Laboratorio de Análisis Químico Marcha Analítica de Separación de Catones en Grupo

Universidad Nacional de Ingeniería
Facultad de Ingeniería Química y Textil
Departamento Académico de Ingeniería Química
Laboratorio de Análisis Químico (QU518A)
Informe N° 1
MARCHA ANALÍTICA DE SEPARACIÓN DE CATIONES EN GRUPOS
Integrantes:
Alumno 1.-Castañeda Balcazar,Crhistian Ricardo Código:20161362f
Alumno 2.- Lázaro Castro Edgard Alexis Código:20161350h
Alumno 3.- Paredes Calderón Nelsi Yasira Código: 20172270K
Alumno 4.- Pinedo Rodriguez Dianita E. Código: 20161217F
Alumno 5.- Rodríguez Antayhua, Katherine R. Código: 20162659B
Profesores responsables
- Quiroz Garcia, Juan
- Tuesta Chavez, Tarsila
Periodo Académico 2020-I

Fecha de realización: 08/06/2020
Fecha de Presentación: 09/06/2020
Lima - Perú
MARCHA ANALÍTICA DE SEPARACIÓN DE CATIONES EN GRUPOS
Objetivos
Estudiante 1.-
- Separar cationes metálicos del grupo 1, mediante técnicas de separacion en
disoluciones acuosas por medio de centrifugación,usando principios de solubilidad,
precipitación y cristalización.
Estudiante 2.-
- Separar los cationes en grupos identificando cuales pertenecen al primer y segundo
grupo en una solución acuosa.
- Conocer cuál es el reactivo con el que precipita cada uno de los grupos de cationes.
- Conocer los metodos de identificacion de los diferentes cationes del primer y segundo
grupo.
- Adiestrarnos en la manipulación de los materiales del laboratorio y de los reactivos
que emplearemos en la obtención de los cationes.
- Conocer la forma correcta de desechar los restos de los reactivos con el fin de no
dañar el medio ambiente.
Estudiante 3.-
- Establecer una clasificación basada en las distintas solubilidades de los cloruros,
sulfuros, hidróxidos y carbonatos.
- Observar mediante reacciones las características de cada catión, con ciertas
reacciones que nos muestran la existencia de estos cationes, sabiendo que estas
precipitan en presencia de un reactivo particular para cada grupo.
- Poner en práctica la centrifugación y filtración o decantación de soluciones.
- Observar e identificar las reacciones características de los tres cationes que
pertenecen al primer grupo (Pb+2, Ag+, Hg2+2).
- Adquirir conocimientos sobre la separación e identificación de los cationes ya sean de
primer, segundo, tercer, cuarto o quinto grupo de una solución dada.
- Lograr que el estudiante comprenda experimentalmente las características de una
mezcla compleja de iones en una solución.
Estudiante 4.-
1. Separar los cationes en grupos de una muestra en medio acuoso, mediante la
marcha analitica, para asi poder familiarizarno con el uso de los reactivos e
instrumentos de laboratorio.
2. Separar e identificar los cationes del primer, mediante la marcha analitica.
3. Entender las diferentes operaciones de separacion e identificacion de los grupos.
4. Mediante las técnicas de separación e identificación de cationes reconocer las
propiedades físicas (color, olor) y químicas (liberación de gases, ph) de los grupo.
Estudiante 5.-
● Mediante la marcha analítica separar los cationes en grupos e identificar los
cationes del primer grupo.
● Aprender las propiedades físicas y químicas que se presente en la identificación de los
cationes del primer grupo y los reactivos con los que se logra la identificación.
● Adiestrarse en técnicas de separación e identificación de cationes.
● Familiarizarse con los equipos que se emplean en la marcha analítica, así como su
correcto uso.
Fundamento teórico
Estudiante 1.-
SOLUBILIDAD
La solubilidad de un soluto es la cantidad máxima de ese soluto que se puede disolver en una
cantidad de disolvente a una determinada temperatura.La solubilidad en agua acostumbra
expresarse como los gramos de sustancia que logran disolverse en 100 mL de agua a
25°C.Para muchas sustancias, los valores de la solubilidad están reportados en tablas.. A
partir de este dato, si conocemos la masa molecular de esta sustancia, podremos expresar su
solubilidad en moles por litro, a lo que se le conoce como solubilidad molar de un compuesto.
Un soluto formado por iones, al disolverse en agua da lugar a cationes hidratados y aniones
hidratados. En el caso particular (aunque muy común), de las sales iónicas que son sólo
ligeramente solubles, se suele cuantificar su solubilidad mediante el estudio del siguiente
equilibrio:
Se puede escribir la constante de equilibrio:
cuando en un equilibrio participa alguna sustancia sólida, la concentración de ésta no aparece

en la expresión de la constante de equilibrio,ya que permanece constante. Esto ocurre con la
concentración de MX, por lo que la ex-presión queda:
Para cualquier equilibrio de solubilidad, la concentración del sólido no se incluye. Alas

constantes asociadas a los equilibrios de solubilidad se les conoce como constante del
producto de solubilidad, o simplemente producto de solubilidad y se les denomina Kps.
A continuación se muestra una tabla con compuestos y sus respectivos Kps:

MARCHA ANALITICA
Es una técnica de análisis cualitativo que permite la separación e identificación de los
cationes presentes en una muestra. Consiste en una serie de pasos de naturaleza en
reacciones químicas las cuales permiten en primer lugar separar cada catión constituyente de
la muestra aprovechando ciertas propiedades particulares como lo es la solubilidad y pH, y en
segundo lugar identificarlos mediante reacciones específicas de cada catión.Los cationes son
de cinco grupos de acuerdo a su comportamiento frente a ciertos reactivos, como por ejemplo
el ácido clorhídrico, sulfuro de hidrógeno, sulfuro de amonio. La clasificación se basa en si la
reacción entre los cationes y el reactivo promueve o no la formación de un precipitado, es
decir, se basa en la diferencia de solubilidades de los cloruros, sulfuros y carbonatos
formados.Los cinco grupos que constituyen la marcha analítica de cationes son los siguientes:
● Grupo I
Aquí encontramos iones plata (Ag+), mercuri(Hg2+) y plomo (Pb2+), los cuales se
caracterizan por formar precipitados en presencia de ácido clorhídrico diluido.
● Grupo II
Los iones que conforman este grupo generan precipitados al hacerlos reaccionar con
sulfuro de hidrógeno en un medio ligeramente ácido. Los cationes que integran son
mercurio (Hg2+), cobre (Cu2+), bismuto (Bi3+), cadmio (Cd2+), antimonio (Sb3+y
Sb5+), arsénico (As3+y As5+) y estaño (Sn2+y Sn4+). A su vez, dichos cationes se
clasifican en dos subgrupos: el subgrupo IIa que incluye los primeros cuatro cationes y
el subgrupo IIb que incluye los seis cationes restantes.Esta sub clasificación responde
a la diferencia de solubilidad.
● Grupo III
Este grupo está integrado por los iones cobalto (Co2+), níquel (Ni2+), hierro II y III
(Fe2+y Fe3+), cromo (Cr3+), aluminio (Al3+) , zinc (Zn2+) y manganeso (Mn2+).En
este grupo los cationes precipitan al hacerlos reaccionar con sulfuro de amonio en
medio neutro o amoniacal.
● Grupo IV
Conformado por los cationes calcio (Ca2+), estroncio (Sr2+) y bario (Ba2+) los cuales
reaccionan con carbonato de amonio en presencia de cloruro de amonio en medio
neutro o ligeramente ácido para generar un precipitado.
● Grupo V.
Este grupo está conformado por aquellos cationes comunes que no reaccionan con los
reactivos mencionados en los grupos anteriores. Estos cationes son: el litio (Li+), el
magnesio (Mg+2), el sodio (Na+), el potasio(K+), el hidrógeno (H+)y el ion amonio
(NH4+).En este trabajo experimental se pretende que el estudiante lleve a cabo la
separación e identificación de los cationes del grupo I y III de una muestra problema
suministrada,haciéndola reaccionar con los reactivos apropiados. Al finalizar la
experiencia el estudiante debe ser capaz de identificar los componentes de una
muestra cualquiera aplicando los reactivos característicos de cada grupo.
Estudiante 2.-
Análisis Químico Cualitativo

