Este documento presenta los resultados de una actividad de evaluación sobre el desarrollo de valores personales realizada por un grupo de 6 estudiantes. El grupo identificó valores terminales y valores instrumentales tanto de forma individual como grupal, los categorizó, los jerarquizó y calificó la participación de cada integrante.
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Este documento presenta los resultados de una actividad de evaluación sobre el desarrollo de valores personales realizada por un grupo de 6 estudiantes. El grupo identificó valores terminales y valores instrumentales tanto de forma individual como grupal, los categorizó, los jerarquizó y calificó la participación de cada integrante.
Este documento presenta los resultados de una actividad de evaluación sobre el desarrollo de valores personales realizada por un grupo de 6 estudiantes. El grupo identificó valores terminales y valores instrumentales tanto de forma individual como grupal, los categorizó, los jerarquizó y calificó la participación de cada integrante.
Este documento presenta los resultados de una actividad de evaluación sobre el desarrollo de valores personales realizada por un grupo de 6 estudiantes. El grupo identificó valores terminales y valores instrumentales tanto de forma individual como grupal, los categorizó, los jerarquizó y calificó la participación de cada integrante.
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DESARROLLO PERSONAL
GRUPO 2 Integrantes:
Espinoza Mendoza, Ángel
Nicole Harumi Soto Palomino
Marianela Herrera Carranza
Marifer Brecely Ayala Carmen
Sandra Luz Morocho Neyra
Walter Sebastián Marín Pintado
Profesora:
BENEL ARBOLEDA DINA DEL CARMEN
PERÚ
2020 PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA DESARROLLO PERSONAL
Actividad Nº2 (Evaluación)
La actividad a evaluar consiste: aplicar la secuencia lógica de los pasos de la
interiorización de valores, luego mediante un debate juzga los valores interiorizados del aula.
PRODUCCIÓN INDIVIDUAL
Est. VALORES VALORES
TERMINALES INSTRUMENTALES
Walter Sebastián Marín Pintado Amistad Respeto
Felicidad Éxito Honradez Responsabilidad
Nicole Harumi Soto Palomino Amor Responsabilidad
Autoestima Obediencia Amistad Respeto Sabiduria Perseverancia Felicidad Motivación Marianela Herrera Carranza Seguridad Respeto Emocional Honestidad Éxito Responsabilidad Felicidad Honradez Marifer Brecely Ayala Carmen Armonía Solidaridad Estabilidad Respeto PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA DESARROLLO PERSONAL
Valores Categorías emergentes Presencia en números de listas
1 2 3 4 5 6
Amistad X X X X X Terminales Felicidad X X X X Éxito X X X X X Amor X X X X Autoestima X X X X X X Sabiduría X X X X X X Seguridad emocional X X X Armonía X X X X Interior X X Estabilidad emocional X X Respeto X X X X X X Honradez X X X X X X Responsabilidad X X X X X X Obediencia X X X X X X Perseverancia X X X X X X Instrumentales Motivación X X X X X X Honestidad X X X X X X Solidaridad X X X X X X Puntualidad X X X X X X Lealtad X X X X X X PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA DESARROLLO PERSONAL
JERARQUIZACIÓN de valores VALORES TERMINALES VALORES INSTRUMENTALES . Autoestima . Respeto . Sabiduría . Honradez . Amistad . Responsabilidad . Éxito . Obediencia . Felicidad . Perseverancia . Amor . Motivación . Armonía . Honestidad . Seguridad emocional . Solidaridad . Estabilidad emocional . Puntualidad . Interior . Lealtad PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA DESARROLLO PERSONAL
INTEGRANTES: El coordinador de equipo califica la participación de sus integrantes en función a:. responsabilidad y participación en la elaboración del trabajo. Para ello utilizará la siguiente escala: Participación totalmente activa (4) Participación parcialmente activa (3) Participación poco activa (2) No tuvo participación en la actividad (1)
Si algún estudiante faltó a la elaboración de la evidencia de aprendizaje se registra el nombre y
apellido y se escribe “INASISTENTE” en la calificación.
