La guía proporciona recomendaciones para el desarrollo de tareas escolares de forma individual en casa, como hacerlas de manera independiente, evitar reunirse con otros y no salir. Incluye actividades sobre la nutrición en los seres vivos, como identificar las formas de nutrición autótrofa y heterótrofa, y explicar los tipos de nutrición en ejemplos como hongos, bacterias y amebas. Se debe enviar la guía completa al correo del docente.
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La guía proporciona recomendaciones para el desarrollo de tareas escolares de forma individual en casa, como hacerlas de manera independiente, evitar reunirse con otros y no salir. Incluye actividades sobre la nutrición en los seres vivos, como identificar las formas de nutrición autótrofa y heterótrofa, y explicar los tipos de nutrición en ejemplos como hongos, bacterias y amebas. Se debe enviar la guía completa al correo del docente.
La guía proporciona recomendaciones para el desarrollo de tareas escolares de forma individual en casa, como hacerlas de manera independiente, evitar reunirse con otros y no salir. Incluye actividades sobre la nutrición en los seres vivos, como identificar las formas de nutrición autótrofa y heterótrofa, y explicar los tipos de nutrición en ejemplos como hongos, bacterias y amebas. Se debe enviar la guía completa al correo del docente.
La guía proporciona recomendaciones para el desarrollo de tareas escolares de forma individual en casa, como hacerlas de manera independiente, evitar reunirse con otros y no salir. Incluye actividades sobre la nutrición en los seres vivos, como identificar las formas de nutrición autótrofa y heterótrofa, y explicar los tipos de nutrición en ejemplos como hongos, bacterias y amebas. Se debe enviar la guía completa al correo del docente.
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“Señor padre de familia para el desarrollo de esta guía tenga en cuenta las siguientes
recomendaciones: 1°- Su hijo(a) debe hacerlo de manera individual, 2°- Para su
realización debe evitar reunirse con otros compañeros, 3°- Evitar salir de casa 4º Asigne, para su realización, el tiempo de acuerdo con el horario normal de clase. La guía está prevista para ser desarrollada en un plazo de dos semanas. 5º Garantice que su hijo realice la consulta de todos los textos o documentos sugeridos y realice las actividades planteadas, 6º Una vez diligenciada en su totalidad, deberá enviarla al correo … docente [email protected] CO L E G I O F R A N C I S C O FRANCISCO DE MIRANDA I.E.D. GUIA PLAN DE CONTINGENCIA GRADO: 601 y 602 DOCENTE:CECILIA BENAVIDES AREA O ASIGNATURA: CIENCIAS DIAZ NATURALES ESTUDIANTE: CURSO:
1- Objetivo: Identificar las diversas formas de nutrición de los seres vivos y la
importancia para el organismo 2- Indicadores de desempeños a evaluar. Describe el proceso físico y químico de la nutrición en los seres vivos, como función generadora de vida. 3- Actividades a realizar. LA NUTRICION EN LOS SERES VIVOS La nutrición es el conjunto de procesos donde los seres vivos intercambian materia y energía con el medio que los rodea. Por medio de la nutrición se obtiene energía y se aportan los nutrientes para crear o regenerar la materia del organismo. La función de nutrición es fundamental para la supervivencia de los seres vivos, ya que les permite crecer, desarrollarse, renovar los tejidos dañados. Tipos de Nutrición. Observe en internet el video cuya dirección es https://youtu.be/d2L8hzCLPNI Según su nutrición, se pueden dividir en dos grupos. 1. Autótrofa: Sintetiza sustancias orgánicas a partir de sustancias inorgánicas simples, como las plantas.
