CIENCIAS

GUÍA N° 2
GRADO NATURALES: CONTACTO
FÍSICA
DOCENTE: CORREO ELECTRÓNICO:
ESTUDIANTES
CON
11-1, 11-2, JUAN CARLOS [email protected].
11-3,11-4, 11-5 AGUDELO CELULAR: 3163039886
CONEXIÓN
JAYZKS
FECHA INICIO FECHA FINAL
TERCER 30/JUNIO/2020 TERCER 04/SEPTIEMBRE/2020
PERIODO PERIODO

ACTIVIDAD PARTES DE LA GUÍA FECHA DE ENTREGA

ACTIVIDAD 1 PRIMERA PARTE: Energía térmica calor y 10 de julio de 2020.
temperatura

Estándares:
Establezco relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento
rectilíneo uniforme y establezco condiciones para conservar la energía mecánica.
Establezco relaciones entre estabilidad y centro de masa de un objeto.
Establezco relaciones entre la conservación del momento lineal y el impulso en sistemas de objetos
Explico la transformación de energía mecánica en energía térmica.

Derechos básico de aprendizaje: Comprende, que el reposo o el movimiento rectilíneo uniforme, se

presentan cuando las fuerzas aplicadas sobre el sistema se anulan entre ellas, y que en presencia de fuerzas
resultantes no nulas se producen cambios de velocidad.
Predice cualitativa y cuantitativamente el movimiento de un cuerpo al hacer uso del principio de conservación
de la energía mecánica en diferentes situaciones físicas.
Comprende el funcionamiento de máquinas térmicas (motores de combustión, refrigeración) por medio de las
leyes de la termodinámica (primera y segunda ley).

Aprendizajes de la Matriz de referencia. Observar y relacionar patrones en los datos para evaluar las
predicciones (competencia: indagación)
Explicar cómo ocurren algunos fenómenos de la naturaleza basado en observaciones, en patrones y en
conceptos propios del conocimiento científico.
Modelar fenómenos de la naturaleza basado en el análisis de variables, la relación entre dos o más conceptos
del conocimiento científico y de la evidencia derivada de investigaciones científicas.

Desempeños:
Usa representaciones gráficas y modelos matemáticos de las leyes de newton para explicar fenómenos físicos
presentes en la vida cotidiana.

Representa en forma textual y grafica la solución a problemas de energía, donde demuestra sus
transformaciones y su conservación.

Explica y comprueba experimentalmente las diferencias entre calor y temperatura y las condiciones en que
ocurre la transferencia de calor cuando se alcanza el equilibrio térmico.

PREPARACIÓN PRUEBAS SABER ONCE.

Para esta guía utilizamos apartes de los contenidos que se encuentra en el portal de Colombia aprende:
objetos de aprendizajes, cuadernillos de preguntas tipo saber descargadas de la pagina del icfes y las
simulaciones gratuitas de uso libre PHET de la universidad de Colorado.
Las actividades de esta guía están enfocadas a la preparación de las pruebas saber once en las tres
competencias evaluadas en ciencias naturales:

Uso comprensivo del conocimiento científico.

Explicación de fenómenos.
Indagación.

El icfes evalúa para ciencias naturales los siguientes componentes:

Conceptos del componente biológico

Conceptos del componente físico
Conceptos del componente químico
Temáticas del componente de ciencia, tecnología y sociedad (CTS)

En esta guía se trabajara solamente el componente físico abordando los siguientes conceptos:

Cinemática, dinámica, energía mecánica, energía térmica, transformación y conservación de la energía.

Se hará una presentación de los conceptos de energía mecánica, térmica, transformación y conservación de la
energía y se plantearan preguntas para resolver.

Los conceptos de cinemática y dinámica, como ya fueron vistos en decimo y parte del primer periodo de once,
no se tocaran esta guía, pero si se plantearan preguntas para resolver.

PRIMERA PARTE.
Energía térmica: calor y temperatura.

Tomado de objetos de aprendizaje Colombia aprende:

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_9/S/SM/SM_S_G09_U04_L04.pdf

Titulo de la guía: ¿Cómo cambian los componentes del mundo? ¿Por qué se dice que el agua se debe hervir
por cinco minutos?

