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2. PRESENTACIÓN
Adelante.
Importante:
Consultar el enlace Información del programa, en el menú del programa de formación, para
conocer la descripción de este, y la metodología a seguir.
Actividades iniciales
Aprendiz:
Para iniciar con éxito este programa de formación es necesario revisar el cronograma de
actividades en el menú lateral Información general, clic en el enlace Cronograma. Esto con el fin
de identificar las acciones a realizar y los tiempos de cada una de ellas.
Luego consultar y realizar las actividades iniciales previstas para este programa, ubicadas en el
menú lateral Actividades, clic en el enlace Actividades iniciales.
GFPI-F-019 V3
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b. Sondeo de saberes previos: con esta actividad se podrá medir el nivel de conocimientos
previos sobre la temática del programa de formación y el manejo de la plataforma virtual (aunque
este sondeo no es calificable, es imprescindible realizarlo).
● Actividades iniciales.
● Clic en el enlace: Sondeo de saberes previos.
● Realizar el sondeo.
● Clic en el botón: Enviar.
c. Participar en el foro social: este espacio permite el encuentro entre aprendices e instructor
con el fin de crear lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión. Para iniciar, cada
aprendiz realizará una presentación personal: experiencia profesional, expectativas y aspectos que
considera le ayudarán en el desarrollo de este programa de formación.
Para esto, tener en cuenta las Reglas de convivencia en ambientes virtuales de aprendizaje,
documento disponible en la Información del programa. Asimismo, hay que recordar que la
redacción es parte de la presentación personal y profesional.
Nota: consultar el enlace Información del programa, en el menú del programa de formación para
conocer la descripción de este, y la metodología a seguir.
Actividad de Aprendizaje 1
Ahora, es necesario consultar el enlace Tutoriales, ubicado en el menú del programa de formación,
para visualizar los videos de la plataforma virtual de aprendizaje que se utilizan
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Explique
Se recomienda escribir las respuestas e incluso guardarlas para confrontarlas una vez logre los
resultados de aprendizajes propuestos para el programa de formación. Esto servirá para identificar
cuál es el aprendizaje adquirido.
Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientar y motivar en el desarrollo de los temas de esta
actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable. No obstante, es primordial realizarlo.
Ahora será necesario, para desarrollar las actividades correspondientes al primer resultado de
aprendizaje, estudiar el material de formación y los materiales de apoyo.
¡Adelante!
a. Explique la diferencia que existe entre estudio de métodos, estudio del trabajo y estudio de
tiempos.
b. ¿Por qué el tiempo es importante para los empresarios y las empresas?
c. ¿Qué importancia tiene hacer una medición del trabajo?
d. ¿Cuáles son las actividades que se deben llevar a cabo para realizar el estudio de medición
del trabajo? Explíquelas.
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e. ¿Cuáles son los pasos que se deben llevar a cabo para implementar un nuevo método de
trabajo? Explíquelos.
f. ¿Qué es lo más importante a la hora de implementar un nuevo método de trabajo?
Justifique su respuesta.
En caso de querer enviar el archivo descargable, puede consultar el video: ¿Cómo realizar el envío
de una evidencia descargable?, que se encuentra en el enlace Tutoriales, del menú del programa
de formación, en caso de presentarse dudas relacionadas con el envío de archivo.
✓ Nombre.
✓ Actividad económica.
✓ Área.
✓ Proceso.
✓ Procedimiento.
✓ Actividad con sus tareas objeto de estudio.
Enlaces de programas recomendados para crear diagramas de flujo, animo a divertir la mente,
jugando.
Enlace. Utilidad.
El diagrama de flujo puede ser descargado de
la página o en su defecto se puede acceder al
https://goo.gl/gF77JM enlace web del diagrama y este servir como
evidencia.
Se presentan elementos para elaborar
diagramas de flujo como dando instrucciones
para identificar conjuntos de procedimientos o
métodos que tienen como finalidad ejecutar
cada uno de los procesos necesarios en la
empresa.
Nota: además de las opciones, enlace web o descargar imagen, también está la opción de tomar
un pantallazo del mapa mental (tecla: Impr Pant), pegar el pantallazo en Paint y guardarlo en su
PC.
En caso de querer enviar el archivo descargable, puede consultar el video: ¿Cómo realizar el envío
de una evidencia descargable?, que se encuentra en el enlace Tutoriales, del menú del programa
de formación, en caso de presentarse dudas relacionadas con el envío de archivo.
Ambiente requerido
● Learning Management System (LMS) Blackboard.
● Adobe Reader.
Materiales
● Material de formación: Generalidades.
● Material de apoyo:
Enlace web:
El sistema de producción productividad y estudio del trabajo.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Técnicas e instrumentos de
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación
evaluación
Evidencias de Conocimiento: Implementación de la rúbrica
Taller apropiando conceptos. para la evidencia tipo taller.
Diferencia las técnicas de
Evidencias de producto: medición del trabajo de
Diagramas de flujo acuerdo con las Implementación de la rúbrica
seleccionando tarea. características inherentes a para la evidencia tipo
cada una. diagrama de flujo.
5. GLOSARIO
Cliente: destinatario final de los productos o servicios fabricados por una empresa.
Estándar: normas que se deben seguir en cuanto a la gestión de un proceso, con el fin de
garantizar la efectividad y estabilidad de los resultados.
Método: modo empleado para cumplir un objetivo, por lo que hace referencia al conjunto de
estrategias y herramientas para lograrlo.
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Procedimiento: conjunto de acciones realizadas que parten del método, para cumplir un objetivo
trazado.
Trabajo: labor que se realiza para llegar a un fin determinado o para agregar valor a una
actividad determinada.
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
8. CONTROL DE CAMBIOS