Enfoque Deductivo, Secuencial - Probatorio y Bondades

ENFOQUE CUANTITATIVO: PROCESO DEDUCTIVO Y SECUENCIAL PROBATORIO
PROCESO DEDUCTIVO
Es aquél que parte los datos generales aceptados como valederos, para deducir por medio del
razonamiento lógico, estadístico varias suposiciones, es decir; parte de verdades previamente
establecidas como principios generales, para luego aplicarlo a casos individuales y comprobar
así su validez, en base a datos numéricos precisos.
El proceso cuantitativo es un proceso deductivo, cada etapa conduce de forma lógica a la que
viene, sirve para comprobar, explicar o predecir un determinado hecho. Es una muy buena
opción para producir conocimiento objetivo, definido, muy particularizado y comprobable.
FINALIDAD
Tiene la finalidad de comprender los fenómenos y explicar el origen o las causas que la
generan. Sus otros objetivos son la predicción y el control, que serían una de las aplicaciones
más importantes con sustento, asimismo, en las leyes y teorías científicas.
En suma, en el modelo hipotético-deductivo se parte de premisas generales para llegar a una

conclusión particular, que sería la hipótesis a falsar para contrastar su veracidad, en caso de
que lo fuera no solo permitiría el incremento de la teoría de la que partió (generando así un
avance cíclico en el conocimiento), sino también el planteamiento de soluciones a problemas
tanto de corte teórico o práctico (llamado también pragmático, aplicativo o tecnológico), y en
tanto que no, bien podría impulsar su reformulación hasta agotar los intentos para hacerla
veraz, o abandonarla y replantearla sobre la base de otros preceptos teóricos que indiquen
una orientación distinta o alternativa a la anterior.
Su camino deductivo es uno común a todas las ciencias fácticas basadas en hechos y con
sustento ineludible en la medición o cuantificación, en la objetividad de los procedimientos
(dejando de lado las convicciones subjetivas, o creencias del investigador) y en la experiencia
para la contrastación de sus hipótesis, que tendrían como finalidad primera y última, tanto la
ampliación del conocimiento a través de la pretensión de universalidad de los resultados
encontrados, como de la generación de leyes científicas que permitan tanto la explicación de
las causas de los fenómenos como la predicción, control y retrodicción de su ocurrencia.
TIPOS DE PROCESO DEDUCTIVO
 Directo y de conclusión inmediata: Casos en que se obtiene la conclusión a partir de

una única premisa necesaria.
 Indirecto y de conclusión mediata: Casos en que se obtiene la conclusión a partir de

dos o más premisas: una mayor que contiene una proposición universal, y otra menor
que incluye la proposición particular. En este caso la conclusión es fruto del contraste
entre ambas.
IMPORTANCIA DEL PROCESO DEDUCTIVO
El razonamiento deductivo es uno de los más comúnmente empleados en nuestra vida

cotidiana. Es fundamental para la formulación de ciertos tipos de lógica, como la lógica
simbólica o proposicional.
En esos tipos de lógica residen los fundamentos de sistemas formales como el que dio origen a
la computación. Esto se debe a que la matemática emplea muy a menudo el razonamiento
deductivo, porque sus reglas son fijas e inmutables.
PROCESO SECUENCIAL – PROBATORIO
¿POR QUÉ SE DICE QUE EL ENFOQUE CUANTITATIVO ES SECUENCIAL Y PROBATORIO?
Cada una de sus etapas es consecuente a la siguiente y no se pueden saltar pasos, su orden es
riguroso. Se parte de una idea que una vez definida iniciará una serie de preguntas de
investigación para construir un marco teórico, luego establecer hipótesis y determinar
variables medirlas y establecer el contexto en el que se trabajará.
MENCIONA Y EXPLICA DE MANERA BREVE 7 CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO
El investigador plantea un problema de estudio delimitado y concreto. Sus preguntas versan

sobre temas específicos.
Construcción de un marco teórico revisa la literatura y deriva hipótesis que lo ayudaran a guiar
la investigación.
Hipótesis: Las hipótesis obtenidas del punto anterior también llamadas creencias es lo que el
investigador piensa que encontrara a lo largo de su investigación.
Recolección de datos: Es la búsqueda de datos que refuten lo que se busca para que sea
tomado como investigación real en un mundo real. Se fundamentan los datos y las variables
que contiene la hipótesis.
Análisis a través de métodos estadísticos: Los datos obtenidos son cuantitativos por lo que
serán presentados o expresados en números
Experimentación o pruebas causa y efecto.: Esto es con el fin de descartar cualquier otra
hipótesis que contra diga a lo encontrado en la investigación desechar las contradicciones y
refutar lo propuesto.
Interpretación: En este paso se analiza y justifica como los datos obtenidos encajan en la
información ya existente y se da la razón de la investigación.
PROCESO ANALIZA LA REALIDAD OBJETIVA
Hay dos realidades: la primera es interna y consiste en las creencias, presuposiciones y

