Guía 6° (5) Musica Artistca Maris

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL DE FORMACIÓN TÉCNICA
DIVERSIFICADA “ALBERTO ASSA”

NIT: 802011033-1 Código DANE No. 108001076880 Código ICFES: 093310 UNALE SUROCCIDENTE.
CALLE 101 N° 6L-170. Tel 3161888 ext. 1079. [email protected]
Fusionada según Decreto No. 0181 del 20 de diciembre de 2002, expedido por la Alcaldía Distrital de Barranquilla,
Con unificación de Actos Administrativos para prestar el servicio público educativo
Según Resolución No. 001588 del 13 de diciembre de 2006, expedida por la Secretaría Distrital de Educación de Barranquilla.
GUIA DIDÁCTICA DE EDUCACION A DISTANCIA SECUNDARIA
DATOS GENERALES
DOCENTE Julio César Cassiani Miranda
AREA O ASIGNATURA Artística
MODALIDAD VIRTUAL Grado 6°
FECHA DE EJECUCIÓN Abril -Mayo
COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS

-Reconoce caracteristicas principales en Plantea y argumenta sobre los origenes
la música expresándose correctamente remotos de la música y sus diferentes
sobre sus orígenes remotos y géneros. géneros.
-Utiliza los recursos TIC para la
apropiación de conocimientos a través de
un aprendizaje autónomo.
-Toma conciencia sobre la importancia de
conocer los orígenes remotos de la
música y sus género musicales.
METODOLOGIA
Se realizaran actividades programadas por semana desde casa:
Semana 1.- Leer todo el contenido presentado sin responder las actividades.
Semana 2.- Navegar libremente en la red, con el fin de familiarizarse con el contenido,
iniciando por la sugerencia del docente.
Semana 3.- Realizar las actividades señaladas en el anexo.
Semana 4.- Despues de cumplir los pasos anteriores realizar un vídeo comentando lo
aprendido con esta actividad.
Para el desarrollo del programa se utilizaran: Conferencias virtuales, metodología de
aprendizaje colaborativo, se realizaran talleres, guias didácticas, videos diferentes
técnicas de comunicación y estrategias de aprendizajes.
LISTADO DE ACTIVIDADES
# TIPO NOMBRE DE LA BREVE DESCRIPCION
ACTIVIDAD
1 A Leer el contenido El estudiante relaciona coceptos con
presentado. situaciones diarias.
2 A-B Navegar libremente en la Relaciona información del tema con
red. diferentes enfoques.
3 A-C Realizar las actividades Desarrolla de forma individual el taller.
señaladas en el anexo.
4 A-B-C Realizar un vídeo. Evidencia la comprensión del tema.
Tipo (A: aprendizaje autónomo, C: cooperativo con familiares o compañeros a distancia, T: tutoría
a distancia, AC: apoyo canales de comunicación)
ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ESTUDIANTES

ACTIVIDAD #1: Leer el contenido presentado.
RECUROS: Guía didáctica.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA ACTIVIDAD
Leer todo el contenido presentado sin responder las actividades. Con el fin de ordenar
ideas e informarse de forma global sobre contenido y el trabajo a realizar.
ACTIVIDAD #2: Navegar libremente en la red, con el fin de familiarizarse con el

contenido, iniciando por la sugerencia del docente.
RECURSOS: Internet, guía didáctica.
El estudiante elabora su propio listado de fuentes virtuales (link) de consulta para el
tema y compara y diferentes investigaciones realizadas desde opiniones diferentes.
ACTIVIDAD #3: Realizar las actividades señaladas en el anexo.

RECURSOS: Internet, guía didáctica.
Realizar las actividades señaladas en el anexo.
Consignar información referente a los origenes remotos de la música y sus diferentes
géneros.
ACTIVIDAD # 4: Realizar un vídeo.

RECURSOS: celular, grupo familiar, conección de la red.
Realizar un vídeo con celular, table, etc., donde evidencie la comprensión del tema
comentando lo aprendido con esta actividad (puede ser con el grupo familiar). Esta
actividad permite demostrar la comprensión de los contenidos.
PLAN DE EVALUACION
# NOMBRE DE LA DESCRIPCION DE LA EVALUACION
ACTIVIDAD
1 Leer todo el contenido Trabajo realizado en casa.
presentado sin
responder las
actividades.
2 Navegar libremente en Evidenciar mediante presentación de bibliografía o link
la red, con el fin de relacionados.
familiarizarse con el
contenido, iniciando por
la sugerencia del
docente.
3 Realizar las actividades Desarrollo de guías de aprendizaje.
señaladas en el anexo.
4 Realizar un vídeo con Exposición virtual del tema en estudiado.
celular, cámara, etc.
donde evidencie la
comprensión del tema
comentando lo
aprendido con esta
actividad (puede ser con
el grupo familiar).
CRONOGRAMA
# NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA DE REALIZACION
1 Leer el contenido presentado.
2 Navegar libremente en la red, con el fin de

familiarizarse con el contenido, iniciando por la
sugerencia del docente.
3 Realizar las actividades señaladas en el anexo.
4 Realizar un vídeo o archivo de sonidos.
(en lo posible tener en cuenta el horario de clase de cada grado)
ANEXOS
Consulta los siguietes link:
https://www.youtube.com/watch?v=4VPAS3nJoRI
https://www.youtube.com/watch?v=wmctXOcy3qk
https://www.youtube.com/watch?v=j5_dM_dx0KE
https://www.youtube.com/watch?v=wmctXOcy3qk
Actividad.
Desarrollar los contenidos propuestos.

Guía 6° (5) Musica Artistca Maris

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guía 6° (5) Musica Artistca Maris

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía 6° (5) Musica Artistca Maris

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL DE FORMACIÓN TÉCNICA

DIVERSIFICADA “ALBERTO ASSA”

GUIA DIDÁCTICA DE EDUCACION A DISTANCIA SECUNDARIA

COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ESTUDIANTES

ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ESTUDIANTES

ACTIVIDAD #2: Navegar libremente en la red, con el fin de familiarizarse con el

ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ESTUDIANTES

ACTIVIDAD #3: Realizar las actividades señaladas en el anexo.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ESTUDIANTES

ACTIVIDAD # 4: Realizar un vídeo.

2 Navegar libremente en la red, con el fin de

4 Realizar un vídeo o archivo de sonidos.

(en lo posible tener en cuenta el horario de clase de cada grado)

También podría gustarte