Recursos para La Evaluación 4. Matemáticas

Control
11
Nombre Fecha
1. Completa y escribe.
 C  U ►
 C  U ►
 C  D U ►
2. Completa la tabla del 6.
60 64 68
61 65 69
62 66 6  10 
63 67
3. Lee y resuelve.
Antonio tenía 32 nueces y regaló 13 a sus amigos.

Hoy su padre le ha dado 20 nueces más.
¿Cuántas nueces tiene ahora Antonio?
40 © 2010 Santillana Educación, S. L.

4. Completa.
 1m cm 2m cm 4m cm
 1 m y 12 cm  cm  cm  cm
 4 m y 30 cm  cm  cm  cm
 7 m y 4 cm  cm  cm  cm
5. Lee y resuelve.
 En una caja hay 6 bombones. Marta tiene 4 cajas iguales.
¿Cuántos bombones tiene?
Datos: cajas de bombones.
bombones en cada caja.
Operación:
 En un sobre hay 5 cromos. Pablo ha comprado 6 sobres.

¿Cuántos cromos tiene?
Datos: sobres de cromos.
cromos en cada sobre.
Operación:
© 2010 Santillana Educación, S. L. 41

Control
12
Nombre Fecha
1. Piensa y escribe.
Tres números mayores que 850 cuya

cifra de la unidad es igual a 7.
Tres números menores que 950 cuya

cifra de las decenas es igual a 2.
2. ¿Cuántos bizcochos hay? Calcúlalo con una multiplicación.
►  
►  
3. Observa este calendario. Después contesta.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
 ¿Qué días son domingo?
 ¿Cuántos jueves hay en este mes?

 ¿En qué día de la semana empieza este mes?
 ¿Qué día de la semana es el 24?
.
4. Calcula.
28 73 54 77
65 46 33 2  10 
79 59 67 49
5. Lee y resuelve.
En la pastelería había 10 bandejas con

7 flanes cada una. Han vendido 56 flanes.
¿Cuántos flanes han quedado?
En un hospital hay 4 plantas con

5 habitaciones cada una y una planta
con 10 habitaciones. ¿Cuántas habitaciones
hay en total?

Control
13
Nombre Fecha
1. Completa las figuras para que al doblarlas por la línea coincidan.
2. Completa.
80 84 88
81 85 89
82 86 8  10 
83 87
3. Observa los dibujos, calcula y relaciona.
 
1     1
44
2
© 2010 Santillana Educación, S. L.
5
4. Coloca y multiplica.
91  4 52  4 83  2 31  8
42  4 71  7 23  3 31  5
5. Reparte en partes iguales y completa.
15 croquetas en 5 platos.
20 tostadas en 4 platos.

Control
14
Nombre Fecha
1. Observa los siguientes números y completa.
5 6 7 8 9 10 12 14 16 18
El doble de 5 es La mitad de 18 es
2. Relaciona las multiplicaciones que dan el mismo resultado.
37 68 76 98
48 21 72 42
86 73 89 67
3. Lee y resuelve.
Silvia tiene 6 botes Álvaro tiene 5 cajas con
con 8 pinturas cada uno. 9 gusanos de seda en cada una.
¿Cuántas pinturas ¿Cuántos gusanos de seda tiene
tiene Silvia en total? Álvaro en total?

4. Observa los relojes y escribe cuánto tiempo ha pasado.
5. Lee y resuelve.
La mochila de Beatriz pesa 3 kilos

y la de Salomé, el doble.
¿Cuánto pesa la mochila de Salomé?
Luis tenía 10 copas. Pero se le han

roto la mitad.
¿Cuántas copas le quedan?
Juanjo tiene 12 peces y Celia tiene

el doble.
¿Cuántos peces tiene Celia?

Control
15
Nombre Fecha
1. Reparte en partes iguales 8 peces en 2 peceras.

Tacha, dibuja y completa.
8  2  En cada pecera hay peces.
■ Reparte en partes iguales 12 botes en 2 estantes.

