Guía 3. Lengua Castellana Sexto.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO ROLDÁN BETANCUR DE TARAZÁ
PLAN INSTITUCIONAL DE ESTUDIO EN CASA: “EL ANTONIO ROLDÁN EN CASA”

MODALIDAD A DISTANCIA PARA ESTUDIANTES SIN ACCESO A LA VIRTUALIDAD
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 3
ÁREA(S) Humanidades: Lengua Castellana y Comprensión lectora GRADO 6° FECHA JUNIO 1 - 12
Reescribo un textos teniendo en cuenta aspectos de coherencia (unidad temáticas,

Desempeño
relaciones lógicas, consecutividad temporal y cohesión (conectores, pronombres modos
verbales, puntuación…) (DBA 6, 7 primera versión; DBA 6 Segunda versión)
Temática 1. El cuento apólogo
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

1. CONTENIDO BÁSICO: (Texto base o guía para entender la temática)
EL CUENTO APÓLOGO
Es una narración cuyo propósito es instruir sobre algún principio ético o moral o de comportamiento, por
lo general situado al final o al principio de la misma y denominado moraleja.
A diferencia de la fábula, que puede estar escrita en verso o en prosa, el apólogo solo aparece en prosa, y
no suele estar protagonizado por animales sino por personas. De la alegoría, pero tampoco puede estar
protagonizada por ideas abstractas en forma humana o humanoide. Tampoco puede considerarse similar
a la parábola o relato simbólico,
Durante mucho tiempo ha existido la confusión de señalar que apólogo y fábula son lo mismo, debido a
que ambas formas literarias tienen similitudes que las hermanan; sin embargo, cada una posee rasgos
característicos que las distinguen.
CARACTERISTICAS DEL CUENTO APÓLOGO
1. El apólogo generalmente se escribe en prosa.
2. Es explicativo, por lo que tiene una extensión de media a grande.
3. Sus personajes siempre serán personas.
4. Plasma, hechos que parecen de la vida real.
5. Sus historias son creíbles.
6. Posee ingeniosidad y fuerza imaginativa.
7. Se preocupa por la perfección interior, la búsqueda de ideales, la reflexión trascendente, el sacrificio
y la abnegación por las grandes causas, así como por enfatizar principios elevados
8. La moral humana es su principal objetivo
9. Los mensajes que dan van dirigidos a ayudar y mejorar a las personas.
10. Transmite un mensaje moral o educativo
EJEMPLOS DE CUENTOS APÓLOGOS

TEXTO 1: El sultán y el campesino
Cuenta la historia que un sultán salía de las fronteras de su palacio
cuando, al cruzar por el campo se encontró con un anciano que
plantaba una palmera.
Ante tal acto el Sultán le dijo:
¡Oh! Anciano ¡Que ignorante eres! ¿No ves que la palmera tardará años
en dar sus frutos y tu vida ya se encuentra en el ocaso?
El anciano lo miró con bondad y le dijo:
¡Oh Sultán! Plantamos y comimos. Plantemos para que coman.
Frente a la sabiduría del anciano el Sultán, sorprendido le entrega unas
monedas de oro en señal de agradecimiento. El anciano hace una
pequeña reverencia y luego le dice:
Has visto ¡Oh Rey! que pronto ha dado sus frutos esta palmera…
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TEXTO 2: El turista y el sabio
Se cuenta que, en el siglo pasado, un turista americano fue a la ciudad de El Cairo, con la finalidad de
visitar a un famoso sabio.
El turista se sorprendió al ver que el sabio vivía en un cuartito muy simple y lleno de libros. Las únicas
piezas de mobiliario eran una cama, una mesa y un banco.
¿Dónde están sus muebles?, preguntó el turista.?
Y el sabio, rápidamente, también preguntó: – ¿Y dónde están los suyos…?
¿Los míos?, se sorprendió el turista. ¡Pero si yo estoy aquí solamente de paso!
Yo también…, concluyó el sabio. “La vida en la tierra es solamente temporal… Sin embargo, algunos
viven como si fueran a quedarse aquí eternamente y se olvidan de ser felices”
‘´El valor de las cosas no está en el tiempo que duran, sino en la intensidad con que suceden. Por eso
existen momentos inolvidables, cosas inexplicables y personas incomparables”.
TEXTO 3: El anciano y el cuarto nuevo

Cuenta la historia que un anciano acababa de enviudar cuando llegó al asilo, su nuevo hogar.
Mientras el recepcionista le informaba sobre las comodidades de su cuarto y la vista con la que contaría
en dicha habitación, el anciano permaneció por unos segundos con la mirada perdida y luego exclamó:
“Me gusta mucho mi nuevo cuarto”.
Ante el comentario del anciano, el recepcionista le dijo:
“Señor, aguarde que en unos minutos le mostraré su cuarto. Ahí podrá evaluar si le agrada o no”. Pero
el anciano le respondió rápidamente:
“Eso no tiene nada que ver. No importa cómo sea mi nuevo cuarto, yo ya he decretado que mi nuevo
cuarto me gustará. La felicidad se elige por adelantado. Si me agrada o no mi cuarto no depende del
mobiliario o la decoración, sino de cómo yo decido verlo.
Yo ya he decidido que mi nuevo cuarto me agradará. Esa es una decisión que tomo cada mañana al
levantarme”.
2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUATIVAS

Realizar las siguientes actividades con letra clara, adecuada ortografía.
1. Realice un mapa conceptual refiriéndose al tema del cuento apólogo y sus características
2. Establezca las diferencias entre el cuento apólogo y la fábula.
3. Establezca las similitudes que hay entre el cuento apólogo y la fábula.
4. Teniendo en cuenta las orientaciones anteriores Construya un cuento apólogo.
5. ¿Cuál es la intensión comunicativa de los cuentos apólogos?
6. Subraye en cada texto todos los pronombres que encuentre.
GUIA DE COMPRENSION LECTORA

Recurso: textos anteriores página 2 y 3 (El sultán y el campesino, El turista y el sabio, El anciano
y el cuarto nuevo
1. De acuerdo con la tipología textual, ¿a qué tipo de texto pertenece las lecturas anteriores?
Justifique su respuesta
2. Teniendo en cuenta los textos anteriores de la temática expuestos en las páginas 1 y 2 construya
preguntas de cada texto en su mismo orden con sus respetivas respuestas.
3. De acuerdo con la finalidad textual o intención comunicativa ¿cuál es la finalidad del autor del texto
tres? (Justifique su respuesta)
4. ¿Qué aprendiste del texto número dos? (EL TURISTA Y EL SABIO )
5. ¿Cuál de los tres textos te gusto más y por qué? Justifique su respuesta.
3. INSTRUCCIONES:
Realizar en el cuaderno las actividades, las cuales serán entregadas, revisadas y retroalimentadas
en su respectivo momento, conforme al cronograma institucional y siguiendo las orientaciones de la
contingencia Por la emergencia sanitaria.

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