Triptico Defensa Kendy

 La investigación estuvo enmarcada dentro del
paradigma crítico reflexivo, como un enfoque

de investigación transformadora relacionada
con la investigación acción participativa. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
 La intención de llevar a cabo la investigación fue UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
la de contribuir a mejorar la situación educativa DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON”
existente en la Escuela “Valmore Rodríguez”
 Se obtuvo experiencias que le permitió crecer
como profesional de la educación el
intercambio de saberes y compartir con los
actores escolares necesidades comunes.
 La visión de activar la gerencia participativa
para fortalecer la disciplina escolar mediante la
corresponsabilidad padres – docentes – niños,
niñas y adolescentes como un tríada GERENCIA PARTICIPATIVA PARA
fundamental para la formación de ciudadanos FORTALECER LA DISCIPLINA ESCOLAR
integrales. EN LA UNIDAD EDUCATIVA “VALMORE
 La razón la intención es que las acciones RODRÍGUEZ
desarrolladas logren proyectarse a lo largo del
tiempo, por cuanto la participación comunitaria Trabajo de Grado para el obtener el Título de
logró establecer un compromiso con personas Especialista en Dirección y Supervisión Educativa
de diferentes edades.
 Reconozco satisfactoriamente que el proceso se
ha generado y ha resultado un aprendizaje
significativo y transformador en el logro del
objetivo planteado. Autor: Lcdo.- Kendis Peña
 El estudio de la especialidad ha sido clave en la C.I.V.- 19.899.866.
mejora de muchos de los elementos de mi
función directiva, y ha hecho que aumente mi Asesora: Norelkis Paredes
nivel de conciencia, siendo así iniciador de C.I. V- 10.908.893
muchas acciones de mejorar.
 Me permitió también identificar mis estilos de
dirección y de liderazgo de una manera más
objetiva, descubriendo que alguna de mis
fortalezas proviene de que tengo un estilo
democrático de liderazgo.
 También intento tener amabilidad y buen trato Octubre 2020.
con mi personal, y tener empatía para
comprender sus puntos de vista.
Presentación MOMENTOS DEL RELATO Desarrollo de las Acciones
Transformadoras
TITULO OBJETIVO METAS ALCANCE
El propósito de generar un proceso participativo
Taller de Acercamiento Una educación
que permita decretar situaciones relacionadas orientaciones entre escuela – que sea el reflejo
disciplinarias familia – del compromiso
con la gerencia para elevar la calidad educativa y dirigidas a comunidad para asumido no solo
padres y fortalecer por el estudiante
promover el trabajo en equipo para fortalecer la
representantes. acuerdos entre y el docente
disciplina escolar. Se abordó bajo el enfoque del los llamados
actores del
paradigma crítico reflexivo por medio de la proceso
educativo
investigación acción participativa que permitió el
Taller sobre Dar a conocer Que los padre y
acercamiento al grupo y el diagnóstico liderazgo el liderazgo representante e
situacional situacional los incluso cualquier
participativo considerando los aportes de los enmarcado en tipo de otro miembro de
actores del proceso educativo iniciándose la la disciplina liderazgo como la comunidad
escolar. lo es el tenga en cuenta
acción reflexiva. democrático y que no solo el
autocrático. docente es el que
Para el proceso de la transformación se elaboró educa, pues hoy
un plan que contemplo talleres de orientaciones en día la sociedad
esta llamada a
disciplinarias, liderazgo situacional, conflictos que cada uno de
sus miembros
dentro del aula, efectividad comunicacional, así ejerza el control
como jornada de transformación liberadora para Jornada de Intercambio de Actividad
transformación experiencia de conductual del
fortalecer la disciplina escolar, El mayor logro fue liberadora para aprendizaje niño, pues se
fortalecer la donde los siente en un
la incorporación grupal: director, docentes,
disciplina niños, niñas y espacio liberador
conjuntamente con los y las estudiantes, padres, escolar adolescentes donde comparte
contribuyan a experiencias
representantes para crear un clima de gerencia enriquecer sus vivenciales con
conocimientos sus compañeros
capaz de fortalecer la disciplina escolar.
y se convirtiera
en base para la
prosecución de
la actividad
agrícola con
perspectivas
laborales

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