Tacha, dibuja y completa.
  En cada estante hay botes.
2. Observa el dibujo y completa con la palabra correspondiente.
seguro imposible posible
Sacar un cuadrado negro es .
Sacar un triángulo es .
Sacar un cuadrado es .
3. Coloca los números y multiplica.

91  9 73  3 62  4

4. Coloca los números y suma.
678  202 589  115  76 435  287  193
5. Escribe un problema y resuélvelo.
■ Observa el dibujo y completa.

 ¿Cuántas pelotas hay en la caja?
 ¿Cuántas coloca Pepe?
■ Escribe un problema con los datos que conoces.
■ Calcula y escribe la solución.
Operación:  
Solución:

Evaluación del primer trimestre
Nombre Fecha
1. Observa y completa.
CDU C D U
  
CDU C D U
  
■ Ahora, escribe el signo <, > o = según corresponda.
146 300 250 280 75 57
199 200 70 107 256 156
2. Coloca los números, fíjate en el signo y calcula.
146  135 153  29 63  49 172  108

3. Lee detenidamente y resuelve.
En la piscina hay 73 personas.
Llega un grupo de 25 niños. Datos: personas
¿Cuántas personas hay ahora
niños
en la piscina?
En la piscina hay 68 personas.

Datos: personas
Se marchan 24 niños.
¿Cuántas personas quedan niños
ahora?
4. ¿Cuánto dinero hay? Calcula.
5. Repasa con azul las líneas abiertas y con rojo las cerradas.
Después, contesta.
¿Cuántos lados tiene el polígono?
¿Cuántos vértices tiene el polígono?

Evaluación del segundo trimestre
Nombre Fecha
1. Ordena los números de menor a mayor y de mayor a menor.
620 371 799

   
599 704
475 501 480

   
499 605
2. Continúa las series.
3. Coloca y resuelve.
347  254 658  132 361  85 84  45
93  78 456  219 22  3 31  5

4. Lee y resuelve.
Alejandro tiene 5 nietos.

Quiere regalarle a cada uno
un coche que cuesta 7 €.
¿Cuánto dinero gastará?
Ana tiene 12 sobres de cromos.

Cada sobre tiene 4 cromos.
¿Cuántos cromos tiene en total?
5. Completa los relojes para que marquen la misma hora.

Evaluación del tercer trimestre
Nombre Fecha
1. Coloca los números y multiplica.

53  2 62  4 71  8 93  3
2. Observa el gráfico y resuelve.

En el gráfico se representan los lugares donde pasarán
las vacaciones los niños de 2.º de Primaria.
¿Cuántos niños más van a la playa que a la montaña?
OPERACIÓN:
SOLUCIÓN:
3. Coloca los números y calcula.

342  239 816  542 344  267

456  107  25 456  74 675  244  15
4. Completa.
804  C  D U ►
952  C  D U ►
890  C  D U ►
■ Ahora ordena los números anteriores, de menor a mayor.

< <
5. Lee y resuelve.
Marcos y Julia han ido a la feria.

Marcos ha montado en
8 atracciones y Julia, en el doble.
¿En cuántas atracciones
han montado entre los dos?

Criterios de evaluación y soluciones
Control 1
Criterios de evaluación Actividades
 Lee y escribe las decenas correctamente....................................................... 1y2
 Descompone números de dos cifras en forma de suma de decenas
y unidades....................................................................................................... 2
 Determina el número anterior y posterior a un número de dos cifras dado..... 3
 Suma sin llevar números de hasta dos cifras.................................................. 4
 Aplica los pasos para resolver un problema.................................................... 5
Soluciones
1. 3 decenas y 4 unidades.
30 + 4 = 34. Treinta y cuatro.
5 decenas y 7 unidades.
50 + 7 = 57. Cincuenta y siete.
2. 17  10  7 23  20  3
diecisiete veintitrés
54  50  4 89  80  9
cincuenta y cuatro ochenta y nueve
3. 28 - 29 - 30 39 - 40 - 41 66 - 67 – 68
88 - 89- 90 71 - 72 - 73 84 - 85 - 86
4. 52  36  88; 45  13  58; 64  25  89; 81  18  99
5. Datos: 23 aros rojos
32 aros verdes
Operación: 23  32  55
Solución: En total hay 55 aros.
Datos: 12 hojas verdes
6 hojas marrones
Operación: 12  6  18
Solución: Ha recogido 18 hojas.

