Onaha, María Cecilia

Historia de Asia y Africa

Programa 2010

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institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la
Universidad Nacional de La Plata. Gestionado por Bibhuma, biblioteca de la FaHCE.

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Atribución-No comercial-Sin obras derivadas 2.5
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Historia

Asignatura

TÍTULO Historia de Asia y Africa

Sub t ít ulo Bases generales para su estudio

Año lectivo: 2010

Régimen de cursada: Cuatrimestral
Profesor a cargo: María Cecilia ONAHA
Equipo docente: Emanuel Pfoh , Jefe de Trabajos Prácticos
Estela Cerono (Profesora adscripta a la cátedra)
Irene Cafiero (Profesora adscripta a la cátedra)
Luciano Lanare (Profesor adscripto a la cátedra)
Silvina Agnelli (Profesora adscripta a la cátedra)
Pedro Granoni (Adscripto alumno)
Mauro Gentili (Adscripto alumno)

Profesores invitados: Emilio Rollié, Gabriel Bollini, Eenam Gambhir, Marisa Pineau,
Bárbara Bavoleo, Maya Alvisa, Flavia Pitella, Guillermo Travieso
Gonzallez, Alejandro Kim.

1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS
1.1Fundamentación:

África como cuna de la humanidad y Asia, continente que alberga a las más
antiguas civilizaciones y en la actualidad a casi tres cuartas partes de la población
mundial, han sido estudiados siempre en forma pasiva y en referencia al desarrollo de la
historia occidental. El principal motivo era la falta de especialistas con las herramientas
necesarias para abordalos. Hoy en día ya se dispone de mayor material en lenguas
occidentales que nos permiten acceder a su conocimiento y por ello ya no se concibe que
un estudiante de Historia no adquiera durante su formación, nociones básicas así como
herramientas metodológicas que le permitan abordar en el futuro, el estudio de temas
más específicos del área, complementando la tarea desarrollada en las asignaturas de
Historia General.
En la selección de temas y su organización se trató de hacer hincapié en el
estudio de los procesos claves para la comprensión del estado actual de la región,
concretamente el origen y desarrollo de las principales culturas y civilizaciones, los
procesos de colonización, descolonización y en los últimos tiempos el modo en que
impacta el proceso de globalización.

Nombre de la asignatura – Año lectivo Historia de Asia y Africa - 2010 -

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 1
1.2 Objetivos:

1) Dotar al alumno de conocimientos generales acerca del desarrollo de la historia

social, económica y política de culturas africanas y asiáticas.
2) Iniciar al alumno en el estudio de procesos de la historia general desde
perspectivas afroasiáticas.
3) Proveerlos de herramientas teórico-metodológicas para el abordaje futuros de
temas específicos relativos a estas regiones geo-culturales, así como del
conocimiento acerca de los principales investigadores en estas temáticas y sus
trabajos.

2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

Clase 1 Introducción: Conceptos básicos para el estudio de la historia de los pueblos de
Asia y Africa.

Ficha de clase.
García Canclini, N. Diferentes, desiguales y desconectados. Mapas de la
interculturalidad. Barcelona, Gedisa, 2004. Cap. 1 “La cultura extraviada en sus
definiciones.” Pp.29-43 (15)

Clase 2 Africa: la cuna de la humanidad y su larga historia precolonial.

1. El abordaje de los estudios africanos. Los pioneros de la humanidad. El
surgimiento de comunidad productoras de alimentos y el impacto de los metales.
2. El cristianismo y el islam en Africa. Grupos sociales colonizadores en el Africa
occidental. Grupos sociales colonizadores en el Africa oriental y meridional.
Ficha de clase
Iliffe, John. Africa. Historia de un continente. Madrid, Cambridge University Press, 1988,
cap. 1 a 6

Clase 3 El contacto con Europa, la dominación colonial y la liberación.

