GFPI-F-019 - Formato - Guia - de - Aprendizaje ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

 Código del Programa de Formación: 1880695
 Nombre del Proyecto: APOYO TECNICO ADMINISTRATIVO CON SOPORTE TIC A
EMPRESAS DEL SECTOR EMPRESARIAL
 Fase del Proyecto: INDUCCIÓN
 Actividad de Proyecto: CONTEXTUALIZAR LOS LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES
 Competencia: 240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMAS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
1- 226485 - RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO,
EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN,
DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL.
2- 226493 - CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA
POLÍTICA INSTITUCIONAL
3- 226494 - IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE

LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E
INTERNACIONAL.
4- 226495 - GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS

ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
DISPONIBLES.
5- 226497 - ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA

NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
 Duración de la Guía: 30 horas
2. PRESENTACION
Estimado Aprendiz, a partir de este momento, usted inicia su proceso de inducción del programa
de formación que ha elegido. Nos proponemos al terminar esta fase, usted haya adquirido
nociones precisas a cerca de la formación profesional integral del SENA.
El objetivo de esta actividad es conocer la normatividad de la institución, se sugiere primero leer la

guía de aprendizaje en su totalidad, para que de manera ordenada y manejando los tiempos
sugeridos, cumpla con las evidencias e inicie el desarrollo de cada una de las acciones propuestas.
Sean bienvenidos.
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 1. ¿Qué conozco sobre el SENA?

Material: Hoja de Trabajo
Descripción de la actividad:
De acuerdo con la distribución de grupos de trabajos definida por el instructor, elabore el
instrumento de autoevaluación S.Q.A. ubique la hoja de trabajo de forma horizontal, en la parte
superior ubique la fecha, nombre de los integrantes del grupo y el nombre de la temática que se
está trabajando: Normatividad SENA. Elabore un cuadro constituido por tres columnas, en la
primera ubique el interrogante ¿Qué sé?, en la segunda ¿Qué Quiero Saber? y en la tercera ¿Qué
aprendí? Diligencien la primera y segunda columna, con la participación de todos los integrantes
del grupo.
Actividad 2. Construyendo para comprender y aprender

Se conformarán siete (7) grupos a los cuales se les asignará las siguientes temáticas y actividades
que cada grupo realizarán:
1. Historia del Sena: socio – drama.
2. Himno del SENA: karaoke.
3. Símbolos: Creación de símbolos y sustentación
4. Misión: Mapa mental sustentación
5. Visión: Mapa mental. Sustentación
6. Estructura del Centro y Roles Instructor – Aprendiz: Organigrama sustentación
7. Fuentes de Conocimiento: Mapa mental. Sustentación
Finalmente se socializarán los videos construidos por el equipo de reporteros a todo el auditorio.
Actividad 3. Modelo pedagógico

1. En grupos los aprendices deberán escuchar el “resumen conferencia modelo pedagógico
SENA”
2. Y elaborar un mapa conceptual con los aspectos que consideren más relevantes sobre el
modelo pedagógico del SENA.
3. realizar la sustentación del mapa conceptual elaborado.
Actividad 4. Reglamento del aprendiz.

1. cada aprendiz deberá leer el reglamento del aprendiz y realizar un resumen en el cual se
resalten los apartes más importantes relacionados con los deberes y derechos de los aprendices.
Actividad 5. ¿Qué aprendí sobre el SENA?

Material: Hoja de Trabajo
En el formato de autoevaluación S.Q.A., construido en la actividad 1, diligencie con los integrantes
del grupo de trabajo, la tercera columna ¿Qué aprendí? y realice sus observaciones en caso de ser
necesario. Entregue el formato diligenciado al instructor.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo
Curricular
Técnicas e
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento  Realiza las actividades de

Normatividad del SENA aprendizaje, utilizando
Evidencias de Desempeño eficientemente la metodología, los
Participación en la sesión de recursos y ambientes de
socialización aprendizaje.
 Establece relaciones Solución a preguntas.

interpersonales de acuerdo con los Cuestionario oral
criterios del trabajo en equipo.
Evidencias de Producto:
Instrumento de autoevaluación
SQA Cartelera del mapa mental
 Presenta las evidencias de manera
oportuna y de acuerdo con lo
concertado.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Actividad de Aprendizaje. Acciones integradoras e integradas entre sí, realizadas por los
aprendices con la orientación del instructor – tutor a lo largo del proceso formativo.
Criterio de Evaluación. Enunciado que expresa el grado y tipo de aprendizaje que se

espera sea alcanzado por el aprendiz respecto a algún concepto, procedimiento o actitud concreta.
Evidencia de aprendizaje. Manifestación del aprendizaje, que refiere a la comprobación de lo

que “sabe”, “sabe hacer” y “es” el aprendiz.
Instrumento de evaluación. Conjunto de herramientas utilizadas por el instructor – tutor

para recoger datos relacionados con los resultados de aprendizaje.
Programa de Formación. Conjunto de condiciones de ingreso y salida del proceso de

formación.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
● Código de ética y buen gobierno. SENA. Proceso de Gestión del Talento Humano. 2016.
● Glosario. SENA. Portal institucional: www.sena.edu.co
● Proyecto educativo institucional. SENA. CompromISO. 2014.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor
(es)
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor
(es)

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

2- 226493 - CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL

3- 226494 - IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE

4- 226495 - GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS

5- 226497 - ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA

 Duración de la Guía: 30 horas

El objetivo de esta actividad es conocer la normatividad de la institución, se sugiere primero leer la

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1. ¿Qué conozco sobre el SENA?

Actividad 2. Construyendo para comprender y aprender

Actividad 3. Modelo pedagógico

Actividad 4. Reglamento del aprendiz.

Actividad 5. ¿Qué aprendí sobre el SENA?

Evidencias de Conocimiento  Realiza las actividades de

 Establece relaciones Solución a preguntas.

Criterio de Evaluación. Enunciado que expresa el grado y tipo de aprendizaje que se

Evidencia de aprendizaje. Manifestación del aprendizaje, que refiere a la comprobación de lo

Instrumento de evaluación. Conjunto de herramientas utilizadas por el instructor – tutor

Programa de Formación. Conjunto de condiciones de ingreso y salida del proceso de

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

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