El análisis químico puede ser de dos tipos de naturaleza que son análisis químico cualitativo y
cuantitativo, en este caso, vamos a enfatizar más en la parte cualitativa que tiene como
objetivo principal reconocer las sustancias química por medio de nuestros sentidos sin saber
con exactitud cuando de dicha sustancia hay o su concentración, ya que, esa parte pertenece
a un análisis cuantitativo.
El esquema de análisis químico cualitativo clásico se remonta hace más de un ciclo y a pesar
que durante esa fecha hasta la actualidad se han descubierto muchas más técnicas que
permiten análisis más integrales en muy poco tiempo, es el esquema lento de análisis clásico
en disoluciones acuosas el más importante en el entrenamiento de un químico. (Ricardo
Hernández,2010)
Marcha Analitica
El esquema de análisis clásico en disoluciones acuosas se trata en separar las diferentes
especies presentes en una disolución por medio de numerosas reacciones químicas, la gran
mayoría de estas reacciones son redox que convierte el ion (cation o anion) en cuestión a un
estado de oxidación diferente al inicial. Finalmente, es el cambio de color o la formación de un
precipitado las pruebas más típicas que evidencia la presencia o existencia de un ion.
Es muy importante que las pruebas confirmatorias deben realizarse solo en presencia del ion
que queremos reconocer, pues la presencia de otros iones pueden interferir obteniéndose
falsos positivos en nuestro análisis. (Ricardo Hernández,2010)
Método general para el análisis de las sustancias
● Pruebas organolépticas: Consiste en observar las características físicas del

compuesto ( sólido, líquido, cristalino o amorfo), el color del compuesto (
uniforme o heterogéneo), el olor ( si la sustancia tiene un olor característico), el
gusto, etc. Con todas estas pruebas podremos darnos una muy acertada idea
de la clase de sustancia que queremos reconocer.
● Calentamiento de la sustancia en un tubo de ensayo: Se coloca una pequeña

cantidad de la sustancia muestra en un tubo de ensayo cerrado. Se calienta el
tubo y tenemos que observar si:
○ Expulsión de agua
○ Formación de un sublimado
○ Carbonización
○ Cambio del residuo
○ Formación de vapores
● Coloración de la llama: Adherimos una pequeña cantidad de la sustancia a un

alambre de platino y se estudia en el soplete la coloración de la llama.
● Tratamiento de las sustancias con ácido sulfúrico: Mezclando una pequeña

cantidad de la sustancia con ácido sulfúrico en un tubo de ensayo, primero sin
calentar y luego calentandolo gradualmente hasta ebullición, tenemos que
observar las características de los gases que se liberan de la solución. (Antonio
Durán A.,1987)
Estudiante 3.-
QUÍMICA ANALÍTICA
La Química Analitica juega un papel importante ya que es una ciencia que desarrolla métodos
e instrumentos para obtener información sobre la composición y naturaleza de la materia, es
decir, se ocupa de separar, identificar y determinar la composición relativa de la
materia.(Campillo, 2011)
ANÁLISIS QUÍMICO
Es un conjunto de principios y técnicas que tienen como finalidad la determinación de la

composición química de una muestra natural o artificial, es una técnica de la Química
Analitica que aplica métodos de análisis para resolver problemas relativos a la composición y
la naturaleza de la materia, también considerada la parte práctica de la Quimica Analitica.
El Análisis Químico puede ser:
- Cuantitativo: su objetivo es el reconocimiento o identificación de elementos o grupos
químicos que se han de encontrar presentes en un muestra.
- Cualitativo: su objetivo es determinar la cantidad y las posibles relaciones químicas de
los elementos o grupos químicos presentes en una muestra. Un plan clásico de
análisis cualitativo fue diseñado para demostrar la presencia de cationes entre 20 a 25
de estos. (Umland, 2000)
CATIÓN
Es un ión ya sea atomo o molecula que tenga carga positiva, estos tienen un estado de
oxidación positivo, sabemos que las sales están formadas por cationes y aniones.
el procedimiento sulfhidrico resulta ser uno de los procedimientos analiticos clasicos, aqui se
lleva a cabo la separación de cationes pertenecientes al grupo I con HCl diluido en forma de
cloruros insolubles, los cationes de otros grupos quedan en la solución y para poder hacer la
separación del siguiente grupo que vendría a ser el grupo II, se procede a usar el ácido
sulfhídrico, posteriormente se realiza la separación de los cationes sobrantes en la solución
(grupo III, IV y V)
Para realizar la separación individual se utilizan los reactivos adecuados para lograrlo, otro
procedimiento analitico con el cual se puede realizar es el procedimiento amoniacal (se
utilizan tiosulfato sódico o sulfuro sódico, entre otros)
Los cationes se clasifican en 5 grupos los cuales son:
➔ GRUPO I: Los cationes de este grupo forman precipitados al reaccionar con el ácido
clorhídrico diluido(HCl)
pertenecen a este grupo: Pb+2, Ag+, Hg2+2
➔ GRUPO II: Los cationes de este grupo forman precipitados al reaccionar con el ácido
clorhídrico diluido(HCl), pero si forman precipitados con el sulfuro de sodio(Na2S),
sulfuro de hidrógeno (H2S) en un medio ácido.
➔ GRUPO III: Este grupo a diferencia del grupo I y II no reaccionan con el ácido
clorhídrico diluido(HCl), ni con el sulfuro de sodio (Na2S) en medio ácido. Sin embargo
si forman precipitados con el sulfuro de amonio ((NH4)2S) en un medio básico.
➔ GRUPO IV: Los cationes de este grupo no reaccionan con el ácido clorhídrico
diluido(HCl), ni con el sulfuro de sodio (Na2S), ni con el sulfuro de amonio ((NH4)2S),
es decir, no reaccionan con los reactivos del grupo I, II y III, este forma precipitados
con el carbonato de amonio ((NH4)2CO3) en presencia de cloruro de amonio
(NH4Cl)en medio neutro o ligeramente ácido
➔ GRUPO V : Este grupo no reacciona con ninguno de los reactivos de los grupos I, II,
III y IV,
Se incluyen iones de Mg2+ , Na+, K+ y Li+
(Harold F. Walton, Jorge Reyes, 2005)
Estudiante 4.-
Quimica analitica
La química analitica estudia especialmente los principios y metodos teoricos del analisis
quimicos, teniendo como objetivo determinar la composición química de las muestras, para
esto, primero determinamos la composición cualitativa, es decir, cuales son los grupos de los
elementos o iones de la muestra analizada.
Para determinar los elementos o iones, se aplican métodos químicos del análisis cualitativo,
para esto se emplea ciertos procedimientos y métodos (marcha analitica) , con el fin de
formar compuestos que poseen ciertas propiedades características y a base de estas, se
puede establecer los elementos o iones que están formado la muestra , para así formar
grupos. (Alexeiev,1975).
Solubilidad
Uno de los factores que influyen en el estudio del análisis cualitativo de los procesos de
dilución es la solubilidad, ya que esta depende de la naturaleza tanto del soluto como del
solvente, así como la temperatura y la presión a las que están sometidas.
La solubilidad se define como la máxima cantidad de soluto que se puede disolver en una
cantidad dada de disolvente a una condición de presión y temperatura determinada.
Para calcular la solubilidad en compuestos iónicos, se utiliza una constante de solubilidad
(Kps), que nos sirve para poder determinar a qué concentración de soluto se precipitaron o
no. El Kps es el producto de la concentraciones molares de los iones existentes en una
solución saturada, donde la concentración es elevada a un exponente que corresponde al
coeficiente del ion en la ecuación de disociación.
en la siguiente tabla, daremos a conocer los resultado de las constantes de solubilidad de
algunas sustancias.
Marcha Analitica
La marcha anlitica es una tecnica de analisis cualitativo, que permite separar e identificar
cationes en una mezcla, basada en procedimientos sistemáticos donde ocurren reacciones
químicas, las cuales nos permite separar a los cationes en cinco grupos. Cada grupo es
separado de los demás, mediante adición de reactivos específicos, es decir, el reactivo de un
grupo precipita cationes correspondientes a dicho grupo, dejando los cationes de de los
demás grupos en solución(Alexeiev,1975).
Los cinco grupos que constituyen a esta marcha analitica de cationes son los siguientes:
Grupo 1
Los cationes de estos grupos forman precipitados de color blanco al reaccionar con el ácido
clorhídrico(HCl), perteneciendo a este grupo a este grupo la plata, mercurio y plomo.
Grupo 2
Los cationes de estos grupo no reaccionan con la presencia del ácido clorhídrico (HCl), pero
si forman precipitados con sulfuros de hidrógeno en medio ácido. Los cationes del segundo
grupo se dividen en dos subgrupos: el subgrupo 2A y subgrupo 2B.
Los cationes que pertenecen a este subgrupo 2A son: Pb, Bi, Cu, Cd, Hc.
los cationes del que pertenecen a este subgrupo 2B son:As, Sn, Sb.
Grupo 3
Los reactivos de este grupo no reaccionan con los reactivos del primer grupo, ni con los
reactivos del segundo grupo, sin embargo si forman precipitados con el sulfato de amonio en
medio básico, perteneciendo a este grupo los iones: Al+3, Cr+3, Fe+3,Fe+2, Mn+2, Zn+2, Co+2 ,
Ni+2.
Grupo 4
Los reactivos del primer, segundo y tercer grupo no reaccionan con los cationes de este
grupo, reaccionas con fosfato de amonio en medio neutro o ligeramente ácido, los iones que
pertenecen a este a este grupo son:Ba+2, Sr+2 , Ca+2.
Grupo 5
Estos cationes cationes no reaccionan con los reactivos antes mencionados, perteneciendo a
este grupo: K+, Na+ , Mg+2, NH4+.
En la tabla 2 se presentarán los los grupos con sus respectivos cationes, solo que es esta
tabla los grupos están formados inversamente.
tabla 2: tabla de grupos de cationes(Alexeiev,1975)
Estudiante 5.-
Química Analítica
La química analítica se encarga de desarrollar y mejorar métodos e instrumentos para obtener