1. El tráfico atlántico de esclavos. Diversidad regional en el siglo XIX. La invasión
colonial. El cambio colonial, 1918-1950.
2. El Africa independiente. Descolonización, conformación de nuevos estados y
problemas de desarrollo. Africa desde la mirada del Otro.
Ficha de clase
Iliffe, John. Africa. Historia de un continente. Madrid, Cambridge University Press, 1988,
cap. 7 a 12

Clase 4 Origen y desarrollo de las civilizaciones del sur de Asia. Culturas Mohenjo Daro
y Harappa. Invasión aria y desarrollo de la civilización india clásica. Llegada de los
pueblos bárbaros del Asia central. El impacto del Islam. El contacto con occidente y la
colonización.
Ficha de clase: Sen, Amartya. India contemporánea. Entre la modernidad y la tradición.
Barcelona, Gedisa, 2007. pp. 121-176 (59)

Clase 5 Concepto de “Asia del Sur”. Desarrollo de las principales naciones de la región.
Las naciones modernas del sur asiático: India, Pakistán y Bangladesh.
Lecturas:
Ficha de clase

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U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2
Guha, Ranahit. Estudios subalternos. Barcelona, Crítica, 2002. Prólogo de Josep Fontana
“Ranahit Guha y los „Subaltern Studies‟” y cap. 1. “Las voces de la historia”. pp.1-42 (42)

Clase 6 Origen y desarrollo de la civilización china.

Ficha de clase.
Botton, Flora y otros. Historia mínima de China. México, El Colegio de México, 2010,
caps. 1 a 9
Clase 7 China. Dos revoluciones. La primera mitad del siglo XX.
Ficha de clase
Botton, Flora y otros. Historia mínima de China. México, El Colegio de México, 2010,
caps. 10 y 11

Clase 8 China: desarrollo de la República Popular

Ficha de clase :
Botton, Flora y otros. Historia mínima de China. México, El Colegio de México, 2010, cap.
12

Clase 9 Temprano sudeste asiático. Incursiones europeas y chinas.Insulindia e

Indochina.
Ficha de clase
Piovani, Juan I y Baglioni, S.(eds). El Sudeste Asiático. Una visión contemporánea.
Buenos Aires, Eduntref, 2004.

Clase 10 Formación y desarrollo de las naciones del SE Asiático insular y Continental.

Ficha de clase
Piovani, Juan I y Baglioni, S.(eds). El Sudeste Asiático. Una visión contemporánea.
Buenos Aires, Eduntref, 2004.

Clase 11 Corea. Origenes de su pueblo y cultura. Dominación colonial japonesa y

resistencia. Independencia y Guerra de Corea. Tregua y división. Situación actual de la
península.
Ficha de clase
León Manriquez, José Luis. Historia Mínima de Corea, México, El Colegio de México,
2009

Clase 12 Japón. Origenes de su pueblo y cultura. Desarrollo hasta el siglo XIX. Proceso
de modernización. Segunda Guerra Mundial, derrota y recuperación. Rápido crecimiento
económico y estancamiento.
Ficha de clase
Onaha, Cecilia (comp.) Lecturas sobre la historia de Japón. Ficha de cátedra.

Sección Medio Oriente en Historia de Asia y África (2010)

(Docente a cargo: Lic. Emanuel Pfoh - [email protected] -)

PRIMERA PARTE: ISLAM Y MEDIO ORIENTE

Clase 1. Introducción: el Medio Oriente pre-moderno

-Mario LIVERANI, “El mito del despotismo oriental”, en S. Moscati (ed.), El alba de la
civilización. Sociedad, economía y pensamiento en el Próximo Oriente Antiguo, Madrid,
Ediciones Cristiandad, 1987 [1976], pp. 293-297.
-Dale F. EICKELMAN, Antropología del mundo islámico, Barcelona, Bellaterra, 2003
[2002], pp. 59-84.

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U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 3
Fuentes:
-Ch. de MONTESQUIEU, Del espíritu de las leyes [1750], Barcelona, Altaya, 1996, Libro
XIV “De las leyes en su relación con la naturaleza del clima” (pp. 163-172), Libro XVII
“Cómo se relacionan las leyes de la servidumbre política con la naturaleza del clima” (pp.
193-197), Libro XXIV “De las leyes con relación a la religión establecida en cada país…”
(pp. 309-311).

-G.W.F. HEGEL, Lecciones sobre la filosofía de la historia universal (I) [1822-1831],

Barcelona, Altaya, 1997, Introducción especial, sección III “De la división de la historia
universal”, pp. 201-212.

Clase 2. Las sociedades de Medio Oriente

-Dale F. EICKELMAN, Antropología del mundo islámico, Barcelona, Bellaterra, 2003
[2002], pp. 91-113 y 183-250.

Fuentes:
-AVERROES [Ibn Rušd], Exposición de la «República» de Platón [1194], Barcelona,
Altaya, 1997, Tratado Tercero, sección 7 “La tiranía”, pp. 111-114.

