GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNÓLOGO EN GESTIÓN LOGÍSTICA- TGL

 Código del Programa de Formación: 822202
 Nombre del Proyecto: Diseño e implementación de un programa de Gestión para las Operaciones
Logísticas en la cadena de abastecimiento en las PYMES de Cartagena. Código: 605212
 Fase del Proyecto: Análisis
 Actividad de Proyecto: DIAGNOSTICAR Y ANALIZAR EL ESTADO ACTUAL DE LAS OPERACIONES
LOGISTICAS EN LAS PYMES DE CARTAGENA.

Competencia: COSTEAR LA CADENA DE APROVISIONAMIENTO, DISTRIBUCIÓN

Y . TRANSPORTE
 DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DEL PLAN LOGÍSTICO.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
ANALIZAR EL COMPORTAMIENTO DEL MERCADO FINANCIERO INTERNACIONAL PARA TOMAR
DECISIONES FRENTE A LA IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN A PARTIR DE LA SIMULACIÓN DE LA
OPERACIÓN TENIENDO EN CUENTA EL COMPORTAMIENTO DE DIVISAS A MEDIANO Y LARGO
PLAZO.
 Duración de la Guía. 60 horas.

2. PRESENTACIÓN

La globalización es una realidad incontestable que afecta a todos los continentes y a la práctica totalidad
de los sectores de la economía. Factores como las nuevas tecnologías e Internet, así como las mejoras
continuas en las redes de transporte internacional de mercancías siguen impulsando el proceso de
internacionalización y se prevé que así continúe en el futuro. El fenómeno de la globalización y la apuesta
por las actividades de exportación/importación está teniendo a las PYMES en las nuevas protagonistas de
dicho proceso. Un número importante de PYMES se está incorporando año a año en esta dinámica. En

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este contexto, ¿por qué no las entidades sociales y/o los emprendedores atendidos por las ONG y otras
instituciones? Hay que tener en cuenta que para poder comerciar con éxito con el exterior es necesario
comprender la realidad jurídica y el entorno económico de cada país y los acuerdos comerciales que
mantienen. En el caso del Estado español, al pertenecer a la Unión Europea se aplica el acuerdo de
régimen de Libertad Comercial, lo que supone que cualquier producto o servicio puede ser comercializado
o producido libremente. Por tanto, un producto importado a nuestro país puede moverse con plena
libertad dentro de la Unión Europea una vez que la mercancía haya adquirido el estatuto de mercancía
comunitaria (pagando las tasas aduaneras). Asimismo, existe un conjunto de procedimientos técnicos y de
documentación que es necesario tener en cuenta para poder realizar operaciones de importación y/o
exportación. Por último, hay que mencionar que el concepto de comercio exterior también puede
aplicarse a servicios y a proyectos sociales internacionales y de cooperación, como el Comercio Justo.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1.ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL.

Instrucciones:

Como actividad de reflexión individual los aprendices exploraran e investigaran

conocimientos previos con lo referente a los siguientes temas:

 Unidad empresarial: identidad corporativa y principios administrativos.

 Proceso administrativo: componentes e interacción sinérgica, benchmarking

nacional e internacional.

 Planeación administrativa: organizacional, plan estratégico de negocios,

proyecciones estadísticas.

Se realizará un foro virtual dirigido por el instructor acerca de los temas

investigados, cada aprendiz participara activamente, donde expondrá sus
conocimientos y realizara abstracción de casos reales o símiles en sus aportes

3.2 Actividad de contextualización

3.2.1 Descripción de la Actividad: El aprendiz será evaluado en el proceso del desarrollo de

la guía por medio de esta actividad de investigación, detallara en forma resumida y coherente los
términos que se presentan a continuación

- GESTIÓN LOGÍSTICA
- TIPO DE OPERADORES
- TIPOS DE SERVICIOS QUE OFRECE
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- MANEJO DE INVENTARIOS
- MANEJO DE TRANSPORTE
- MANEJO DE ALMACENES,

.
 Actividad: Individual
 Duración: 8 horas
 Alcance: Afianzar y consolidar temas y términos propios de la formación
Evidencia: Trabajo escrito enviado al correo de la instructora

