El documento describe la evolución del método científico a través de la historia. Comenzando con Platón y su clasificación de los estados mentales, luego Vesalio, Galileo y Harvey aplicaron un enfoque similar al científico para estudiar anatomía y fenómenos naturales. Más tarde, figuras como Newton, Hooke y Leibniz desarrollaron el análisis y la síntesis, la experimentación y la deducción como principios fundamentales de la ciencia. Durante la revolución científica, Bacon aportó métodos inductivos, mientras que
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El documento describe la evolución del método científico a través de la historia. Comenzando con Platón y su clasificación de los estados mentales, luego Vesalio, Galileo y Harvey aplicaron un enfoque similar al científico para estudiar anatomía y fenómenos naturales. Más tarde, figuras como Newton, Hooke y Leibniz desarrollaron el análisis y la síntesis, la experimentación y la deducción como principios fundamentales de la ciencia. Durante la revolución científica, Bacon aportó métodos inductivos, mientras que
El documento describe la evolución del método científico a través de la historia. Comenzando con Platón y su clasificación de los estados mentales, luego Vesalio, Galileo y Harvey aplicaron un enfoque similar al científico para estudiar anatomía y fenómenos naturales. Más tarde, figuras como Newton, Hooke y Leibniz desarrollaron el análisis y la síntesis, la experimentación y la deducción como principios fundamentales de la ciencia. Durante la revolución científica, Bacon aportó métodos inductivos, mientras que
El documento describe la evolución del método científico a través de la historia. Comenzando con Platón y su clasificación de los estados mentales, luego Vesalio, Galileo y Harvey aplicaron un enfoque similar al científico para estudiar anatomía y fenómenos naturales. Más tarde, figuras como Newton, Hooke y Leibniz desarrollaron el análisis y la síntesis, la experimentación y la deducción como principios fundamentales de la ciencia. Durante la revolución científica, Bacon aportó métodos inductivos, mientras que
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Quezada Pineda Lizbeth
lizbethquezada045@gmail.com
Existe El Método Científico de Ruy Pérez Tamayo
Platón señaló que al adquirir nuevos conocimientos aumentamos nuestra percepción de esas ideas. Designa cuatro estados mentales: ilusión, creencia, razón y pensamiento puro. A partir del siglo XVII surgieron una serie de pensadores que, sin ser científicos, examinaron y descubrieron la estructura de la ciencia. Andrés Vesalio propuso un nuevo método, similar al científico, para el estudio de la anatomía; Galileo Galilei exploraba fenómenos para aumentar el número de datos que incluiría en cálculos posteriores. William Harvey tuvo éxito en experimentos para explorar la naturaleza, y los consideró insustituibles. Posteriormente Newton se refirió a sus procedimientos como el método de análisis y síntesis. Análisis consiste en experimentar y observar, y en derivar a partir de ellas conclusiones generales por inducción, rechazando todas las objeciones excepto las basadas en experimentos u otras formas de conocimiento seguro. Roberto Hooke, siguió la misma línea de Newton, mediante la comprobación de hechos usando la experimentación. Leibniz postuló que para la ciencia, los dos principios metafísicos importantes eran: la contradicción y la razón suficiente. Durante la revolución científica, Francis Bacon aportó un procedimiento para hacer inducciones graduales y progresivas, así como un método de exclusión. Descartes reiteró que el conocimiento científico se logra mediante deducción. John Locke, fundador del empirismo, sostuvo que las cualidades primarias de los objetos son responsables de producir las sensaciones de las cualidades secundarias. En el periodo contemporáneo, Brigman sostuvo que el científico debe ser empirista puro y adoptar actitud de humildad. Rosenblueth fue un impulsor de la ciencia de nuestro país y aseguraba que el resultado inmediato de las buenas ideas será que el problema seleccionado para su estudio conduzca a conclusiones generales que estimulen mayor número de investigaciones. Eddington afirmó que los componentes subjetivos y objetivos del conocimiento están íntimamente ligados. Popper sostiene que las hipótesis son informativas solo cuando excluyen situaciones observadas, actuales o potenciales, pero siempre lógicamente posibles. En conclusión, puedo mencionar que el análisis de obtención de conocimientos ha variado conforme al incremento de información obtenida por la raza humana; es decir, también es evolutivo. Lo anterior evidenciado en las definiciones, recopilaciones, reflexiones e incluso métodos a los que los autores se apoyan para enumerar nuevos preceptos; pero que, con el advenimiento de nuevas tecnologías e información, producto de su mismo esfuerzo, parecen carecer de significado global y aceptación universal, y con ello, surgen nuevos intentos de explicar el fenómeno científico. Debido a todo esto no puedo negar la existencia del llamado método científico.