-ABÉN JALDÚN [Ibn Khaldun], Teoría de la sociedad y de la historia, (selección, prólogo

e introducción de Ch. Issawi), Caracas, Universidad Central de Venezuela, 1963,
Introducción (pp. 15-42) y selección de textos (pp. 135-179).

Clase 3. Surgimiento y expansión del Islam

-John ESPOSITO, Islam. Pasado y presente de las comunidades islámicas, Barcelona,
Paidós, 2006 [2005], Capítulos 1-2 (pp. 21-90).

Clase 4. El Islam contemporáneo

-John ESPOSITO, Islam. Pasado y presente de las comunidades islámicas, Barcelona,
Paidós, 2006 [2005], pp. 185-232.

Clase 5. La cuestión del orientalismo y el “choque de civilizaciones”

-Edward W. SAID, Orientalismo, Barcelona, Mondadori, 2003 [1978], Introducción y
Capítulos 1-2.
-Samuel HUNTINGTON, El choque de civilizaciones y la reconfiguración del orden
mundial, Barcelona, Paidós, 1997 [1996], Capítulos 1, 3, 4 y 12.

SEGUNDA PARTE: ISRAEL Y PALESTINA

Clase 7. Preludio ideológico al conflicto palestino-israelí: la historia antigua de

Israel en Palestina
-Emanuel PFOH, “Una deconstrucción del pasado de Israel en el antiguo Oriente: Hacia
una nueva historia de la antigua Palestina”, Estudios de Asia y África (en prensa).
-Niels Peter LEMCHE, “How Christianity Won the World”, Scandinavian Journal of the Old
Testament 23 (2009), pp. 103-121 [Traducción de la cátedra].

Clase 8. La creación del Estado de Israel y el conflicto palestino-israelí

-Ilan PAPPE, Historia de la Palestina moderna: Una tierra, dos pueblos, Madrid, Akal,
2007 (selección de pp.).

Clase 10. Historiografía y política: Shlomo Sand y la invención del pueblo judío

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U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 4
-Eric HOBSBAWM, Naciones y nacionalismo desde 1780, Barcelona, Crítica, 2004
[1990], Introducción y Capítulo 1.
-Shlomo SAND, “Israel Deliberately Forgets Its History”, Le Monde Diplomatique
(September 7, 2008). [Traducción de la cátedra].

TERCERA PARTE: VISIÓN GLOBAL DE MEDIO ORIENTE

Clase 11: Poscolonialismo, política e identidad en el Tercer Mundo

-John GLEDHILL, “Antropología política del colonialismo: un estudio de la dominación y la
resistencia”, “Estados poscoloniales: los legados de la historia y las presiones de la
modernidad” y “Proceso político y “desorden mundial”: perspectivas sobre el conflicto y la
violencia contemporáneos”, en J. Gledhill, El Poder y sus Disfraces: Perspectivas
antropológicas de la política, Barcelona, Bellaterra, 2000 [1999], pp. 113-148, pp. 149-200
y pp. 241-288.
-Arjun APPADURAI, “Dislocación y diferencia en la economía cultural global”, en A.
Appadurai, La Modernidad Desbordada, Montevideo, Trilce–FCE, 2001, pp. 41-61.

3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN

3.1 Metodología de trabajo
La materia es de promoción con coloquio final. Los estudiantes deben
cursar mínima y obligatoriamente 6 horas de clases teóricas y 2 de clases
prácticas.
En el último mes del cuatrimestre se realizará el seguimiento de la
elaboración del trabajo monográfico.
Los estudiantes deberán cumplir las siguientes tareas:
Actividad puntos Observaciones

Parcial de trabajos prácticos Africa 10

Parcial de trabajos prácticos Asia 10
Parcial de Teóricos Asia y Africa 10
Parcial teórico/práctico Medio Oriente 20
Monografía 40
Coloquio 10

4. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
Africa
Agüero, Celma (comp.)
África, inventando el futuro. México, El Colegio de México, 1992.
Amin, Samir.
El desarrollo desigual. Barcelona, Planeta- Agostini, 1991.

