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    Metodo Cientifico 2

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    Pablo Pelozo
    El documento describe el descubrimiento de la penicilina por Alexander Fleming en 3 oraciones: 1) Fleming observó que algunas de sus cajas de cultivo de bacterias habían sido contaminadas por un hongo llamado Penicillium y notó que las bacterias estaban muertas en esas cajas contaminadas. 2) Intrigado, realizó experimentos controlados para determinar si el hongo inhibía el crecimiento bacteriano y mataba las bacterias, lo cual confirmó sus resultados. 3) Aisló luego la sustancia secretada por el hongo, a la cual llamó

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    Pablo Pelozo
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    El documento describe el descubrimiento de la penicilina por Alexander Fleming en 3 oraciones: 1) Fleming observó que algunas de sus cajas de cultivo de bacterias habían sido contaminadas por un hongo llamado Penicillium y notó que las bacterias estaban muertas en esas cajas contaminadas. 2) Intrigado, realizó experimentos controlados para determinar si el hongo inhibía el crecimiento bacteriano y mataba las bacterias, lo cual confirmó sus resultados. 3) Aisló luego la sustancia secretada por el hongo, a la cual llamó

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    METODO CIENTIFICO 2

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    El documento describe el descubrimiento de la penicilina por Alexander Fleming en 3 oraciones: 1) Fleming observó que algunas de sus cajas de cultivo de bacterias habían sido contaminadas por un hongo llamado Penicillium y notó que las bacterias estaban muertas en esas cajas contaminadas. 2) Intrigado, realizó experimentos controlados para determinar si el hongo inhibía el crecimiento bacteriano y mataba las bacterias, lo cual confirmó sus resultados. 3) Aisló luego la sustancia secretada por el hongo, a la cual llamó

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    El documento describe el descubrimiento de la penicilina por Alexander Fleming en 3 oraciones: 1) Fleming observó que algunas de sus cajas de cultivo de bacterias habían sido contaminadas por un hongo llamado Penicillium y notó que las bacterias estaban muertas en esas cajas contaminadas. 2) Intrigado, realizó experimentos controlados para determinar si el hongo inhibía el crecimiento bacteriano y mataba las bacterias, lo cual confirmó sus resultados. 3) Aisló luego la sustancia secretada por el hongo, a la cual llamó

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    de 3

    COLEGIO

    Colegio
    Bimestre:
    MANUEL
    Manuel
    I Semana:
    BELGRANOGuía del estudiante
    2 Número de Belgrano
    clase: 6
    QUÍMICA
    Quimica 2°2°
    Clase 6
    Tema: Método científico

    Actividad 4

    Relice la lectura del siguiente texto


    1 Realice la lectura del experimento de Fleming.
    2 Identifique cada una de las etapas del método científico.
    3 Complete el organizador gráfico de la página 22.

    Lectura
    Fleming y la penicilina
    Alexander Fleming, bacteriólogo inglés, que trabajaba en el hospital Saint Mary’s de Londres investigando
    bacterias que producen enfermedades graves en el hombre, descubrió la Penicilina, una sustancia
    secretada por un hongo mohoso. Su historia es la siguiente:
    En los años 20 del siglo pasado, Fleming, preocupado por las infecciones producidas por algunas bacterias
    que además, eran en ese entonces mortales para el hombre, se dedicaba a investigar la forma de crear
    vacunas para proteger a las personas contra estos microorganismos.
    Para poder inventar una vacuna, debía sembrar las bacterias y luego tratar de hacerlas inofensivas para el
    hombre. Esto con el fin de poderlas introducir en el cuerpo humano sin que causaran las enfermedades. Así
    se fabrican actualmente todas las vacunas.
    Los cultivos de bacterias se realizan en unas cajitas conocidas como cajas de Petri y se llevan a un lugar con
    una temperatura adecuada para que las bacterias crezcan. Fleming sembraba las bacterias en su laboratorio
    y las incubaba en el sótano del hospital.
    En julio de 1928, el científico decide tomarse unas vacaciones y luego de un largo mes, a mediados de
    septiembre, regresa al trabajo y se encuentra con que muchas de sus cajas con bacterias habían sido
    contaminadas con un hongo, el Penicillium notatum.
    Realmente molesto por el descuido de su ayudante, se dispone a lavar y esterilizar nuevamente las cajas,
    pero se da cuenta de que en las cajas invadidas por el hongo el crecimiento bacteriano se había detenido y
    las bacterias habían muerto.
    Sorprendido por este hallazgo, en vez de lavar las cajas, se pregunta ¿qué fue lo que inhibió el crecimiento
    bacteriano y mató a las bacterias?
    Como es de suponer, Fleming cree que es el hongo el que inhibe este crecimiento y mata las bacterias, ya
    que es lo único diferente entre las cajas con bacterias vivas y las cajas con bacterias muertas.
    Intrigado, y con una posible respuesta a su pregunta, realiza una serie de experimentos controlados, en los
    que siembra bacterias y luego introduce el hongo. Los resultados son siempre los mismos: en las cajas de Petri
    en las que se había inoculado el hongo, las bacterias morían y en las que no se había inoculado el hongo, las
    bacterias se reproducían.
    Encantado con su descubrimiento, decide aislar la sustancia secretada por el hongo y experimentar con ella.
    Obtiene los mismos resultados: esta sustancia es la encargada de matar las bacterias y controlar su crecimiento.
    Por ser una sustancia extraída del Penicillium notatum, le da el nombre de Penicilina, y se descubre entonces
    el primer antibiótico.
    Fleming y otros científicos ganan el Premio Nobel en 1.945 por sus descubrimientos acerca de la Penicilina,
    su aislamiento y su aplicación.

