INTRODUCCION

La contaminación del suelo consiste en la introducción de un elemento

extraño al sistema suelo o la existencia de un nivel inusual de uno propio
que, por sí mismo o por su efecto sobre los restantes componentes, genera
un efecto nocivo para los organismos del suelo, sus consumidores, o es
susceptible de transmitir a otros sistemas.
El suelo, como resultado de la interacción de la atmósfera, litosfera,
hidrosfera y biosfera, tiende en cada circunstancia a alcanzar un
equilibrio natural, que sólo se ve modificado cuando uno de estos sistemas
varía. Pero es la intervención del hombre, un componente singular de la
biosfera, lo que de forma más violenta puede modificar un suelo y
degradarlo. Por tanto la degradación de un suelo, o modificación que
produce un deterioro, es consecuencia directa de la utilización en
cualquiera de sus vertientes (agrícola, forestal, ganadera, industrial,
transporte, etc.) Un tipo especial de degradación es la producida por la
presencia de sustancias químicas nocivas y en este caso se la denomina
contaminación.
Existe una contaminación de origen natural y otra de origen antrópico o
inducido. La contaminación natural, en general, responde al segundo
criterio utilizando en la definición que es la modificación de los
contenidos habituales. En este trabajo sobre la contaminación del suelo,
pretende dar a conocer, las siguientes cuestiones: ¿ Qué es la
contaminación del suelo?
¿ Cuántos tipos de contaminación existen?; Clases de contaminación del
suelo; Consecuencia de la contaminación del suelo, etcétera.
Por consiguiente es la contaminación del suelo es un problema que debe
ser abordado en nuestro diario vivir por lo que en este trabajo nos hemos
enfocado en dicho tema y recorriendo los alrededores del Colegio Mi
Divina Patria, ubicado en: Gregorio Luperón, San Francisco de Macorís.
Estuvimos en dicho sector y abordamos este tema concientizando a través
de charla, titulada: Contaminación del Suelo, que a continuación se
abordara de dicho trabajo.
 PLANIFICACIÓN DIARIA
Distrito Educativo: 07-06 Nivel: Secundario Planificación: Diaria
Centro Educativo: Colegio Mi Divina Patria
Docente: Wanda Escaño Peña
Área: Ciencias de la Naturaleza (Ciencias de la Tierra y del Universo)
Año Escolar: 2018-2019 Ciclo: 1er Grado: 1ero Sección: A Fecha: -10-2018
Tema: Contaminación del suelo, agua y aire.
Intención pedagógica del día: Que los estudiantes puedan proponer soluciones a la
contaminación del suelo.
Competencias fundamentales:
 Científica y Tecnológica
Competencias específicas:
 Comprende la biosfera como el espacio de interacción de los seres vivos en
el planeta Tierra.
  Diseña experimentos y herramientas para dar respuestas a los procesos
atmosféricos del planeta Tierra.
 Asume con responsabilidad el uso del agua y de los recursos naturales.
Estrategia de Enseñanza-Aprendizaje:
 Estrategias de inserción de maestras, maestros y el alumnado en el entorno
 Estrategias de socialización centradas en actividades grupales.
 Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Instrumento, estrategia y técnica de evaluación:
Instrumento
 Diario Reflexivo
 Registros diarios
Estrategia
 Resolución de problema
 Estudios de casos
 Producciones con recursos digitales
Técnica
- Entrevistas
Indicadores de logro: Propone soluciones a la contaminación del suelo.
Situación de aprendizaje: Los estudiantes de 1er grado del primer ciclo del nivel
secundario del Colegio Mi Divina Patria sienten curiosidad de conocer sobre cómo se
produce la contaminación ambiental y como evitar la contaminación de los suelos;
mediante las estrategias de Inserción de Maestras, Maestros y el Alumnado en el Entorno,
Socialización Centradas en Actividades Grupales y Aprendizaje Basado en Problemas
(ABP), utilizando la técnica de taller y usando recursos como el medio ambiente del centro
educativo, data show, basura del ambiente y videos de contaminación, para que así puedan
conocer sobre cómo se produce la contaminación ambiental y como evitar la contaminación
de los suelos.
Contenidos:
Conceptuales:
Fenómenos geológicos (Contaminación de suelo, agua y aire.)
Procedimentales:
 Observación, formulación de preguntas e hipótesis, diseño y ejecución de investigación,
registro y análisis de información, datos y evidencias, así como evaluación de problemas
relacionados con la contaminación ambiental:
- Contaminación del suelo.
Actitudinales:
- Interés por evitar la contaminación.
- Responsabilidad en el uso racional de los recursos naturales.
- Utilización responsable y efectiva de los dispositivos y recursos tecnológicos,
registrando y analizando las evidencias para dar explicación a problemas y
situaciones de su entorno.