Control 2
 Ordena series de números de dos cifras de mayor a menor y viceversa
utilizando los signos >, <, ............................................................................. 1
 Aplica los pasos para resolver un problema.................................................... 2
 Calcula restas sin llevar con números de hasta dos cifras.............................. 3
 Calcula sumas sin llevar de tres sumandos con números
de hasta dos cifras.......................................................................................... 4
 Reconoce, diferencia y traza líneas curvas y poligonales,
abiertas y cerradas.......................................................................................... 5
Soluciones
1. 46 > 32 25 < 63 57 > 53
69 < 70 50 > 45 98 > 89
35 > 12 81 > 34 60 < 66
De menor a mayor: 25 < 36 < 63 < 87
De mayor a menor: 87 > 43 > 29 > 10
2. Datos: Irene tiene 12 cromos.
Pepe tiene 44 cromos.
Mar tiene 23 cromos.
Operación: 12  44  23  79
Solución: Tienen 79 cromos.
3. 63 – 42  21; 56 – 5  51; 89 – 45  44; 78 – 3  75
4. 26  12  41  79; 34  3  61  98; 12  54  23  89; 27  30  42  99
5. Respuesta gráfica.

Control 3
 Obtiene a partir de una suma sus restas correspondientes............................ 1
 Lee, escribe y ordena centenas...................................................................... 2
 Aproxima un número a su decena más próxima............................................. 3
 Calcula sumas llevando de números de dos cifras.......................................... 4
 Comprende el enunciado de un problema del tipo tiene más/menos
que y lo resuelve............................................................................................. 5
Soluciones
1. 8  4  12  12 – 4  8
6  9  15  15 – 6  9
7  6  13  13 – 6  7
9  9  18  18 – 9  9
2. 100 - 200 - 300 - 400 - 500 - 600 - 700 - 800 – 900
Respuesta gráfica
3. 24  20 37  40 26  30
69  70 82  80 91  90
13  10 53  50 58  60
77  80 44  40 31  30
4. 29  15  44; 35  18  53; 57  24  81
25  43  14  82; 36  57  5  98; 27  16  4  47
5. Datos: 52 personas
16 niños
Operación: 52  16  68
Solución: Ahora hay 68 personas.
Datos: 52 personas
16 niños
Operación: 68 – 16  52
Solución: Quedan 52 personas.

Control 4
 Resuelve problemas del tipo cuántos más/menos.......................................... 1
 Calcula restas llevando de números de hasta dos cifras................................. 2
 Descompone números de 100 al 199 en centenas, decenas y unidades........ 3
 Lee y escribe números del 100 al 199............................................................. 4
 Reconoce las monedas y los billetes de 5 €, 10 € y 20 €................................ 5
Soluciones
1. 16 – 12  4
Irene tiene 4 cromos más que Pepe.
16 – 12  4
Pepe tiene 4 cromos menos que Irene.
2. 64 – 45  19; 87 – 25  62; 91 – 53  38; 77 – 48  29; 53 – 22  31
87 – 39  48; 34 – 17  17; 66 – 33  33; 43 – 25  18; 76 – 45  31
3. 1 C  3 D  2 U
100  30  2  132  ciento treinta y dos
1C8U
100  8  108  ciento ocho
4. 129  ciento veintinueve
194  ciento noventa y cuatro
6  seis
111  ciento once
5. 140 céntimos  1 euro y 40 céntimos
5 euros y 4 céntimos

