PROYECTO DE PREICFES INCLUYENTE

INTEGRADO QUÍMICA Y BIOLOGÍA 2

1. Algunos mercaderes de frutas, utilizan el etileno, una hormona vegetal que promueve la maduración del fruto, para
lograr frutos más jugosos en corto tiempo. Sin embargo, un tiempo prolongado de exposición a esta hormona disminuye
la vida útil del fruto porque se pudre más rápido. Debido a esto, los mercaderes calcularon el tiempo de exposición
necesario para la maduración del fruto sin que este se pudra. Sus resultados se muestran en la siguiente tabla:
Fruto Piña Mango Banano Aguacate Guayaba
Tiempo de exposición al etileno 5 días y 2 horas 4 días y 24 minutos 2 días y 10 horas 3 días y 21 horas 2 días y 3 horas
Si un mercader expone todos los frutos en bodega al etileno, ¿Cuál debe ser el orden, del tiempo más cercano al más
lejano, en que deben venderse las frutas para que no se pudran y no se pierdan en el negocio?
A. Piña, mango, aguacate, banano, guayaba. B. Aguacate, mango, piña, guayaba, banano.
C. Banano, aguacate, guayaba, piña, mango. D. Guayaba, banano, aguacate, mango, piña.

2. Un grupo de investigadores querían determinar la efectividad de cuatro insecticidas para controlar las plagas de
cucarachas. Separaron a 500 cucarachas en grupos de 100.
Cada grupo fue encerrado en una caja de vidrio con un insecticida diferente y a los tres días se determinó el porcentaje
de cucarachas sobrevivientes. Los resultados se muestran en la tabla:
Caja con las cucarachas Tratamiento Porcentaje de cucarachas sobrevivientes
Caja 1 Insecticida 1 90%
Caja 2 Insecticida 2 80%
Caja 3 Insecticida 3 70%
Caja 4 Insecticida 4 50%
Caja 5 Sin Insecticida 50%
Con estos resultados, los investigadores concluyeron: “El insecticida 4 es el más efectivo”. Con base en la información
anterior, ¿La conclusión de los investigadores es válida?
A. No, porque con los otros tres insecticidas murieron más cucarachas.
B. Sí, porque el insecticida mató más rápido a las cucarachas.
C. No, porque un mismo porcentaje muere sin insecticida.
D. Sí, porque el insecticida mata más cucarachas adultas.

3. Una planta de purificación de agua para cultivos de hortalizas va a instalarse en una vereda. En la planta ocurren tres
procesos:
I. Un sistema de bombeo transporta el agua desde una quebrada cercana hasta un tanque de recolección, donde
se regula el caudal.
II. El agua se dirige hacia una torre de aireación donde se oxigena.
III. El agua se pasa a un tanque poco profundo donde la luz solar, particularmente la luz ultravioleta, elimina una
parte de bacterias presentes.
¿Por qué el proceso III debe realizarse en un tanque poco profundo?
A. porque permite que haya menor caudal de agua. B. porque se forman menos grumos de material sólido.
C. porque el agua adquiere menor densidad. D. porque hay mayor exposición del agua a la luz.

4. En las células animales los lisosomas son los organelos encargados de digerir con enzimas los nutrientes que la
célula consume. Si todos los lisosomas de una célula se rompieran, ¿qué le sucedería inicialmente a la célula?
A. Se degradarían moléculas en su interior. B. Perdería todo el agua del citoplasma.
C. No habría respiración celular. D. No se formaría proteínas.

5. Las plantas vasculares poseen un sistema de transporte de los productos fotosintéticos (azúcares) llamado floema. El
floema transporta estos productos desde las hojas hasta los órganos subterráneos y de reserva, como las raíces, los
tubérculos y los frutos. Con base en la información anterior, ¿por qué es importante que se lleve a cabo el transporte de
azúcares a estos órganos de la planta?
A. Porque permite que los azúcares se movilicen a los órganos no fotosintéticos y les provea energía.
B. Porque aporta azúcares a las raíces y expulsa dióxido de carbono por los frutos en el momento de la
fotosíntesis.
C. Porque permite que las raíces, los tubérculos y los frutos conduzcan el azúcar hacia las hojas para que
realicen la fotosíntesis.
D. Porque aporta las sustancias necesarias para que las raíces, los tubérculos y los frutos realicen la fotosíntesis.