experiencias subjetivas de las personas. Éstas llegan a variar: desde ser muy vagas o generales
(intuiciones) hasta ser creencias bien organizadas y desarrolladas lógicamente a través de
teorías formales. La segunda realidad es objetiva, externa e independiente de las creencias
que tengamos sobre ella (la autoestima, una ley, los mensajes televisivos, una edificación, el
SIDA, etc., ocurren, es decir, cada una constituye una realidad a pesar de lo que pensemos de
ella).
Esta realidad objetiva es susceptible de conocerse. Bajo esta premisa, resulta posible investigar
una realidad externa y autónoma del investigador.
Se necesita comprender o tener la mayor cantidad de información sobre la realidad objetiva.
Conocemos la realidad del fenómeno y los eventos que la rodean a través de sus
manifestaciones, y para entender cada realidad (el porqué de las cosas) es necesario registrar y
analizar dichos eventos. Desde luego, en el enfoque cuantitativo lo subjetivo existe y posee un
valor para los investigadores; pero de alguna manera este enfoque se aboca a demostrar qué
tan bien se adecua el conocimiento a la realidad objetiva. Documentar esta coincidencia
constituye un propósito central de muchos estudios cuantitativos (que los efectos que
consideramos que provoca una enfermedad sean verdaderos, que captemos la relación "real"
entre las motivaciones de un sujeto y su conducta, que un material que se supone posea una
determinada resistencia auténticamente la tenga, entre otros).
Cuando las investigaciones creíbles establezcan que la realidad objetiva es diferente de

nuestras creencias, éstas deben modificarse o adaptarse a tal realidad.
ENFOQUE CUANTITATIVO: BONDADES
GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS - CONTROL SOBRE FENOMENOS:
Investigación Cuantitativa Las principales bondades del enfoque cuantitativo. La investigación

cuantitativa nos ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, nos
otorga control sobre los fenómenos, así como un punto de vista de conteo y las magnitudes de
éstos. Asimismo, nos brinda una gran posibilidad de réplica y un enfoque sobre puntos
específicos de tales fenómenos, además de que facilita la comparación entre estudios
similares.
Para deshacer un poco el dicho popular,” Generalizar es de Tontos”, es obligado aclarar que, la
generalización es un elemento esencial del proceso científico.
En un mundo ideal, para poner a prueba una hipótesis se testa una población entera o un
numerador común considerable.
Utilizamos todas las variaciones posibles de una variable independiente. Para ello: Nos
aseguramos de que el grupo de muestra sea lo más representativo posible de toda la
población.
En muchos experimentos, el tiempo es fundamental, ya que los comportamientos pueden

cambiar anualmente, mensualmente y hasta a cada hora o fracción de tiempo.
El tamaño del grupo debe permitir que las estadísticas sean extrapoladas de manera segura a
toda una población.
Por ejemplo, gracias a la” generalización” científica, es posible probar una hipótesis sobre el
efecto de un programa educativo en estudiantes, perfiles, tipos de enfermedad, culturas,
poblaciones, etc.
REPLICA:
La réplica debe planearse de forma rutinaria, siempre que se encuentren relaciones complejas.
Si se encuentra una interacción en un estudio original y en su réplica, entonces tal vez no se
deba al azar […]: La palabra réplica se utiliza en lugar de repetición ya que, aunque una réplica
se estudia nuevamente la relación original, se puede estudiar con diferentes tipos de
participantes, bajo condiciones relativamente diferentes.
PREDICCIÓN:
El término predicción puede referirse tanto a la «acción y al efecto de predecir» como a «las
palabras que manifiestan aquello que se predice»; en este sentido predecir algo es «anunciar
por revelación, ciencia o conjetura algo que ha de suceder».
WEBGRAFIA:
 Enfoques Cuantitativo-Deductivo y Cualitativo-Inductivo. Recuperado de:

http://carloschungr.blogspot.com/2008/04/enfoques-cuantitativo-deductivo-y.html
 Fundamentos epistémicos de la investigación cualitativa y cuantitativa: Consensos y

disensos. Recuperado de:
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S2223-25162019000100008&script=sci_arttext
 Definición y características método deductivo. Recuperado de:

https://www.caracteristicas.co/metododeductivo/#:~:text=Tipos%20de%20m
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 Enfoques de investigación. Recuperado de:

https://www.researchgate.net/publication/326905435_ENFOQUES_DE_INVESTIGACION
 Por qué se dice que el enfoque cuantitativo es secuencial y probatorio. Recuperado de:
https://www.academia.edu/8423623/POR_QU
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 Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias.

Recuperado de:
https://clasesluisalarcon.weebly.com/uploads/4/9/8/7/4987750/hs_et_al2010captulo_1.p
df
 Enfoque cuantitativo. Recuperado de:

https://es.slideshare.net/markitos2212/enfoque-cuantitativo-
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 Qué es la generalización y por qué se habla generalizando. Recuperado de:

https://www.revistanuve.com/que-es-la-generalizacion-y-por-que-se-habla-
generalizando/.
 ¿Réplica de una investigación? Recuperado de:

https://www.academia.edu/35422443/_R%C3%89PLICA_DE_UNA_INVESTIGACI%C3%93N

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