Momentos de la Actividades de Actividades de Actividades de Recursos

clase/tiempo enseñanza aprendizaje evaluación
Inicio: 10 min Realiza taller Realizan taller Diagnostica: Personas
- Oración del día sobre la sobre la 20 puntos Ambiente
- Recuperación de contaminación contaminación Recuperación de Brochures
saberes previos. del suelo con del suelo con saberes previos. Computadora
- Intención presentación de presentación de Data show
pedagógica del día. video y video y Lápiz
- Introducción del diapositiva. diapositiva. Cuadernos
tema de la Distribuye Distribuyen Lapiceros
contaminación del brochures a sus brochures del
suelo. estudiantes para docente entre sus
Desarrollo : 80 min Formativa: Meta
salir a la compañeros para
- Taller sobre la comunidad a salir a la 50 puntos cognición
contaminación del concientizar comunidad a Taller ¿Qué
suelo con sobre la concientizar Participación observaste?
presentación de contaminación sobre la activa y colectiva ¿Qué
video y diapositiva. del suelo. contaminación Apuntes aprendiste?
- Distribución de Realiza una del suelo. ¿Cómo lo
brochures a los actividad con Realizan una hiciste?
estudiantes para los estudiantes actividad con el
salir a la saliendo del docente saliendo
comunidad a centro para del centro para
concientizar sobre concientizar en concientizar en la
la contaminación la comunidad comunidad sobre
del suelo. sobre la la contaminación
- Actividad con los contaminación del suelo.
estudiantes del suelo.
saliendo del centro
para concientizar
en la comunidad
sobre la
contaminación del
suelo.
Cierre: 10 min Sumativa:
- Recuperación de 30 puntos
saberes obtenidos - Recuperación
- Asignación de de saberes
tareas. obtenidos
El taller de la contaminación del suelo, se abordó, se socializo, se ejecutó y se implementó
lo siguiente:
La contaminación del suelo como problema que afecta a la ciudadanía porque
los principales causantes de la contaminación del suelo son: los plásticos arrojados sin
control, vertidos incontrolados de materia orgánica proveniente de actividades
agropecuarias, aplicación de plaguicidas (insecticidas, herbicidas, fungicidas) sin seguir las
instrucciones de seguridad o sustancias radioactivas provenientes de ensayos nucleares o de
instalaciones industriales que contaminan el suelo natural o artificial. Aun no siendo éste
uno de los principales problema que afecte nuestra ciudanía, la concientización,
socialización e implementación de un cuidado a nuestra medio, en específico el cuidado de
nuestro suelo, tratando de no introducir al suelo un elemento extraño al sistema suelo o la
existencia de un nivel inusual de uno propio que, por sí mismo o por su efecto sobre los
restantes componentes, genera un efecto nocivo para los organismos del suelo, sus
consumidores, o es susceptible de transmitir a otros sistemas.
Mediante la interacción con los estudiantes y de su interés con respecto a este tema, luego
de presentarle muestras de cómo nos perjudica la contaminación al suelo, posibles mejoras,
etc. le propusimos ir a los diferente lugares del vecindario e ir a concientizar a la ciudanía
sobre la contaminación del suelo, clase de contaminación, causas y consecuencia, así como
medidas a tomar. En dicha interacción y visita observamos que muchos vecinos tienen gran
conciencia de la importancia del cuidado de nuestro suelo. ¿Pero como lo hacían? Mediante
la concientización, ello mismo la gran mayoría cuidaban de la calles y de su patio, no
dejaban este cumulo de basura a los camioneros de basura y menos a los que limpian calles,
es decir tenían gran conciencia de lo perjudicial que da como consecuencia el tirar basura a
la calles, aceras y avenidas basura. Luego con los estudiantes además de ellos recibir un
taller con respecto a este tema, lo dieron a lo demás, además de ir y concientizar sobre este
tema.

PROPUESTA DE MEJORA DEL TALLER

Durante la socialización de este taller tuvimos los siguientes inconveniente: el ambiente
donde dimos el taller no estaba muy acorde (ruido de niños), durante la visita en las casas
para concientizar obre la contaminación del suelo, algunos ciudadanos tenían conciencia de
dicho tema y son los agentes primordiales del cuidado del suelo, así como estudiantes, por
lo que, aprendimos más de ellos. Experiencia significativa para nosotras y los estudiantes,
así como para muchos ciudadanos que nos abordaron de este tema y nos explicaron su
experiencia de como cuidan o no el medio que nos rodea.

CONCLUSION
Al finalizar este proyecto de la contaminación del suelo, hemos analizado de la importancia
para nuestra ciudadanía y para nuestra carrera como futuros educadores, ya que si no
cuidamos el medio donde vivimos no podemos educar a los demás de dicho cuidado,
también llegamos a la conclusión que el hombre es uno de los principales causantes de la
contaminación del suelo ya que el propicia los desastres ocurridos en la tierra por tirar
basura en lugares públicos, al usar sustancias toxicas como son los insecticidas,
plaguicidas, herbicidas, para el uso de la agricultura al desechar los bichos.
La destrucción y el deterioro del suelo son muy frecuentes en las ciudades y sus
alrededores, pero se presentan en cualquier parte donde se arroje basura o sustancias
contaminantes a los suelos mismos, al agua o al aire.
Por ello hay que tomar conciencia sobre esta problemática ya que implica enfermedades
que puedan causar la muerte al comer frutas alteradas con las sustancias toxicas.

Bibliografía
Guía de educación ambiental para docentes - Ministerio de Educación. Ecología y salud.
Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible. Enkerlin, Ernesto C.; Cano,
Gerónimo;http://www.zonacatastrofica.com/consecuencias-de-la-contaminacion-del-
suelo.html
http://conomedioblog.blogspot.com/2011/11/causas-y-consecuencias-de-la.html
http://www.einicio.com/paginas/contaminacion-del-suelo.html
http://www.inspiraction.org/cambio-climatico/contaminacion/soluciones-a-la-
contaminacion