Control 5
 Calcula sumas y restas sin llevar con números de hasta tres cifras................ 1
 Descompone números hasta el 299 en centenas, decenas y unidades.......... 2
 Calcula restas llevando con números de hasta dos cifras............................... 3
 Identifica polígonos y reconoce sus lados y vértices....................................... 4
 Aplica los pasos a seguir para resolver problemas de suma o resta,
eligiendo la operación adecuada..................................................................... 5
Soluciones
1. 185 – 62  123; 290 – 20  270; 239 – 125  114

106  143  249; 138  141  279; 152  37  189
2. 224  doscientos veinticuatro
281  doscientos ochenta y uno
270  doscientos setenta
3. 32 – 14  18; 45 – 19  26; 56 – 38  18; 53 – 48  5
5. Datos: 269 libros
137 revistas
Operación: 269 – 137  132
Solución: Han vendido 132 libros más que revistas
Datos: El gato pesa 8 kilos.
El perro pesa 23 kilos.
Operación: 23 – 8  15
Solución: El perro pesa 15 kilos más que el gato.

Control 6
 Lee, escribe y descompone números hasta el 399......................................... 1
 Resuelve problemas de resta del tipo “cuántos más” a partir de los datos..... 2
 Realiza sumas llevando con números de tres cifras........................................ 3
 Lee y representa en relojes analógicos y digitales las horas
en punto y las medias...................................................................................... 4
 Mide longitudes usando la regla...................................................................... 5
Soluciones
1. 349  3C  4D  9U  trescientos cuarenta y nueve
306  3C  0D  6U  trescientos seis
327  3C  2D  7U  trescientos veintisiete
384  3C  2D  4U  trescientos ochenta y cuatro
306 < 327 < 349 < 384
384 > 349 > 327 > 306
2. Datos: 12 rosales rojos
24 rosales blancos
Operación: 24 – 12  12
Solución: Hay 12 rosales blancos más que rojos.
3. 218  146  364; 327  35  362; 249  128  377
4. Reloj 1: Las 2 en punto  2:00
Reloj 2: Las 3 y media  3:30

Control 7
 Lee, escribe y descompone números hasta el 499......................................... 1
 Compara números de tres cifras..................................................................... 2
 Calcula restas llevando de centenas............................................................... 3
 Asocia una suma de sumandos iguales con su multiplicación........................ 4
 Reconoce prismas y pirámides....................................................................... 5
Soluciones
1. 446  400  40  6  cuatrocientos cuarenta y seis
408  400  8  cuatrocientos ocho
320  300  20  trescientos veinte
109  100  9  ciento nueve
2. 318 < 404 345 < 347 412  412
245 < 350 435 > 427 239 > 202
200 > 198 276 > 258 176 < 241
3. 462 – 247  215; 391 – 324  67; 475 – 268  207
438 – 272  166; 327 – 164  163; 469 – 270  199
4. Suma: 4  4  4  12
Multiplicación: 3 4  12
Suma: 3  3  6
Multiplicación: 32  6
Suma: 5  5  5  5  20
Multiplicación: 54  20
Prisma, cubo, pirámide, prisma,

Control 8
 Lee, escribe, representa y descompone números hasta el 599...................... 1
 Ordena números hasta el 599......................................................................... 2
 Conoce y utiliza las tablas de multiplicar del 2 y del 5..................................... 3
 Calcula restas llevando decenas y centenas de números de hasta tres cifras 4
 Reconoce cilindros, conos y esferas............................................................... 5
Soluciones
1. 5C  2D  2U
500  20  2  522
Quinientos veintidós
5C  4U
500  4  504
Quinientos cuatro
2. 450 < 499 < 505 < 570 < 593
503 > 499 > 400 > 366 > 310
3. 26  12 53  15 23  6 54  20
24  8 57  35 28  16 56  30
29  18 58  40 25  10 59  45
4. 543 – 278  265 522 – 384  138 424 – 276  148
335 – 168  167 420 – 285  135 431 – 157  274
5. Cilindro. Respuesta gráfica.
Esfera. Respuesta gráfica.
Cono. Respuesta gráfica.

