PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:

ESPE MATRIZ SANGOLQUI ELECTRICA Y ELECTRONICA SISTEMAS ELECTRICOS

Nombre Asignatura: Período Académico: Eje de Formación

ELECTROTECNIA PREGRADO SII OCT17-FEB18

Fecha Elaboración: Código: NRC: No. Nivel:

09/05/16 02:59 PM 26090 2059 PREGRADO

Docente: Sesiones/Semana:
GUANOLUIZA CEDILLO ELEMBER NORBERTO Teóricas: Prácticas/Laborator
[email protected] 4 0

Descripción de la Asignatura:
Electrotecnia es una asignatura básica específica de profesionalización, por cuanto en esta asignatura se estudian los principios físicos y
matemáticos de los componentes pasivos y activos de toda red eléctrica; se realiza: el análisis de circuitos en DC y AC, se diseña e
implementa instalaciones eléctricas, se conocerá el funcionamiento y la correcta instalación de generadores de energía eléctrica; adicionalmente
realizará el modelado y simulación usando software específico.

Contribución de la Asignatura:
Esta asignatura corresponde a la segunda etapa del eje de formación profesional, proporciona al futuro profesional las bases conceptuales de
leyes y principios de los dispositivos pasivos en circuitos eléctricos, su comportamiento en DC y AC, priorizando el enfoque en aplicaciones de
redes eléctricas industriales y se convierte en la base para el aprendizaje de máquinas eléctricas y la conservación de energía.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)

GENÉRICAS:
Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de investigación, métodos propios de las ciencias, herramientas tecnológicas y
diversas fuentes de información, con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respeto a la propiedad intelectual;

ESPECÍFICAS:
Conoce y aplica diversos métodos de análisis de circuitos eléctricos en DC y AC.
Diseña e implementa instalaciones eléctricas.
Conoce el funcionamiento e instalación de aplicaciones de energía eléctrica.
Utiliza herramientas informáticas de simulación.
Manipula eficientemente equipos e instrumentos de laboratorio.

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)

Comprender y explicar el comportamiento de dispositivos eléctricos en regímenes de corriente continua y alterna, sistemas y redes eléctricas de
ámbito industrial, los principios, leyes físicas y normas que los fundamentan.

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)

Diseña circuitos que permiten generar soluciones adecuadas para uso de la energía eléctrica en aplicaciones industriales.

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 24:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 1
Explica la naturaleza de los elementos discretos de un
PRINCIPIOS DE LA ELECTRICIDAD, VARIABLES Y CIRCUITOS circuito, sus combinaciones y los distintos métodos de
ELECTRICOS DE CC resolución de circuitos eléctricos y teoremas aplicables.

CONSTITUCIÓN DE LA MATERIA
Resolución de problemas relacionados
CONSTITUCIÓN DE LA MATERIA Tarea 1 a los temas planteados.

UBICACIÓN DE LA ELECTROTECNIA EN EL CONTEXTO INDUSTRIAL

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
UBICACIÓN DE LA ELECTROTECNIA EN EL CONTEXTO INDUSTRIAL
RESEÑA HISTÓRICA
Unidades físicas y eléctricas
Conocer instrumentos del laboratorio
Redes eléctricas Laboratorio 1

Taller en clase a nivel grupal solución

Tarea 2 de problemas tipo y socialización de
resultados.
Informe de práctica de laboratorio de los
Tarea 3
temas planteados.
Fuentes
PRESENTACIÓN DE LAS NORMAS, ELEMENTOS Y DISPOSITIVOS
ELÉCTRICOS
PRESENTACIÓN DE LAS NORMAS, ELEMENTOS Y DISPOSITIVOS
ELÉCTRICOS
ELEMENTOS PASIVOS DE UN CIRCUITO ELÉCTRICO
Resistencias
Capacitores
Informe de práctica de laboratorio de los
Inductores Tarea 4
temas planteados.
LEY DE OHM.
LEY DE OHM.
COMBINACIONES DE RESISTENCIAS
Serie
Paralelo
Mixto
LEYES DE KIRCHOFF
Solución teórica y simulada de circuitos
LEYES DE KIRCHOFF Tarea 5 eléctricos de los temas planteados.