información sobre la composición y naturaleza química de la materia, y así poder estudiarla.
En la química analítica se incluye el análisis químico, que es la parte práctica que aplica los
métodos de análisis para averiguar la composición y naturaleza química de la materia.
Reactivos químicos
Los reactivos químicos se clasifican en generales y especiales. Los reactivos generales son
comunes a un número grande de especies y se utilizan habitualmente para separaciones en
grupos iónicos como acontece en las denominadas Marchas Analíticas. Los reactivos
especiales actúan sobre muy pocas especies químicas y se emplean para ensayos de
identificación o reconocimiento. Los reactivos especiales pueden ser: selectivos o específicos,
según que actúe sobre un grupo pequeño de especies o bien sobre una sola. Los reactivos
generales son casi todos inorgánicos. Los reactivos especiales generalmente son de
naturaleza orgánica. (Burriel Martí,Lucena Conde, Arribas Jimeno & Hernández Mendez,
2002)
Marcha Analítica
La marcha analítica es el procedimiento por el cual identificamos los aniones o cationes que
se encuentran en una muestra.
La marcha analítica involucra una serie de pasos basados en reacciones químicas, donde los
iones se separan en grupos que poseen características comunes. Estos grupos pueden ser
tratados químicamente para separar e identificar cada uno de los iones que lo componen
mediante reacciones específicas y/o selectivas.
Por las diferencias de solubilidad, se siguen patrones determinados en el análisis y
separación de cationes en solución, la baja solubilidad de un compuesto nos permite aislar
iones de naturaleza más soluble. (Fernández C,2001)
Los cationes son clasificados en 5 grupos de acuerdo a su comportamiento frente a ciertos

reactivos, principalmente frente al ácido clorhídrico, sulfuro de hidrógeno, sulfuro de amonio y
carbonato de amonio. Esto se basa en la diferencia de solubilidades de los cloruros, sulfuros y
carbonatos formados. Estos 5 grupos son:
● Grupo I: Constituido por iones plata (Ag+), plomo (Pb2+) y mercurioso (Hg22+), los
cuales se caracterizan por formar precipitados de color blanco en presencia del ácido
clorhídrico.
● Grupo II: Constituido por los cationes: mercurio (Hg2+), cobre (Cu2+), bismuto
(Bi3+),cadmio(Cd2+), antimonio III y V (Sb3+ y Sb5+), arsénico III y V (As3+ y As5+) y
estaño II y IV (Sn2+ y Sn4+). Estos cationes se clasifican en 2 subgrupos: el subgrupo
IIA que conforma los primeros 4 cationes y el subgrupo IIB que conforma los cationes
restantes. Esta clasificación se da por la diferencia de solubilidad ante el polisulfuro de
amonio. El subgrupo IIA no es soluble en dicho reactivo mientras el subgrupo IIB si lo
es.
●
● Grupo III: Constituido por los cationes: cobalto (Co2+), níquel (Ni2+), hierro II y III (Fe2+ y
Fe3+), cromo (Cr3+), aluminio (Al3+), zinc (Zn2+) y manganeso (Mn2+). Estos cationes
precipitan con sulfuro de amonio en medio neutro o amoniacal.
● Grupo IV: Constituido por los cationes calcio (Ca2+), estroncio (Sr2+) y bario (Ba2+).
Estos cationes generan un precipitado al reaccionar con cloruro de amonio en medio
neutro o ligeramente ácido.
● Grupo V: Conformado por cationes que no reaccionan con los reactivos mencionados
anteriormente en grupos anteriores. Estos son: sodio (Na+), potasio (K+), y el ion
amonio (NH4+). (Curtman, 1959)
Materiales y reactivos
Estudiante 1.-
Reactivos
● K2Cr04 1 M
● NaOH 6M (Producto controlado)
● CH3COOH 6M
● HCl 6M (Producto controlado)
● NH4l 1 M
● tioacetamida 1 M
● (NH4)2Sx,
● NH4N03 4M
● HNO3 3M (Producto controlado)
● HNO3 15M (Producto controlado)
● HCl 12M (Producto controlado)
● SnCl2 10 %
● Kl 0.2M.
Materiales vidrio
● 10 Tubos de ensayo de 13x100
● Pinza para tubo de ensayo
● Gradilla de madera
● Varilla de vidrio
● Vaso de 250 ml,
Materiales
● Papel violeta de metilo
● Papel tornasol rojo y azul
● Rejilla con porcelana
● Mechero de Bunsen
● Centrífuga
● Campana extractora
Estudiante 2.-
Materiales de vidrio
● 10 tubos de ensayo 13x100
● Vaso de 250 ML
● Luna de reloj
Materiales
● Piceta
● Papel tornasol
Reactivos
● HCl 6M (producto controlado)
● H2O2 3%
● NH4CI 1 M (producto controlado)
● HCl 0,6M (producto controlado)
● Tioacetamida 1 M
● Agua de bromo
● NH3 15M (producto controlado)
● HNO3 15M (producto controlado)
● NH4Cl 5 M (producto controlado)
● (NH4)2CO3 1,5M
● K2Cr04 1 M
● NaOH 6M
● CH3COOH 6M,
Estudiante 3.-
MATERIALES Y EQUIPOS PARA SEPARACIÓN DE CATIONES EN GRUPOS
MATERIALES DE VIDRIO
MATERIAL MARCA VOLUMEN UNIDADES
Tubos de ensayo
PYREX 13x100 mm 10
Varilla de vidrio
ASEMED 6x250 mm 1
Vaso de 250 ml
ROCWING 250 ml 1
Luna de reloj
GIARDINO 50 mm 1
MATERIALES
Pinza para tubo de ensayo

CHEMICAL ---- 1
Gradilla de madera
SGERSTE 6 agujeros 1
Papel violeta de metilo

---- ---- 1
Papel tornasol rojo y azul

CIVEQ PIEZA ---- 2
Piseta
ASEMED 250 ml 1
Rejilla con porcelana

ASEMED ---- 1
Mechero de Bunsen
MEQUIM ---- 1
Centrífuga
EJOYOUS 20 ml x 6 agujeros 1
Campana extractora
CROMTEX ---- 1
REACTIVOS
REACTIVO MARCA CONCENTRACIÓN CONTROLADO
HCl
Product Safety Card 6M SI
H2O2
The One Minute Miracle 3% NO
NH4I2
---- 1M NO
HCl
Product Safety Card 0.6M SI
Tioacetamida
Product Safety Card 1M NO
Agua de
Bromo Product Safety Card --- NO
NH4Cl(cristal)
Inorganic Reagents ---- SI
NH3
Product Safety Card 15M SI
HNO3
Inorganic Reagents 15M SI
NH4Cl
Inorganic Reagents 5M SI
(NH4)2CO3 Inorganic Reagents 1.5M NO

MATERIALES Y EQUIPOS PARA SEPARACIÓN DE CATIONES DEL PRIMER GRUPO
MATERIALES DE VIDRIO
Tubos de
ensayo PYREX 13x100 mm 10
Varilla de vidrio
EXCLENT 6x250 mm 1
Vaso de 250 ml
ROCWING 250 ml 1
MATERIALES
Pinza para tubo de ensayo

CHEMICAL ---- 1
Gradilla de madera
SGERSTE 6 agujeros 1
Papel violeta de metilo

---- ---- 1
Papel tornasol rojo y azul

CIVEQ PIEZA ---- 2
Piseta
ASEMED 250 ml 1
Rejilla con porcelana

ASEMED ---- 1
Mechero de Bunsen
MEQUIM ---- 1
Centrífuga
EJOYOUS 20 ml x 6 agujeros 1
Campana extractora
CROMTEX ---- 1
REACTIVOS
REACTIVO MARCA CONCENTRACIÓN CONTROLADO
K2CrO4
EMSURE 1M NO
NaOH
EMPLUR 6M NO
CH3COOH
Reagents 6M NO
HCl
Reagents 6M SI
NH4I
Honeywell Fluka 1M SI
Tioacetamida
ACS,Reag 1M NO
(NH4)2Sx
Spectrum ---- NO
NH4NO3
Reagents 4M NO
HNO3
Inorganic 15M SI
Reagents
HCl
Reagents 12M NO
SnCl2
Reagents 10% NO
KI
EMSURE 0.2M NO
Estudiante 4.
Reactivos
● H2OH 3%
● NH4I 1M (Producto controlados)
● HCl 0,6M (Producto controlados)
● Tioacetamida 1M
● Agua de bromo
● NH4Cl (cristal) (Producto controlados)
● NH3 15M (Producto controlados)
● HNO3 15M (Producto controlados)
● (NH4 )2CO3 1,5M
● K2Cr2O7 1M
● NaOH 6M
● CH3COOH 6M
● (NH4)2SX
● NH4NO3 4M
● HNO3 15M
● HCl 12M (Producto controlados)
● SnCl2 10%
● KI 0,2M
● HCl 6M (Producto controlados)
● NH4Cl 5M (Producto controlados)
Materiales
● Pinzas para tubo de ensayo

● Papel tornasol rojo y azul
● Piceta
● Rejilla de porcelana
● Centrífuga
● 10 tubos de ensayo de 13x100

