Guía de Aprendizajes Del Estudiante Matemática 13 Las Fracciones Trabajo en Equipo PDF

INSTITUCION EDUCATIVA SOLEDAD ROMAN DE NUÑEZ
Aprobado por la Secretaria de Educación Distrital, según Resolución 0216 de mayo 05 de 2005
En los niveles de Preescolar, Básica en los Ciclos Primaria y Secundaria, Media Académica y Media
Técnica, en las jornadas AM, PM. Nocturna- DANE 113001002057 NIT 806.012.177-0
Dirección Escallón Villa Kra. 57 No. 30 D 47
Tel : 6725169
Guía de Aprendizaje No. 13
FRACCIONES
GRADO: CUARTO PERÍODO: segundo
DOCENTE: Docentes de grado cuarto CORREO: [email protected]
ÁREA: Matemáticas (Aritmética) SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Con esta guía el estudiante
comprenderá el sentido de una fracción, a seleccionar una
parte de un todo, y a conocer y a representar esa parte. Así
mismo aprenderá a diferenciar los términos de una
fracción y su función.
FECHA DE RECIBIDO: 7 de septiembre del 2020 FECHA DE ENTREGA: 15 de septiembre del 2020
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Desarrollar el sentido de la fracción (seccionar cierta parte de un todo).
Representar la parte de un total.
Diferenciar las funciones del numerador y el denominador de una fracción.
INTRODUCCIÓN
Adecua en tu casa un espacio, que te permita concentrarte en la lectura y desarrollo de
esta guía, si encuentras algunas palabras que desconozcas, busca su significado para
comprender cada una de las situaciones problemas que se te presenten. Quiero que
utilices el material manipulativo que se necesite para que veas, que las matemáticas no
son solo conceptos y algoritmos sino que son apicables en tu vida cotideana,
1. ¿Qué voy a aprender?
Con la ayuda del material manipulativo aprenderás el significado de una fracción, acabas
de aprender en división que ésta, es un reparto equitativo, las fracciones también son
repartos equitativos de una parte de un todo, para que comprendas mejor ten a la mano
una barra de chocolate de las que traen cuadritos, si no puedes comprarla dibújala y
mira ¿cuántas partes tiene o le dibujaste? ¿Qué representa cada parte? Y ¿la barra de
chocolate a quien representa? Vas a comprender
2. Lo que estoy aprendiendo

Toma la imagen o la barra de chocolate cómo harías para compartirla entre 8 amigos de
manera que le toque a todos la misma cantidad. ¿en cuántas partes debes cortar la barra de
chocolate? ¿Sé que ya sabes, la cortaste en ocho pedazos y a cada uno le diste una de esas
partes, pero como la represento numéricamente? Como tienes ocho partes(pedazos) y a cada
Tomado de documentos Guías de Aprendizaje (silueta textual Guías de Aprendizaje) Programa Todos A Aprender.
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PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953
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amigo le diste uno entonces, la fracción que se forma es 1/8 donde el 1 es la parte que diste
de las ocho partes que tenías.
Observa: 1/8 el uno fue lo que repartiste o tomaste para cada amigo es el Numerador y el
ocho que son todas las partes en que cortaste o dividiste la barra de chocolate, o sea que es
el todo, ese todo es el Denominador.
Hagamos otro ejemplo: Búscate 24 semillas, y lo vas a repartir entre 4 amigos, ¿cómo lo
harías para saber cuánto le toca a cada uno? Dibuja cada semilla que repartas a cada amigo
lo vas repartiendo uno a uno, hasta que todo se reparta. ¿Cuántas semillas, o botones le toca
a cada uno de los amigos? Entonces al terminar de repartir, vemos que a cada amigo le tocan
6 semillas, entonces lo que le toca a cada amigo expresado en fracción es:6/24
Recuerda que el denominador son las partes en que separaste el todo o el conjunto de objetos
y el numerador es el número de partes que le corresponde a cada persona.
Observa los videos cuyos enlaces están a continuación y te ayudarán a comprender mejor
este tema de las fracciones. Copia en el cuaderno todos los conceptos que te ha orientado la
profesora o los que escuchas en los vídeos o te apoyas en libro del estudiante, el cuadernillo o
cualquier libro de Matemáticas de grado tercero o cuarto.
https://www.youtube.com/watch?v=c9cTIjBqFTw&ab_channel=SmileandLearn-
Espa%C3%B1ol
https://www.youtube.com/watch?v=RomUYXQnEwE&ab_channel=ElBosquedelasFantasias
3. Practico lo que aprendí
Colorea las fracciones que te indican e identifica en ellas, el Numerador y el
denominador.
Observa el conjunto de puntos y escribe las fracciones que representan los puntos azules
obscuros y la que representan los azules claros.
PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953
¿Cómo sé que aprendí?
Respondiendo las siguientes preguntas correctamente.
¿Qué representan las fracciones?
¿Cuáles son las partes que forman una fracción?
¿Qué representa el numerador y el denominador en una fracción?
Realiza las páginas 64 y 65 del cuadernillo del estudiante. Si tienes alguna duda busca a un
adulto o me escribes por whatsApp o al correo y aclaramos duda.
.
Si No A veces
Valora tu aprendizaje
¿Comprendiste el concepto de fracción?
¿Sabes identificar las partes de una fracción y sus
funciones?
¿Qué aprendí?
Padres de Familia los invito a que en este espacio dialoguen con los niños sobre:
¿Qué aprendiste con la actividad? Hágale preguntas sobre el tema, con la ayuda de material
manipulativo que tengan en casa que pueden ser cualquier objeto, por ejemplo: varias lentejas
y varios frijoles y mándelo que le escriba la fracción correspondiente.
¿Cómo se sintieron realizando la actividad?
PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953

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2. Lo que estoy aprendiendo

¿Cómo se sintieron realizando la actividad?

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