DIVISORES DE CORRIENTE Y TENSIÓN

DIVISORES DE CORRIENTE Y TENSIÓN
TRANSFORMACIÓN TRIANGULO ESTRELLA
Solución teórica y simulada de circuitos
TRANSFORMACIÓN TRIANGULO ESTRELLA Tarea 6 eléctricos de los temas planteados.

MÉTODOS DE RESOLUCIÓN DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Mallas
Nodos
TEOREMAS DE CIRCUITOS
Superposición
Transformación de fuente
Thevenin y Norton
Máxima transferencia de potencia
POTENCIA Y ENERGÍA
POTENCIA Y ENERGÍA

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 20:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2
Resuelve y calcula parámetros de potencia en el régimen
CIRCUITOS ELECTRICOS EN REGIMEN SINUSOIDAL PERMANENTE
de corriente alterna.
SEÑALES ELÉCTRICAS VARIABLES EN EL TIEMPO
Corriente
Voltaje
Resolución de problemas relacionados
Potencia Tarea 1 a los temas planteados

NÚMEROS COMPLEJOS
NÚMEROS COMPLEJOS
LOS FASORES Y SU APLICACIÓN EN CIRCUITOS
Impedancia y admitancia
Taller en clase a nivel grupal solución
Análisis de circuitos en AC Tarea 2 de problemas tipo y socialización de
resultados
POTENCIAS EN AC
Activa o real (P)
Reactiva o imaginaria (Q)
Compleja o total (S)
Informe de práctica de laboratorio de los
Factor de potencia (fp) Tarea 3
temas planteados.
ENERGÍA EN AC
Solución teórica y simulada de circuitos
ENERGÍA EN AC Tarea 4 eléctricos de los temas planteados.

CORRECCIÓN DEL FACTOR DE POTENCIA

CORRECCIÓN DEL FACTOR DE POTENCIA

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 20:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3
Describe la estructura de sistemas trifásicos y la utilización
REDES Y APLICACIONES ELECTRICAS INDUSTRIALES de mecanismos que utilizan las redes eléctricas.

CONCEPTOS DE SISTEMAS TRIFÁSICOS

Solución de sistemas trifásicos equilibrados
Solución de sistemas trifásicos desequilibrados
Resolución de problemas relacionados
Sistemas eléctricos de referencia (neutro, tierra) Tarea 1 a los temas planteados

CONDUCTORES ELÉCTRICOS
Tipos
Capacidad
PROTECCIONES
Taller en clase a nivel grupal solución
PROTECCIONES Tarea 2 de problemas tipo y socialización de
resultados
REDES DE DISTRIBUCIÓN ELÉCTRICA

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Informe de práctica de laboratorio de los
Redes particulares para aplicaciones eléctricas Tarea 3
temas planteados.
DIMENSIONAMIENTO DE ALIMENTADORES ELÉCTRICOS
Solución teórica y simulada de una
DIMENSIONAMIENTO DE ALIMENTADORES ELÉCTRICOS Tarea 4 aplicación eléctrica industrial elemental

3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje

1 Se emplearán variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se propone la siguiente
estructura:

Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo académico.