● Vaso de 250 ml
● Luna de reloj
Estudiante 5.-
● 10 tubos de ensayo 13x100
● Vaso de 250mL
● Luna de reloj
Materiales
● Piceta
● Mechero Bunsen
Equipo
● Centrífuga
Reactivos
● H2O2 3%
● NH4I 1M
● HCl 0,6M (producto controlado)
● Tioacetamida 1M
● Agua de Bromo
● NH4Cl (cristal) (producto controlado)
● NH3 15M (producto controlado)
● NH4Cl 5M (producto controlado)
● (NH4)2CO3 1,5M
● K2CrO4 1M
● CH3COOH 6M
Procedimiento experimental
Estudiante 1.-
Precipitación del primer grupo
El reactivo que hace que precipite los compuestos será HCl en frio,luego lo calentamos
entonces también se disolverá los cloruros,los metales que precipitaran seran Pb(que
precipita como PbCl2),Ag(que precipita como AgCl) y Hg(que precipita como HgCl).
La solución que puede contener estos metales se trata con exceso de HCl diluído
en frío. Si hay precipitado se filtra y se lava con poca agua el residuo que queda
en el filtro.El filtrado es para el segundo grupo
Precipitación del segundo grupo
La solución o filtrado que viene del primer grupo tiene un ligero exceso de ácido
clorhídrico. Si no lo tiene se le agrega.El ácido sulfhídrico lo pasamos por frío y en solución
ácida. Así precipitarán primero los sulfuros menos solubles y no arrastrarán.Después H2S
se calienta. se diluye en igual volumen de agua y se satura de nuevo con H2S. Calentamos
de nuevo, fíltramos un poco en un tubo de ensayo y hacemos la prueba de si la
precipitación ha sido total, pasando un poco de ácido sulfhídrico.
Una vez que todo está precipitado se filtra en caliente, decantamos primero el liquido sobre
el filtro.El f iltrado pasa al tercer grupo
Precipitación del tercer grupo
El filtrado que viene del segundo grupo está saturado de H2S. Se hierve yluego después de
un rato se agrega una solución de HNO3.Para despues agregar solución de NH2Cl y un
pequeño.Luégo se filtra y se lava. El filtrado pasa al 4Q grupo.
Separación del cuarto grupo
El filtrado que viene del tercer grupo contiene NH3 libre,luego le aplicamos la solución de H2S.Con
esto se observa precipitado .Se filtra y se lava y el filtrado pasa al quinto grupo.
Separación del quinto grupo
El filtrado que viene del cuarto grupo contiene NH3 y C(NH4)2S e acidula con HCl se hierve
para expeler H2S. Si hay turbidez producida por el azufre, se filtra. Queda entonces la solución
lista para el quinto grupo.Preparada la solución se amoniacaliza ligeramente ;
se calienta hasta la ebullición y se le añade un exceso de (NH4)2CO3 con la cual se observa
precipitación.
Estudiante 2.-
Marcha analítica de separación de cationes en grupos
➢ En esta primera parte de laboratorio tenemos que separar los cationes en 5 grupos.
para separar todos los grupos de cationes se recomienda hacerlo de una forma
ordenada y secuencial.
➢ En primer lugar, agregamos ácido clorhídrico a un tubo de ensayo con solución
muestra para precipitar los cationes del primer grupo o también llamado grupo de la
plata. Observaremos que se forman dos fases, una fase sólida que son los
precipitados formados y otra fase líquida que es la solución restante. Después
tenemos que decantar y centrifugar para separar, en tubos diferentes, los precipitados
formados de la solución restante, guardar los precipitados formados en un tubo aparte
ya que lo usaremos en la segunda parte de laboratorio.
➢ En la solución restante, agregamos iones sulfuro (H2S) para precipitar todos los
cationes del segundo grupo o también llamado cationes del grupo cobre- arsénico.
Después separamos los precipitados formados de la solución.
➢ En esta nueva solución restante donde se encuentran los cationes del 3er, 4to y 5to
grupo se añaden iones sulfuro ((NH4)2S) para precipitar los hidróxidos y sulfuros,son
precipitados pertenecientes al tercer grupo o también llamados cationes del grupo
aluminio-níquel. Nuevamente tenemos que separar estos precipitados formados de la
solución.
➢ Finalmente a esta nueva solución restante se añaden iones carbonato ((NH4)2CO3)
para precipitar los cationes del cuarto grupo o también llamados cationes del grupo del
bario. Después tenemos que separar estos precipitados formados de la solución, los
precipitados son cationes pertenecientes al cuarto grupo y en la solución restante
hallaremos a los cationes del quinto grupo.
Marcha analítica de separación de cationes del primer grupo
➢ En el tubo que guardamos de la primera parte de laboratorio donde se encuentran el

precipitado de los cationes del primer grupo, Se lava el precipitado dos veces con
agua desionizada después se añade 10 gotas de agua caliente y manteniéndolo
caliente se separa el precipitado formado de la solución.
➢ En la solución, se agrega una gota de K2Cr2O7 1M obteniendo un precipitado de color
amarillo lo cual evidencia la presencia de cationes plomo.
➢ El precipitado, se lava varias veces con agua para después agregar gotas de NH3
15M, observaremos la formación de precipitado lo cual tenemos que separar de la
solución.
➢ Finalmente, el precipitado formado final de color negro evidencia la presencia de
cationes mercurio y en la solución agregar gotas de HNO3 3N, la aparición de
precipitado blanco evidencia la presencia de cationes plata.
Estudiante 3.-
MARCHA ANALITICA DE SEPARACIÓN DE CATIONES EN GRUPOS

1. Esta es la primera parte experimental de este laboratorio en el cual el objetivo principal
es hacer la separación de cationes en los cinco grupos mediante la marcha analitica.
2. En primer lugar, en una solución muestra de 1ml contenida en un tubo de ensayo de

13x100mm se le agregara en gotas HCl 6M hasta lograr una precipitación completa,
seguidamente se pasará a centrifugar y después a decantar. Obteniéndose como
, 3ro, 4to
precipitado al Grupo I (AgCl, PbCl2, Hg2Cl2) y como solución a los cationes (2do
y 5to grupo).
3. En la solución anterior se le agrega 5 gotas de H2O2 g al 3%, después de calentarla a

baño maría mientras agregamos 1 gota de NH4I 1M y esperará hasta que se
evapore a seco, luego agregar 15 gotas de HCl 0.6 M y 12 gotas de
tioacetamida 1M, pasar a calentar durante 10 min, pasar a comprobar que el
pH sea de 0.5 usando el papel violeta de metilo (color verde oscuro). Luego
pasamos a centrifugar y después a decantar. Obteniéndose como precipitado al Grupo
II (HgS, PbS, CuS, CdS, AgCl, Bi2S3, SnS2, As2S3, Sb2S3) y como solución a los
, 4to y 5to grupo).
cationes (3ro
4. La solución anterior se concentrará a 1ml evaporando. Luego agregaremos 20

gotas de agua de bromo. aquí tenemos que eliminar el azufre (S°) en caso se
forme debido al exceso de tioacetamida ya que este se presenta en forma de
un sólido amarillento que se encuentra suspendido. Luego de realizar esto
debemos saturar la solución NH4Cl(cristal) y además agregar NH3 15M hasta la
uego pasamos a centrifugar y después a decantar. Obteniéndose como
alcalinidad. L
precipitado al Grupo III Hidróxidos ( Fe(OH)3, Mn(OH)2, Al(OH)3, Cr(OH)3) y una
solución.
5. A La solución anterior se le agregara 8 gotas de tioacetamida 1M para pasar a
calentar durante 10 min. Luego pasamos a centrifugar y después a decantar.
Obteniéndose como precipitado al Grupo III Sulfuros (NiS, ZnS, CoS) y como solución
y 5to grupo).
a los cationes (4to
6. Finalmente a esta solución la evaporamos hasta 1 ml y agregamos 1 ml de

HNO3 15M y evaporamos a seco, luego agregamos 0.5 ml de agua y también
agregamos 0.5 ml de NH4Cl 5M y 5 gotas de NH315M. Añadir (NH4)2CO3 1.5M
hasta lograr una completa precipitación. Luego pasamos a calentar, centrifugar y
después a decantar. Obteniéndose como precipitado al Grupo IV (BaCO3, SrCO3,
grupo (K+ , Na+, NH4+)
CaCO3) y como solución a los cationes del 5to
MARCHA ANALITICA DE SEPARACIÓN DE CATIONES DEL PRIMER GRUPO
1. Esta es la segunda parte experimental de este laboratorio en el cual el objetivo

