Semana 1

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN
MARCOS
(Universidad del Perú, Decana de América)
“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y

ELÉCTRICA
Curso:
Laboratorio de circuitos eléctricos II
Tema:
Mediciones de corriente alterna con el voltímetro y
osciloscopio
Alumnos:
Calle Guardapuclla, María Luisa 18190048
Profesor:
Alfredo Torres León
Lima-Perú
2019
INTRODUCCIÓN
La necesidad de medir una señal de tensión en corriente alterna (A.C), tiene por objeto
caracterizar de la manera más sencilla su desarrollo en el tiempo, es decir la forma de las
funciones del tiempo que representan su amplitud. A diferencia de lo que pasa en corriente
continua (D.C), las tensiones y corrientes alternas invierten periódicamente su polaridad y su
amplitud instantánea no es constante entre estas inversiones de polaridad. Por ello, cuando
las formas de onda varían en el tiempo ya no es suficiente medir el valor de la magnitud
solamente en un instante en el tiempo. El presente es un informe previo donde se resolverán
algunas preguntas para un mejor entendimiento del tema.
OBJETIVOS:
 Utilizar el voltímetro para medir voltajes de AC.

 Determinar el efecto de carga de un voltímetro en un circuito de AC.
 Usar adecuadamente el generador de señales de audifrecuencia ORC, VOM, etc.
MATERIALES:
 Generador de señales  Transformador de 220VAC/12VAC

 Multímetro digital  Resistores de 120KΩ, 56KΩ,
 Osciloscopio 39KΩ
 02 puntas de prueba de  Cables de conexión diversos
osciloscopio
PROCEDIMIENTO:
A. Medición de tensiones de AC:

1. Implementar el circuito de la figura 1. V (t )=6 √ 2 sen(377 t) V .
2. Calcule teóricamente la caída de tensión en cada resistencia. (simulación).
3. Luego, con el multímetro medir las tensiones en cada componente. Haga lo

mismo con el osciloscopio, previo ajuste de sondas.
Registre los valores en la tabla 1.1
V RMS V R1 RMS
V R2 RMS
V R3 RMS
Teórico 6v 1.053v 1.512v 3.24v

Simulado 6v 1,89v 1,32v 4,03v
Multímetro 5,61v 1,416v 0,99v 3,15v
Osciloscopio 5,94v 1,47v 1,02v 3,21v
B. Determinación de la frecuencia mediante la medición del periodo:
1. Ajuste la señal del generador de 60 Hz y a una tensión de 6Vrms. Conecte la
señal de salida del generador a la entrada del eje vertical del osciloscopio.
Utilice el osciloscopio para medir el periodo y calcule la frecuencia
correspondiente (f=1/T).
2. Repita este procedimiento para frecuencia de 1KHz y 5KHz. Anote sus
resultados en la tabla 1.2
Frecuencia(Hz) Periodo(T) Frecuencia calculada(Hz)

60 Hz 16,68 m 16,66m
1k Hz 942,5 μ 1000 μ
5k Hz 1999,1 μ 2000 μ
C. Medición de la frecuencia en base a las figuras de Lissajouss:

1. Conectar el circuito de la figura 1.2.
2. Ajuste la frecuencia de salida del generador a 60Hz. Conmute los controles del
osciloscopio para que trabaje en el modo XY. Ajuste los controles de deflexión
horizontal y vertical del osciloscopio hasta obtener una deflexión en el
horizontal igual a la obtenida en el vertical.
3. Dibuje la figura que aparece en la pantalla del osciloscopio en la figura 1.3.