6. Actualmente está investigándose la manera de aprovechar materias primas renovables para producir energía, con el
objetivo de sustituir las materias primas convencionales. En la siguiente tabla se comparan varias fuentes de energía:
Fuente Tipo de energía Composición Poder calorífico (Kcal/kg)
Agua de mar (agua salada) Osmótica Sales inorgánicas (NaCl, KCl…) y H2O. 2.000
Aire Eólica N2, O2, Ar, CO2, Ne, He, H2O 1.000
Materia orgánica en descomposición Química Materia orgánica y microorganismos 2.500
Combinación de hidrocarburos (alcanos,
Petróleo Química 10.000
alquenos, alquinos…)
Gas natural Química Propano (C3H8) 9.300
Si los habitantes de una zona agrícola cercana al mar desean instalar una planta de energía que produzca más de 2.100
Kcal/kg y que aproveche los recursos de la zona, la mejor estrategia es
A. aprovechar la materia orgánica en descomposición que se produce de los residuos agrícolas.
 B. extraer petróleo de pozos petroleros alejados y transportarla hasta la zona agrícola para producir grandes
cantidades de energía.
C. usar los distintos componentes del aire y transformarlos en energía mediante una reacción química.
D. emplear un recurso renovable como el agua de mar para transformarlo en energía osmótica.
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7. El magnesio metálico (Mg, número atómico = 12) transcripción, ¿qué puede sucederle al proceso de
forma iones Mg2+ y aumenta su número de oxidación. La síntesis de proteínas?
figura que representa el ion Mg2+ es A. se produciría una cadena de ARNm doble como la
molécula de ADN.
B. el ribosoma no podría entrar al núcleo a leer la
información del ADN.
C. los aminoácidos no podrían unirse al ARNt en el
citoplasma.
D. se unirían aminoácidos que no corresponden con
la secuencia de ADN.

10. En un laboratorio se quiere elegir un disolvente que

al mezclarlo con el agua se visualicen dos fases como
se muestra en la figura. Se dispone de los 4 disolventes
que se muestran en la tabla.

8. El punto de ebullición y el punto de fusión de un

compuesto dependen de diversos factores, como el
peso molecular y las fuerzas moleculares que
representan las moléculas entre ellas. Cuanto más
fuertes sean las fuerzas intermoleculares, más energía
se necesitará para producir un cambio de estado. Disolvent ¿Soluble Densidad Punto de
En la tabla se muestran dos moléculas con la misma e en agua? (g/mL) Ebullición (°C)
1 Si 0,72 78,5
fórmula molecular (C2H6O) pero con distintas estructuras
2 No 0,62, -0,5
moleculares y algunas de sus propiedades:
3 Si 0,68 -33,0
Peso molecular Tipo de fuerzas 4 No 0,66 69,0
Compuesto
(g/mol) intermoleculares
Teniendo en cuenta que la densidad del agua es de 1
Alcohol:
CH3-CH2-OH
46 Fuertes g/mL y que se requiere un disolvente que se mantenga
Éter: líquido a una temperatura de 30°C, ¿Cuál de los
46 Débiles disolventes cumple con las condiciones?
CH3-O-CH3
A. El disolvente 1, que es más denso que el agua.
Teniendo en cuenta la anterior información, ¿Cómo B. El disolvente 2, que tiene el menor punto de
debe ser el punto de ebullición y de fusión de estos dos ebullición.
compuestos? C. El disolvente 3, que tiene el punto de ebullición
A. El éter debe tener mayor punto de ebullición que intermedio.
el alcohol, pero menor punto de fusión. D. El disolvente 4, que no se solubiliza en el agua.
B. El alcohol debe tener mayor punto de ebullición
que el éter, pero menor punto de fusión. 11. A continuación se presentan los modelos atómicos
C. El alcohol debe tener mayor punto de ebullición y del nitrógeno y el sodio neutros:
de fusión que el éter.
D. El éter debe tener mayor punto de ebullición y de
fusión que el alcohol.

9. En el modelo se presenta el proceso de síntesis de

proteínas en una célula.