principal es hacer la separación de cationes del primer grupo mediante la marcha
analitica.
2. En primer lugar, en una solución muestra de 1ml contenida en un tubo de ensayo de
13x100mm se le agregara en gotas HCl 6M hasta lograr una precipitación completa,
seguidamente se pasará a centrifugar y después a decantar. Obteniéndose como
, 3ro, 4to y 5to
precipitado (AgCl, PbCl2, Hg2Cl2) y como solución a los cationes (2do
grupo).
3. En el precipitado obtenido anteriormente se debe lavar dos veces con agua
desionizada contenida en un piseta (4 gotas) y en cada lavada se debe desechar el
agua de lavado. luego tratar el precipitado lavado con 10 gotas de agua caliente
manteniendo la mezcla caliente. Luego pasamos a centrifugar y después a decantar.
Obteniéndose como precipitado (AgCl, Hg2Cl2) y como solución al catión (Pb2+).
4. En el precipitado obtenido anteriormente se debe lavar con agua caliente (4 gotas),
luego agregar NH315M. Luego pasamos a centrifugar y después a decantar.
Obteniéndose como precipitado al Grupo III Hidróxidos ( Hg(NH2)Cl, Hg)como solución
al catión (Ag(NH3)2+).
A la solución anterior del catión (Pb2+) se le agrega 1 gota de K2CrO4 1M
obteniéndose un precipitado amarillo el cual nos indicara la presencia de
plomo, por ello realizaremos su confirmación con NaOH 6M para luego pasar a
acidificar con CH3COOH 6M, observamos que reaparece el precipitado amarillo
el cual nos confirma la presencia del plomo.
5. Finalmente en el precipitado obtenido anteriormente ( Hg(NH2)Cl, Hg) es de color
negro o gris el cual nos indicara la presencia de Hg22+.
A la solución del catión (Ag(NH3)2+).se le agrega HNO3 3N gota a gota hasta acidez
el cual nos mostrará un precipitado de color blanco que nos indica la presencia
de plata.
Estudiante 4.-
Marcha analitica de separación de cationes en grupos
❏ En esta experiencia tenemos que separar en grupo a los cationes que presenta la
muestra, para esto se utilizan reactivos químicos específicos, con la finalidad de
obtener precipitados de cada grupo. Previamente tenemos que tener en cuenta las
medidas de seguridad y la peligrosidad de cada reactivo, además del uso adecuado
del equipo de seguridad personal, teniendo todo esto en cuenta, se procede a la parte
experimental.
❏ En primer lugar, agregamos 1 ml de la solución muestra en un tubo de ensayo de
13x100, que contiene los cationes del primer y quinto grupo. A esta solución se agrega
ácido clorhídrico (HCl) 6M, hasta que la muestra se precipite completamente,
centrifugamos y decantamos, obteniendo así un precipitado blanco que contiene a los
iones del primer grupo y una solución.
❏ A la solución obtenida en el proceso anterior se le agrega 5 gotas de H2O2 3%
( fresca), luego calentamos a baño maría, agregamos 1 gota NH4I 1M , evaporamos
casi al seco. Agregamos 15 gotas de HCl 0,6 M más 12 gotas de tioacetamida,
procedemos a calentar durante unos 10 min, luego colocamos un pedazo de papel
violeta de metilo en luna de reloj, agregamos una gota de la solución y comprobamos
si el ph está alrededor de 0,5(color verde oscuro); centrifugamos y decantamos,
obteniendo así el precipitado que contiene los iones del grupo 2 y una solución.
❏ A la solución del grupo 2, se le lleva a evaporación, para obtener una solución
concentrada de 1 ml, procedemos a agregar 20 gotas de agua de bromo, luego se
eliminar los sólidos amarillos que se encuentran al fondo de tubo de ensayo, esta
formación de sólidos se debe a que a que en el proceso anterior se utilizó un exceso
de tioacetamida. Saturamos la solución con cristales de NH4Cl y agregar NH3 15M
hasta comprobar su alcalinidad en un pedazo de papel de tornasol, centrifugamos y
decantamos, para obtener como resultado los iones del grupo 3 y una solución
restante.
❏ A la solución restante del grupo 3 se agrega 8 gotas de tioacetamida 1M, calentamos
por unos 10 min, centrifugamos y decantamos, obteniendo un precipitado que
corresponde al grupo 4 y una solución
❏ Para obtener el quinto y ultimos grupo. evaporamos la solución restante de grupo 4
hasta 1 ml agregando la misma cantidad de volumen de HNO3 15M, procedemos a
evaporara al seco, luego agregamos 0,5 ml de agua, 0,5 ml de NH4Cl 5M y 5 gotas de
NH3 15M, después añadimos (NH4 )2CO3 1,5M hasta completar la precipitación,
centrifugamos y decantamos, para obtener los precipitados del grupo 5
Marcha analitica de separación de cationes del primer grupo
❏ Primero agregamos 1 ml de solución muestra en un tubo de ensayo de 13x100, luego

agregamos HCl 6M hasta precipitar, centrifugamos y dejamos correr una gota de HCl
6M, si la solución queda clara o casi clara,quiere decir que se precipitaron todos los
iones del grupo 1, si sucede lo contrario significa que no todos los cationes se han
precipitado completamente por lo que se agrega 1 gota mas de HCl 6M, con el fin de
precipitar por completo todos los cationes del primer grupo, centrifugamos y
decantamos, obteniendo un precipitado blanco, el cual contiene a los cationes del
primer grupo.
❏ Al precipitado del procedimiento anterior se lo lava dos veces con agua desionizada (4
gotas), cada vez que lo hacemos desechamos el agua al lavado, luego tratamos el
precipitado con 10 gotas caliente, aprovechando que el PbCl2 es más soluble en agua
caliente que el AgCl y Hg2Cl2 .Manteniendo la mezcla caliente se procede a
centrifugar y decantar, obteniendo una solución que contiene Pb y un precipitado(1)
que contiones a los cationes plata y mercurio.
❏ A la solución del procedimiento anterior se le agrega 1 gota de K2CrO4 1M, obteniendo
un precipitado de color amarillo, que indica la presencia de plomo.
❏ Al precipitado (1) se lo lava con 4 gotas de agua, con el fin de eliminar los residuos de
plomo que puede tener esta, luego agregamos 5 gotas de NH3 15M, obteniendo un
precipitado de color negro o gris, que indica la presencia de Hg2+2.y una solución, a
esta solución se le agrega HNO3 3N gota a gota, hasta la acidez, obteniendo un
precipitado blanco que indica la presencia de plata.
Estudiante 5.-
● Para el inicio de la marcha analítica se debe tener conocimiento de la ficha de

seguridad de todos los compuestos que se emplearán. Asimismo, se deberá seguir los
pasos de manera organizada para evitar confusión al momento de hacer las
reacciones.
● Primero se dispone de una solución muestra de aproximadamente 1 mL, el cual
contiene los 5 grupos que se deberán separar. Para separar al primer grupo se agrega
HCl 6M de manera que precipite todos los cationes cuyos cloruros sean insolubles. Se
centrifuga y se obtiene precipitado de color blanco, siendo este color el que caracteriza
a los iones precipitados del grupo I. Se decanta y se separa la solución del precipitado.
● A la solución obtenida anteriormente se le agregan iones sulfuro para precipitar todos

los iones cuyos sulfuros son insolubles en ácido diluido. Estos iones se llaman el
grupo II. Separando el precipitado solo queda la solución que contiene al 3°, 4° y 5°
grupo.
● Luego,volvemos alcalina la solución que contiene al 3°, 4° y 5° grupo con NH3 15M y
agregamos iones sulfuro para hacer precipitar hidróxidos y sulfuros.que sean
insolubles en solución básica. Estos precipitados contienen a los iones grupo III.
● Después de separar el precipitado del grupo III, la solución que queda tiene a los iones
del 4° y 5° grupo. A esta solución se le añaden iones carbonato para precipitar los
carbonatos que contienen los iones del grupo IV. El precipitado se separa mediante la
decantación.
● Finalmente la solución que queda contiene a los iones del grupo V, estos iones no
reaccionan con ningún reactivo que se mencionó anteriormente.
Marcha analítica de separación de los cationes del primer grupo.
● Primero se agrega HCl 6M a la solución muestra para hacer precipitar todos los
cationes cuyos cloruros son insolubles, estos cationes son del grupo I. El precipitado
se caracteriza por su color blanco. Se necesita ácido clorhídrico de esa concentración
para hacer precipitar completamente al cloruro de plomo.
● Luego se separa el precipitado de la solución, solo el precipitado es necesario para

continuar con la marcha. Se lava el precipitado con agua desionizada para eliminar
interferentes. Se le añade agua caliente al precipitado y por diferencia de solubilidad
solo el catión Pb2+ estará en la solución mientras que los cationes Ag+ y Hg2 2+
seguirán en forma de precipitado de cloruros.
● Entonces se separa la solución del precipitado. Para demostrar la presencia del Pb2+
se le añade KI o CH3COONH4 + K2CRO4, con cualquiera de estos reactivos se forma
un precipitado de color amarillo que indica la presencia del plomo.
● Al precipitado se le añade NH3 en exceso obteniendo un precipitado de color negro

que indica la presencia de Hg2 2+
.El precipitado se separa de la solución.
● Finalmente a la solución se le añade HCl hasta acidez formando un precipitado de

color blanco o también se le puede añadir KI formando un precipitado amarillo pálido.
Cualquiera de estos precipitados con su respectivo color nos indica la presencia de
Ag+.
Diagrama de flujo
Estudiante 1.-
Marcha analitica-separación de grupos 1,2,3,4 y 5

Separación de cationes de 1er grupo
Estudiante 2.-
Estudiante 3.-
MARCHA ANALITICA DE SEPARACIÓN DEL PRIMER GRUPO
Estudiante 4.-
Estudiante 5.-
Seguridad en el laboratorio (manejo seguro de reactivos y de equipos)
Estudiante 1.-
Amoniaco(NH3)
Pictograma de peligro
● Corrosión cutáneas, Categoría 1B,

● Toxicidad específica en determinados órganos -exposición única
● Peligro a corto plazo (agudo) para el medio ambiente acuático,Indicaciones
de peligro
● Provoca quemaduras graves en la piel y lesiones oculares graves.(H314)
● Puede irritar las vías respiratorias.(H335)
● Muy tóxico para los organismos acuáticos.(H400)
Consejos de prudencia
Prevención
● Evitar su liberación al medio ambiente.(P273)
● Llevar guantes/ prendas/ gafas/ máscara de protección.(P280)
Intervención
● EN CASO DE INGESTIÓN: Enjuagar la boca. NO provocar el vómito.(P301
+ P330 + P33).
● EN CASO DE CONTACTO CON LOS OJOS: Enjuagar con agua
cuidadosamente durante varios minutos. Quitar las lentes de contacto
cuando estén presentes y pueda hacerse con facilidad. Proseguir con el
lavado.(P305 + P351 + P338)
● EN CASO DE exposición manifiesta o presunta: Llamar inmediatamente a
un CENTRO DE TOXICOLOGĺA o a un médico.(P308 + P310)
Manipulación y almacenamiento
Precauciones para una manipulación segura
● Medidas de higiene.-Sustituir inmediatamente la ropa contaminada.