Introducción

Presión atmosférica y punto de ebullición del agua

Mientras la presión atmosférica disminuye, el agua hierve a temperaturas más bajas. Al nivel del mar, el agua
hierve a (100 °C). Con cada 300 metros de incremento en la elevación, el punto de ebullición es reducido a
justo 1 °C . A 2.286 metros sobre nivel del mar, por ejemplo, el agua hierve a 92.2 °C .figura 1. Debido a que el
agua hierve a bajas temperaturas en elevaciones altas, los alimentos que se han preparado al hervirse o
puestos al vapor, se cocinarán a temperaturas más bajas, y tomarán más tiempo para cocinarse.
 Figura 1. Puntos de ebullición.

Objetivos de aprendizaje:

Analizar las variables que influyen sobre el proceso de calentamiento o de enfriamiento de un compuesto puro.

Capacidad calórica de un compuesto

El calor (representado con la letra Q) es la energía transferida de un sistema a otro (o de un sistema a sus
alrededores) debido en general a una diferencia de temperatura entre ellos.
El calor es por tanto la transferencia de parte de dicha energía interna de un sistema a otro, con la condición de
que ambos estén a diferente temperatura. Sus unidades en el Sistema Internacional son los julios (J).
La expresión que relaciona la cantidad de calor que intercambia una masa m de una cierta sustancia con la
variación de temperatura Δt que experimenta

Q = m c ΔT

Donde c es el calor específico de la sustancia.

El calor especifico o capacidad calórica de un cuerpo es el cociente entre la cantidad de energía calorífica
transferida a un cuerpo o sistema en un proceso cualquiera y el cambio de temperatura que experimenta. Es la
energía necesaria para elevar en un 1 grado la temperatura de 1 kg de masa. Sus unidades en el Sistema
Internacional son J/kg K.
La capacidad calorífica de un cuerpo depende de dos factores:

• La sustancia por la que está formado el cuerpo: No aumentan su temperatura de igual manera, un gramo de
agua que un gramo de aceite, o un gramo de hierro, aun cuando se sitúen sobre un fuego de igual intensidad.
El hierro sería el primero en aumentar su temperatura, seguido del aceite y finalmente el agua.

• La cantidad de masa del cuerpo: tal y como has podido comprobar en el experimento anterior, no aumenta su
temperatura de igual manera un gramo y un kilogramo de agua, aun cuando se sitúen sobre un fuego de igual
intensidad: un gramo de agua variará su temperatura más rápidamente que un kilogramo de esta misma
sustancia.

Calor y cambios de estado de agregación de la materia

Otro efecto del calor sobre los cuerpos, junto con el cambio de temperatura, es el cambio en el estado de
agregación de la materia. Recuerda que la materia se encuentra fundamentalmente en uno de estos tres
estados de agregación posibles:
• Sólido
• Líquido
• Gaseoso
En los cambios de estado se producen los siguientes fenómenos, relacionados con el calor:
• El cuerpo intercambia calor con su entorno: Si el cuerpo no puede absorber o ceder calor, permanecerá en el
mismo estado.
• El cambio de estado es un proceso térmicamente reversible, es decir, la cantidad de calor absorbida en la
transformación directa (proceso endotérmico) es exactamente igual a la cantidad cedida en la transformación
inversa (proceso exotérmico): Por ejemplo para pasar de hielo a agua líquida se necesita suministrar el mismo
calor que se desprende cuando se pasa de agua líquida a hielo (Figura 2).
 Figura 2. Estados de la materia

Calor latente de un cambio de fase

Cuando se produce un cambio de fase, la sustancia debe absorber o ceder una cierta cantidad de calor para
que tenga lugar. Este calor será positivo (absorbido) cuando el cambio de fase se produce de izquierda a
derecha en la figura 3, y negativo (cedido) cuando la transición de fase tiene lugar de der echa a izquierda.

Figura 3. Cambio de estado.