Control 9
 Resuelve problemas sencillos utilizando las tablas de multiplicar
del 3 y del 5..................................................................................................... 2
 Conoce y utiliza la tabla del 3.......................................................................... 3
 Lee y representa en relojes analógicos y digitales horas “
y cuarto” y “menos cuarto” .............................................................................. 4
 Aplica la suma o la resta en situaciones de compra........................................ 5
Soluciones
1. 6C  9D
600  90  690
Seiscientos noventa
6C  9U
600  9  609
Seiscientos nueve
2. 73  21 45  20
Tiene 21 loros. Tiene 20 peces
3. 32  6 36  18 35  15
33  9 34  12 38  24
4. 3:15 Respuesta gráfica.
3:45 Respuesta gráfica.
5. 300 – 210  90
A Beatriz le faltan 90 céntimos

Control 10
 Compara números de tres cifras..................................................................... 1
 Averigua un número a partir de su descripción............................................... 2
 Conoce y utiliza la tabla del 4.......................................................................... 3y4
 Calcula multiplicaciones sin llevar de una cifra............................................... 3
 Resuelve problemas sencillos utilizando la tabla del 4.................................... 4
 Realiza estimaciones de pesos....................................................................... 5
Soluciones
1. 542 > 453 789 < 798 451 < 459
645 < 785 626 < 659 745 > 743
731 > 699 765 < 767 762 > 676
2. Más cerca de 700: 749.
Cifra de las decenas mayor: 710.
Es mayor que 600: 720.
Más cerca de 600: 620
3. 333  99 215  105 424  168 902  180
432  86 124  48 233  69 315  155
524  208 715  355 633  189 824  328
4. 44  16
Hay 16 latas.
46  24
Hay 24 botes.

Control 11
 Utiliza las equivalencias entre metro y centímetro........................................... 4
 Descompone números del 800 al 899 en centenas, decenas y unidades....... 1
 Resuelve problemas aplicando dos operaciones (suma y resta) ................... 3
 Resuelve problemas aplicando la multiplicación............................................. 5
Soluciones
1. 801  8 C  1 U ► ochocientos uno.
850  8 C  5 D ► ochocientos cincuenta.
899  8 C  9 D  9 U ► ochocientos noventa y nueve.
2. 6  0  0 6  4  24 6  8  48
616 6  5  30 6  9  54
6  2  12 6  6  36 6  10  60
6  3  18 6  7  42
3. 32  13  19
19  20  39
Antonio tiene ahora 39 nueces.
4. 1 m  100 cm 2 m  200 cm 4m  400 cm
1 m y 12 cm  100 cm  12 cm  112 cm
4 m y 30 cm  400 cm  30 cm  430 cm
7 m y 4 cm  700 cm  4 cm  704 cm
5. Primer problema:
Datos: 4 cajas
6 bombones en cada caja
Operación: 6  4  24
Solución: Tiene 24 bombones.
Segundo problema:
Datos: 6 sobres
5 cromos en cada sobre
Operación: 5  6  30
Solución: Tiene 30 cromos.

Control 12
 Utiliza el calendario en situaciones cotidianas................................................ 3
 Resuelve problemas de dos operaciones (suma o resta y multiplicación) ..... 5
Soluciones
1. Respuesta libre.
2. 7  4  28
7  6  42
3. ¿Qué días son domingo? 1, 8, 15, 22 y 29.
¿Cuántos jueves hay en este mes? 4 jueves.
¿En qué día de la semana empieza este mes? En domingo.
¿Qué día de la semana es el 24? Martes.
4. 2  8  16 73  21 5  4  20 7  7  49
6  5  30 4  6  24 339 2  10  20
7  9  63 5  9  45 6  7  42 4  9  36
5. Primer problema:
10  7  70
70  56  14
Han quedado 14 flanes.
Segundo problema:
4  5  20
20  10  30
Hay 30 habitaciones.

