Proyecto de Innovación Educativa

PROYECTO DE INNOVACIÓN
¿Qué es un proyecto de Innovación Pedagógica?

Según el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana - FONDEP, 2008,
Un proyecto de innovación es una propuesta organizada, integrada y sistematizada
para realizar un conjunto de actividades que deben cumplirse en un tiempo
determinado; para ello, se plantean objetivos y plazos. La formulación, ejecución y
evaluación de un proyecto tiene mayor significado cuando se trabaja de forma
participativa, considerando diversas alternativas de acción, desde la definición de la
situación problemática que se va a enfrentar, la determinación de los objetivos, los
resultados que se esperan alcanzar, la metodología que se va a desarrollar, los
indicadores y los instrumentos de evaluación.
FORMULAMOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN

EDUCATIVA
El proceso de elaboración de un proyecto de innovación educativa se lleva a cabo de
manera participativa; es decir, con el involucramiento de directivos, de docentes, de
estudiantes, de madres y padres de familia, de autoridades y del CONEI. En este
contexto de aislamiento social, tratemos de involucrar a la mayor parte de actores
que nos sea posible.
El esquema que te presentamos a continuación consta de doce puntos:
1. Datos generales del proyecto: Es la información básica que sirve para conocer
a la institución educativa y a los principales responsables del proyecto.
2. Diagnóstico: Es la descripción que se hace para identificar el problema que se

desea abordar considerando las causas y consecuencias que lo genera al
problema. Debiendo sustentar la identificación del mismo en función a un
diagnóstico que puedas realizar o tener.
3. Resumen del proyecto: Breve descripción del proyecto, para ello debes
responder ¿cuál es el tema del proyecto? ¿cómo está pensado el proyecto? ¿cuál
es el interés para desarrollarlo? ¿Qué método/estrategia se desarrolló en el
proyecto? ¿Qué enfoque, teoría respalda el proyecto?, fortalezas y limitaciones en
el desarrollo del proyecto.
4. Justificación: Evidenciar los criterios de pertinencia, intencionalidad, creatividad,

participación, impacto. ¿Por qué? ¿A que responde? ¿para qué? ¿Qué beneficios se
obtendrá con la implementación del proyecto?
5. Beneficiarios: Los beneficiarios directos son aquellas personas en las que se

focaliza la intervención del proyecto; mientras que los beneficiarios indirectos
también se benefician pese a no ser el público a quien va dirigido el proyecto.
6. Objetivos: Son los resultados deseados que expresan un cambio concreto y
medible que se alcanzará en un tiempo, espacio y población determinada, tiene
que tener intencionalidad y pertinencia.
7. Estrategia: (Creatividad) Detalle los pasos y secuencias de su ESTRATEGIA

PRINCIPAL y otras actividades de soporte. Puede utilizar, infografía, diagrama de
flujo, cuadro sinóptico, línea del tiempo, etc. La modalidad es libre, pero debe
reflejar la metodología completa. Explicar la estrategia principal.
8. Actividades de implementación: Constituye un conjunto de tareas que se

deben ejecutar para alcanzar los resultados previstos, especificando las
cantidades de veces a realizar, en que momentos o fechas y determinando
quienes son los que deben realizar.
9. Integración de las Áreas al Proyecto: Se relaciona las actividades con las

áreas, competencias, capacidades, desempeño, estrategias metodológicas y
determinar el cronograma.
10. Matriz de presupuesto: Implica saber cuánto dinero necesitamos para hacer
las actividades del proyecto y de dónde voy a conseguirlo. Para saber cuánto
cuesta una actividad debo costear los materiales, los servicios, los bienes y el
personal requerido para ejecutar una actividad.
11. Matriz de monitoreo: Nos permite saber qué actividades se han ejecutado y
cómo se ha hecho. Además, se puede saber si su realización contribuye o no al
logro de los resultados y del objetivo central.
12. Estrategias de sostenibilidad: La sostenibilidad se refiere a la apropiación del

proyecto de parte de la comunidad educativa y local. Es decir, hay que lograr que
el proyecto sea asumido por la institución educativa y la población, de tal
manera, que continúe.
ESQUEMA DE PROYECTO DE INNOVACIÓN
1. Datos Generales:
Información general:
Región: Provincia: Distrito:
UGEL:
Datos de la Institución Educativa
Nombre de la IE: Rural Urbano
Dirección: Localidad:
Teléfonos/fax: Email: Tipo de gestión:
Nivel: Inicial Primaria Secundaria
Especificar: Polidocente Unidocente Multigrado: Código modular:
Equipo de Gestión del proyecto de innovación educativa
N° Nombre y apellidos Cargo Teléfono e-mail

2. Diagnóstico. (máximo 8 líneas)
3. Resumen del proyecto (máximo 5 líneas)
4. JUSTIFICACIÓN (máximo 5 líneas)
5. BENEFICIARIOS
Beneficiarios Población Cantidad Características
Directos Estudiantes
docentes
Padres de familia
Indirectos comunidad
6. OBJETIVOS (intencionalidad, pertinencia)
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.1.
1.2.
1.3.
7. ESTRATEGIA (Creatividad) (máximo 5 líneas)

8. ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACIÓN
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Objetivo Nro. ¿Qué actividades van a desarrollar para
2020
especifico cumplir cada objetivo específico? INDICADORES RESPONSABLES
Julio Agosto Set. Oct. Nov. Dic.
1. 1.1.
1.2
2. 2.1
2.2
3. 3.1
3.2
9. INTEGRACIÓN DE LAS AREAS AL PROYECTO (Mínimo 2 áreas)
ESTRATEGIA CRONOGRAMA
ACTIVIDAD AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
METODOLOGICA MES/SEMANA/DIA
10. MATRIZ DE PRESUPUESTO DEL PROYECTO
RUBRO DESCRIPCIÓN UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD PRECIO POR UNIDAD PRECIO PARCIAL
11. MATRIZ DE MONITOREO (impacto)
Objetivo Especifico Actividades Indicadores Fuentes de verificación
1.1.
1.2.
1.3.
12. ESTRATEGIAS DE SOSTENIBILIDAD (máximo 4 líneas)

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2. Diagnóstico: Es la descripción que se hace para identificar el problema que se

4. Justificación: Evidenciar los criterios de pertinencia, intencionalidad, creatividad,

5. Beneficiarios: Los beneficiarios directos son aquellas personas en las que se

7. Estrategia: (Creatividad) Detalle los pasos y secuencias de su ESTRATEGIA

8. Actividades de implementación: Constituye un conjunto de tareas que se

9. Integración de las Áreas al Proyecto: Se relaciona las actividades con las

12. Estrategias de sostenibilidad: La sostenibilidad se refiere a la apropiación del

ESQUEMA DE PROYECTO DE INNOVACIÓN

Equipo de Gestión del proyecto de innovación educativa

N° Nombre y apellidos Cargo Teléfono e-mail

3. Resumen del proyecto (máximo 5 líneas)

4. JUSTIFICACIÓN (máximo 5 líneas)

Beneficiarios Población Cantidad Características

6. OBJETIVOS (intencionalidad, pertinencia)

7. ESTRATEGIA (Creatividad) (máximo 5 líneas)

9. INTEGRACIÓN DE LAS AREAS AL PROYECTO (Mínimo 2 áreas)

11. MATRIZ DE MONITOREO (impacto)

Objetivo Especifico Actividades Indicadores Fuentes de verificación

12. ESTRATEGIAS DE SOSTENIBILIDAD (máximo 4 líneas)

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