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U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 5
Balandier, G.
Teoría de la descolonización y las dinámicas sociales. Buenos Aires, Tiempo
Contemporáneo, 1973.
Berque, Jacques.
La descolonización del mundo. México Siglo XXI, 1968.
Betts, R.F. “Métodos e instituciones de la dominación europea.” (en: UNESCO. Historia
general de África. Vol. VII. Africa bajo el dominio colonial 1800-1935. Madrid,
Tecnos/UNESCO. 1987, pp.339-358)
Coquery Vidrovitch, Catherine y H. Moniot.
El África negra desde 1800 a nuestros días. Barcelona, Labor, 1985.
Cordero Torres, José M.
Textos básicos de África. Madrid, Instituto de Estudios Políticos, 1962, 2 vols.
Diarra, F.A. et.al.
Dos estudios sobre las relaciones entre grupos étnicos en África. Senegal,
República Unida de Tanzania. Barcelona, Serbal/UNESCO, 1982.
Fall, Yoro. “Historiografía, sociedades y conciencia histórica en África.” (en Agüero,
Celma, op.cit. pp.17-37)
Grimal, Henri.
Historia de las descolonizaciones del siglo XX. Madrid, IEPALA, 1989.
Ilife, John.
Africa. Historia de un continente. Madrid, Cambridge University Press, 1998.
Ki-Zerbo, Joseph.
Historia del África negra. Madrid, Alianza, 1980 2vols.
Mabogunge, Alain L. (ed.).
Planificación regional y desarrollo nacional en África. Bs.As., SIAP, 1973
Mandela, Nelson.
El largo camino hacia la libertad. La autobiografía de Nelson Mandela. Madrid, El
País, 1995.
Meillassoux, Claude.
Mujeres, graneros y capitales. México, Siglo XXI, 1985.
Miege, Jean.
Expansión europea y descolonización, de 1870 a nuestros días. Barcelona, Labor,
1976.
N‟yong‟o, P.A. (comp.)
La política africana y la crisis del desarrollo. México, El Colegio de México, 1989.
N‟yong‟o, P.A..
Estado y sociedad en el África actual. México, El Colegio de México, 1989
Pierson Mathy, P.

Nombre de la asignatura – Año lectivo Historia de Asia y Africa - 2010 -

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 6
El nacimiento del Estado por la guerra de liberación nacional. el caso de Guinea
Bissau. Barcelona, Serbal/UNESCO, 1983.
Rodney, Walter.
De cómo Europa subdesarrolló a África. México, Siglo XXI, 1980.
Schraeder, Peter.
African Politics and Society – A mosaic in transformation. Boston- New York,
Bedford/St Martin, 2000.
Smith, Tony. “Un estudio comparativo de las descolonizaciones francesa y británica.” (En:
Comparative Studies in Society and History, vol. 20, 1, enero de 1978 – Trad. Ma.
Elena Vela)
Tenaille, F.
Las 56 Áfricas. México, Siglo XXI, 1981.
Triulzi, Alessandro. “Descolonizando la historia de Africa.” (En: Raphael Samuel (ed.)
Historia popular y teoría socialista. Barcelona, Crítica, 1984. pp.210-224.)

Asia

Estudios de Asia y Africa. Centro de Estudios de Asia y Africa, El Colegio de México,

publicación cuatrimestral
Journal of Asian Studies, Association for Asian Studies. Ann Arbor, Michigan.
Mason, Colin.
A short history of Asia. Macmillan Press, 2000
Somers Heidhues, Mary.
Southeast Asia. A concise History. Thames and Hudson, 2000
Jamieson, Neil L.
Undestanding Vietnam. Los Angeles, University of California Press, 1995.
Dube, Saurabh (edit.)
Pasados Poscoloniales. Colección de ensayos sobre la nueva historia y etnografía
de la India. México, El Colegio de México, 1999.
Gernet Jacques.
El mundo chino. Barcelona. Crítica, 1999.
Carrington Goodrich, L.
Historia del pueblo chino, desde los orígenes hasta 1967.México, Fondo de Cultura
Económica, 1978.
Cesarín, Sergio y Carlos Moneta eds.
China. Perspectivas del presente, desafíos del futuro. Eduntref, 2002
Evans, Harriet. “Matrimonio y familia: la ley de matrimonio de la República Popular
China.”