● Protección preventiva de la piel.- Lavar cara y manos al término del
trabajo.
Condiciones de almacenamiento seguro, incluidas posibles incompatibilidades
● Exigencias técnicas para almacenes y recipientes.-No usar recipientes de

metálicos o metales ligeros.
● Condiciones de almacenamiento.-Bien cerrado.
● Temperatura de almacenaje recomendada indicada en la etiqueta del

producto.
Estudiante 2.-
Tioacetamida (CH₃CSNH₂)
Pictograma de peligro
Indicaciones de peligro
❏ Puede provocar cáncer.
❏ Nocivo en caso de ingestión.
❏ Provoca irritación cutánea.
❏ Provoca irritación ocular grave.
❏ Nocivo para los organismos acuáticos, con efectos nocivos duraderos.
Propiedades físicas
❏ Cristales incoloros con olor característico.
Propiedades químicas
❏ Punto de fusión: 111 - 114 °C
❏ Solubilidad en agua: 163 g/l a 25 °C
❏ Densidad aparente: 600 kg/m3 aprox
Efectos toxicológicos
❏ Toxicidad oral aguda.
❏ Toxicidad por inhalación.
❏ Toxicidad cutánea aguda.
❏ Irritación ocular y de la piel.
❏ Trabajar bajo la campana extractora. No inhalar la sustancia.
❏ Mantener en recipientes cerrados y secos.
❏ Mantener los recipientes en lugares ventilados.
❏ Mantenerlo encerrado en zonas únicamente accesibles por las personas autorizadas.
Medidas en caso de vertido accidental

❏ Evitar la formación e inhalación del polvo.
❏ Evitar el contacto con la sustancia.
❏ Evacue el área de peligro, respete los procedimientos de emergencia.
❏ Cubrir las alcantarillas, recoger con precaución para proceder a su eliminación
evitando la formación de polvo.
Primeros auxilios
❏ Tras inhalación: aire fresco. Llamar al médico.
❏ Si entra en contacto con la piel, lave con abundante agua.
❏ Tras el contacto con los ojos: aclarar con abundante agua.
❏ Tras ingestión: hacer beber agua inmediatamente (máximo 2 vasos).
Estudiante 3.-
ÁCIDO ACÉTICO (CH3COOH)

Número CAS: 64-19-7.
PICTOGRAMAS DE PELIGRO
Corrosivo Inflamable
PROPIEDAD FISICAS Y QUIMICAS

● Estado físico Líquido
● Color Sin color
● Olor olor muy picante (vinagre)
● pH 1 M = 2,4 0,01 M = 3,4
● Punto de fusión 16.6 ºC
● Punto de ebullición 118 ºC
● Punto de inflamación 43 ºC
● Solubilidad en agua Miscible
● Solubilidad en otros disolventes Soluble en alcohol, glicerina y éter. Insoluble
en sulfuro de carbono
● Peligro de explosión Por encima de los 40 ºC es muy peligroso, produce gases
inflamables.
INFORMACIÓN TOXICOLÓGICA
● Toxicidad agua: Compuesto poco contaminante del agua (1 según Clasificación
Alemana).
● Corrosión/irritación cutáneas: Sí.
● Lesiones oculares graves/irritación ocular: Sí.
● Sensibilización respiratoria o cutánea: Sí.
● Mutagenicidad en células germinales: No.
● Carcinogenicidad: No.
● Toxicidad para la reproducción: No.
● Toxicidad sistémica específica de órganos diana-Exposición única: No
disponible.
● Peligro por aspiración: Sí.
● Posibles vías de exposición: Dermal y respiratoria.
● Efectos inmediatos: Irritación y corrosión de órganos.
● Efectos retardados: Edema pulmona
PRIMEROS AUXILIOS
● Descripción
○ Inhalación: aire fresco. Llamar al médico.
○ En contacto con la piel: Quitar inmediatamente todas las prendas
contaminadas. Aclararse la piel con agua/ducharse. Llame
inmediatamente al médico.
○ En contacto con los ojos: aclarar con abundante agua. Llamar
inmediatamente al oftalmólogo. Retirar las lentillas.
○ Ingestión: hacer beber agua (máximo 2 vasos), evitar el vómito (¡peligro
de perforación!). Llame inmediatamente al médico. No proceder a
pruebas de neutralización.
● Síntomas
○ Irritación y corrosión
○ Tos, Náusea, Vómitos, bronquitis, espasmos estomacales, Insuficiencia
respiratoria, choc,
○ Colapso circulatorio, Pulmonía Riesgo de turbidez en la córnea. ¡Riesgo
de ceguera!
APLICACIONES
● Sirve para limpiar manchas.

● Como tinte en colposcopias en el área de medicina. Auxilia en la detección del
VPH (virus del papiloma humano).
● Se emplea en histología, para la preservación de órganos y tejidos para
estudiarles.
● Para la fabricación de acetato de vinilo, acetato de celulosa, rayón, etc.
● Para controlar la plaga de polillas de cera en la apicultura.
Estudiante 4.-
Agua de bromo
Pictogramas
Indicaciones de peligro
➢ H302 Nocivo en caso de ingestión.

➢ H331 Tóxico en caso de inhalación.
➢ H412 Nocivo para los organismos acuáticos, con efectos nocivos duraderos.
➢ Líquido incoloro con olor característica.
➢ Punto de ebullición: 58.8 °C (1013 hPa)
➢ Densidad: 3.12 g/cm3 (20 °C) líquido
➢ punto de fusión : -7.3 °C
➢ presión de vapor: 233 hPa (20 °C)
➢ Viscosidad cinética: 0.314 mm2/s (20 °C)
➢ Solubilidad: 35 g/l
Prevención
➢ Evitar su liberación al medio ambiente.
Intervención
➢ EN CASO DE INHALACIÓN: Transportar a la víctima al exterior y mantenerla en
reposo en una posición confortable para respirar.
➢ EN CASO DE INHALACIÓN: Transportar a la víctima al exterior y mantenerla en
reposo en una posición confortable para respirar.
➢ Mantener alejado de fuentes de calor.
➢ EN CASO DE CONTACTO CON LOS OJOS: Enjuagar con agua cuidadosamente
durante varios minutos. Quitar las lentes de contacto cuando estén presentes y pueda
hacerse con facilidad. Proseguir con el lavado.
➢ Almacenar en un lugar bien ventilado. Mantener el recipiente cerrado herméticamente.
Almacenamiento
➢ Materiales peligrosos muy tóxicos, no combustibles/ tóxicos agudos
Aplicaciones
➢ Bromine for analysis EMSURE® ACS,ISO,Reag. Ph Eur. CAS 7726-95-6, molar mass
159.81 g/mol
Estudiante 5.-
Cloruro de amonio (NH4Cl)
Pictograma
Indicaciones de peligro:
● H302 Nocivo en caso de ingestión
● H319 En contacto con los ojos puede producir irritación ocular grave.
● Polvo cristalino
● Blanco
● Inodoro.
● No inflamable
● Punto de fusión = 338°C
● Densidad = 1.53g/cm3 a 25°C
● Solubilidad en agua = 372 g/L a 20°C
Efectos toxicológicos
● Toxicidad oral aguda
● Toxicidad aguda por inhalación
● Toxicidad cutánea aguda.
● Observar las indicaciones de la etiqueta previo a su uso y leer la ficha de seguridad
del reactivo con anticipación.
● Para su almacenamiento debe estar bien cerrado y seco, a una temperatura
recomendada indicada en la etiqueta del producto.
Medidas de protección para el manejo del reactivo

● Para la protección del cuerpo se requiere el uso de un mandil largo de mangas largas
y cerrado.
● Para la protección de los ojos se recomienda el uso de gafas.
● Para la protección de las manos se recomienda el uso de guantes de material caucho
nitrilo de un espesor de 0,11mm, el uso de guantes de menor grosor puede dar a lugar
a roturas debido a las reacciones que puedan ocurrir con el reactivo.
● Para la protección respiratoria (necesaria en presencia de polvo) se recomienda el
uso de la máscara de gas.
Precauciones
● Evitar la inhalación de polvo.
● Evitar contacto con la sustancia.
● Asegúrese una ventilación apropiada.
● Evacúe el área de peligro, respete los procedimientos de emergencia.
Primeros auxilios
● En contacto con la piel: Retirar las prendas contaminadas y hacer uso de la ducha de
seguridad.
● En contacto con los ojos: Usar la ducha para los ojos del laboratorio. Consultar al
oftalmólogo.
● Tras ingestión: Beber abundante agua. Consultar con un médico.
Resultados Esperados
Estudiante 1.-

1. Al agregar HCl 6M a la solucion muestra se deberia observar precipitacion de color
blanco;al resultado de esto le llamaremos precipitado 1
2. Al precipitado 1 lo tratamos con agua caliente,lo que daria como resultado como
presipitado 2 y solucion 2.
3. La solucion 2 lo tratamos con K2Cr2O1,lo que se observaria un precipitado amarillo
4. Al tratamiento del precipitado 2 debería dar como resultado un precipitado de color
negro
5. Y a la solución resultante agregamos HNO3 3N lo que se observaria un precipitado
blanco
Estudiante 2.-
Marcha analitica de separación de cationes en grupos

❏ La solución muestra al hacer reaccionar con HCl 6M se forma un precipitado color
blanco (cationes del primer grupo).
❏ La solución restante al hacer reaccionar con iones sulfuro (H2S) se forma un nuevo
precipitado (cationes del segundo grupo).
❏ De esta nueva solución restante al hacer reaccionar con iones sulfuro ((NH4)2S),
después de volverla alcalina con amoniaco, se forman nuevos precipitados (cationes
del tercer grupo)
❏ De esta nueva solución restante al hacer reaccionar con iones carbonato ((NH4)2CO3)
se forman nuevos precipitados de color negro (cationes del cuarto grupo) y la última
solución restante incolora (cationes del quinto grupo).

