Clase Nº4 - Ciencias - 2º Medios PDF

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Clase N°

4
MATERIAL PEDAGÓGICO COVID-19

Asignatura Ciencias Naturales


Nivel 2° medio
Fecha Viernes 27 / 03 / 2020
Objetivo de aprendizaje OA 07 – (Eje Biología)
OA 14 – (Eje Física)
OA 20 – (Eje Química)
Indicadores de evaluación - Explican el rol fundamental de la fotosíntesis y de los organismos
que la desarrollan en la generación de condiciones viables para la
vida en el planeta. (Comprender)
-Explican los movimientos relativos entre la Tierra y la Luna y la Tierra
y el Sol, respectivamente, con modelos de los sistemas ierra-Luna y
Tierra-Sol. (Comprender)
-Explican características de la Tierra con las de los demás planetas,
como radios, tamaños, periodos orbitales, atmósfera y gravedad
superficial. (Comprender)
- Representan reacciones químicas en una ecuación de reactantes y
productos de acuerdo a la ley de conservación de la materia. (Aplicar)
-Calculan equivalentes estequiométricos del mol de sustancia en otras
unidades estequiométricas (número de átomos, número de moléculas
y cantidad de partículas). (Aplicar)

Instrucciones generales:
1. Lea atentamente cada una de las siguientes preguntas y luego responda en el espacio
asignado para ello.
2. Puede hacer uso de tabla periódica y calculadora según lo requiera.

Eje Biología

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lea atentamente cada una de las siguientes preguntas y seleccione
la alternativa correcta.
1. Los productos de la fase luminosa de la fotosíntesis son
A) ATP y NADPH
B) ATP, NADPH y CO2
C) NADPH, CO2 y O2
D) NADPH, ATP y O2
E) ATP y O2

2. Con respecto a los pigmentos fotosintéticos, es INCORRECTO afirmar que


A) existen solo dos tipos de pigmentos: los carotenoides y la clorofila.
B) tienen la capacidad de absorber la energía de la luz solar.
C) tienen un espectro de absorción característico.
D) en células vegetales están agrupados en la membrana de los tilacoides.
E) su color está dado por las longitudes de onda que no absorben.

3. En relación al oxígeno liberado durante la fotosíntesis, es correcto afirmar que


A) proviene del rompimiento del CO2.
B) proviene de las moléculas de C 6H12O6.
C) es utilizado en la fabricación de moléculas orgánicas.
D) resulta de la fotólisis del agua.
E) es utilizado en la fase oscura de la fotosíntesis.

4. Respecto a la importancia biológica de la fotosíntesis, es INCORRECTO afirmar que


A) reduce gases presentes en la atmósfera que son tóxicos para los seres vivos.
B) transforma la energía lumínica en energía química necesaria para los seres vivos.
C) es el proceso por el cual las plantas fabrican su propio alimento.
D) permite el equilibrio necesario entre seres autótrofos y heterótrofos.
E) libera oxígeno que será utilizado en la respiración celular
II. DESARROLLO: Lea atentamente cada una de las siguientes actividades y responda en el espacio
asignado.

1) Comprensión de lectura: Lea el siguiente texto y responda.


Cerca de la montaña vivía una gran planta, a quienes todos llamaban señor Árbol. Era un hermoso árbol
frondoso, con un fuerte tallo y grandes raíces. Un día el señor Árbol como todos los días, extendía sus largas
ramas para calentarlas, cuando de pronto el Señor Viento sopló una fuerte brisa y súbitamente cae una débil
hoja al suelo. Esta comenzó a caminar preocupada por lo que le había sucedido. El señor Tallo le pregunta
¿Por qué estás tan preocupada? - la hoja contestó-¡ahora solo me espera la muerte! moriré... El tallo pregunta
a la preocupada hoja ¿porque morirás? Ella le dice- no podré llevar a cabo mi trabajo-. A su vez el sol brillaba
en lo alto observando curiosamente lo sucedido. Mientras tanto la raíz que escuchaba, sale desde lo
profundo, y dice: - ¿cuál es tu trabajo que es tan importante? -. Entonces la hoja dice: - les voy a explicar cuál
es mi trabajo en conjunto con la planta, el tallo, el sol, los minerales y tú... por si no sabías nosotros
fabricamos el alimento.... El Señor Viento suspiro mientras escuchaba, lamentablemente esto produjo que la
hoja saliera volando... todos se quedaron con la expectativa de la importancia del trabajo de la hoja en la
planta y el proceso al que ella hacía referencia que tanta importancia tenía para la Tierra.
a) ¿Cuál es la idea principal del texto?
_______________________________________________________________________________________
b) ¿Cuál es el proceso químico y biológico que se produce en la planta en conjunto con las hojas, el tallo, las
raíces, los minerales, etc.?
________________________________________________________________________________________
c) ¿Cuál es su importancia para el planeta Tierra?
________________________________________________________________________________________
d) ¿Cómo se alimentan las plantas?
________________________________________________________________________________________

