Colegio Superior de Palermo – Nivel III-6 – Matemáticas

Unidad I- Operación de números reales / Semana 5-6

SEMANA 5-6

Objetivos
Recordar cómo operan los números enteros negativos en base a la ley
de la multiplicación y división de los signos.
Representar gráficamente números fraccionarios y aprender (o
recordar) como operar entre ellos.

Números enteros negativos

Los números enteros negativos son todos aquellos números enteros que son precedidos por
un signo negativo (-) y que son considerados menores a cero. Por ejemplo: -1, -2, -3, -4, -5,
-6, -7 … -20 … -100 … -12520, etc.

En una recta numerica los números enteros son los siguientes:

Nota: De acuerdo a la figura anterior cuando nos refiramos a números enteros positivos
éstos estarán antecedidos por un signo positivo (+) o simplemente no tendran signo,
mientras que los numeros enteros negativos siempre van antecedidos por el signo negativo
(-).

Suma y resta de números enteros negativos

Generalmente tenemos mucha practica en la suma y resta de números enteros positivos, ya
que lo practicamos cuando vamos a la tienda, en el mercado y en muchos otros lugares, es
una actividad común.

Sabemos que 2+2=4, lo que hemos aprendido desde muy pequeños. Si quisieramos ser un
poco mas respetuosos y formales reescribiriamos esta suma de la siguiente manera: (+2)+
(+2)=+4, donde + corresponde al signo del número y + es el simbolo de la operación que
hacemos entre los dos números. Usualmente a los números positivos no se les escribe el
signo + ya que éste es muy noble ¡ya veremos por qué!
Si quiero llevarlo a la vida cotidiana simplemente digo: gané, lo que es positivo, 2 dulces en
un rifa y despues encontre, lo que tambien es positivo, 2 dulces más, ¿Cuántos dulces
tengo en total? Tengo 4 dulces y el 4 tiene signo positivo por que es bueno para mi.
Si ahora resto dos números positivos, por ejemplo (+5)-(+2)=+3, tendremos que gané 5
dulces y me quitan 2 dulces de los que habia ganado, entonces me quedan 3, como aún me
quedan es positivo el resultado.
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En este punto, y para resolver con mayor facilidad estos problemas, es necesario introducir
la ley de multiplicación de los signos. Esta multiplicación de SIGNOS se presentara
siempre que dos signos esten separados por un parentesis (ej. –(+, +(-, +(+, …)

Entonces dice la ley de los signos de la multiplicación:

+(+)=+, se lee “más por más es más”
+(-)= -, se lee “más por menos es menos”
- (+)= -, se lee “menos por más es menos
- (-)=+, se lee “menos por menos es más”

Asi por ejemplo, si queremos resolver el problema (+2)+(+2)=+4, puedo realizar la

multiplicación de los signos y reducir un problema que tiene tres signos a un problema de
solo dos signos.
(+2)+(+2)=+2+2=+4, ya que +(+)=+
Puedo quitar todos los paréntesis una vez multiplique

De igual forma podemos resolver el problema (+5)-(+2) usando la ley de multiplicación de

los signos.
(+5)-(+2)=+5 - 2=+3, ya que -(+)= -

Pero la respuesta +3 en este problema no es muy claro, ¿Por qué el 3 es positivo y no es

negativo? Si lo llevamos a la vida cotidiana seria como decir que tengo 5 pesos y me quitan
2 por tanto quedo con 3 pesos lo que aún indica que tengo dinero a mi favor.

Para evitar este tipo de conflictos a la hora de solucionar estos problemas se puede utilizar
una regla muy sencilla para saber el signo del resultado.

 Si los signos son diferentes los números se restan y el resultado tendrá el signo del
número mayor.
 Si los signos son iguales los números se suman y el resultado tendra el signo que
tienen en común.

Como en el caso +5-2 ambos números tienen signos diferentes, el resultado será la resta de
5 y 2, y el signo de dicho resultado sera + ya que 5>2 (5 mayor que 2).

Una vez entendido esto incluyamos la suma y resta en números enteros negativos como por
ejemplo (-4)+(-2). Usando la ley de los signos puedo reducir el número de tres a solo dos y
solucionar mas facil el ejercicio.
(-4)+(-2)= -4-2
Entonces una vez aplicamos la ley de los signos observamos que ambos signos son iguales,
por lo cual sumaremos los números y el signo del resultado será que el tienen en común
ambos n´meros, en este caso negativo.
(-4)+(-2)= -4-2=-6

Un ejemplo de resta de números enteros negativos es: (-8)-(-5)

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Notemos que se puede usar la ley de los signos para reducir de 3 signos a solo dos.
Aplicando la ley de los signos tenemos:
(-8)-(-5)=-8+5, ya que -(-)=+

Una vez realizado esto observamos los signos que quedan los cuales son diferentes, por
tanto restamos los números 8-5=3 y el resultado tendrá el signo del número mayor, que en
este caso es negativo ya que 8>5 (8 mayor que 5).
(-8)-(-5)=-8+5=-3

Multiplicación y división de números enteros negativos

Una vez conocida la ley de los signos para la multiplicación, realizar multiplicaciones de
números negativos será muy sencillo.