❏ Al precipitado blanco obtenido al inicio, se lava y se vuelve a añadir agua caliente para
formar nuevos precipitados, después de separarlos, la solución restante al hacer
reaccionar con K2Cr2O7 se
forma un precipitado color amarillo (cationes plomo).
❏ Al precipitado se le agrega NH3 15M para formar nuevos precipitados, después de
separarlos, la solución restante al hacer reaccionar con HN03 se forma un precipitado
color blanco (cationes plata).
❏ El precipitado final que se formó al agrega NH3 15M son de color negro (cationes
mercurio).
Estudiante 3.-
➢ Al realizar el procedimiento de marcha analitica se debe separar los cationes en los

cinco grupos.
➢ Al agregar el HCl 6M y pasar por centrifugación y decantación obtener el primer grupo
(AgCl, PbCl2, Hg2Cl2) o también llamados iones del grupo de plata, el cual debe de ser
color blanco.
➢ Al agregar iones sulfuro logrando que la solución anterior precipite, obtener el segundo
grupo II (HgS, PbS, CuS, CdS, AgCl, Bi2S3, SnS2, As2S3, Sb2S3) llamados también
iones del grupo cobre-arsénico,
➢ Agregando amoniaco la solución anterior se vuelva alcalina y al agregar iones de
sulfuro lograr que esta precipite obteniendo hidróxidos ( Fe(OH)3, Mn(OH)2, Al(OH)3,
Cr(OH)3) y sulfuros (NiS, ZnS, CoS) del tercer grupo.
➢ Añadiendo iones de carbonato a la solución anterior lograr una precipitación
obteniendo el cuarto grupo o llamado también iones del grupo de bario (BaCO3,
SrCO3, CaCO3) .
➢ obtener el quinto grupo (K+ , Na+, NH4+) después de realizar todo lo anterior.
MARCHA ANALITICA DE SEPARACIÓN DE CATIONES DEL PRIMER GRUPO
➢ Al añadir HCl a la solución muestra nos de un precipitado (AgCl, PbCl2, Hg2Cl2) y una
solución que tenga los cationes (2do , 3ro, 4to y 5to grupo).
➢ Al precipitado anterior al agregarle agua y al calentarlo nos de un precipitado (AgCl,
Hg2Cl2) y una solución con el catión (Pb2+).
➢ Al precipitado anterior al agregarle NH3 en exceso nos de un precipitado ( Hg(NH2)Cl,
+
Hg) y una solución con el catión (Ag(NH3)2 ).
➢ A la solución con el catión (Ag(NH3)2+) al agregarle KI se de la presencia de AgI con un
color amarillo pálido que nos indicara la presencia del ion plata y al agregar HCl nos
de AgCI con un color blanco que nos indicara la presencia del ion plata y el precipitado
( Hg(NH2)Cl, Hg) con un color negro o gris nos indicara la presencia de mercurio.
➢ Observar que al catión (Pb2+) al agregarle el KI nos de PbI2 con un color amarillo que
nos indica la presencia del ion plomo y al agregarle K2CrO4 y CH3COO al catión (Pb2+)
nos de PbCrO4 con un color amarillo nos indique la presencia del ion plomo.
Estudiante 4.-
Marcha analitica para la separación de cationes en grupos
➔ Al analizar la muestra, se espera separar los cationes en cinco grupos, formando
precipitados.
➔ Para el grupo 1 o iones del grupo de la plata, se obtendrá un precipitado de color
blanco.
➔ Para el grupo 2, o iones del grupo cobre-arsénico, se formará un precipitado, producto
de la reacción de la solución del grupo1 con ion sulfuro.
➔ Para el grupo 3, o iones del grupo aluminio, se obtendrá precipitados de hidróxido y
sulfuros, haciendo que que la solución del grupo 1 se vuelva alcalina para luego
agregando iones sulfuro.
➔ Para el grupo 4, o grupo iones del grupo barrio, se obtendrá un precipitado de
carbonato del grupo 4, esta precipitación se obtendrá reaccionando la solución del
grupo 3 con iones carbonatos.
➔ La solución restante de grupo 4, contendrá cationes de grupo 5.
Marcha analitica para cationes de grupo 1
➔ Para separar los cationes del grupo 1, se lava el precipitado de este del grupo, para
luego añadir agua caliente y centrifugado, obteniendo así un precipitado(1) que
contendrá los cloruro de plata y mercurio y en la solución los iones plomo.
➔ Para la obtención del catión plomo, se agrega 1 gota de K2Cr2O7 1M a la solución
anterior, que formará un precipitado de color amarillo.
➔ Para identificar el catión mercurio, se obtendrá un precipitado de color negro o gris.
➔ Para identificar el catión plata, se obtendrá un precipitado de color blanco.
Estudiante 5.-
● El primer grupo precipita con HCl 6M. El precipitado blanco indica la presencia de los
cloruros de los cationes del primer grupo.
● Usando la diferencia de solubilidad de los cationes que conforman el grupo II en
presencia del sulfuro de amonio (iones sulfuro) los precipitamos y separamos.
● Alcalinizando la solución y agregando iones sulfuro podemos precipitar los cationes
correspondientes al grupo III en forma de hidróxidos y sulfuros.
● Agregando iones carbonato podemos precipitar los cationes del grupo IV en forma de
carbonatos.
● La solución que queda al final contiene a los cationes del grupo V.
Marcha analítica de separación de los cationes del primer grupo
● La diferencia de solubilidades en los cloruros se aprovechan para separar al PbCl2 de

los otros cloruros al momento de agregar agua caliente.
● El catión Pb2+ es el primero en identificar mediante el precipitado amarillo formado al
agregar 1 gota de K2CrO4 a la solución.
● El catión Hg22+ es el segundo en identificar mediante el precipitado negro formado por
la adición NH3 en los cloruros.
● La presencia del catión Ag+ se demuestra por la formación de un precipitado de color
blanco al añadir HCl a la solución que queda.
Conclusiones
Estudiante 1.-
1. El primer precipitado estaría conformado por los compuestos AgCl,Hg2Cl2,PbCl2
2. El segundo precipitado estaría conformado por los compuestos AgCl, Hg2Cl2.
3. El precipitado de la solución número 2 de color amarillo confirmaría la presencia de
plomo
4. Al precipitado negro confirmaría la presencia de Hg(NH2)l, Hg.
5. Al último precipitado de color blanco confirmaría la presencia de plata
Estudiante 2.-
❏ El reactivo que precipita a los cationes del primer grupo es el ácido clorhídrico HCl 6M
.
❏ El reactivo que precipita a los cationes del segundo grupo es el H2S, precipitan todos
los cationes que son insolubles en ácido diluido.
❏ El reactivo que precipita a los cationes del tercer grupo es el (NH4)2S, precipitan todos
los cationes que son insolubles en solución básica.
❏ El reactivo que precipita a los cationes del cuarto grupo es el (NH4)2CO3, o también el
(NH4)2HPO4 .
❏ La formación de precipitados blancos de cloruros insolubles significa presencia de cationes
plata en la solución.
❏ La formación de precipitados amarillos de cloruros insolubles significa presencia de
cationes plomo en la solución.
❏ La formación de precipitados negros de cloruros insolubles significa presencia de cationes
mercurio en la solución.
❏ El método de identificación más común usado en el laboratorio fue mediante pruebas
organolépticas observando los colores de los precipitados.
Estudiante 3.-
- Logramos aprender cómo se hace la centrifugación y filtración o decantación de

soluciones.
- Concluimos en que al realizar todo el proceso se logran obtener los cationes de los
cinco grupos mediante la marcha analitica.
- Al agregar el HCl a la solución muestra se obtiene el el primer grupo (AgCl, PbCl2,
Hg2Cl2).
- Al agregar iones sulfuro se logra obtener el segundo grupo II (HgS, PbS, CuS, CdS,
AgCl, Bi2S3, SnS2, As2S3, Sb2S3)
- Al agregar amoniaco se obtiene hidróxidos ( Fe(OH)3, Mn(OH)2, Al(OH)3, Cr(OH)3) y
sulfuros (NiS, ZnS, CoS) del tercer grupo.
- Al añadir iones de carbonato se obtiene el cuarto grupo (BaCO3, S
rCO3, C
aCO3) y el
quinto grupo (K+ , Na+, NH4+).
- Observamos e identificamos las reacciones características de los tres cationes que
pertenecen al primer grupo (Pb+2, Ag+, Hg2+2).
- Vimos el color amarillo pálido que nos indico la presencia del ion plata al agregarle KI,
también vimos un color blanco que nos indico la presencia del ion plata al agregar
HCl. En el precipitado se muestra de un color negro o gris que nos indico la presencia
de mercurio.
- Al agregarle el KI al catión plomo nos de PbI2 con un color amarillo que nos indico la
presencia del ion plomo y al agregarle K2CrO4 y CH3COO al catión plomo nos de
PbCrO4 con un color amarillo que nos indico la presencia del ion plomo.
Estudiante 4.-
➢ Los iones de la muestra analizada, son separadas en grupos en función de sus
características metálicas y ph de precipitación, empleando una secuencia sistemática
.
➢ para poder precipitar los cationes del grupo 1, es necesario agregar HCl, para formar
cationes insolubles en un medio ácido.
➢ La observación de de colores generadas en los precipitados del grupo 1, mediante la
adición de reactivos, nos da a conocer la presencia de los cationes presentes en la
muestra.
➢ Este método, nos facilitó a separar e identificar los cationes del grupò 1.
Estudiante 5.-
● Las propiedades físicas, como la solubilidad, juegan un rol importante en la separación

