El documento resume una actividad grupal realizada por estudiantes de trabajo social. En ella, escucharon a varias trabajadoras sociales describir sus roles en diferentes instituciones como una cárcel, un hospital y una organización de ayuda a personas en situación de calle. Los estudiantes identificaron desafíos para el trabajo social durante la pandemia como la suspensión de visitas en las cárceles y la necesidad de intervenciones individualizadas y virtuales. Plantearon preguntas sobre cómo garantizar los derechos de las personas mayores en estos contextos.
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El documento resume una actividad grupal realizada por estudiantes de trabajo social. En ella, escucharon a varias trabajadoras sociales describir sus roles en diferentes instituciones como una cárcel, un hospital y una organización de ayuda a personas en situación de calle. Los estudiantes identificaron desafíos para el trabajo social durante la pandemia como la suspensión de visitas en las cárceles y la necesidad de intervenciones individualizadas y virtuales. Plantearon preguntas sobre cómo garantizar los derechos de las personas mayores en estos contextos.
El documento resume una actividad grupal realizada por estudiantes de trabajo social. En ella, escucharon a varias trabajadoras sociales describir sus roles en diferentes instituciones como una cárcel, un hospital y una organización de ayuda a personas en situación de calle. Los estudiantes identificaron desafíos para el trabajo social durante la pandemia como la suspensión de visitas en las cárceles y la necesidad de intervenciones individualizadas y virtuales. Plantearon preguntas sobre cómo garantizar los derechos de las personas mayores en estos contextos.
El documento resume una actividad grupal realizada por estudiantes de trabajo social. En ella, escucharon a varias trabajadoras sociales describir sus roles en diferentes instituciones como una cárcel, un hospital y una organización de ayuda a personas en situación de calle. Los estudiantes identificaron desafíos para el trabajo social durante la pandemia como la suspensión de visitas en las cárceles y la necesidad de intervenciones individualizadas y virtuales. Plantearon preguntas sobre cómo garantizar los derechos de las personas mayores en estos contextos.
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INICIO DEL II NIVEL DE PRÁCTICAS
TRABAJO DE PRODUCCIÓN 1° ACTIVIDAD GRUPAL 22-09-2020
Modalidad: grupal (no más de tres integrantes)
Fecha de entrega: 29-09-2020 Forma de entrega: por mail o a acordar con cada docente responsable de la comisión Comisión: 4 Estudiantes: Romero Ariadna 21419 Macarena Gómez 23035 Mirtha Nidia Martenchuk 23582 Consigna: A partir de la participación en el conversatorio llevado a cabo en el marco de la 1° Actividad Grupal desarrollada en 22-09-2020 realizar una síntesis reflexiva (máx. 3 carillas) en la cual: Identificar qué instituciones pertenecer o pueden conformar el ámbito de intervención de la/s temática/s de la comisión en que se encuentran. Políticas públicas que atraviesan las intervenciones en esos ámbitos de intervención Actores/as sociales que intervienen Desafíos para la intervención en el contexto actual Desafíos y reconfiguraciones, posibilidades y lineamiento de intervención en la post- pandemia. Síntesis en calidad de aportes por las profesionales de trabajo social en sus diferentes ámbitos en cuanto a la intervención teniendo en cuenta el contexto y los escenarios heterogéneos que se presentan El día 22 de septiembre se llevó a cabo un conversatorio propuesto por la cátedra de prácticas profesionales nivel II, donde tuvimos de invitadas trabajadoras sociales expresando como intervienen cada una en el ámbito donde desempeñan su vocación en este contexto de pandemia , y de esta manera interactuar con las profesionales para adquirir a través de la misma, conocimientos epistemológicos y experimentales, y a su vez identificar si surgen interrogantes que aporten para nuestra formación profesional. Las licenciadas que participaron fueron: Verónica Fernández: Dirección de niñez y familia - cumple funciones en la Dirección de Cuidados Alternativos, donde forma parte de un equipo interdisciplinario junto a una psicóloga, dependiendo del sistema de protección de derechos. Rigiéndose como marco legal bajo la nueva modalidad de la ley provincial 9139 y contemplado en la ley 26.061 articulo 40 –medidas excepcionales para proteger a los niños, niñas y adolescentes. Ella actualmente se encuentra interviniendo en un hogar mixto de hermanos preservando el vínculo filiar y la mayoría de los chicos están en estado de adoptabilidad.
