Normograma

Practicante en formación: Vanessa Alexandra corrales Varón Empresa: Centro de desarrollo social Uniminuto en el Tolima
florece el amor

Carácter Tipo Número de la Fecha de expedición Tema Artículo Cumplimiento

norma dd/ mm/ aa

Nacional Ley 115 8 de Febrero 1994 Título lll ARTICULO 46. El centro de
general de Modalidades de Integración con el desarrollo social
la atención servicio educativo. La uniminuto en el
educación educativa a educación para Tolima florece el
poblaciones personas con amor cumple con
Capitulo l limitaciones físicas, el artículo 46,
Educación para sensoriales, psíquicas, cuenta con la
personas con cognoscitivas, integración de
limitaciones o emocionales o con personas con
capacidades capacidades limitaciones, pero
excepcionales. intelectuales no cumple con el
excepcionales, es artículo 48 de
parte integrante del aulas
servicio público especializadas, la
educativo. Los estructura del
establecimientos colegio no es
educativos adecuada, para los
organizarán niños y niñas que
directamente o estudian allí.
mediante convenio,
acciones pedagógicas
 y terapéuticas que
permitan el proceso de
integración académica
y social de dichos
educandos.
ARTICULO 48. Aulas
especializadas. Los
Gobiernos Nacional, y
de las entidades
territoriales
incorporarán en sus
planes de desarrollo,
programas de apoyo
pedagógico que
permitan cubrir la
atención educativa a
las personas con
limitaciones.
Nacional ley 1098 Noviembre 8 de 2006 Capitulo ll Artículo 36. Derechos Se cumple el
Derechos y de los niños, las niñas artículo 36, ya que
deberes y los adolescentes con las actividades que
discapacidad. Para los se realizan
efectos de esta ley, la incluyen a los
discapacidad se niños y niñas con
entiende como una limitaciones.
limitación física,
cognitiva, mental,
sensorial o cualquier
otra, temporal o
permanente de la
persona para ejercer
 una o más actividades
esenciales de la vida
cotidiana.

Nacional Ley 1618 Febrero 27 del 2013 Título IV Artículo 11. Derecho Si cumple el
Estatutaria medidas para la a la educación. El artículo 11, ya que
garantía del Ministerio de se permite el
ejercicio Educación Nacional ingreso de niños y
efectivo de los definirá la política y niñas con
derechos de las reglamentará el necesidades
personas con esquema de atención especiales, en
discapacidad educativa a la casos con efecto
población con sombra para que
necesidades exista un
educativas especiales, acompañamiento
fomentando el acceso adecuado al
y la permanencia menor.
educativa con calidad,
bajo un enfoque
basado en la inclusión
del Servicio
educativo. Para lo
anterior, el Ministerio
de Educación
Nacional definirá los
acuerdos
interinstitucionales
que se requieren con
los distintos sectores
sociales, de manera
que sea posible
 garantizar atención
educativa integral a la
Población con
discapacidad.
Nacional Ley 1618 Febrero 27 de 2013 Titulo l Objeto Artículo 1°. Objeto. El Se cumple este
Estatutaria objeto de la presente artículo ya que en
ley es garantizar y todas las
asegurar el ejercicio actividades
efectivo de los realizadas por la
derechos de las institución se
personas con incluye los
discapacidad, estudiantes con
mediante la adopción discapacidad.
de medidas de
inclusión, acción
afirmativa y de ajustes
razonables y
eliminando toda forma
de discriminación por
razón de discapacidad,
en concordancia con
la Ley 1346 de 2009.
Nacional Decreto 1421 Agosto 29 del 2017 SECCIÓN 2 Artículo 2.3.3.5.2.1.1. Si se cumplen
Atención Objeto. La presente estos artículos para
educativa a la sección reglamenta la la atención
población con ruta, el esquema y las educativa la
discapacidad condiciones para la población con
atención educativa a la discapacidad.
población con
discapacidad en los
 niveles de preescolar,
básica y media

Nacional Decreto 366 Febrero 9 de 2009 Capitulo l ARTÍCULO 1. Si se cumple

Disposiciones ÁMBITO DE
generales APLICACIÓN. El
presente decreto se
aplica a las entidades
territoriales
certificadas para la
organización del
servicio de apoyo
pedagógico para la
oferta de educación
inclusiva a los
estudiantes que
encuentran barreras
para el aprendizaje y
la participación por su
condición de
discapacidad y a los
estudiantes con
capacidades o con
talentos
excepcionales,
Matriculados en los
establecimientos
educativos estatales.
ARTÍCULO 2.
PRINCIPIOS
GENERALES. En el
 marco de los derechos
fundamentales, la
población que
presenta barreras para
el aprendizaje y la
participación por su
condición de
discapacidad
Nacional Decreto 1075 26 de mayo de 2015 Atención Artículo 2.3.3.5.2.1.2. No cumple.
educativa a la Ámbito de aplicación.
población con La presente sección
discapacidad aplica en todo el
territorio nacional a
las personas con
discapacidad, sus
familias, cuidadores,
Ministerio de
Educación Nacional,
entidades territoriales,
establecimientos
educativos de
preescolar, básica y
media e instituciones
que ofrezcan
educación de adultos,
ya sean de carácter
público o privado.