Nombre de la asignatura – Año lectivo Historia de Asia y Africa - 2010 -

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 7
Evans, Harriet. “Matrimonio y familia: la ley de matrimonio de la República Popular
China.”
(En: Estudios de Asia y Africa, vol.XVIII, 1, enero-marzo, 1983, pp. 15-31).
García Daris, Liliana.
Corea. Antigüedad y actualidad. Bs.As., Eudeba, 1988.
Cummings,Bruce.
El lugar de Corea en el sol. Una historia moderna. Córdoba, Comunicarte, 2004.
Silbert, Jaime y Jorge Santarrosa (edit.)
Desarrollo económico y democratización en Corea del Sur y el Noreste Asiático.
Córdoba, Comunicarte, 1998.
Kondo, Agustín Y.
Historia del Japón (hasta 1650). Guipúzcoa, Nerea, 1999.
Beasley, William.
Historia moderna del Japón. Bs. As., Sur, 1963.
Romero Castilla, A. y V. López Villafañe(eds.)
Japón Hoy. Editorial Siglo XXI, 1987
Totman, Conrad.
A History of Japan. Blackwell Publishers, 2001.
Nakamura, Takafusa
Economía japonesa, estructura y desarrollo. México, El Colegio de México, 1993.
Akamatsu, Paul.
Meiji 1868. México, Siglo XXI, 1977.
(En: Estudios de Asia y Africa, vol.XVIII, 1, enero-marzo, 1983, pp. 15-31).
García Daris, Liliana.
Corea. Antigüedad y actualidad. Bs.As., Eudeba, 1988.
Cummings,Bruce.
El lugar de Corea en el sol. Una historia moderna. Córdoba, Comunicarte, 2004.
Silbert, Jaime y Jorge Santarrosa (edit.)
Desarrollo económico y democratización en Corea del Sur y el Noreste Asiático.
Córdoba, Comunicarte, 1998.
Kondo, Agustín Y.
Historia del Japón (hasta 1650). Guipúzcoa, Nerea, 1999.
Beasley, William.
Historia moderna del Japón. Bs. As., Sur, 1963.
Romero Castilla, A. y V. López Villafañe(eds.)
Japón Hoy. Editorial Siglo XXI, 1987
Totman, Conrad.

Nombre de la asignatura – Año lectivo Historia de Asia y Africa - 2010 -

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 8
A History of Japan. Blackwell Publishers, 2001.
Nakamura, Takafusa
Economía japonesa, estructura y desarrollo. México, El Colegio de México, 1993.
Akamatsu, Paul.
Meiji 1868. México, Siglo XXI, 1977.

Medio Oriente

-BESSIS, S. Occidente y los otros. Historia de una supremacía, Madrid, Alianza, 2002
[2001].
-CASSAR, C., Honor y vergüenza en el Mediterráneo, Barcelona, Icaria, 2004.
-CONSANI, N. y Z. ZERAOUI, (comps.), Sobre Medio Oriente, Buenos Aires, Grupo
Editor Latinoamericano, 2007.
- HOURANI, A., KHOURY, P.S. y WILSON, M.C. (eds.), The Modern Middle East, 2da
ed., Londres & Nueva York, I.B. Tauris, 2004.
-LEWIS, B., El Próximo Oriente. Dos mil años de historia, Barcelona, Crítica, 2000.
-LINDHOLM, C., The Islamic Middle East: Tradition and Change, Londres, Wiley-
Blackwell, 2002.
-LIVERANI, M., A. GIARDINA y B. SCARCIA AMORETTI, La Palestine: Histoire d’une
terre, París, L‟Harmattan, 2000 [1987].
-PAPPE, I., The Modern Middle East, Londres, Routledge, 2005.
-ROQUE, M.À. (ed.), La nueva antropología de las sociedades mediterráneas, Barcelona,
Icaria, 2001.
-ROQUE, M.À. (ed.), El Islam plural, Barcelona, Icaria, 2003.
-ROQUE, M.À., Antropología mediterránea: prácticas compartidas, Barcelona, Icaria,
2005.
-SAND, S., Comment le peuple juif fut inventé: De la Bible au sionisme, París, Fayard,
2008.
-ZERUBAVEL, Y., Recovered Roots: Collective Memory and the Making of Israeli
National Tradition, Chicago, Chicago University Press, 1995.