Por ejemplo, tenemos (-5)· (-2), donde · indica multiplicación. Tambien veremos que
encontrar dos números sin nada intermedio lo cual tambien implica multiplicación (ej. (-5)
(-2)).
Entonces,
(-5)(-2)=+10
Donde multiplico los números normalmente 5×2=10 y multiplico los signos menos por
menos da más (-)(-)=+

Otro ejemplo sería: (-8)(+3)

Como no hay signo intermedio entre los parentesis significa que ambos números estan
multiplicando, asi para hallar el resultado multiplicamos los números normalmente, osea
8×3=24 y multiplico los signos (-)(+)= -, por lo tanto tenemos:
(-8)(+3)=-24

Para dividir números enteros negativos, se utiliza la ley de los signos de la división que es:
(+)/(+)=+, se lee “más dividido más es más”
(+)/(-) = -, se lee “más dividido menos es menos”
(-)/(+) = -, se lee “menos dividido más es menos
(-)/(-) =+, se lee “menos dividido menos es más”
Donde / representa la división.

¡Si observas con cuidado las leyes de multiplicacion y división de los signos son iguales,
así será más fácil aprenderlas!

Entonces si tenemos: (-8)/(-2)

Dividimos los números normalmente 8÷2=4 y el signo se obtiene de la ley de división de
los signos donde (-)/(-) =+, por tanto:
(-8)/(-2)=+4

Otro ejemplo puede ser: (+20)/(-4)

Dividimos los números normalmente 20÷4=5 y el signo se obtiene de la ley de división de
los signos donde (+)/(-) = - , por tanto:
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(+20)/(-4)= -5

1. Realiza las siguientes operaciones

a. (+10)-(+5)
Como existe un signo en medio de los parentesis sabemos que ambos
números estan restando.
Usando la ley de los signos de la multiplicación podemos reducir los 3
signos a solo 2, quedando (+10)-(+5)=+10-5
Observamos los signos de los números y como son diferentes
realizamos una resta entre los números 10-5=5 y el signo del resultado
será el signo del número mayor que en este caso es +10. De modo que
el resultado es: (+10)-(+5)=+10-5=+5

b. (+8)-(-4)
Como existe un signo en medio de los parentesis sabemos que ambos
Ejercicios
números estan restando.
resueltos
Usando la ley de los signos de la multiplicación podemos reducir los 3
signos a solo 2, quedando (+8)-(-4)=+8+4
Observamos los signos de los números y como son iguales sumamos
los números 8+4=12 y el signo del resultado será el signo que tienen
en común, en este caso + . De modo que el resultado es: (+8)-(-
4)=+8+4=+12

c. (-8)(-9)
Como NO existe un signo en medio de los parentesis sabemos que
ambos números estan multiplicando.
Empiezo por multiplicar los números normalmente 8×9=72 y
multiplico los signos menos por menos da más (-)(-)=+
Por tanto, (-8)(-9)=+72

d. (-50)/(-25)
Como existe el simbolo / en medio de los parentesis sabemos que
ambos números estan dividiendo.
Dividimos los números normalmente 50÷25=2 y el signo se obtiene
de la ley de división de los signos donde (-)/(-) = + por tanto:
(-50)/(-25)=+2

Números fraccionarios

Los números fraccionarios representan una relación entre en una cierta cantidad de partes
en las que se divide un objeto y las partes que se toman o realmente se utilizan de dicho
objeto. Por ejemplo: si tengo una torta y la divido en 6 pedazos pero solo me como 1
1
pedazo, la cantidad de torta con la que me quedo correspondera a lo que se lee “un
6
sexto”. En este ejemplo el 1 es llamado numerador y el 6 denominador.

Para representar graficamente los números fraccionarios se utilizan las tortas, donde el
denominador de la fracción indicará el número de piezas en las que debo dividir la o las
tortas y el númerador nos dice cuantas partes tomo.
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5
Por ejemplo, representemos graficamente la fracción
9
Entonces tomamos una torta y la dividimos en 9 pedazos iguales (denominador) y de las
nueve tomamos 5 pedazos (numerador).

