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    Guia de Laboratorio 05 - Fisica Ii 2020-I

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    Diego Palomino Chuquizuta
    Este documento describe un laboratorio virtual sobre oscilaciones en circuitos RLC. Los objetivos son observar oscilaciones subamortiguadas y la variación de amplitud de corriente con frecuencia variable en un circuito RLC, para medir la inductancia de una bobina. El laboratorio incluye simulaciones de circuitos RLC en serie con varios valores de resistencia, inductancia y capacitancia para analizar el tipo de oscilación y medir períodos y amplitudes.

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    Guia de Laboratorio 05 - Fisica Ii 2020-I

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    Diego Palomino Chuquizuta
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    Este documento describe un laboratorio virtual sobre oscilaciones en circuitos RLC. Los objetivos son observar oscilaciones subamortiguadas y la variación de amplitud de corriente con frecuencia variable en un circuito RLC, para medir la inductancia de una bobina. El laboratorio incluye simulaciones de circuitos RLC en serie con varios valores de resistencia, inductancia y capacitancia para analizar el tipo de oscilación y medir períodos y amplitudes.

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    Título original

    GUIA DE LABORATORIO 05- FISICA II 2020-I

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    Este documento describe un laboratorio virtual sobre oscilaciones en circuitos RLC. Los objetivos son observar oscilaciones subamortiguadas y la variación de amplitud de corriente con frecuencia variable en un circuito RLC, para medir la inductancia de una bobina. El laboratorio incluye simulaciones de circuitos RLC en serie con varios valores de resistencia, inductancia y capacitancia para analizar el tipo de oscilación y medir períodos y amplitudes.

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    Diego Palomino Chuquizuta
    Este documento describe un laboratorio virtual sobre oscilaciones en circuitos RLC. Los objetivos son observar oscilaciones subamortiguadas y la variación de amplitud de corriente con frecuencia variable en un circuito RLC, para medir la inductancia de una bobina. El laboratorio incluye simulaciones de circuitos RLC en serie con varios valores de resistencia, inductancia y capacitancia para analizar el tipo de oscilación y medir períodos y amplitudes.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

    Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas


    Departamento de Ciencias Básicas
    CURSO FISICA II CICLO 2020-I
    CODIGO FB401-U,V,W,X
    DOCENTE FECHA 30/08/2020
    ALUMNO CODIGO

    LABORATORIO N°05
    OSCILACIONES EN CIRCUITOS RLC
    Laboratorio virtual (Multisim)

    1. OBJETIVOS

    Observar las oscilaciones electromagnéticas sub-amortiguadas en un circuito RLC.

    Observar la variación de la amplitud de la corriente en un circuito RLC, cuando es conectado a una fuente
    de voltaje alterno de frecuencia variable.

    Usar ambos fenómenos para medir la inductancia de una bobina.

    2. EQUIPOS

    Simulador de:

    ● Caja de bobina, resistencia y condensador.


    ● Fuentes de voltaje de corriente alterno.
    ● Osciloscopio
    ● Generador de funciones.
    ● Tierra (punto de referencia)
    ● Multímetro (amperímetro, voltímetro, ohmímetro, etc.).

    3. FUNDAMENTO TEORICO

    Análisis del circuito RLC en serie, en el circuito RLC cuando el interruptor está conectado a tierra, decimos
    que esta presenta respuesta natural.
    Cuando en el circuito, el interruptor está conectando a la fuente de alimentación, decimos que esta
    presenta respuesta a una entrada tipo escalón.

    Se presenta a continuación la solución general para ambos casos.

    Comparando las ecuaciones: 2α = R/L , ω2 = ( 1/LC)


    Comparando las ecuaciones: 2α = R/L , ω2 = ( 1/LC)
    PROCEDIMIENTO

    1. En el simulador MultiSim, diagramar el circuito mostrado en la figura:

    1.1 A partir de las ecuaciones: 2α = R/L , ω2 = ( 1/LC), para los valores que se muestra en el
    circuito calcular:

    α2=

    ω2 =

    ¿En cuál de los casos se encuentra el circuito?


    Simular el circuito, con el estado inicial del interruptor como se muestra en la figura,
    inmediatamente iniciado la simulación conmute el interruptor a la posición conectado a tierra,
    como se muestra en la figura; fijando la base de tiempo en 20ms/Div y la escala 5V/Div.

    Proceda a registrar el diagrama observado con los valores de voltajes máximo y mínimo.

    1.2 Modifique el valor del resistor a R=90Ω, calcular:

    α2=

    ω2 =

    ¿En cuál de los casos se encuentra el circuito?

