inmadurez y desarrollo.
c. Crecimiento y desarrollo.
Las palabras adulto y adolescente comparten la misma raíz etimológica; se refieren a crecer y
desarrollarse. En los adolescentes se suele confundir con la palabra adolecer y su
consecuente significado.
d. Adolecer y confusión.
Retroalimentación
Pregunta 4
Correcta
Durante la adolescencia están presentes tres factores que se relacionan e interactúan para el
desarrollo. Estos factores son…
Seleccione una:
a. Biológicos, psicológicos y sociales.

Los factores biológico psicológico y social engloban los diversos elementos que interactúan en
el desarrollo de las y los adolescentes; de ahí su relevancia de poder identificarlos
adecuadamente.
b. Biológicos, estructurales y neuronales.

c. Biológicos, emocionales y sociales.
d. Físicos, sociales y culturales.
Retroalimentación
Pregunta 5
Correcta
El artículo 13 de la LGDNNA establece, de manera enunciativa más no limitativa, un listado de
20 derechos de niñas, niños y adolescentes, dentro de los cuales se encuentran:
Seleccione una:
a. Derecho a la intimidad y al descanso.

Si bien es cierto que los derechos humanos son inherentes a todas las personas sin distinción
alguna, de manera particular, la fracción XII y la fracción XVII del artículo 13 de la LGDNNA,
reconoce el derecho, tanto al descanso y esparcimiento, como a la intimidad,
respectivamente.
b. Derecho de réplica.
c. Derecho de niñas, niños y adolescentes que no viven en el seno familiar.
d. Derecho de antigüedad laboral y al retiro voluntario.
Retroalimentación
Pregunta 6
Correcta
El principio que busca garantizar el derecho a la participación se refiere a que…
Seleccione una:
a. Todas las acciones públicas garanticen el desarrollo de niñas, niños y adolescentes,
atendiendo y adaptando las medidas a su edad, etapa de desarrollo y madurez.
b. Es fundamental diseñar e implementar mecanismos efectivos que tomen en cuenta su
opinión a través de diversos medios adaptados para sus características, y que su participación
incida efectivamente en los temas que les conciernen y en la transformación del entorno que
habitan.
Tratándose del derecho a la participación, la LGDNNA señala que es fundamental que sean
las autoridades quienes realicen las acciones y tomen las medidas necesarias para garantizar,
mediante mecanismos efectivos y a través de diversos medios y espacios adaptados a las
características de niñas, niños y adolescentes, que su opinión sea tomada en cuenta y que su
participación incida en todos aquellos temas que les conciernen. La participación es esencial
para que las y los adolescentes incidan en la transformación de su entorno.
c. Se deben evitar las diferencias injustificadas basadas en características físicas, origen
étnico, sexo, identidad de género, condición socioeconómica, entre muchas otras, y lograr que
las y los adolescentes de ambos sexos reciban el mismo respeto y la misma protección.
d. Se debe garantizar el disfrute pleno y efectivo de todos sus derechos reconocidos y que
estos sean considerados de manera primordial en la toma de decisiones que les afecten.
Retroalimentación
Pregunta 7
Correcta
La manera en que miramos y nos relacionamos con la niñez y la adolescencia, ha
evolucionado. Ello, a partir del siglo XVII, cuando…
Seleccione una:
a. Se establece la igualdad entre niñez y adultez.
b. Se empieza a identificar a la niñez como personas diferentes a los adultos.

Resulta importante darnos cuenta de que la adolescencia y la niñez no son conceptos que se
hayan visto y abordado desde siempre, sino que son conceptos recientes que han implicado
elaborar una serie de teorías, normas, estudios de todo tipo, valoraciones y tratamientos, a
partir de los cuales se ha logrado que hoy se reconozca a niñas, niños y adolescentes como
seres humanos con plena dignidad y titularidad de derechos. Resulta fundamental garantizar
para este grupo de población el disfrute de una vida humana en condiciones de pleno
bienestar, y se les reconozca como titulares de derechos en pleno desarrollo.
c. Se reconoce que los hijos e hijas son propiedad exclusiva de padres y madres.
d. Se reconoce que niñas, niños y adolescentes son adultos pequeños.
Retroalimentación
Pregunta 8
Correcta
Existen distintas delimitaciones para definir el rango de edad en el que una persona se
considera adolescente. Según la Ley General de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, la
adolescencia se encuentra entre…
Seleccione una:
a. 12 a 17 años.
Aunque hay muchos criterios para delimitar la etapa de la adolescencia y todos son válidos
desde sus enfoques, para este curso nos basamos en la delimitación establecida en la
LGDNNA.
b. 11 a 20 años.
c. 12 y 29 años.
d. 10 a 19 años.
Retroalimentación
Pregunta 9
Correcta
Si consideramos que el desarrollo de las adolescencias está influenciado por el contexto y el
entorno, y que por ello las acciones que se realicen deben contar con un enfoque inclusivo,
esto implica que…
Seleccione una:
a. Las acciones deben incluir educación para afrontar entornos difíciles.
b. Dichas acciones deben permitir que las y los adolescentes se adapten al contexto y se
familiaricen con él.
c. El desarrollo de las y los adolescentes que nacen con discapacidad no está influenciado por
el entorno; por ello, esas acciones no les incluyen.
d. La estructura social se adapte a la diversidad de las adolescencias, tomando en cuenta los
distintos contextos en que viven.

Considerar la influencia que tienen las condiciones externas en que se desarrollan las y los
adolescentes es fundamental para adoptar medidas que se adapten a su realidad y
necesidades, y que garanticen el goce pleno de sus derechos.
Retroalimentación
Pregunta 10
Correcta
El reconocimiento de los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes es un enfoque
relativamente reciente e implica lo siguiente:
Seleccione una:
a. Son titulares de derechos de manera progresiva. De acuerdo a su desarrollo físico, mental
y social, van adquiriendo estos derechos. Las personas adultas no los otorgan, los garantizan.
b. Son titulares de derechos en pleno desarrollo físico, mental y social. Las personas adultas
no los otorgan, los garantizan.

El gran cambio en el enfoque de derechos de niñas, niños y adolescentes tiene que ver con
que dejaron de ser objetos de asistencia, para ser sujetos de derechos garantizados por parte
de las personas adultas.
c. Son titulares de derechos en pleno desarrollo físico, mental y social. Las personas adultas,
de acuerdo a sus circunstancias, los otorgan.
d. Son titulares de los derechos que su familia determine, de manera que se puede garantizar
su pleno desarrollo físico, mental y social.
Retroalimentación

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a. Justicia, educación y participación social y política.

b. Protección basada en el asistencialismo.

Es un proceso en constante construcción.

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a. Biológicos, psicológicos y sociales.

b. Biológicos, estructurales y neuronales.

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a. Derecho a la intimidad y al descanso.

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b. Se empieza a identificar a la niñez como personas diferentes a los adultos.

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distintos contextos en que viven.

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no los otorgan, los garantizan.

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