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    Guia 2 Estadistica Grado 11 Histogramas y Poligonos de Frecuencia

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    EduardoRincón
    Este documento presenta información sobre histogramas y polígonos de frecuencia. Explica que los histogramas y polígonos de frecuencia son representaciones gráficas de datos agrupados que permiten visualizar y comprender datos estadísticos de manera ordenada. Proporciona ejemplos y pasos para construir histogramas y polígonos de frecuencia, así como actividades de aprendizaje para que los estudiantes apliquen estos conceptos.

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    INSTITUCIÓ EDUCATIVA BERNARDO LÓPEZ PÉREZ

    ASIGNATURA: ESTADÍSTICA
    UNIDAD TEMATICA: HISTOGRAMAS Y POLIGONOS DE FRECUENCIA
    PROFESOR: LIC SERGIO IVAN MONTENEGRO
    GRADO: UNDECIMO
    NÚMERO DE GUIA 2
    FFECHA DE ENTREGA 12/06/20

    Objetivos de aprendizaje
     Reconoce conceptos relacionados la estadística
     Construye histogramas y polígonos de frecuencia

    Flujo de aprendizaje

    1. Histogramas
    2. Polígonos de Frecuencia.
    Guía de valoración

    1. En el desarrollo de la tarea se espera que el estudiante relacione, infiera sobre los histogramas y los polígonos de frecuencia.

    Introducción

    Nota:

    Para hacer representación gráfica de datos agrupados en clase se utiliza el histograma y el polígono de frecuencia.

    Histogramas

    El histograma es aquella representación gráfica de estadísticas de diferentes tipos. La utilidad del histograma tiene que ver con la
    posibilidad de establecer de manera visual, ordenada y fácilmente comprensible todos los datos numéricos estadísticos que pueden
    tornarse difíciles de entender. Hay muchos tipos de histogramas y cada uno se ajusta a diferentes necesidades como también a
    diferentes tipos de información.

    En estadística, un histograma es una representación gráfica de una variable en forma de barras, donde la superficie de cada barra es
    proporcional a la frecuencia de los valores representados. Sirven para obtener una "primera vista" general, o panorama, de la
    distribución de la población, o de la muestra, respecto a una característica, cuantitativa y continua (como la longitud o el peso).

    También son representaciones graficas de las distribuciones de frecuencia. Para construir un histograma se siguen los siguientes pasos:

    a. Se dibujan los extremos de las clases sobre el eje de


    las abscisas; es decir sus bases en el eje X con centro
    en la marcas de clase y longitud igual al tamaño del
    intervalo de clase.
    b. Superficies proporcionales a las frecuencias de clase.
    Si los intervalos son iguales, las alturas de los
    rectángulos son proporcionales a las frecuencias de
    clase, caso en que se acostumbra tomar las
    numéricamente iguales a las frecuencias.
    Si los intervalos son desiguales, las alturas de los
    rectángulos deberán ser calculadas por
    procedimientos matemáticos.
    Ejemplo.
    La Tabla refleja el tiempo, en minutos que tardan unos estudiantes en llegar al colegio.

    Polígono de Frecuencia.

    Se conoce como polígonos de frecuencia para datos


    agrupados a aquellos que se desarrollan mediante la marca
    de clase que tiene coincidencia con el punto medio de las
    distintas columnas del histograma.

    Es un Gráfico de línea trazado sobre las marcas de clase;


    Puede obtenerse uniendo los puntos medios de los techos de
    los rectángulos en el histograma.

    Ejemplo
    Utilizando la información del ejemplo pasado tenemos lo siguiente.
    Actividad de Aprendizaje.

    1. Elabora un histograma y polígono de frecuencia con los datos de la tabla 6,24 y 6,25

    2. Las alturas, en centímetros, de veinte plantas de una determinada especie son:

    a. Completa la tabla agrupando los datos en los siete intervalos que se proponen.

    b. Elabora el histograma y el polígono de frecuencia correspondiente.


    3. El ahorro de 100 familias a lo lardo de un año viene
    expresado por la tabla.

    5. Representa el histograma y el polígono de


    4. Halla la marca de clase y completa la tabla de frecuencia.
    frecuencias. 6. ¿Qué porcentaje de familias ahorra entre $2 400 000
    y $3 000 000?

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