    Simular el circuito, con el estado inicial del interruptor como se muestra en la figura,
    inmediatamente iniciado la simulación conmute el interruptor a la posición conectado a tierra,
    como se muestra en la figura; fijando la base de tiempo en 50ms/Div y la escala 5V/Div.

    Proceda a registrar el diagrama observado con los valores de voltajes máximo y mínimo.

    1.3 Modifique el valor de la resistencia a R=65Ω y el valor de la capacitancia a 1000uF, calcular:

    α2=

    ω2 =

    ¿En cuál de los casos se encuentra el circuito?


    Simular el circuito, con el estado inicial del interruptor como se muestra en la figura,
    inmediatamente iniciado la simulación conmute el interruptor a la posición conectado a tierra,
    como se muestra en la figura; fijando la base de tiempo en 50ms/Div y la escala 5V/Div.

    Proceda a registrar el diagrama observado con los valores de voltajes máximo y mínimo.

    2. En el simulador MultiSim, diagramar el circuito mostrado en la figura:

    2.1 A partir de las ecuaciones: 2α = R/L , ω2 = ( 1/LC), para los valores que se muestra en el
    circuito calcular:

    α2=

    ω2 =

    ¿En cuál de los casos se encuentra el circuito?

    Simular el circuito, con el estado inicial del interruptor como se muestra en la figura,
    inmediatamente iniciado la simulación conmute el interruptor a la posición conectado a tierra,
    como se muestra en la figura; fijando la base de tiempo en 50ms/Div y la escala 5V/Div.

    Proceda a registrar el diagrama observado con los valores de voltajes máximo y mínimo.

    2.2 Modifique la resistencia al valor 89.44 Ω y la capacitancia al valor de 500uF. Calcular:

    α2=

    ω2 =

    ¿En cuál de los casos se encuentra el circuito?


    Simular el circuito, con el estado inicial del interruptor como se muestra en la figura,
    inmediatamente iniciado la simulación conmute el interruptor a la posición conectado a tierra,
    como se muestra en la figura; fijando la base de tiempo en 50ms/Div y la escala 5V/Div.

    Proceda a registrar el diagrama observado con los valores de voltajes máximo y mínimo.

    3. En el simulador MultiSim, diagramar el circuito mostrado en la figura:

    3.1 A partir de las ecuaciones: 2α = R/L , ω2 = ( 1/LC), para los valores que se muestra en el
    circuito calcular:

    α2=

    ω2 =

    ¿En cuál de los casos se encuentra el circuito?

    Simular el circuito, con el estado inicial del interruptor como se muestra en la figura,
    inmediatamente iniciado la simulación conmute el interruptor a la posición conectado a tierra,
    como se muestra en la figura; fijando la base de tiempo en 10ms/Div y la escala 5V/Div.

    Proceda a registrar el diagrama observado con los valores de voltajes máximos para dos periodos
    consecutivos.
    (T2-T1) = Tn representa el periodo amortiguado, a partir de este valor, calcule la frecuencia
    amortiguada:

    ωn = 2 π/ Tn
    Compárelo con el valor calculado a partir de:

    ωn = ( ω2- α2)1/2

    Explique el resultado obtenido.

    Si A1 y A2 representan las amplitudes máximas de los dos periodos consecutivos


    mostrados en la figura.

    Calcular:

    A1/A2 =

    Compruebe que:

    A1/A2 = e(-α*Tn), donde 2α = R/L

    3.2 Realizar los mismos procedimientos que en 3.1, para los distintos valores de R:
    R=200 Ω, R= 300 Ω, R=400 Ω.
    4. En el simulador MultiSim, diagramar el circuito mostrado en la figura:

    Con los valores siguientes en el generador de señales.

    Registre la forma de la señal resultante, con los valores de las amplitudes máximas, para cada lado de la
    señal.
    4.1 Repita los pasos del punto 4, para los valores de R:

    R=300 Ω, R= 350 Ω, R=400 Ω.


    5. CUESTIONARIO.

    5.1 Para cada uno de los circuitos simulados, conectar el osciloscopio en los extremos de la
    resistencia y la inductancia, contrástelo con el voltaje observado en el capacitor.
    5.2 Resuelva cada uno de los circuitos y obtenga las expresiones de los voltajes en cada uno de
    los casos de las actividades 1, 2 y 3.
    5.3 Demostrar que la relación entre dos amplitudes máximas consecutivas es igual a la
    expresión siguiente:
    A1/A2 = e(-α*Tn), donde 2α = R/L

    6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
    7. BIBLIOGRAFIA

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