Activ 4-E Problematicas A Nivel Nacional
Activ 4-E Problematicas A Nivel Nacional
Activ 4-E Problematicas A Nivel Nacional
La mayoría de los desechos en las escuelas son reciclables. Sin embargo, las escuelas
actualmente solo reciclan un pequeño porcentaje de sus desechos.
Una gran proporción de los desechos de los colegios son alimentos, papel y cartones
(75% en peso de las escuelas primarias y 70% en peso de las escuelas secundarias). En
general, es más costoso eliminar los desechos en los vertederos que reciclarlos.
Orgánicos:
Restos de frutas y verduras
Restos de comida
Residuos de áreas verdes, como restos de podas y pasto
Inorgánicos:
Papeles y cartones
Botellas plásticas
(PET; ejemplo: envases de bebidas gaseosas, aceites)
Otros Plásticos
Envases de cartón (tetra pack)
Envases de vidrio
Latas de aluminio
Otros:
Diversos envases para comida “chatarra”
Residuos provenientes de los baños
Tierras y piedras
Podemos afirmar que La inclusión de todos los sectores de la sociedad en la lucha contra
que nos lleven a transformar realmente las condiciones actuales del medio ambiente.
Naturalmente, uno de los grupos poblacionales que deben ser incluidos en esta lucha son
los niños y los adolescentes. Por eso, crear políticas ambientales en los colegios es
las que se involucran a los menores de edad a fin de crear conciencia y cultura en los
pequeños. Una de las formas de hacerlo es implementando una política de reciclaje en los
residuos en canecas para reciclaje, el proceso que deben atravesar los desechos para su
posterior reutilización, etc., es necesario para que se desarrolle una conciencia sobre el
actividades escolares.
vertederos principales que, en el caso de Bogotá, están casi al borde de su capacidad, lo que
proyecto de vida, cuál será su rol como los ciudadanos del mañana, etc. Por eso, los
podían ser mejor empleadas y servir a un objetivo más beneficioso para la sociedad.
Así nacieron los Proyectos Ambientales Escolares o PRAE, cuyo objetivo era
separación de los residuos sólidos para un mejor manejo del reciclaje de las basuras en las
instituciones, uno de esos programas fue conformado por la empresa “Ciudad limpia” en
proyecto presentado por los colegios públicos de la ciudad de Neiva, la cual este proyecto
manejo de los residuos sólidos (papel, botellas plantica, envolturas, latas, etc.) generados
por las instituciones educativas, con el fin de reducir la contaminación generada por los
residuos (Ciudad limpia, 2018). Este proyecto ha sido uno del más significativo a nivel de
importancia del manejo de la basura hacia los estudiantes de los planteles educativos,
institución educativa santa teresa del barrio Gaitán, nos comenta que en el interior de la
estudiantes que aún no toman conciencia de la situación vivida actualmente. Tovar (2020)
manejo de los residuos sólidos, para evitar la contaminación, cuanto papel o envoltura van
dejando en los jardines o parques del colegio de igual forma en los pasillos y patio del
colegio generando taponamiento de las alcantarillas, sabiendo que cuentan con las
Esta institución cuenta con un plan de manejo de las basuras muy sencillo a cargo de los
murales, etc. Pero que los estudiantes todavía no han podido captar el mensaje y se seguirá
de alimentos y envases en los colegios, entre otros. Partiendo del marco general que plantea
el PRAE, lo ideal sería empezar a fomentar los diversos proyectos y actividades que pueden
dinámicas y actividades.
Algunas de las consideraciones que debes tener en cuenta a la hora de plantear las
estrategias de reciclaje son:
• Actividades de acuerdo a las edades: otro factor a considerar serán las edades de los
estudiantes, puesto que los procesos de aprendizaje serán distintos para cada grado de
escolaridad. Sin embargo, no dejes de lado la posibilidad de integrar a grandes y chicos en
actividades conjuntas que fortalezcan la convivencia en la institución.
• Conformar grupos de líderes: elegir voluntarios para formar grupos de niños que
hagan veeduría a los procesos de reciclaje, manejo de basuras y las actividades del plan será
imprescindible para garantizar el éxito del programa. Este grupo de niños puede ser
también el encargado de trasmitir la información, promover la participación en sus
respectivas aulas y evaluar la implementación del plan de reciclaje.
Fomentar liderazgos entorno a la lucha por las condiciones climáticas del mundo no solo
es importante para los colegios, sino que es un gran aporte a la sociedad en general.