de los cationes en grupos y dentro de ellos.
● Las propiedades químicas de los cationes facilitan la identificación de los cationes
dentro de un grupo, debido a que frente a un mismo reactivo reaccionan de manera
similar.
● El propiedades físicas de los precipitados (color, forma) son indicadores para
identificar o confirmar la presencia de un determinado catión.
● Las técnicas de separación se deben seguir de manera organizada para lograr una
experiencia fructífera y sin pérdidas, caso contrario no solo no se consigue el
aprendizaje, sino también perturba el ambiente de trabajo.
Anexo: Aplicaciones en procesos industriales, propuestas nuevos métodos, otros.
Los cationes de plata como agentes antimicrobianos: usos clínicos y resistencia

bacteriana
Los cationes de plata (Ag+) son compuestos importantes, generalmente mal comprendidos,
que juegan un papel significativo como auténticos y efectivos agentes antimicrobianos,
utilizados principalmente en el tratamiento de quemaduras. Su espectro de utilización es
amplio y poco conocido, desde simples aplicaciones clínicas benéficas, pasando por prácticas
comerciales y folclóricas con un valor cuestionable pero poco dañinas, hasta los productos
con “aceite de serpiente” y todo tipo de fraudes en internet y en tiendas naturistas.En un
esfuerzo por comprender y prever mejor los usos de estos compuestos, recientemente
estudiamos la resistencia a la plata mediada por plásmidos.1 Los Avances en la genética
molecular han permitido utilizar métodos epidemiológicos para establecer el grado y la
diversidad de los sistemas de resistencia; y hemos podido superar las dificultades en la
medición de la resistencia a los cationes de plata.2 Se ha mostrado la importancia de la
concentración del haluro y el número inicial de células en estas mediciones y después de
completar la secuencia del primer grupo de genes responsables de la resistencia a la plata,1
encontramos un número sorpresivamente abundante de determinantes genéticos
estrechamente homólogos, dentro de las colecciones hospitalarias de enterobacterias, tanto
de fuentes expuestas a la plata como de fuentes cuya exposición a este catión no estaba
reportada (Gupta y col., en preparación)
USO CLÍNICO DE LOS PRODUCTOS DE PLATA
Los cationes de plata son microbicidas a bajas concentraciones, y no tienen efectos

colaterales importantes en los humanos. La argiria(decoloración irreversible de la piel como
resultado de los depósitos subepiteliales de plata) es rara y generalmente de importancia
cosmética. El uso medicinal más amplio y mejor conocido de las preparaciones con plata es
en agentes antimicrobianos preferentemente para el tratamiento de quemaduras graves.La
crema con sulfadiazina de plata,que contiene 1% de sulfadiazina de plata más 0.2% de
digluconato de clorhexidina, es el producto utilizado con más frecuencia, conocido
comercialmente en Estados Unidos como Silvina en la terapéutica médica y veterinaria. La
Flamazina es el mismo producto en otros países, principalmente en el Reino Unido, Canadá y
Europa. El nylon cubierto con plata se usa cada vez más para cubrir las heridas por
quemadura y otros daños traumáticos en humanos4 y en las grandes espe-cies.5 Se están
investigando materiales elaborados con hojas de metacrilato recubiertas con sulfadiazina de
plata que proporcionan una base estable para la liberación constante de Ag+.6 Estas telas
que contienen plata son más fáciles de aplicar y de remover de las grandes quemaduras que
las cremas con plata. Algunas veces se aplica una corriente DC de bajo voltaje a través de la
tela para acelerar la liberación de los cationes de plata. Otros usos clínicos incluyen las
cubiertas asépticas para la cirugía plástica, las heridas traumáticas,las úlceras de las piernas,
los injertos de piel, incisio-nes, abrasiones y cortadas menores.8 En la actualidad se están
desarrollando catéteres plásticos internos cubiertos con compuestos de plata para retardar la
formación de biocapas y la subsecuente incidencia de infecciones nosocomiales. El uso de
hilos de nylon cubiertos de plata en los electrorretinogramas ha permitido la detección de
tejido dañado sin el peligro de infección. Tradicionalmente se han administrado sales de plata
a los ojos de los recién nacidos para prevenir infecciones oculares. Las amalgamas dentales
contienen cerca de 35% de Ag(0) y 50% de Hg(0),pero no se sabe si se libera suficiente Ag+
para lograr un efecto antimicrobiano. Sin embargo, se sabe que la liberación de Hg2+ a partir
de los amalgamas dentales selecciona para bacterias resistentes a metales
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Estudiante 1.-
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Estudiante 5.-
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● Fernández C, A. (2001). LABORATORIO DE QUÍMICA ANALÍTICA. Obtenido de
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https://www.merckmillipore.com/PE/es/product/msds/MDA_CHEM-101145?Origin=PD
P

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Universidad Nacional de Ingeniería

Facultad de Ingeniería Química y Textil

Departamento Académico de Ingeniería Química

Laboratorio de Análisis Químico ​(QU518A)

Alumno 1.-Castañeda Balcazar,Crhistian Ricardo Código:20161362f

Alumno 2.- Lázaro Castro Edgard Alexis Código:20161350h

Alumno 3.- Paredes Calderón Nelsi Yasira Código: 20172270K

Alumno 4.- Pinedo Rodriguez Dianita E. Código: 20161217F

Alumno 5.- Rodríguez Antayhua, Katherine R. Código: 20162659B

Periodo Académico 2020-I

Se puede escribir la constante de equilibrio:

cuando en un equilibrio participa alguna sustancia sólida, la concentración de ésta no aparece

Para cualquier equilibrio de solubilidad, la concentración del sólido no se incluye. Alas

A continuación se muestra una tabla con compuestos y sus respectivos Kps:

Análisis Químico Cualitativo

Método general para el análisis de las sustancias

● Pruebas organolépticas: Consiste en observar las características físicas del

● Calentamiento de la sustancia en un tubo de ensayo: Se coloca una pequeña

● Coloración de la llama: Adherimos una pequeña cantidad de la sustancia a un

● Tratamiento de las sustancias con ácido sulfúrico: Mezclando una pequeña

Es un conjunto de principios y técnicas que tienen como finalidad la determinación de la

​ tabla 2: tabla de grupos de cationes​(Alexeiev,1975)

La química analítica se encarga de desarrollar y mejorar métodos e instrumentos para obtener

Los cationes son clasificados en 5 grupos de acuerdo a su comportamiento frente a ciertos

MATERIAL MARCA VOLUMEN UNIDADES

MATERIAL MARCA VOLUMEN UNIDADES

Pinza para tubo de ensayo

Papel violeta de metilo

Papel tornasol rojo y azul

Rejilla con porcelana

REACTIVO MARCA CONCENTRACIÓN CONTROLADO

(NH​4​)​2​CO​3 Inorganic Reagents 1.5M NO

MATERIAL MARCA VOLUMEN UNIDADES

MATERIAL MARCA VOLUMEN UNIDADES

Pinza para tubo de ensayo

Papel violeta de metilo

Papel tornasol rojo y azul

Rejilla con porcelana

REACTIVO MARCA CONCENTRACIÓN CONTROLADO

● Pinzas para tubo de ensayo

● 10 tubos de ensayo de 13x100

Precipitación del segundo grupo

Precipitación del tercer grupo

Separación del cuarto grupo

Separación del quinto grupo

Marcha analítica de separación de cationes del primer grupo

➢ En el tubo que guardamos de la primera parte de laboratorio donde se encuentran el

MARCHA ANALITICA DE SEPARACIÓN DE CATIONES EN GRUPOS

2. En primer lugar, en una solución muestra de 1ml contenida en un tubo de ensayo de

3. En la solución anterior se le agrega 5 gotas de H​2​O​2 g al 3%, después de calentarla a

4. La solución anterior se concentrará a 1ml evaporando. Luego agregaremos 20

6. Finalmente a esta solución la evaporamos hasta 1 ml y agregamos 1 ml de

MARCHA ANALITICA DE SEPARACIÓN DE CATIONES DEL PRIMER GRUPO

1. Esta es la segunda parte experimental de este laboratorio en el cual el objetivo

Marcha analitica de separación de cationes en grupos

Marcha analitica de separación de cationes del primer grupo

❏ Primero agregamos 1 ml de solución muestra en un tubo de ensayo de 13x100, luego

● Para el inicio de la marcha analítica se debe tener conocimiento de la ficha de

● A la solución obtenida anteriormente se le agregan iones sulfuro para precipitar todos

Laboratorio de Análisis Químico (QU518A)

tabla 2: tabla de grupos de cationes(Alexeiev,1975)

(NH4)2CO3 Inorganic Reagents 1.5M NO

3. En la solución anterior se le agrega 5 gotas de H2O2 g al 3%, después de calentarla a

● Al precipitado se le añade NH3 en exceso obteniendo un precipitado de color negro

ÁCIDO ACÉTICO (CH3COOH)

Cloruro de amonio (NH4Cl)

● La diferencia de solubilidades en los cloruros se aprovechan para separar al PbCl2 de

Anexo: Aplicaciones en procesos industriales, propuestas nuevos métodos, otros.

● Análisis químico e instrumental moderno, Harold F. Walton, Jorge Reyes,