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Matematica

El documento presenta un texto instructivo sobre cómo darle otros usos a objetos de plástico para contribuir con el cuidado del ambiente. Explica qué es un texto instructivo y los pasos a seguir para leer e interpretar este tipo de texto, incluyendo observar el título e imágenes, leer en voz alta, y completar un esquema de los pasos descritos. Finalmente, propone que las familias reflexionen sobre el uso del plástico, hagan una lista de objetos que podrían elaborar con este material, y establezcan compromisos para

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Jhoan Laldrup
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El documento presenta un texto instructivo sobre cómo darle otros usos a objetos de plástico para contribuir con el cuidado del ambiente. Explica qué es un texto instructivo y los pasos a seguir para leer e interpretar este tipo de texto, incluyendo observar el título e imágenes, leer en voz alta, y completar un esquema de los pasos descritos. Finalmente, propone que las familias reflexionen sobre el uso del plástico, hagan una lista de objetos que podrían elaborar con este material, y establezcan compromisos para

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PLATAFORMA VIRTUAL APRENDO EN CASA MINEDU

Tema: Proponemos ideas para vivir mejor Dia: 6/52020

Actividad: Leemos para dar otros usos a objetos de plástico Comunicación


Propósito: Leer un instructivo, comprender la información que contiene y reflexionar sobre la importancia
de reutilizar botellas de plástico como una forma de contribuir con el cuidado del ambiente.

¿QUÉ ES UN TEXTO INSTRUCTIVO?


Los textos instructivos tienen el propósito de orientar los pasos o procedimientos en forma detallada, clara
y precisa para realizar alguna actividad ya sea simple o compleja Ejemplo: preparar una receta, elaborar un
objeto, manualidades, realizar un juego etc.

Pasos para seguir en la lectura


a. Antes de la lectura: Observa el título y las imágenes del texto “Macetero Plastiquín” (página 42).
Luego, responde las preguntas de los recuadros
Las imágenes en un texto instructivo te ayudan a visualizar y comprender, se asimila mejor.
Los títulos indican el tema principal global que se va a tratar, es decir corresponde a la idea principal,

b. Durante la lectura: Lee el texto en silencio. Que el niño lea en voz alta y pregunte de acuerdo con lo que
entiende, si desconoce palabras deducir su significado o buscar en diccionario

c. Después de la lectura: Al concluir la lectura, el niño reconocerá el tipo de texto, completa el esquema
de los pasos a seguir como elaborar el “Macetero Plastiquín”. Tener en cuenta las acciones a realizar como
pegar, dibujar, cortar.
¿Al finalizar la lectura el niño encontrara La diferencia encuentras entre una descripción y un texto
instructivo?
La familia reflexiona sobre su utilidad del plástico en nuestra vida diaria. Luego, hagan una lista de objetos
útiles que podrían elaborar con este material que desechamos en nuestro hogar.
La familia propone dos compromisos que pondrán en práctica para contribuir con el cuidado del ambiente.

Con la ayuda de tu mamita elabora el” Macetero Plastiquín

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