    Guía del estudiante 21


    L ibe rtad y O rd en
    2
    ACTIVIDAD 1
    Guía del estudiante Bimestre: I Semana: 2 Número de clase: 6
    Complete el siguiente cuadro
    Organizador gráfico: El método científico y el descubrimiento de la penicilina.
    Identificación de las etapas del método científico en un experimento.
    Método científico
    El método científico es una herramienta
    Observación/Problema
    que utiliza la ciencia para  proceso
    ¿Qué hecho o situación de construcción de conocimiento,
    fue observado? conformado por una serie de pasos o
    etapas que buscan explicar fenómenos
    naturales, establecer relaciones entre
    hechos y enunciar leyes que expliquen
    el funcionamiento del mundo y obtener
    Pregunta aplicaciones útiles al hombre.
    Los pasos del método científico son:
    ¿Cuál fue el interrogante
    que surgió? Observación del problema: Consiste
    en examinar atentamente los hechos
    y fenómenos que tienen lugar en la
    naturaleza y pueden ser percibidos por
    medio de los sentidos.
    Hipótesis
    La pregunta: Es un interrogante que
    ¿Cuál fue la posible nos hacemos luego de la observación.
    respuesta al Cuando planteamos preguntas es
    interrogante? importante identificar las variables, es
    decir aquellas características o factores
    que queremos contrastar o comparar.
    Hipótesis: Es una respuesta o
    Diseño experimental
    explicación posible a la pregunta
    ¿Cómo se recogieron formulada, la cual se debe poner a
    los datos para probar la prueba.
    hipótesis?
    Diseño experimental: Corresponde a
    los métodos o procedimientos utilizados
    para recolectar información para poner
    la hipótesis a prueba.  
    Resultados y análisis
    Resultados y análisis de resultados:
    ¿Cuál fue el resultado Los resultados corresponden a la
    y la razón de dichos información recogida en el diseño
    resultados? experimental que permite poner a
    prueba la hipótesis y análisis de dichos
    resultados busca argumentar el porqué
    de los resultados obtenidos.
    Resultados y análisis
    Conclusiones: Es la síntesis del proceso
    ¿Cuál fue el resultado y determina por una parte  si la hipótesis
    y la razón de dichos se logró probar o no, responde a la
    resultados? pregunta y permite aplicar a otras
    situaciones el nuevo conocimiento.

    22 Guía del estudiante


    L ibe rtad y O rd en
    3
    Bimestre: I Semana: 2 Número de clase: 6 Guía del estudiante
    ACTIVIDAD 2
    Actividad 5 - Tarea

    Resuelva en el cuaderno las siguientes preguntas:


    a) ¿Qué profesión tenía Alexander Fleming?
    b) ¿Dónde trabajaba?
    c) ¿Qué investigaba?
    d) ¿Cuál fue el hecho que causó el asombro a Fleming?
    e) ¿Cuál o cuáles fueron las preguntas que se hizo?
    f ) ¿Cuál era la posible respuesta a estas preguntas?
    g) ¿Cómo logró encontrar las respuestas válidas a sus preguntas?
    h) ¿Qué habría pasado si Fleming no se hubiera asombrado?

    Guía del estudiante 23


    L ibe rtad y O rd en

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