Control 13
 Construye y reconoce figuras simétricas......................................................... 1
 Conoce y utiliza la tabla del 8.......................................................................... 2
 Identifica el litro como unidad principal de capacidad...................................... 3
 Calcula multiplicaciones.................................................................................. 4
 Reparte elementos en partes iguales apoyándose en dibujos........................ 5
Soluciones
2. 8  0  0 8  4  32 8  8  64
818 8  5  40 8  9  72
8  2  16 8  6  48 8  10  80
8  3  24 8  7  56
3. Cuatro jarras ► 2 l
Veinte vasos ► 5 l
4. 91  6  546 52  4  208 83  2  166 31  8  248
42  4  168 71  7  497 23  3  69 31  5  155
En cada plato hay 3 croquetas.
Respuesta gráfica.
En cada plato hay 5 tostadas.

Control 14
 Calcula el periodo de tiempo transcurrido entre dos horas dadas................... 4
 Utiliza las tablas de multiplicar........................................................................ 2y3
 Halla el doble y mitad de un número............................................................... 1
 Resuelve problemas sencillos aplicando los conceptos de doble y mitad....... 5
Soluciones
1. El doble de 5 es 10 La mitad de 18 es 9
El doble de 7 es 14 La mitad de 12 es 6
3  7  21 6  8  48 7  6  42 9  8  72
8  6  48 7  3  21 8  9  72 6  7  42
3. Primer problema:
8  6  48
Tiene 48 pinturas.
Segundo problema:
9  5  45
Tiene 45 gusanos.
4. Relojes analógicos: Han pasado 2 horas.
Relojes digitales: Ha pasado 1 (una) hora y media.
5. Primer problema:
326
La mochila de Salomé pesa 6 kilos.
Segundo problema:
10 : 2  5
Le quedan 5 copas.
Tercer problema:
12  2  24
Celia tiene 24 peces.

Control 15
 Realiza correctamente sumas y multiplicaciones............................................ 3y4
 Resuelve problemas calculando la mitad........................................................ 1
 Describe situaciones de azar utilizando los terminos adecuados.................... 2
 Inventa enunciados de problemas que se resuelvan con una operación
dada a partir de una imagen............................................................................ 5
Soluciones
1. Respuesta gráfica
8:24
En cada pecera hay 4 peces.
Respuesta gráfica
12 : 2  6
En cada estante hay 6 botes.
2. Sacar un cuadrado negro es posible.
Sacar un triángulo es imposible.
Sacar un cuadrado es seguro.
3. 91  9  819 73  3  219 62  4  248
4. 678  202  880
589  115  76  780
435  287  193  915
5. Respuesta libre.
9  2  11

Evaluación del primer trimestre
 Ordena series de números de mayor a menor y viceversa utilizando
los signos >, < , ............................................................................................ 1
 Calcula sumas llevando de números de dos cifras.......................................... 2
 Calcula restas llevando de números de hasta dos cifras................................. 2
 Aplica los pasos a seguir para resolver problemas de suma o resta,
eligiendo la operación adecuada..................................................................... 3
 Reconoce las monedas y los billetes de 5, 10 y 20 €...................................... 4
 Reconoce y diferencia líneas curvas y poligonales, abiertas y cerradas......... 5
 Identifica polígonos y reconoce sus lados y vértices....................................... 5
Soluciones
1. 1C  3D  3U
100  30  3  133
Ciento treinta y tres
2C  2D  5U
200  20  5  225
Doscientos veinticinco.
146 < 300 250 < 280 75 > 57
199 < 200 70 < 107 256 > 156
2. 146  135  281; 153  29  182; 63 – 49  14; 172  108  280
3. Datos: 73 personas
25 niños
Operación: 73  25  98
Solución: Hay 98 personas.
Datos: 68 personas.
24 niños
Operación: 68 – 24  44
Solución: Quedan 44 personas.
4. Hay 12 € y 70 céntimos.
¿Cuántos lados tiene el polígono? 5
¿Cuántos vértices tiene el polígono? 5