Medición del ángulo de fase en la figura 3 :θ=sin−1 b/a =sin−1 4 /6=41,8
4. Calcule la frecuencia “desconocida” de la señal aplicada al eje horizontal (X)

del osciloscopio, según los puntos de tangencia con los ejes vertical y
horizontal y con la frecuencia de referencia aplicada al vertical. Coloque el
valor de la frecuencia hallada en la tabla.
fn=(nv / nh)fv
fn=(1/2)60
fn=30
5. Repita las mediciones anteriores para las frecuencias del generador de señales:
120 Hz, 180 Hz y 240 Hz y dibuje el trazo mostrado en el osciloscopio en las
figuras 1.4, 1.5 y 1.6 respectivamente. Registre los valores de frecuencia
hallada experimentalmente en la tabla.
Valor
30Hz 100Hz 120Hz 180Hz 240
nominal
Frecuencia
60Hz 60 Hz 60 Hz 60 Hz 60 Hz
calculada
CUESTIONARIO:
1. Explique si respecto a los datos de la tabla 1.1 existen diferencias entre las
tensiones medidas, calculadas y simuladas
Si existen diferencias entre los valores medidos y los calculados esto es a causa de
diferentes factores como pueden ser la calibración de los instrumentos de medida y el
efecto de carga de cada uno de estos también hay que tener en cuenta que las
resistencias nunca son precisamente del valor que indican sino que siempre existe un
valor de tolerancia que es indicado en el componente.
2. Respecto a los datos de la tabla 1.2 explique las diferencias existentes entre
los valores teóricos y los valores experimentales
Las diferencias son producto del efecto de carga de los instrumentos de medida, estos a
la vez pueden estar descalibrados, además del margen de error que llevan consigo las
resistencias, tambien debemos tener en cuenta que cuando usamos un ORC analogico la
medida que hacemos no es exacta.
3. Al medir las tensiones con el osciloscopio., ¿Habrá “efecto de carga” en los

circuitos de las figuras 1.1 y 1.2? Explique
El efecto de carga es minimo en comparacion cn otros instrumentos, las sondas del

ORC se construyen con atenuadores pasivos para que tengan un efecto minimo sobre el
circuito
4. Indique las ventajas y desventajas de usar un osciloscopio como voltímetro de

C.A.
Como todo instrumento de medida, el ORC, tiene una circuiteria interna la cual nos
proporcionara un efecto de carga al medir el voltaje en un circuito, el cual es pequeño.
Las ventajas de usar al ORC como un voltímetro son:
Se puede observar la forma de la señal y la calidad de la misma.

Se puede hallar la relación de tiempo / división por ciclo de la señal.
Si el osciloscopio es digital, también se puede observar el voltaje eficaz y la
frecuencia de la señal.
Se puede usar para ver las características del cualquier tipo de señal (sinusoidal,
cuadrada o triangular).
Las desventajas son:
Para hallar la frecuencia se invierte el valor obtenido en la marca de tiempo por

división.
Se debe graduar bien el selector de ganancia vertical y de tiempo por división
para evitar ver una señal con distorsión.
Se corre el riesgo que las puntas de prueba estén fallando y se observe una
señal con ruido.
5. ¿Considera Ud. exacta la determinación de la frecuencia mediante la medición

del periodo según los datos de la tabla 1.2 elaborada?
Debido a que para el calculo solo hay que invertir el valor obtenido el error es
solamente del instrumento que queneralmente es minimo.
6. ¿Cuándo es conveniente emplear la frecuencia de la red como referencia para
la medición de la frecuencia mediante las figuras de Lissajouss?
Es conveniente aplicar este método cuando tengamos la señal de un generador

exactamente calibrado, el cual da la frecuencia de referencia o “patrón”, esta señal es
aplicada a la entrada horizontal del osciloscopio, mientras que la señal de la frecuencia
que se desea medir se aplica a la entrada vertical.
7. ¿Es posible utilizar el método de las figuras de Lissajouss cuando la frecuencia

de la referencia está conectada a la entrada horizontal? Justifique su respuesta
Sí, es posible. Cualquier entrada puede recibir la referencia, mientras la otra recibe la
incógnita.Al permutar las señales aplicadas a las placas deflectoras verticales y
horizontales, simplemente se rota 90 grados la imagen obtenida.
8. ¿Cuándo se produce la diferencia de fase en un circuito?
Cuando los condensadores o las inductancias están instaladas en un circuito de corriente

