Taller Música Octavo

COMUNIDAD DE HERMANOS MARISTAS DE LA ENSEÑANZA
PROVINCIA NORANDINA - COLOMBIA

COLEGIOS EN ADMINISTRACIÓN
SECRETARIA DE EDUCACION – BOGOTA
COLEGIO LOS NARANJOS IED
TALLERES ACTIVIDAD ACADÉMICA EN CASA Pág. 1 de 4
ASIGNATURA: MÚSICA GRADO: OCTAVO

DOCENTE DIEGO ALEJANDRO MAYA ACEVEDO
CONTENIDOS
1. LECTURA RÍTMICA FECHA DE
(TEMAS) DE LA NO APLICA
SEMANA:
2. LECTURA MELÓDICA ENTREGA:
Interpreta ejercicios de lectura musical rítmica

CRITERIO de manera satisfactoria usando la percusión
VALORATIVO DE LA corporal como elemento de acompañamiento
SEMANA: en temas musicales nacionalistas y de tema
sencillos de lectura ritmo melódica
DESEMPEÑO: Comprende e interpreta temas musicales de índole nacionalista, entre ellas “La Tierra” y el
Himno Nacional de la República de Colombia usando la voz y algunos instrumentos musicales
DESCRIPCIÓN DEL TALLER:
OBJETIVO: Fortalecer en el estudiante elementos musicales por medio de la lectura rítmica y melódica de
temas infantiles por medio de las figuras musicales y el pentagrama
1. PRESENTACIÓN DEL TEMA:
LECTURA RITMO MELÓDICA EN LA MÚSICA.
En la música y su evolución dada por muchos años en el mundo Occidental, se ha desarrollado un sistema
escrito bastante importante que le permite al músico de forma global interpretar piezas o fragmentos
musicales desde la lectura del mismo. En periodos pasados en el trabajo con grado octavo hemos conocido
elementos esenciales como el PENTAGRAMA y la ubicación de notas en el mismo, y también elementos
musicales primordiales como LA CLAVE DE SOL Y FIGURAS MUSICALES que representan en la música lo
que las letras y palabras hacen en el Lenguaje. Estos elementos nos permitirán construir frases y elementos
para la interpretación musical, antes de continuar en la definición de qué es la LECTURA RITMO
MELÓDICA y el repaso de elementos musicales vamos a recordar que es PENTAGRAMA, CLAVE, COMPÁS
Y FIGURAS MUSICALES.
:
Recordemos las cuatro primeras figuras musicales
- ¿QUÉ ES LECTURA MUSICAL RITMO-MELÓDICA?
La lectura musical ritmo-melódica nos ayuda a fortalecer nuestra interpretación musical desde el
reconocimiento de símbolos musicales a tiempo real aplicándolo a nuestra producción sonora, cuando
hacemos referencia al ritmo inmediatamente lo asociamos a las FIGURAS MUSICALES las cuales nos
indican el ritmo y duración de tiempo que debemos interpretar cada nota según el ordenamiento de las
figuras. Adicional a ello, la melodía la interpretamos según la ubicación de las figuras en el PENTAGRAMA
la cual nos indica la nota que debemos tocar o cantar según sea el caso.
Para ello recordemos que las figuras de negras que valen 1 tiempo o pulso las leeremos con la sílaba ta,
las blancas que valen 2 tiempos o pulso las leeremos con la sílaba Saaaal, las redondas que valen 4
tiempos o pulsos las leeremos con la sílaba Zaaaaaaaaaazzzzzz, por último, el par de Corcheas que cada
una equivale a ½ tiempo o medio pulso usaremos una palabra de dos sílabas cómo CA-SA
Recordemos que para la lectura de cada figura es necesario tener en cuenta la duración de tiempo de cada
figura, el pulso que es la unidad de tiempo, es nuestra medida de duración, así mismo tenemos en cuenta
la duración de tiempo por pulso de acuerdo a la figura.
En cuanto a los SILENCIOS al ver los símbolos no pronunciamos ningún sonido y la duración de tiempo
corresponde a si es silencio de redonda, o de negra, o de corchea o de blanca, dependiendo el caso,
inicialmente para poderlo interiorizar y entender es necesario decir la sílaba chiiiii de acuerdo a la duración
de tiempo que corresponda.
En cuanto a temas musicales y la nota o altura de mismo debemos conocer la ubicación de las notas que
en talleres del periodo anterior pudimos estudiante, a continuación, presentaré un tema indicando los
nombres de las notas como guía para su momento de práctica.
Cómo pueden notas las figuras musicales que aparecen allí son las blancas, en toda la obra, cada blanca
equivale a dos tiempos, eso quiere decir que por compás si sumamos dos tiempos de una blanca más dos
tiempos de la otra en total por compás sólo se pueden combinar figuras que completen cuatro tiempos en
total.
2 + 2 tiempos = 4tiempos por compás
la primera blanca está en la 4ta línea del pentagrama que es nota de Re y la otra
blanca está en el segundo espacio que hace referencia a la nota La
Esto es un compás de 4 pulsos o tiempos
Llevando el pulso si leemos únicamente de forma rítmica cada blanca que aparece decimos SAL SAL
SAL SAL POR BLANCA CADA DOS TIEMPOS y si cantamos la nota sería RE LA SI FA según la posición
de3 la misma en el pentagrama.
2. PRÁCTICA:
- En la primera parte de la nuestra práctica por favor dibuja un pentagrama y ubica las notas en el
mismo desde la nota Do hasta la nota Fa aguda en la quinta línea del pentagrama.
- Realiza el cuadro de figuras musicales con silencios y duración de tiempo de la REDONDA, BLANCA
NEGRA Y CORCHEA.
- Mira el siguiente ejercicio rítmico e intenta leerlo en casa, debajo de cada figura pon la sílaba con
la cual la debes pronuncias (ZAS-SAL-CASA-TA O CHIZ)
- Ubica las notas de la siguiente canción en el pentagrama e intenta realizar la lectura de la misma
(coloca el nombre de la nota según su ubicación, do re mi fa sol la si según el caso cómo en el
ejemplo dado en la parte explicativa.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS A TENER EN CUENTA EN CASA:

http://www.viajerosdelpentagrama.gov.co/videojuego-al-ritmode-la-bicicleta-estelar.html
ACCESO VIRTUAL A TENER EN CUENTA: https://www.youtube.com/watch?v=FXE4c07gWA0

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Interpreta ejercicios de lectura musical rítmica

1. PRESENTACIÓN DEL TEMA:

LECTURA RITMO MELÓDICA EN LA MÚSICA.

Recordemos las cuatro primeras figuras musicales

- ¿QUÉ ES LECTURA MUSICAL RITMO-MELÓDICA?

Esto es un compás de 4 pulsos o tiempos

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS A TENER EN CUENTA EN CASA:

ACCESO VIRTUAL A TENER EN CUENTA: https://www.youtube.com/watch?v=FXE4c07gWA0

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