2. Heterótrofa: Los que necesitan alimentos procedentes de otros seres vivos,
como los animales. . Entre a internet busca el siguiente video https://youtu.be/Kt2fASy7s6o
Clasificación de la nutrición. La alimentación puede ser de varios tipos como carnívoros,
omnívoros, herbívoros, filtradores y descomponedores. - Herbívoros. Son los que se alimentan de plantas. Y en la cadena trófica, los herbívoros son los consumidores primarios; por ejemplo, la vaca y el oso panda; mientras que los que comen carne son consumidores secundarios. - Carnívoros. Son los que se alimentan a base de carne ya sea por depredación o consumo de carroña. A pesar de que existen muchas especies de animales carnívoros, algunas subespecies no son consumidoras exclusivas de carne. Por ejemplo, el tigre, el león. - Omnívoros. Son los animales que se alimentan de todo, tanto de animales como de plantas. Entre los mamíferos están el cerdo, el oso polar, el erizo y el perro. En las aves están los cuervos, la urraca, los trepadores, etc. De igual manera, el ser humano es un ser vivo omnívoro. - Filtradores. Son organismos acuáticos que poseen dispositivos para capturar las partículas alimenticias que flotan en el agua. Estos animales son las almejas, krill, las esponjas, las ballenas barbadas y muchos peces. - Decomponedores.Se alimentan de restos de organismos transformándolos en sustancias inorgánicas, que pueden servir de alimento. Los hongos, por ejemplo, absorben los nutrientes de organismos muertos y vivos. Así como las lombrices, las babosas y las nematodos. LA NUTRICIÓN CELULAR. La nutrición es el proceso mediante el cual la célula va a incorporar nutrientes del exterior o medio en el que vive. Estos nutrientes van a experimentar una serie de reacciones químicas en el interior de la célula, en estas transformaciones se obtiene energía (E) que se utilizará para realizar todas las funciones. El conjunto de estas reacciones constituye el metabolismo en el que se distinguen reacciones de destrucción (catabolismo) y reacciones de construcción (anabolismo) NUTRICION EN UNICELULARES. Los protozoos y muchas bacterias, se alimentan de otros organismos y de partículas líquidas que encuentran en su medio. Su digestión es intracelular y las moléculas grandes las ingieren por pinocotosis o fagocitosis. Las partículas pequeñas, el agua y otros minerales, entran a través de la membrana celular por ósmosis, difusión y transporte activo. NUTRICION EN HONGOS. Los únicos organismos heterótrofos que no se pueden desplazar para conseguir su alimento son los hongos. Para esto los hongos digieren el alimento fuera de su cuerpo y luego introducen las sustancias nutritivas por absorción. La digestión externa es posible porque las hifas producen enzimas que descomponen la materia orgánica en unidades pequeñas. Las hifas crecen constantemente poniéndose en contacto con nuevas fuentes nutritivas. Como los hongos tienen una pared celular dura deben realizar el tipo de digestión extracelular, que es la que ocurre por fuera de la célula. Los hongos y las bacterias se alimentan de materia orgánica en descomposición y son los principales descomponedores del ecosistema. Los hongos son responsables de reciclar la materia orgánica muerta y poner sus nutrientes nuevamente a disposición de otros organismos como las plantas. NUTRICION EN BACTERIAS. Las bacterias, como el resto de los seres vivos, necesitan una fuente de carbono para poder sobrevivir. El origen de esta fuente de carbono sirve como criterio de clasificación para las bacterias. Además, se necesita una fuente de energía que sirva para poder construir sus propias moléculas; el tipo de fuente de energía utilizada también sirve como criterio de clasificación.
FUENTE DE CARBONO ENERGÍA UTILIZADA Fotosintetica: la energía utilizada es la luz. (Ejemplo: bacterias purpúreas del azufre). Autótrofas: la fuente de carbono es inorgánica (CO2). Quimiosintetica: la energía utilizada es la liberada en reacciones químicas. (Ejemplo: bacterias incoloras del azufre).
Fotosintetico: la energía utilizada es la luz. Heterótrofas: la fuente de carbono es Quimisintetico: la energía utilizada es la inorgánica. liberada en reacciones químicas. A este grupo pertenecen la mayoría de las bacterias. ACTIVIDAD. 1. Defina que es la nutrición y cuál es la función que cumple 2. Para que necesitan los seres vivos nutrirse 3. Consulte que sistemas intervienen en la nutrición 4. Teniendo en cuenta el video y las gráficas de la guía, explique en un cuadro que es la nutrición autótrofa y heterótrofa 5. Haga un collage con organismos de nutrición autótrofa y otro de heterótrofa 6. A través de un cuadro explique, los tipos de nutrición de ejemplos y agregue una imagen 7. - Elige el tipo de nutrición: Autótrofa o Heterótrofa en los siguientes seres vivos. Autótrofa Heterótrofa 1.-Alga _________ 3.-Musgo ___________ 4.-León ___________ 5.-Tigre ___________ 6.-Hormiga ___________ 7.-Helecho ___________ 8.-Gusano de seda ___________ 9.-Pino __________ 10. Hongo ______________ 8. Realice un mapa conceptual explicando le nutrición en los hongos 9. Consulte sore los hongos y teniendo en cuenta las siguientes palabras ( húmedos, semillas, mohos,alimento,esporas , luminosos, setas), seleccione el termino apropiado a. Se reproduce a través de_________________________ b.No fabrican su propio _____________________ c. Suelen crecer en ambientes___________________ d. Los tipos de hongos que existen son__________, ___________y levaduras 10 Haga un esquema la nutrición de una ameba 11.Consulta algunas cinco enfermedades que producen las bacterias y expliquelas brevemente 12 Los hongos tienen que ver procesos fermentación consulte y explique cuales son. 4. Documentos y materiales de consulta (incluido en la guía). • Libros de ciencias de grado 6 o 7 donde encuentre la temática • Internet documentos, videos • Contenido de la guía • Creatividad propia 5. Estrategias y Criterios de Evaluación. • Orden y adecuada presentación del trabajo. • Puntualidad en la entrega del trabajo • Contenido de la información y claridad de los conceptos. • Sustentación de las temáticas a través de una prueba escrita u oral.