• Revaluación constante: al igual que con cualquier otro tipo de estrategia, es necesario
llevar un riguroso registro de la implementación del programa para saber qué medidas se
deben ajustar y cuándo hacerlo. La evaluación del desarrollo de cualquier estrategia
aumenta considerablemente su éxito, está comprobado, por eso, es importante preguntarse:
¿si está siendo entendido el mensaje general del plan de reciclaje?, ¿las canecas
metálicas o plásticas son las ideales?, ¿si se están utilizando correctamente los
contenedores?, ¿los estudiantes entienden la importancia del reciclaje de los residuos? Estas
son algunas de las preguntas que debe hacerse durante la implementación de su programa
institucional.
• Puntos ecológicos fáciles de diferenciar: es importante que cuente con canecas para
reciclaje fáciles de diferenciar, es decir, con la señalización debida que comunique bien
cuál es el propósito de cada depósito. Considere también el volumen de los residuos y si la
caneca estará o no a la intemperie.
tomar todos los conocimientos sobre el plan e implementarlos en sus hogares y demás
Estos son algunos lineamientos que usted puede tomar para la creación de un plan
efectivo de reciclaje en su institución. Recuerde que para ejecutarlo deberá contar con
buenos implementos, por eso, en CJS Canecas le ofrecemos nuestros servicios como una
En este punto vamos a tratar algo muy importante y que todos debemos cuidar y
hay, sien este líquido no habría ninguna vida existente en este planeta por lo tanto lo
Afirmamos que Los colegios, guarderías, centros de estudios y universidades son lugares
donde se consume mucha agua a diario. Además del agua que se bebe, en estos lugares
también se consume gran cantidad de agua en la limpieza de las estancias, los sanitarios, y
en jardín, la piscina o el gimnasio, si es que los hay. Hoy, desde Cubacas te vamos a dejar
una serie de indicaciones para que además de poder ahorrar agua en este tipo de
instalaciones, consigas que su uso sea mucho más responsable con el medio ambiente y
El uso de botellas rellenables de aluminio o de plástico, para que cada alumno lleve su
propia agua al colegio, es otra forma de ahorro. No hay que pasar por alto qué, si tenemos
en cuenta el factor ecológico y saludable, son mucho más aconsejables las botellas
fabricadas en aluminio debido a su posibilidad de rellenado multitud de veces. Al fomentar
en las aulas el rellenado de botellas, evitamos mayor desperdicio, con el correspondiente
beneficio para el planeta.
Parece sencillo pero en esta actividad si lo hacemos mal vamos a desperdiciar demasiada
agua.
Muchos atascos en el inodoro se generan al arrojar elementos a la taza no aptos para ser
“engullidos” por esta. Muchos de los desatascos que Cubacas hemos realizado en Castellón
han sido en baños y bajantes comunitarias obturados por camisetas, toallitas, compresas,
papel de cuaderno, tampones o profilácticos e incluso en una ocasión encontramos una
planta, y en otra escombros de una obra.
Estas son las estrategias más sanas y eficaces para cuidar el agua en los centros
educativos de Colombia no cabe de resaltar que de igual manera los padres de familia
incentiven y enseñen esta educación ambiental desde casa para darle un mejor manejo y
cuida a este recurso tan importante.
conciencia, irrespeto y sentido de pertenencia por el medio ambiente y la sociedad, son los
principales culpables de la problemática ambiental que hoy vivimos y lo más tristes es que
los más afectados son los que nunca participan del deterioro y contaminación que son los
animales y ecosistemas.
Contaminación auditiva.
también es causada por a contaminación visual y auditiva que en ocasiones puede llegar
hacer tan o más perjudicial que los desechos. El abuso en el consumo de agua y energía
SEPARACION EN LA FUENTE.
en otro tipo de materia orgánica. Ejemplo, los restos de comida, de fruta, cascaras, carnes y
que sería inútil considerarlos como tales. Por ejemplo los plásticos, el vidrio (unos
que no tiene valor de uso para quien lo genere, pero que es susceptible de
otros.
NO APROVECHABLES. Material, objeto, sustancia o elemento sólido que no
COLEGIOS.
energía en procesos.
Reutilizar hace que el sitio de disposición final de residuos sólidos tenga una
http://santiagorecicla.mma.gob.cl/yo-reciclo/donde/establecimientos-
educacionales/los-residuos-en-los-colegios/
https://www.desatascoscubacas.es/noticias-desatascos/como-ahorrar-agua-en-el-
colegio