alterna AC, los picos del voltaje y la corriente, no ocurren al mismo tiempo. La fracción
de la diferencia de periodo entre esos picos expresada, se dice que es la diferencia de
fase. La diferencia de fase es <= 90 grados. Se acostumbra a usar el ángulo por el que el
voltaje adelanta a la corriente. Esto nos lleva a una fase positiva para circuitos
inductivos, ya que en estos la corriente está retrasada respecto del voltaje. La fase es
negativa para los circuitos capacitivos, puesto que la corriente adelanta al voltaje. El útil
nemónico ELI the ICE manayuda a recordar el signo de la fase. La relación de fase
también se dibuja gráficamente en un diagrama fasor.
9. Según el método experimental utilizado para la medición del ángulo de fase

mediante las figuras de Lissajouss. ¿Cuál de los dos métodos es a su parecer
más conveniente y por qué?
Sync Mode selector: Tipo de acople de la señal de disparo. Puede ser AC, DC, rechazo
de alta frecuencia, rechazo de señales de TV, etc. Estas últimas son especiales pues son
utiles para eliminar "ruido" de las señales de disparo y así evitar falsos disparos. (Sync
en el diagrama.
Seleccionando EXT como señal de disparo. Esta opción es muy útil para utilizar
cualquier señal como señal de disparo. Es utilizada cuando la señal de referencia debe
ser muy exacta.
10. Explique el método de medición del angulo de fase mediante las figuras de
Lissajouss . cual de los métodos es a su parece mas conveniente y porque.
Un método empleado para medir diferencia de fases es el Método de Lissajous. La
Figura muestra como se puede determinar el ángulo de fase ?. La Figura debe estar
centrada en los ejes X e Y del osciloscopio
Este método determinará la diferencia de fase si se cumplen las siguientes condiciones:
La frecuencia de las dos señales debe ser la misma
La amplitud de las dos señales debe ser la misma. Si no son de la misma
amplitud, los controles de ganancia vertical y horizontal del osciloscopio se
deben ajustar para obtener las mismas desviaciones vertical y horizontal.
La forma de onda debe estar perfectamente centrada.
CONCLUSIONES:
Del presente informe aprendimos a hacer mediciones en corriente alterna tanto con el
voltimetro como con el osciloscopio. Pudimos verificar que existe un efecto de carga en
el voltímetro.
También hallamos una frecuencia x conectada al osciloscopio, teniendo como dato la
otra frecuencia, mediante las figuras de Lissajous. Y aprendimos a hallar la medida del
angulo de fase.
Por ello concluimos que el laboratorio fue exitoso, pues logro resolver todas nuestras
dudas respecto al uso del osciloscopio para hacer mediciones en circuitos con un voltaje
de corriente alterna, además fortaleció nuestros conocimientos previos acerca del tema.

Semana 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Semana 1

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Semana 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y

 Utilizar el voltímetro para medir voltajes de AC.

 Generador de señales  Transformador de 220VAC/12VAC

A. Medición de tensiones de AC:

3. Luego, con el multímetro medir las tensiones en cada componente. Haga lo

Teórico 6v 1.053v 1.512v 3.24v

Frecuencia(Hz) Periodo(T) Frecuencia calculada(Hz)

C. Medición de la frecuencia en base a las figuras de Lissajouss:

3. Dibuje la figura que aparece en la pantalla del osciloscopio en la figura 1.3.

4. Calcule la frecuencia “desconocida” de la señal aplicada al eje horizontal (X)

3. Al medir las tensiones con el osciloscopio., ¿Habrá “efecto de carga” en los

El efecto de carga es minimo en comparacion cn otros instrumentos, las sondas del

4. Indique las ventajas y desventajas de usar un osciloscopio como voltímetro de

Se puede observar la forma de la señal y la calidad de la misma.

Para hallar la frecuencia se invierte el valor obtenido en la marca de tiempo por

5. ¿Considera Ud. exacta la determinación de la frecuencia mediante la medición

Es conveniente aplicar este método cuando tengamos la señal de un generador

7. ¿Es posible utilizar el método de las figuras de Lissajouss cuando la frecuencia

8. ¿Cuándo se produce la diferencia de fase en un circuito?

Cuando los condensadores o las inductancias están instaladas en un circuito de corriente

9. Según el método experimental utilizado para la medición del ángulo de fase

También podría gustarte