Eje Física

I. COMPLETAR: lea atentamente cada una de las siguientes oraciones y complétalas con los
conceptos que faltan.

1. La vía Láctea está formada por millones de______________, _________ ______________ y___________
.

2. Nuestro planeta, la Tierra, se encuentra en la galaxia llamada __________ _____________________ .

3. La vía Láctea tiene forma de _________________ en la que destaca una parte central y
_________________________________ espirales.

4. Las estrellas rojas son las más ____________________________.

5. Las estrellas ____________________ son las más calientes.

6. El _____________ es una estrella amarilla.

II. DESARROLLO: lea atentamente cada una de las siguientes preguntas y luego responda.

1. ¿Qué es una constelación?


_______________________________________________________________________________________

2. Escribe el nombre de alguna constelación que conozcas


________________________________________________________________________________________
III. VERDADERO / FALSO: En cada afirmación, indica si es verdadera con una V y con una F si es
falsa. Justifique las falsas.

____ Los Planetas son astros que tienen luz propia.

________________________________________________________________________________________

____ Los Satélites giran alrededor de los Cometas

________________________________________________________________________________________

____ Los asteroides son fragmentos rocosos

________________________________________________________________________________________

____ Los Cometas giran alrededor de una estrella (Sol)

________________________________________________________________________________________

____Las estrellas fugaces son meteoritos.


________________________________________________________________________________
Eje Química

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lea atentamente cada una de las siguientes preguntas y seleccione
la alternativa correcta.
1. Para que la siguiente ecuación química cumpla con la ley de conservación de la masa, los valores de X, Y y
Z deben ser, respectivamente:
Fe2O3 + X CO Y Fe + Z CO2
A) 3, 2, 3
B) 2, 2, 2
C) 1, 2, 1
D) 3, 3, 2
E) 4, 2, 4

2. ¿Qué porcentaje de Oxígeno existe en el compuesto C6H12O6?


A) 42,1 %
B) 48,0 %
C) 53,3 %
D) 56,1 %
E) 65,1 %

3. La masa molar del fosfato de amonio (NH4)3 PO4 es:


A) 141 g/mol
B) 149 g/mol
C) 121 g/mol
D) 113 g/mol
E) 303 g/mol

4. La masa molar del sulfato de aluminio Al2(SO4 )3 es:


A) 150 g/mol
B) 342 g/mol
C) 219 g/mol
D) 123 g/mol
E) 603 g/mol

5. Si la masa molar del hidróxido de sodio (NaOH) es de 40 g/mol, ¿cuántos moles existen en 40 gramos de
NaOH?
A) 1,5 mol
B) 2,5 mol
C) 6 mol
D) 1 mol
E) 3 mol
6. Si la masa molar del ácido sulfúrico (H2SO4) es de 98 g/mol, ¿cuántos moles hay en 250 gramos de ácido
sulfúrico?
A) 3,5 mol
B) 2,55 mol
C) 25,5 mol
D) 0,65 mol
E) 1,54 mol

7. La masa molar del ácido acético (CH3COOH) es 60 g/mol. ¿Qué masa del ácido se encuentra contenida en
5 mol de esta sustancia?
A) 0,16 g
B) 300 g
C) 30 g
D) 1 g
E) 180 g

II. DESARROLLO: Lea atentamente y luego responda en el espacio asignado.

1. Calcular la cantidad de moles contenidos en:


a) 65 g de Mg(OH)2 c) 70 gramos de NaOH

b) 79 gramos de NaNO3 d) 25,5 gramos de NH4(PO4)3

2. Calcular la cantidad de gramos contenidos en:


a) 1.2 moles de Ca(OH)2 b) 5 moles de H2O

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