Francia Guerra León: desempeña su papel en una Organización llamada Red Puente; dirigida al consumo problemático y situación de calle. Una de las tareas de esta organización es la realización de, talleres de panificados, de lectura, entre otras. Actualmente por la emergencia sanitaria que se está atravesando, funciona como albergue en apoyo y seguimiento a 14 personas entre 24 y 60 años, garantizando las cuatro comidas básicas (desayuno- almuerzo-merienda y cena), teniendo un equipo de salud y aprovechando para capacitarse como cuerpo técnico a los talleristas. Yanina Roslan: desarrolla su labor en el ámbito de salud, en el Hospital Universitario, en el área de servicio social, teniendo como funciones específicas la orientación familiar, el acompañamiento en situaciones de salud mental, en procesos de salud, enfermedad y cuidado y en situaciones oncológicas. Teniendo en cuenta que la mayoría de personas que transcurren al hospital son adultos mayores, desde el servicio de trabajo social, se inició un proyecto de acompañamiento a los abuelos principalmente porque un alto porcentaje de pacientes se encuentran viviendo solos o con cuidadores, y las problemáticas son más vinculares y de contención. Claudia Suarez: Especialista en Criminología, realiza su trabajo desde el año 2007 en la Penitenciaria de Mendoza y desde el 2018 en el Complejo San Felipe. Tomamos a la profesional como referente en cuanto a las problemáticas que se presentan en la institución que pertenece y el ámbito de intervención. Pudimos identificar en la institución los siguientes actores: personas privada de la libertad, red vincular familiar de las personas detenidas, personal penitenciario, psicólogos, médicos y trabajadores sociales. En materia de políticas públicas, cabe señalar, que no existe política de empleo en cuanto la persona termina su condena y se reinserta en el campo laborar, es escaso solo lo puede hacer a través de la informalidad, y en esta crisis de mercado laborar existente cuesta mucho más a quien no puede acceder al certificado de buena conducta. Y en cuanto a la política de estado es incoherente y contradictoria ya que por un lado se tramita la flexibilidad para hacer gozar del beneficio de libertad condicional con prisión domiciliaria y al mismo tiempo tenés el ingreso de personas que no han podido cumplir con las medidas previstas por la cuarentena. Es decir la resolución es contradictoria. Uno de los desafíos para la intervención en el contexto actual fue, que la pandemia impactó fuertemente llegando a cambiar formas de una de las instituciones más dura que tiene la sociedad, que es la Cárcel. Es una institución muy vieja, que tiene características propias, una estructura institucional jerárquica, piramidal, muy rusticas en algunas cuestiones y muy duras en formas de comunicación, reglamentos e imposición. En cuanto a los desafíos y reconfiguraciones, posibilidades y lineamiento de intervención en la post-pandemia, pudimos establecer de acuerdo con lo aportado por la profesional, que en este contexto ha cambiado el paisaje institucional, el ritmo, la cotidianidad, ir viviendo el día a día. El trabajo que hace el Trabajador Social en el penal es, trabajar con todo lo que tiene que ver con la vinculación de personas que están detenidas con su red social y familiar.
Los principales desafíos que se vieron en la reconfiguración fueron, las modificaciones que surgieron por la llegada de la pandemia en cuanto a la suspensión de visitas, impedir el ingreso de las visitas, de las familias, era algo impensado. Desde marzo de este año, las personas que están privadas de la libertad NO reciben visitas, no puede ingresar nadie al complejo, solamente personal penitenciario y algunas personas que realizan las comidas. Es decir, que quienes acompañaban a las personas privadas de la libertad, representantes de asociaciones civiles pertenecientes a cualquier religión, familia, escuela ya no ingresan más. El primer impacto tiene que ver con que el encuentro de la persona privada de la libertad con el familiar no se ha visto más. En lugar de ello, se habilito otra modalidad, que se recibe el depósito de mercaderías y se lo entregan a la persona que está detenida. Una de las decisiones jurídicas institucionales en calidad como política pública, tuvo que ver con darles teléfonos a los internos, los teléfonos se lo dan sus propias familias, lo depositan y esto genero un clima tranquilo y de conformidad entre el interno y el personal penitenciarios. El uso de teléfonos celulares estaba prohibido por la Ley Petri (8465), que endurece bastantes las condiciones de detención y que además deja en claro que las personas privadas de la libertad no pueden tener teléfonos. La otra cuestión que interpelo al trabajo social en específico es el número de prisiones domiciliarias gestionadas y la presión jurídica institucional para sacar inmediatamente pedidos de prisión domiciliaria. Trabajar a ese ritmo fue bastante duro, se sacó un volumen impresionante de prisiones domiciliarias para que los resolvieran los jueces. Y lamentablemente todo ese trabajo fue en vano, los plazos no se cumplieron, el ritmo de prisiones domiciliarias no salió tal como se esperaba. Constantemente se ven la obligación a nuevos cambios en cuanto a las medidas tomadas por el presidente de la nación en cuanto a reformas para acondicionar, garantizar y resguardar los derechos humanos. Por lo que hacen un análisis institucional constante, para poder entender dónde están parados, que es lo que se están haciendo bien y que se debe modificar, o que datos se están dejando pasar de la realidad y que no. En cuanto a lo que nos llamó la atención que hizo como grupo optar por esta forma de intervenir es cuando, la profesional relata que en este contexto se hace ingreso a una persona privada de la libertad adulto mayor con una patología mental más precisamente alzhéimer y covid positivo. Cuando no debería haber llegado al penal porque se debería haber declarado inimputable por todo su historial clínico, pero como remarca la profesional deja resaltado, la inoperancia del sistema judicial y la lentitud de dar respuesta ante dicha problemática. Es por tal situación en donde como estudiantes nos surgieron los siguientes interrogantes: ¿Cómo garantizar y proteger al adulto mayor como lo establece la convención interamericana sobre protección de los derechos humanos de las personas mayores teniendo este contexto?
¿Cómo intervenir y garantizar derecho a la salud a una persona adulto mayor privado de su libertad en contexto de pandemia teniendo en cuenta que el único acercamiento es a través de la virtualidad? ¿Cómo se delimita la intervención a través de este contexto donde la virtualidad no es del todo accesible al adulto mayor, y donde se pierde todo tipo de observación, y empatía valida a la hora de abordar diferentes problemáticas? ¿Cómo se reestructuran las intervenciones de manera más individualizada perdiendo la mirada colectiva interdisciplinaria dentro del ámbito laboral teniendo en cuenta por los condicionantes que modifican el trabajar regidos en el protocolo?
Hijos e hijas de mujeres privadas de la libertad: abandono social y legal en el ejercicio de sus derechos para la asignación de un tutor, durante la etapa de detención, proceso y ejecución penal.: abandono social y legal en el ejercicio de sus derechos para la asignación de un tutor, durante la etapa de detención, proceso y ejecución penal.