3.2.2 Descripción de la Actividad: Identificar los términos de gestión logística y de

apoyo a la Formación Profesional Integral según el desarrollo de esta guía, consultando
cada uno de los términos que vienen a continuación y construya un mapa conceptual

Los temas a tratar en esta son:

- PROCESOS LOGÍSTICOS
- MANEJO DE CARGA,
- APROVISIONAMIENTO,
- DISTRIBUCIÓN,
- ALMACENAMIENTO
- TRANSPORTE INTRAMURAL Y EXTRAMURAL,
- RUTAS,
- ALIANZAS ESTRATÉGICAS,
- SUPPLY CHAIN MANAGEMENT..

Evidencia: Mapa conceptual construido de manera digital, donde se haga referencia a los
términos que se encuentran en el glosario.

3.3 Actividad de apropiación de conocimientos:

3.3.1 Descripción de la actividad:

Se conformaran los diferentes grupos de trabajo colaborativos para investigar y repasar los
múltiples temas , que van a desarrollar con diferentes estrategias,. El instructor resumirá y
aclarará dudas sobre los temas con el fin de afianzar los conocimientos. Finalmente socializaran
y participaran activamente en el foro virtual definido para la fecha.

Los temas:

- POLÍTICAS GUBERNAMENTALES Y COMERCIALES

- COMERCIO EXTERIOR: OBJETIVOS Y FORMAS DE LA NEGOCIACIÓN
INTERNACIONAL,
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- MERCADOS Y SISTEMAS FINANCIEROS INTERNACIONALES,

- MERCADOS LIBRE, FUTUROS, TRADICIONALES

Evidencia: Foro virtual

3.4 Actividad de trasferencia de conocimientos

- 3.4.1 Descripción de la actividad: El aprendiz expondrá por medio de un cuadro de

proceso las diferentes etapas o pasos con sus respectivos factores que influyen en un
procesos de exportación e importación, las regulaciones y trámites aduaneros,
Plasmarlo como un caso hipotético de la realidad.
Evidencia: envió del trabajo al correo de la instructora.

3.4.2 Descripción de la actividad: Mediante trabajo investigativo y colaborativo

los aprendices con sus respectivos grupos expondrán a manera virtual los
siguientes temas:
- Monedas
- Tasas de cambio
- Inflación
- Devaluación
- Revaluación

Posteriormente la instructora retroalimentara, y dinamizara activamente los temas

con el ánimo de afianzar los conocimientos compartidos.

 Ambiente Requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje

 Materiales: Página web SENA Videos institucionales, presentaciones, PC, Internet, papel Bloc,
Lapicero, otros de acuerdo con el contexto y al ajuste de las actividades.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
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Evidencias de Conocimiento: - Diferencia los elementos del Técnica: Formulación de

Proceso logistico de preguntas.
Respuesta a preguntas sobre los exportación e importacion.
temas de repaso y afianzamiento Instrumento de evaluación:
Cuestionario.
del proceso logístico
- Aplica las tecnologías en el
desarrollo de los procesos del
tipo de cambio
Técnica: Observación.
Evidencias de Desempeño:
Instrumento de evaluación: lista
Maneja el tema y calcula los de chequeo.
cambios monetario de las divisas
mas utilizadas en el mundo

Evidencias de Producto:

Realiza cuadro de procesos de Técnica: Verificación.

exportación e importación
Instrumento de evaluación: lista
de verificación.

5. GLOSARIO DE TERMINOS
.
ALMACENAJE Se refiere a la administración del espacio físico necesario para el mantenimiento de las
existencias, en definitiva estamos refiriéndonos al diseño y gestión operativa de los almacenes y de las
diferentes herramientas y - 1 - tecnologías que deben utilizarse para optimizar la operación. Los almacenes
juegan, pues, el papel de intermediarios a lo largo de la cadena logística y por tanto su importancia es de
auténtico relieve, ya que pueden suponer fuentes de despilfarros, en potencia, a lo largo de toda la
cadena.