20
Ahora, si tenemos la fracción , debemos tomar una torta y dividirla en 7 pedazos iguales
7
y de los 7 pedazos tomar 20. Ojo! Como de 7 pedazos vamos a tomar 20. En este punto es
importante señalar que podemos tomar mas de una torta siempre y cuando cada torta la
dividamos en 7 pedazos. Entonces para poder tomar 20 pedazos de torta debo comprar 3
tortas y dividir cada torta en 7 pedazos, asi:

Suma y resta de números fraccionarios

Para sumar o restar dos números fraccionarios debemos:
Paso 1. Multiplicar los denominadores y el resultado será el nuevo denominador.

Paso 2. Multiplicar el númerador de la primera fracción por el denominador de la segunda

fracción, y el resultado ponerlo en el nuevo numerador.

Paso 3. Poner en el numerador del resultado el simbolo de suma o resta según corresponda.
Paso 4. Multiplicar el denominador de la primera fracción por el numerador de la segunda
fracción, y el resultado ponerlo en el nuevo numerador.

Paso 5. Sumar o restar, según corresponda, los numeros que estan en el nuevo numerador.

Veamos un ejemplo:

1 3
Ejemplo 1. +
6 7

De acuerdo el signo que hay en el intermedio delas fracciones, se esta realizando una suma entre
ellas. Solucionemos este problema utilizando los pasos anteriormente descritos.

Paso 1. Multiplicar los denominadores y el resultado será el nuevo denominador.

1 3 ❑
+ =
6 7 42
Ya que 6×7=42
Paso 2. Multiplicar el númerador de la primera fracción por el denominador de la segunda fracción,
y el resultado ponerlo en el nuevo numerador.
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1 3 7
+ =
6 7 42

Ya que 1×7=7

Paso 3. Poner en el numerador del resultado el simbolo de suma o resta según corresponda.

1 3
+ =7 + ¿ ¿
6 7 42

Es + ya que es una suma de fracciones.

Paso 4. Multiplicar el denominador de la primera fracción por el numerador de la segunda fracción,

y el resultado ponerlo en el nuevo numerador.
1 3 7+18
+ =
6 7 42

Ya que 6×3=18

Paso 5. Sumar o restar, según corresponda, los numeros que estan en el nuevo numerador.
1 3 7+18 25
+ = =
6 7 42 42

Ya que 7+18=25

5 1
Ejemplo 2. −
3 9

De acuerdo el signo que hay en el intermedio de las fracciones, se esta realizando una resta entre
ellas. Solucionemos este problema utilizando los pasos anteriormente descritos.

Paso 1. Multiplicar los denominadores y el resultado será el nuevo denominador.

5 1 ❑
− =
3 9 27
Ya que 3×9=27
Paso 2. Multiplicar el númerador de la primera fracción por el denominador de la segunda fracción,
y el resultado ponerlo en el nuevo numerador.
5 1 45
− =
3 9 27

Ya que 5×9=45

Paso 3. Poner en el numerador del resultado el simbolo de suma o resta según corresponda.

5 1
− =45− ¿ ¿
3 9 27

Es - ya que es una resta de fracciones.

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Paso 4. Multiplicar el denominador de la primera fracción por el numerador de la segunda fracción,

y el resultado ponerlo en el nuevo numerador.
5 1 45−3
− =
3 9 27
Ya que 3×1=3

Paso 5. Sumar o restar, según corresponda, los numeros que estan en el nuevo numerador.
5 1 45−3 42
− = =
3 9 27 27
Ya que 45-3=42

Multiplicación y división de números fraccionarios

Para MULTIPLICAR dos números fraccionarios debemos:

Paso 1. Multiplicar el numerador de la primera fracción con el numerador de la segunda

fracción y el resultado será el nuevo numerador.
Paso 2. Multiplicar el denominador de la primera fracción con el denominador de la
segunda fracción y el resultado será el nuevo denominador.

1 3
Ejemplo 1. ×
6 7

De acuerdo el signo que hay en el intermedio de las fracciones, se esta realizando una
multiplicación entre ellas. Solucionemos este problema utilizando los pasos anteriormente descritos.

Paso 1. Multiplicar el numerador de la primera fracción con el numerador de la segunda fracción y

el resultado será el nuevo numerador.

1 3 3
× =
6 7 ❑

Ya que 1×3=3

Paso 2. Multiplicar el denominador de la primera fracción con el denominador de la segunda

fracción y el resultado será el nuevo denominador.
1 3 3
× =
6 7 42

Ya que 6×7=42

3 2
Ejemplo 2. ×
10 3

De acuerdo el signo que hay en el intermedio de las fracciones, se esta realizando una
multiplicación entre ellas. Solucionemos este problema utilizando los pasos anteriormente descritos.
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Paso 1. Multiplicar el numerador de la primera fracción con el numerador de la segunda fracción y

el resultado será el nuevo numerador.