Con la ayuda del diagnóstico se indagará lo que conoce el estudiante, como lo relaciona con otras asignaturas, orientado a lograr un
aprendizaje significativo.
El docente determinara la línea de base de conocimiento a partir de la cual incorporará nuevos elementos de competencia.
Inducir a los estudiantes para que con sus criterios puedan asimilar la situación y problemática.
Proponer la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio y la metodología de estudio, donde se observa aspectos significativos,
conceptos, leyes, principios y métodos esenciales
Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en forma significativa; favoreciendo la
retención; la comprensión y aplicación de conceptos, ideas, principios y habilidades en el trabajo.
Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización de procesos de pensamiento complejo, tales como: análisis,
razonamientos, argumentaciones, revisiones y profundización de diversos temas.
Se realizan prácticas de laboratorio para desarrollar las habilidades y competencias complementadas con el uso de simuladores de
redes eléctricas.
Se realizan ejercicios de casos orientados a la carrera.
La evaluación cumplirá con las tres fases: diagnóstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea en
unidad;

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1 Para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizará el laboratorio junto al hardware para información y comunicación
computador y proyector multimedia elementos eléctricos pasivos, multímetros, generador de señales, osciloscopios, frecuencímetros,
complementados con:

- Realización de simulaciones de los temas tratados en el aula, presentación y difusión de resultados.

- Utilización de software libres para simulación de circuitos eléctricos

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE

Niveles de logro:
Logro o resultado de aprendizaje Técnica de Evidencia de
Alta(A), Media (B),
Evaluación aprendizaje
C(Baja).
Explica la naturaleza de los elementos
discretos de un circuito, sus Talleres grupales.Preguntas Cuestionario de ecuaciones
1. combinaciones y los distintos métodos Alta A de revisión del diferenciales de primero y segundo
de resolución de circuitos eléctricos y conocimiento.Aplicaciones. orden.
teoremas aplicables.
Resuelve y calcula parámetros de Talleres grupales.Preguntas Cuestionario de redes eléctricas,
2. potencia en el régimen de corriente Alta A de revisión del previa simulación en sistemas
alterna. conocimiento.Aplicaciones. informáticos.
Describe la estructura de sistemas Cuestionario dedes eléctricas en el
Talleres grupales.Preguntas
trifásicos y la utilización de mecanismos dominio del tiempo de acuerdo a
3. Alta A de revisión del
que utilizan las redes eléctricas. requerimientos técnicos
conocimiento.Aplicaciones.
establecidos

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5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Conferencias Clases Clases Clases Trabajo autonomo

Total Laboratorios
Prácticas Debates Evaluación del

64 32 20 0 0 12 64

6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Pruebas oral/escrita 5 5 5

Laboratorios/Informes 5 5 5

Examen Parcial 5 5 5

Tareas o guías 5 5 5

TOTAL: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

México, D. F. :
Circuitos eléctricos Dorf, Richard C. - 2011 Español
Alfaomega

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
Fundamentos de Circuitos Charles Alexander Sadiku
TERCERA 2006 Español McGraw-Hill
Eléctricos, Matthew
Análisis Básico de Circuitos en
Irwin David QUINTA 2001 Español Prentice–Hall
Ingeniería
Circuitos Eléctricos Edminister Jhosep TERCERA 2002 Español Schaum

Circuitos Eléctricos Nilsson James W Séptima 2006 Español Prentice –Hall

9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL
Novedades de la industria electrónica http://electronicosonline.com/
Electrónicos online

Novedades de la industria electrónica

El prisma http://www.elprisma.com/

http://site.ebrary.com/lib/espes
p/search.action?p00=electrote
Electricalengineering. Tecnología cnia&fromSearch=fromSearch
Electrotecnia
electrónica. &search=Buscar+en+ebrary

10. ACUERDOS

Del Docente:
Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
1

Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
2
Universidad (Misión, Visión)
Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de los
3
mismos.
4 Esforzarme en conocer con amplitud al campo académico y práctico

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Del Docente:
5 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
6

De los Estudiantes:
1 Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores,
etc.
2 Ser honesto, no copiar, no mentir

3 Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
Universidad (Misión, Visión)
4 Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de
los mismos.
5 Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento que no he copiado de fuentes no permitidas

6 Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la carrera

FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

ELEMBER NORBERTO GUANOLUIZA CEDILLO JAIME FRANCISCO ANDRANGO CASTRO

DOCENTE COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

EVELIO ALFREDO GRANIZO MONTALVO

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

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