Evaluación del segundo trimestre
 Ordena números utilizando los signos <, >..................................................... 1
 Completa series............................................................................................... 2
 Calcula sumas, restas y multiplicaciones........................................................ 3
 Resuelve problemas sencillos de multiplicación.............................................. 4
 Lee y representa en relojes analógicos y digitales horas en punto,
cuartos y medias............................................................................................. 5
Soluciones
1. 371 < 599 < 620 < 704 < 799
650 > 501 > 499 > 480 > 475
2. 250 - 300 - 350 - 400 - 450 - 500 - 550 - 600
600 - 620 - 640 - 660 - 680 - 700 - 720 - 740
3. 437  245  682 658  132  790 361  85  446 84 – 45  39
93 – 78  15 456 – 219  237 223  66 315  155
4. 75  35
Alejandro gastará 35 €.
124  48
En total tiene 48 cromos.
5. 18:15 10:30
Respuesta gráfica
Evaluación del tercer trimestre

 Resuelve problemas de dos operaciones de suma o resta y multiplicación.... 5
 Realiza correctamente sumas, restas y multiplicaciones................................ 1y3
 Interpreta gráficos de barras........................................................................... 2
 Ordena grupos de números de mayor a menor y viceversa............................ 4
Soluciones
1. 53  2  106 62  4  248 71  8  568 93  3  279
2. Operación: 9  6  3
Solución: Hay 3 niños más que van a la playa.
3. 342  239  103 816  542  274 344  267  77
456  107  25  588 456  74  530 675  244  15  934
4. 804  8 C  0 D  4 U ► ochocientos cuatro
952  9 C  5 D  2 U ► novecientos cincuenta y dos
890  8 C  9 D  0 U ► ochocientos noventa
804 < 890 < 952
5. 8  2  16 16  8  24
Han montado en 24 atracciones entre los dos.

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Control

2. Completa la tabla del 6.

60 64 68

61 65 69

Antonio tenía 32 nueces y regaló 13 a sus amigos.

40 © 2010 Santillana Educación, S. L.

 1m cm 2m cm 4m cm

Datos: cajas de bombones.

bombones en cada caja.

 En un sobre hay 5 cromos. Pablo ha comprado 6 sobres.

Datos: sobres de cromos.

cromos en cada sobre.

© 2010 Santillana Educación, S. L. 41

Tres números mayores que 850 cuya

Tres números menores que 950 cuya

2. ¿Cuántos bizcochos hay? Calcúlalo con una multiplicación.

3. Observa este calendario. Después contesta.

 ¿Qué días son domingo?

 ¿Cuántos jueves hay en este mes?

42 © 2010 Santillana Educación, S. L.

 ¿Qué día de la semana es el 24?

28 73 54 77

65 46 33 2  10 

79 59 67 49

En la pastelería había 10 bandejas con

En un hospital hay 4 plantas con

© 2010 Santillana Educación, S. L. 43

1. Completa las figuras para que al doblarlas por la línea coincidan.

80 84 88

81 85 89

3. Observa los dibujos, calcula y relaciona.

5. Reparte en partes iguales y completa.

© 2010 Santillana Educación, S. L. 45

1. Observa los siguientes números y completa.

2. Relaciona las multiplicaciones que dan el mismo resultado.

37 68 76 98

86 73 89 67

46 © 2010 Santillana Educación, S. L.

La mochila de Beatriz pesa 3 kilos

Luis tenía 10 copas. Pero se le han

Juanjo tiene 12 peces y Celia tiene

© 2010 Santillana Educación, S. L. 47

1. Reparte en partes iguales 8 peces en 2 peceras.

8  2  En cada pecera hay peces.

■ Reparte en partes iguales 12 botes en 2 estantes.

  En cada estante hay botes.

2. Observa el dibujo y completa con la palabra correspondiente.

seguro imposible posible

Sacar un cuadrado negro es .

3. Coloca los números y multiplica.

48 © 2010 Santillana Educación, S. L.

678  202 589  115  76 435  287  193

5. Escribe un problema y resuélvelo.

■ Observa el dibujo y completa.

 ¿Cuántas coloca Pepe?

■ Escribe un problema con los datos que conoces.

■ Calcula y escribe la solución.

© 2010 Santillana Educación, S. L. 49

■ Ahora, escribe el signo <, > o = según corresponda.