Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Tarea 2 - Aplicar Segmentación de Mercados y Posicionamiento PDF

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gerencia y Mercadeo en Salud
Código: 151015
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 –

Aplicar segmentación de mercados y posicionamiento
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 20 de
miércoles, 9 de septiembre de
octubre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Desarrollar la Segmentación de Mercados que le permitirán potencializar la

fuerza de ventas de servicios frente a las zonas geográficas y nichos de
mercados que ayuden al posicionamiento de la organización.
La actividad consiste en:
• El estudiante de manera individual deberá hacer revisión de los

contenidos temáticos para conocer la Segmentación de mercados y
Posicionamiento. Para ello podrá consultar en el entorno de
conocimiento donde la bibliografía de apoyo cuenta con los
contenidos de los temas.
• El grupo colaborativo debe elegir una entidad de salud de las

propuestas por la tutora y aplicarle segmentación de mercados que
presentarán en la herramienta Prezi y elaborar en la herramienta
Canva un brochure donde se evidencie el posicionamiento de esta
entidad de salud, la entrega de la actividad en el entorno de
evaluación y seguimiento se realizará de manera grupal, por lo
tanto, el grupo de trabajo colaborativo deberá evidenciar en el foro
tarea 2 la distribución de sus actividades de acuerdo con los roles

establecidos para la producción del entregable.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Revisar la agenda académica del curso para consultar las fechas de

realización de la actividad.
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Realizar la lectura de las referencias bibliográficas correspondientes

a la unidad 1.
• Participar en el foro tarea 2 en la planeación de las actividades para
el desarrollo del documento entregable de manera colaborativa.
En el entorno de Evaluación debe:
• Publicar como producto un documento en Word entregable con los

elementos solicitados en esta guía, sobre segmentación de
mercados y posicionamiento a la entidad de salud elegida, elaborado
en colaboración de todos los estudiantes que conforman el grupo
colaborativo.
La entrega se debe realizar por el estudiante que haya asumido el

rol respectivo.
No se tendrán en cuenta para la calificación las entregas

individuales, se deberá hacer una entrega por grupo.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
• El estudiante elegirá un rol para la elaboración de la tarea, es
importante los roles asumidos.
• El estudiante deberá ir presentando en el foro de la actividad, los
contenidos que presentará como aporte a la temática, para que esta
sea avalada por los demás participantes.
• El estudiante deberá revisar las herramientas digitales Prezi y Canva
y sus características para dar desarrollo a la tarea.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
• Entre todos los participantes deben elegir de manera unánime una

(1) de las siguientes entidades de salud
1. EPS Compensar
2. EPS Sanitas
3. EPS Famisanar
4. EPS Salud Total
5. EPS Suramericana
• A la entidad elegida deben aplicarle la segmentación de mercados

desarrollada en la herramienta Prezi y elaborarle el brochure donde
se evidencie el posicionamiento en la herramienta Canva. Estas
herramientas deben ser trabajadas por todos para su presentación.
• Las presentaciones en las dos herramientas deben contener la

información solicitada a cada una de ella y su desarrollo es de libre
expresión en color, letra y esquemas.
• Los participantes deberán dar el visto bueno de los insumos

presentados por cada uno para la elaboración de la tarea 2 aplicar
segmentación de mercados y posicionamiento a través del foro de la
actividad
• Entregar a través del entorno de evaluación un documento en

formato Word. El documento debe tener los siguientes elementos:
1. Portada: con nombres y código de integrantes, número de
grupo, programa y universidad.
2. Introducción
3. Objetivos: 1 general y 3 específicos
4. Link de las herramientas Prezi y Canva (verificar antes de
enviar que los vínculo sean públicos).
5. Conclusiones
6. Referencias bibliográficas aplicando las normas APA.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. El estudiante elegirá un rol para la elaboración de la tarea, es

importante los roles asumidos.
2. El estudiante deberá presentar en el foro de la actividad tarea 2,

los contenidos de su aporte a la temática, para que esta sea
avalada por los demás participantes.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad tarea 2.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
5. Deben tener en cuenta los siguientes roles y responsabilidades

para la producción del entregable:
Compilador: Consolida el documento que se constituye como el

producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para que avise a

quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el
producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de

presentación de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios

presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada
de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo
en caso de que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y

enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar sobre el desarrollo del
cronograma para el cumplimiento en la entrega del mismo.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el
campus virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El estudiante eligió de manera oportuna su rol para el
desarrollo de la actividad colaborativa, lo comunicó en el foro y lo
Primer criterio de
desempeñó de manera satisfactoria.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos
De participación
Elección y desempeño
del rol en la actividad
Nivel Medio: El estudiante eligió el rol para el desarrollo de la
actividad colaborativa, lo comunicó en el foro, pero no lo desempeñó
de manera satisfactoria.
Este criterio
representa 20
puntos del total de
175 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no eligió el rol para el desarrollo de la
actividad. actividad colaborativa.
Nivel alto: El estudiante participa activamente en el foro, aportando
Segundo criterio la información desde el rol seleccionado y con información pertinente al
de evaluación: tema y comentarios constructivos.
De participación entre 36 puntos y 65 puntos
Participación en el foro
tarea 2 Nivel Medio: Aunque el estudiante participa en el foro los aportes
para la construcción del documento consolidado son escasos y no son
pertinentes al tema.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 65 entre 2 puntos y 35 puntos
puntos del total de
175 puntos de la Nivel bajo: No se identifican aportes del estudiante que contribuyan
actividad a la construcción de la actividad colaborativa.
Tercer criterio de Nivel alto: El documento entregable presenta de manera clara y
evaluación: coherente la temática revisada de la Unidad 1 tema 2, consecuente con
las orientaciones planteadas para la actividad.

De contenido entre 36 puntos y 65 puntos
Contenido de la
Nivel Medio: El documento presenta algunos de los temas revisados
Unidad 1 tema 2 en el y de manera superficial la temática revisada de la Unidad 1 tema 2,
documento entregable consecuente con las orientaciones planteadas para la actividad.
Este criterio
representa 65 Nivel bajo: El documento no se presenta de manera clara, ni
puntos del total de coherente, no se identifica con claridad la temática revisada de la
175 puntos de la Unidad 1 tema 2, consecuente con las orientaciones planteadas para la
actividad actividad.
Nivel alto: El documento presenta los elementos solicitados,
contiene excelente redacción, lo que permite una lectura coherente y
continua, cumpliendo con las reglas ortográficas y gramaticales.
El manejo de citas y referencias es satisfactorio. Se hace uso de las
Cuarto criterio de normas de referenciación APA.
evaluación:
De forma
Presentación del
documento, manejo de Nivel Medio: El documento presenta algunos de los elementos de la
redacción ortografía estructura requerida, contiene algunos errores de redacción y
citas y referenciación ortográficos, lo que no permite una lectura coherente y continua.
bibliográfica Aunque presenta referencias, estas son escasas y no se hace uso de las
normas de referenciación APA.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25
puntos del total de
175 puntos de la Nivel bajo: El documento no establece la estructura requerida,
presenta deficiencias ortográficas y de redacción que no permiten una
actividad lectura coherente y continua.
Presenta referencias, sin embargo, no se hace uso de las normas de
referenciación APA, o no presenta referencias.

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Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 –

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Desarrollar la Segmentación de Mercados que le permitirán potencializar la

La actividad consiste en:

• El estudiante de manera individual deberá hacer revisión de los

• El grupo colaborativo debe elegir una entidad de salud de las

tarea 2 la distribución de sus actividades de acuerdo con los roles

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda académica del curso para consultar las fechas de

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar la lectura de las referencias bibliográficas correspondientes

En el entorno de Evaluación debe:

• Publicar como producto un documento en Word entregable con los

La entrega se debe realizar por el estudiante que haya asumido el

No se tendrán en cuenta para la calificación las entregas

Evidencias de trabajo independiente:

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Entre todos los participantes deben elegir de manera unánime una

• A la entidad elegida deben aplicarle la segmentación de mercados

• Las presentaciones en las dos herramientas deben contener la

• Los participantes deberán dar el visto bueno de los insumos

• Entregar a través del entorno de evaluación un documento en

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

1. El estudiante elegirá un rol para la elaboración de la tarea, es

2. El estudiante deberá presentar en el foro de la actividad tarea 2,

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

5. Deben tener en cuenta los siguientes roles y responsabilidades

Compilador: Consolida el documento que se constituye como el

informar a la persona encargada de las alertas para que avise a

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

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