3 2 6
× =
10 3 ❑

Ya que 3×2=6

Paso 2. Multiplicar el denominador de la primera fracción con el denominador de la segunda

fracción y el resultado será el nuevo denominador.
3 2 6
× =
10 3 30

Ya que 10×3=30

Para DIVIDIR dos números fraccionarios debemos:

Paso 1. Multiplicar el numerador de la primera fracción con el denominador de la segunda

fracción y el resultado será el nuevo numerador.
Paso 2. Multiplicar el denominador de la primera fracción con el numerador de la segunda
fracción y el resultado será el nuevo denominador.

1 3
Ejemplo 1. ÷
6 7

De acuerdo el signo que hay en el intermedio de las fracciones, se esta realizando una
multiplicación entre ellas. Solucionemos este problema utilizando los pasos anteriormente descritos.

Paso 1. Multiplicar el numerador de la primera fracción con el denominador de la segunda fracción

y el resultado será el nuevo numerador.

1 3 7
÷ =
6 7 ❑

Ya que 1×7=7

Paso 2. Multiplicar el denominador de la primera fracción con el numerador de la segunda fracción

y el resultado será el nuevo denominador.
1 3 7
÷ =
6 7 18

Ya que 6×3=18

3 2
Ejemplo 2. ÷
10 3
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De acuerdo el signo que hay en el intermedio de las fracciones, se esta realizando una
multiplicación entre ellas. Solucionemos este problema utilizando los pasos anteriormente descritos.

Paso 1. Multiplicar el numerador de la primera fracción con el denominador de la segunda fracción

y el resultado será el nuevo numerador.
3 2 9
÷ =
10 3 ❑

Ya que 3×9=9

Paso 2. Multiplicar el denominador de la primera fracción con el numerador de la segunda fracción

y el resultado será el nuevo denominador.
3 2 9
÷ =
10 3 20

Ya que 10×2=20
1. Representa graficamente las siguientes fracciones

5
a.
6
Rta:

12
b.
9
Rta:

2. Resuelve las siguientes operaciones:

Siguiendo los pasos indicados para cada una de las operaciones con
números fraccionarios tenemos:
a.
2 1 ❑ 2 1 ❑ 2 1 2 1 14+5
+ = + = + =14 + ¿ ¿ + =
5 7 ❑ 5 7 35 5 7 35 5 7 35
5×7=35 2×7=14 5×1=5
Ejercicios 2 1 19
+ =
resueltos 5 7 35
b.
12 2 ❑ 12 2 ❑ 12 2 12 2 84−6
− = − = − =84− ¿ ¿ − =
3 7 ❑ 3 7 21 3 7 21 3 7 21
3×7=35 12×7=84 3×2=6
12 2 78
− =
3 7 21
c.
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4 5 ❑ 4 5 ❑ 4 5 20
× = × = × =
8 2 ❑ 8 2 16 8 2 16
8×2=16 4×5=20
d.
4 1 ❑ 4 1 8 4 1 8
÷ = ÷ = ÷ =
3 2 ❑ 3 2 ❑ 3 2 3
4×2=8 3×1=3
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¡AFIANZA TÚ CONOCIMIENTO!
Los ejercicios que se presentan a continuación deben ser desarrollados y entregados para
su revisión. No olvides marcar la hoja.
COLEGIO SUPERIOR DE PALERMO
BACHILLERATO SEMIPRESENCIAL
Asignatura Matemáticas Nivel III-6 Semana 5-6
Tema Números negativos y números fraccionarios
NOMBRE Jhon Jairo Paez Amaya
Fecha 06-09-2020
1. Realiza las siguientes operaciones. Ayudate de los ejercicios resueltos en las guias.
a. (+1)-(+50)

(+1)-(50)=-1+50=-49

b. (-8)+(+5)

(-8)+(+5)=-8+-5=-13

c. (-12)(+5)

(-12)(+5)=-7

d. (+36)/(-6)

(+36)/(-6)=-6

2. Representa graficamente las siguientes fracciones

1
a.
3

5
b.
2
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3. Resuelve las siguientes operaciones:

Siguiendo los pasos indicados para cada una de las operaciones con números fraccionarios
tenemos:
1 2
a. +
5 7

1 + 2 = 7+10 = 17

5 7 35 35

2 1
b. −
9 5

2 - 1 10-9 = 1
=
9 5 45 45

6 5
c. ×
10 4

6 x 5 24x50 1200
= =
10 4 40 40

8 1
d. ÷
5 4

8 1 32
/ =
5 4 5

4. Resuelve los siguientes ejercicios. Si es posible utiliza las leyes de los exponentes.

a. 4 0 b. 23 +22

=0 2.2.2.=8+2.2=4
=12
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c. 4 2 × 4 1 d. 3 4 ÷ 32

4.4=16.4=64 3.3.3.3=81/3.3=9
=9