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Existe El Método Científico de Ruy Pérez Tamayo

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Quezada Pineda Lizbeth

lizbethquezada045@gmail.com

Existe El Método Científico de Ruy Pérez Tamayo


Platón señaló que al adquirir nuevos conocimientos aumentamos nuestra
percepción de esas ideas. Designa cuatro estados mentales: ilusión, creencia,
razón y pensamiento puro.
A partir del siglo XVII surgieron una serie de pensadores que, sin ser científicos,
examinaron y descubrieron la estructura de la ciencia. Andrés Vesalio propuso un
nuevo método, similar al científico, para el estudio de la anatomía; Galileo Galilei
exploraba fenómenos para aumentar el número de datos que incluiría en cálculos
posteriores. William Harvey tuvo éxito en experimentos para explorar la
naturaleza, y los consideró insustituibles. Posteriormente Newton se refirió a sus
procedimientos como el método de análisis y síntesis. Análisis consiste en
experimentar y observar, y en derivar a partir de ellas conclusiones generales por
inducción, rechazando todas las objeciones excepto las basadas en experimentos
u otras formas de conocimiento seguro. Roberto Hooke, siguió la misma línea de
Newton, mediante la comprobación de hechos usando la experimentación. Leibniz
postuló que para la ciencia, los dos principios metafísicos importantes eran: la
contradicción y la razón suficiente.
Durante la revolución científica, Francis Bacon aportó un procedimiento para hacer
inducciones graduales y progresivas, así como un método de exclusión. Descartes
reiteró que el conocimiento científico se logra mediante deducción. John Locke,
fundador del empirismo, sostuvo que las cualidades primarias de los objetos son
responsables de producir las sensaciones de las cualidades secundarias. 
En el periodo contemporáneo, Brigman sostuvo que el científico debe ser
empirista puro y adoptar actitud de humildad. Rosenblueth fue un impulsor de la
ciencia de nuestro país y aseguraba que el resultado inmediato de las buenas
ideas será que el problema seleccionado para su estudio conduzca a conclusiones
generales que estimulen mayor número de investigaciones. Eddington afirmó que
los componentes subjetivos y objetivos del conocimiento están íntimamente
ligados. Popper sostiene que las hipótesis son informativas solo cuando excluyen
situaciones observadas, actuales o potenciales, pero siempre lógicamente
posibles.
En conclusión, puedo mencionar que el análisis de obtención de conocimientos ha
variado conforme al incremento de información obtenida por la raza humana; es
decir, también es evolutivo. Lo anterior evidenciado en las definiciones,
recopilaciones, reflexiones e incluso métodos a los que los autores se apoyan para
enumerar nuevos preceptos; pero que, con el advenimiento de nuevas tecnologías
e información, producto de su mismo esfuerzo, parecen carecer de significado
global y aceptación universal, y con ello, surgen nuevos intentos de explicar el
fenómeno científico. Debido a todo esto no puedo negar la existencia del llamado
método científico.

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