De acuerdo con la información anterior, ¿Cuál de las

siguientes afirmaciones es correcta sobre la estructura
de los dos átomos?
A. el nitrógeno presenta 7 electrones y el sodio 11
protones.
B. el nitrógeno presenta 7 electrones y el sodio 11
neutrones.
C. el nitrógeno presenta 7 protones y el sodio 12
electrones.
D. el nitrógeno presenta 7 neutrones y el sodio 12
De acuerdo con el modelo, si no se copia correctamente
protones.
la información del ADN al ARNm en el proceso de
12. Los compuestos no pueden separarse por métodos mientras que las mezclas sí. A su vez, en una mezcla
físicos (filtración, evaporación, decantación, etc),
heterogénea los componentes se pueden distinguir a Con base en la información anterior, una alta
simple vista, pero en una mezcla homogénea no. concentración de monóxido de carbono en el organismo
Un estudiante desea clasificar dos sustancias con la pueden generar problemas de salud, porque
siguiente composición: A. se disminuye el transporte de oxígeno hacia las
células.
 Alcohol diluido: agua y etanol.
B. se aumenta la cantidad de oxígeno libre en la
 Agua: hidrógeno y oxígeno.
sangre haciéndola efervescente.
Teniendo en cuenta esta información, ¿Cómo se C. se disminuye el transporte de monóxido de
clasifican las dos sustancias? carbono de los tejidos a los pulmones.
A. Alcohol diluido: mezcla homogénea. D. el monóxido de carbono destruye las moléculas de
Agua: compuesto hemoglobina en la sangre.
B. Alcohol diluido: compuesto
Agua: mezcla homogénea. 15. Un estudiante determinó las densidades y los puntos
C. Alcohol diluido: mezcla heterogénea. de ebullición de tres diferentes líquidos, como se
Agua: compuesto. muestra en la siguiente tabla:
D. Alcohol diluido: mezcla heterogénea. Líquido
Punto de
Densidad (g/cm3)
Agua: mezcla homogénea. Ebullición (°C)
Acetona 56,3 0,79
13. Un ecosistema eutrofizado se caracteriza por una Agua 100,0 1,00
abundancia anormalmente alta de nutrientes. El Cloroformo 61,0 1,48
esquema muestra la eutrofización de un cuerpo de agua
El estudiante introduce un corcho cuya densidad es 0,95
g/cm3 en cada uno de los líquidos. La figura que mejor
representa la situación que observará el estudiante es

Con base en este esquema, se puede afirmar que una 16. El siguiente modelo representa el intercambio de
de las consecuencias de la eutrofización en un lago es oxígeno entre la membrana del alvéolo pulmonar y el
A. el aumento de la competencia por el alimento capilar sanguíneo.
entre las especies del lago, porque desaparecen los
productores.
B. la reducción del espacio en el lago para el
desplazamiento, porque los nutrientes ocupan todo el
lago.
C. la reducción del oxígeno disuelto para el
metabolismo de los peces, porque este es
consumido por microorganismos del lago.
D. la reducción de la tasa fotosintética de las algas,
porque hay menos peces herbívoros en el lago.

14. La hemoglobina es la molécula encargada de ¿Qué efecto puede darse si el oxígeno no ingresa a
realizar el intercambio de gases en los alvéolos través de la membrana del capilar sanguíneo?
pulmonares. La unión de la hemoglobina con el A. Los alvéolos se desplazarán con el oxígeno por el
monóxido de carbono (CO) es más fuerte que con el sistema circulatorio.
oxígeno (O2). Por esta razón, en presencia de CO se B. Los demás tejidos del cuerpo obtendrán el oxígeno a
reduce la cantidad de moléculas de hemoglobina través del CO2.
disponibles para unirse al O2. C. Los alvéolos dejarán de producir oxígeno.
D. Los demás tejidos del cuerpo se privarán de oxígeno.

21. Se quiere preparar una mezcla de sal (NaCl) y agua. Para ello, se medirá una masa de NaCl y se disolverá en un
volumen de agua determinado. La concentración de la mezcla se obtendrá mediante la expresión:

Masa de NaCl
___________________
Volumen de la mezcla

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿Cuáles unidades son apropiadas para reportar sus resultados?