ANÁLISIS ABC Herramienta de gestión basada en la Ley de Pareto. Consiste en la clasificación, en orden
decreciente, de una serie de artículos según su volumen anual de ventas u otro criterio. Tradicionalmente
se ha venido clasificando en tres clases llamadas A, B y C. El grupo A representa generalmente de un l0 % a
un 20 % de los artículos con los que se obtiene del 50 % al 70 % de las ventas. El segundo grupo, B, suele
contener el 20 % de los artículos y suele representar el 20 % de las ventas. El grupo C suele contener del
60% al 70 % de los artículos y sólo suele representar del 10 % al 30 % de las ventas. Si bien en muchas
empresas estos tres grupos se subdividen, a su vez, en otros; la tendencia actual es agruparlos en dos
tipos: A, cuando nos preocupan económicamente, y C, cuando no nos preocupan económicamente,
estando la frontera entre ambos grupos marcada por la rentabilidad del seguimiento que aplicamos a los
productos A. El Análisis ABC es aplicado en distintas áreas de la empresa.

ANALÍSTA LÓGISTICO Usa métodos analíticos y cuantitativos para comprender, predecir y perfeccionar los
procesos logísticos. Se responsabiliza de compilar datos, analizar resultados, identificar problemas, y
producir recomendaciones de soporte al gerenciamiento logístico. Su labor se focaliza en una determinada
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actividad logística, para la cual es requerido por transportistas, operadores logísticos, fabricantes o
productores, u otros miembros de la cadena de abastecimiento.
APILADO EN BLOQUE Modo de almacenamiento consistente en apilar unas sobre otras las unidades de
carga. La capacidad de carga en altura está limitada por la resistencia de soportar cargas de la unidad
inferior
BENCHMARKING Se define como copia inteligente; es decir, copiar lo mejor para superarlo, y entonces,
convertirlo en lo mejor de lo mejor. Es un método avanzado para impulsar principalmente, dentro de la
organización, un proceso de mejoramiento de la calidad. Cuyo objetivo es el de aprender de otras
organizaciones o áreas operativas internas, la aplicación de las mejores prácticas para elevar
sensiblemente el rendimiento de los procesos de trabajo estratégicos.
CÓDIGO DE ARTÍCULO Entidad alfa-numérica, que designa un artículo determinado. Es inherente al
artículo y diferencia cualquier otro.
CÓDIGO DE BARRAS Elemento de codificación y lectura, numérico o alfanumérico, compuesto por señales
de distinto grosos, espaciadas según normal específicas. Su lectura mediante pistolas láser, identifica el
artículo en cuestión. - 6 –
COMERCIO ELECTRÓNICO Es el comercio en Internet que permite una nueva oportunidad de mercado
que se desarrolla en un espacio abierto donde el intercambio comercial, de bienes y servicios, se hace a
través de las autopistas de información con miles de interconexiones en todo el mundo. No hay una
determinación correcta de este es generalmente descrito como un método de compra y venta de
productos y servicios electrónicamente. El comercio electrónico también incluye otros tipos de
transacciones como: Negocio-Negocio (Business to Bussiness, B2B) y Negocio-Consumidor (Business to
Consumer, B2C).

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Material disponible en la plataforma.

Villagra Villanueva, José Antonio. Indicadores de gestión. Un enfoque práctico
URL del ebook: http://www.ebooks7-24.com.bdigital.sena.edu.co/?il=1318
Indicadores de la gestión logística KPI “Los indicadores claves del desempeño logístico”. Luis Aníbal Mora
García
Bowersox , Donald J. Administración y logística en la cadena de suministros
URL del ebook: http://www.ebooks7-24.com.bdigital.sena.edu.co/?il=273
Kaplan, Robert S. y Norton, David P. El cuadro de mando. La visión de Kaplan y Norton
URL del ebook: http://oceanodigital.oceano.com.bdigital.sena.edu.co/Empresa/welcome.do?
at=ip&prd=4&login=sena
Ronald H. Ballou. Administración de la cadena de suministro. Editorial: Prentice Hall
http://biblioteca.sena.edu.co/
www.revistadelogistica.com/
www.zonalogistica.com/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Betsy Bermudez Instructor Centro de Comercio y Servicios Febrero 2018
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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)