5. ANEXOS (ó 4. ANEXOS si no se incluyó Bibliografía complementaria)

Lecturas para los trabajos prácticos de ASIA
1. Lanciotti, Lionello. Confucio. s/d pp1-15 (15)
2. Fo Guang Shan (trad.) ¿Qué es el Budismo?. Buenos Aires, IBPS Argentina, 2005.
(pp1-49)
3. Murphey,Rhoads. “El destino cambiante de Shanghai: colonialismo, revolución y
modernización.” (En: Estudios de Asia y Africa XX:2, 1985, pp.21-41) (20)

Nombre de la asignatura – Año lectivo Historia de Asia y Africa - 2010 -

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 9
 4. Jian, Cheng. La China de Mao y la Guerra Fría. Barcelona, Paidós, Cap.1 “La
guerra civil china y el desarrollo de la Guerra Fría en el este de Asia, 1945-1946”,
pp.39-68. (29)
5. Faustino, José. “Las Filipinas: entre el pasado colonial y el futuro democrático.”
(en: Piovani, Juan I y Baglioni, S.(eds). El Sudeste Asiático. Una visión
contemporánea. Buenos Aires, Eduntref, 2004, pp.147-166) (19)
6. Harun, Ruhanas. “Política y gobierno de Vietnam” (en: Piovani, Juan I y Baglioni,
S.(eds). El Sudeste Asiático. Una visión contemporánea. Buenos Aires, Eduntref,
2004, pp.167-183) (16) Amsden,
7. Alice H. “La revolución industrial asiática.” ( en:Silbert,J. La República de Corea
Hoy: economía, sociedad, relaciones internacionales).Córdoba, Comunicarte,
pp.103-117
8. Tita, Francisco A. y Miguel A. Candia. “Corea desde América Latina.
Conocimientos que circulan en el sistema educativo argentino.” (en: Di Masi,J. y
M. Crisconio eds. Segundo Congreso Nacional de Estudios Coreanos, agosto de
2006, pp.109-117) (37)
9. Courtis, Corina y L. Santillán. “Discurso de exclusión: migrantes en la prensa.” (en:
Neufeld, Ma.Rosa y Jens A. Thisted comps. “De eso no se habla...” Los usos de la
diversidad sociocultural en la escuela. Buenos Aires, Edubeba, pp.117-133) (18)
10. Ortiz, Renato. “Tradición, identidad y desterritorialización.” ( En: Lo próximo y lo
distante. Japón y la modernidad-mundo, Buenos Aires, Interzona, 2003, pp. 217-
287)(70)

Lecturas para los prácticos de AFRICA

1. Ayaji, Y.F.A.de. “Las clases dirigentes de la independencia.” (en: Politica

Internazionale, nro.2-3, febrero-marzo 1997, pp.69-74, trad. Luciana Contarino
Sparta)
2. Betts, R. F. “Métodos e instituciones de la dominación europea.” (en UNESCO.
Historia General de Africa., vol.VII. Madrid, Tecnos/UNESCO, 1987, pp. 339-358)

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 3. Chamberlain. La descolonización. La caída de los imperios europeos. Ariel, 1997.
Caps. 2, 5 y 6
4. Cooper, Frederick. La historia africana en la era de la Descolonización, Revista de
Historia, año 4 Nª 14
5. De Sebastián, Luis. Africa, pecado de Europa. Cap.7. “Europa abandona Africa.” Y
cap.8 “El Africa que dejaron los europeos.” pp. 169-212
6. Fall, Yoro. “Historiografía, sociedad y conciencia histórica en Africa.” (En Aguero
Doná, Celma. Africa. Inventando el futuro. México, El Colegio de México, pp.17 a
37)
7. Inikori, Joseph E. La trata de esclavos y las economías del Atlántico.(1451-1870)
Documento de la ONU, París, 1977.
8. Makinda, Samuel. “Democracia y multipartidismo en Africa.” (en: The Journal of
Modern African Studies, 34, 4, 1996, pp.1-15, trad. Marisa Pineau)
9. Mandela, Nelson. “No es facil el camino de la libertad”, Cap. 1 Las corrientes del
nacionalismo africano Madrid, Siglo XXI, 1999.
10. Massimango Cangaboo. Africa en 2003. México, El Colegio de Mexico.
11. Mazrui, La democracia africana.
12. Rodney, W. “La economía colonial” (en UNESCO. Historia General de Africa.,
vol.VII. Madrid, Tecnos/UNESCO, 1987, pp. 359-377)
13. Wesseling, Henri. Divide y Venceras El reparto de Africa 1880- 1914 Conclusión
pag. 441 a 455 Peninsula, Barcelona, 1999

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