El calor absorbido o cedido en un cambio de fase no se traduce en un cambio de temperatura, ya que la

energía suministrada o extraída de la sustancia se emplea en cambiar el estado de agregación de la materia.
Este calor se denomina calor latente. En el Sistema Internacional, el calor latente se mide en J/k g.
Calor latente (L) o calor de cambio de estado, es la energía absorbida o cedida por unidad de masa de
sustancia al cambiar de estado. De sólido a líquido este calor se denomina calor latente de fusión, de líquido a
vapor calor latente de vaporización y de sólido a vapor calor latente de sublimación.
El calor latente para los procesos inversos (solidificación, condensación y sublimación inversa) tiene el mismo
valor en valor absoluto, pero serán negativos porque en este caso se trata de un calor cedido.
La cantidad de calor que absorbe o cede una cantidad m de sustancia para cambiar de fase viene dada por:

Dónde:
Q: Calor intercambiado. Cantidad de energía térmica intercambiada con el entorno. Su unidad de medida en el
Sistema Internacional es el julio (J), aunque también se usa con frecuencia la caloría (cal). 1 cal = 4.184 J.
m: Masa. Cantidad de sustancia considerada. Su unidad de medida en el Sistema Internacional es el kilogramo
(kg).
L: Variación de entalpía o calor latente. Es la cantidad de calor por unidad de masa necesaria para realizar el
cambio de estado. Su unidad de medida en el Sistema Internacional es el julio por kilogramo (J/kg) aunque
también se suele usar la caloría por gramo (cal/g)

Equilibrio térmico
Cuando dos cuerpos a distinta temperatura se ponen en contacto se inicia un proceso de intercambio de calor
que iguala sus temperaturas. Imagina que sumerges una barra de hierro al rojo vivo en un recipiente con agua
a temperatura ambiente. Cuando pasa el tiempo, la temperatura final del agua habrá subido, y la de la barra de
hierro habrá bajado, pero ambas son iguales: han llegado al equilibrio térmico (Figura 3).
Se dice que dos cuerpos están en equilibrio térmico cuando están a la misma temperatura, y por tanto no
intercambian calor.
La ecuación de equilibrio térmico indica que el calor que absorbe un cuerpo es igual que el calor que cede el
otro, es decir:

Donde:
mA ,mB : masas de los cuerpos A y B respectivamente. Es la cantidad de sustancia considerada de cada
cuerpo. Su unidad de medida en el Sistema Inter nacional es el kilogramo (kg).
cA , cB : calor específico del cuerpo A y del cuerpo B respectivamente. Su unidad de medida en el Sistema
Internacional es el julio por kilogramo por kelvin ( J/kg·K ) aunque también se usa con frecuencia la caloría por
gramo y por grado centígrado ( cal/ºC ).
Temperaturas TA, TB y T: temperatura inicial del cuerpo A, del cuerpo B, y temperatura final de equilibrio
térmico respectivamente. Su unidad de medida en el Sistema Internacional es el Kelvin (K).

Figura 4. Equilibrio térmico.

Si dos cuerpos que poseen distinta temperatura se encuentran aislados térmicamente y se ponen en contacto
(Figura a). El de mayor temperatura (A) cede calor al otro (B) hasta igualar sus temperaturas (Figura b).

Ejemplos:
Se tienen 200 gr. de cobre a 10 ºC (temperatura inicial). ¿Qué cantidad de calor se necesita para elevarlos
hasta 100 ºC? (temperatura final).
Iniciemos tomando como referencia los datos del cobre:
• m1 = 200 gr.
• Ti = 10 ºC
• Tf = 100 ºC
• Ce = 0.09 Cal/(gr*ºC) (También se puede expresar como 390 J/(Kg*K°)
• Q1= ?
Solución:
Q = m1 * Ce * (T2 – T1)
Q = 200 gr. * 0.09 Cal/g*.ºC * (100 ºC - 10 ºC)
Q = 1.620 calorías

ACTIVIDAD 1.
Enviar fotografías de la actividad resuelta en el cuaderno.

Teniendo en cuenta la lectura anterior, escriba en su cuaderno las respuestas a las siguientes preguntas:

Que es punto de ebullición?

Que es calor?
Que es calor especifico?
Como se producen los cambios de estado de la materia?
Que es un proceso endotérmico?
Que es un proceso exotérmico?
Dibuja en tu cuaderno el proceso de cambio de estado (figura 3).
De acuerdo a la figura 3 (cambio de estado) que es la sublimación?
De acuerdo a la figura 3 en la sublimación el sólido recibe calor o entrega calor para pasa a vapor?.
Que es calor latente?