Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Paso 1 - Formulación del problema

ALEXANDER MESA GALAN
Curso Técnicas de investigación
Presentado a: José Guillermo Becerra
Fecha: 20 DE SEPTIEMBRE 2020
1. Revisión de la temática de la unidad uno (OVA)

Nota: Si tiene dificultades con la visualización del OVA se sugiere descargar el PDF

Pantallazo de la evaluación final que encuentra dentro del OVA

¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar una pregunta de investigación?

1. Formular preguntas que tengan como respuesta un sí o un no. Ya que se necesitan respue
2. Plantear preguntas sobre sucesos futuros o existenciales. Generalmente estas preguntas n
3. Que las preguntas incluyan posibles respuestas o juicios de valor. Seguramente serán ma
4. Preguntas sin límite espacial o temporal. No son concretas ya que se necesitan tener clar

¿Qué errores se deben evitar a la hora de redactar el título de una investigación?

1. Incluir abreviaturas, paréntesis, fórmulas o palabras demasiado complejas.

2. Errores gramaticales, por ejemplo, el orden inadecuado de palabras.
3. Oraciones con sujeto, verbo y complemento.
4.Títulos demasiado extensos que incluyan palabras sin un propósito, que estén repetidas o
preposiciones necesarias.
5. Títulos cortos que no permitan identificar el alcance o la delimitación de la investigación
6. Recurrir a las palabras “métodos” y “resultados” o frases  como: “Investigación sobre…
a7 que  serían
Iniciar con redundantes.
verbos en infinitivo:  “Construir paradigmas”, con gerundios: “Estableciendo…
8para…?”, pues esos títulos
Incluir verbos que generalmente
son actividades y quederivarán
por tantoen
noun instructivo
reflejan o manual.
el suficiente nivel de metod
entender, recopilar...
9. Los títulos que inician con generalidades como: “La  importancia de…” debido a que no
ugiere descargar el PDF dando clic acá

vestigación?

que se necesitan respuestas mas amplias

mente estas preguntas no son solidas y no son concretas
Seguramente serán malinterpretadas
 se necesitan tener claros los tiempos y ubicaciones

estigación?

mplejas.
s.
, que estén repetidas o excedan la cantidad de
ción de la investigación.
Investigación sobre…” , “Estudio de…”, debido
ndios: “Estableciendo…” o con una pregunta: “¿Cómo   hacer
o manual.
ficiente nivel de metodología científica, por ejemplo: Enlistar,
de…” debido a que no están delimitados
2. Selección del tema de investigación

Seleccionar una de las siguientes temáticas con base en su área de conocimiento y su perfil profesional (el tema sel
enfoque desde el área social, informática, medio ambiental, etc…):

Tema 1. Perdida de empleo en las ciudades por la pandemia

Tema 2. Bajo acceso a internet en las zonas rurales
Tema 3. Poca eficiencia productiva en los sistemas de producción pecuarios
(artículos científicos, libros) sobre la temática seleccionada y diligenciar las siguientes fichas de trabajo o bibliográfic
A continuación, encuentra las fichas de trabajo que se deben diligenciar:

Ficha textual
Tema: Tema 1. Perdida de empleo en las ciudades por la pandemia
Escribir la temática seleccionada
Según un informe de Corficolombiana, la tasa de desempleo podría superar fácilmente el 20%, como ocurrió en la re
agresivas para contener las pérdidas de empleo
https://
empleo-por-el-covid-19-540483 Portafolio mayo 2020

PORTAFOLIO Mayo (2020) Los sectores con mayor riesgo de pérdida de empleo por el Covid- 19 https://www.por
covid-19-540483

Ficha de resumen
el Dane informó que solo en marzo se destruyeron 1,6 millones de empleos y la tasa de desempleo aumentó 1,8 punto

Diario Portafolio 2020 Los sectores con mayor riesgo de pérdida de empleo por el Covid- 19

Ficha mixta
Colombia se consolida no solo como uno de los países con los mayores niveles de desempleo de América Latina, sino
mercado laboral.

Dinero junio 2020 ¿Por qué Colombia tiene el desempleo más alto? https://www.dinero.com/economia/articulo/desem
3. Matriz de Vester

Debe hacer una lista de 10 problemas asociados a la temática seleccionada y realizar la matriz de Vester (tabla y g

También puede ver el video tutorial dando clic aquí

Se escribe la temática seleccionada 1

1.Cierre de empresas locales 1 0
2.Falta de planes de contingencia 2 3
3. Falta de apoyo a emprendimientos 3 3
4.Cambios en los sectores sociales 4 2
5.Crisis económica 5 2
6.Migración por falta de oportunidad 6 2
7.Pobreza extrema 7 2
8.Hurtos (aumento de la delincuencia) 8 1
9. Inexistencia de demanda laboral 9 2
10. Mendicidad 10 0
Total pasivos 17

Resultado:
Problema crítico identificado N° pobreza extrema
Causas: Falta de apoyo a emprendimientos - Migración

Efectos:
Falta de planes de contingencia
Inexistencia de demanda laboral
Crisis economica
Cierre de empresas locales
atriz de Vester (tabla y gráfica en el plano cartesiano). Se sugiere ver el video tutorial que encuentra en el OVA:

2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total activos
3 3 2 2 1 2 2 2 1 18
0 1 1 2 1 2 1 1 1 13
2 0 2 2 1 3 1 1 1 16
2 2 0 2 1 2 1 2 1 15
2 1 1 0 2 3 2 3 2 18
2 1 1 2 0 3 2 2 2 17
3 3 2 2 2 0 1 3 2 20
0 1 1 2 1 2 0 1 2 11
1 1 1 3 3 3 1 0 1 16
1 1 0 2 3 2 1 2 0 12
16 14 11 19 15 22 12 17 13
 Graficación de resultad
Total activos Total pasivos
Problema uno 18 17 30
Problema dos 13 16 29
Problema tres 16 14 28
Problema cuatro 15 11 27
Problema cinco 18 19 26
Problema seis 17 15 25
Problema siete 20 22 24
Problema ocho 11 12 23
Problema nueve 16 17 22
Problema diez 12 13 21

Promedio 15.6 15.6 20

19
18
P
a 17
s
i 16
v 15
o
14
s
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1
Graficación de resultados

Pasivos
o efectos

5
9 1

2
6
3
10
8
4

Indiferentes
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Activos

La posi
color v
corresp
Críticos o
centrales La posición de la línea que d
debe ubicar en el número co

Activos o
causas
22 23 24 25 26 27 28 29 30

La posición de la línea que divide el eje "x" (señalada e

color verde) se debe ubicar en el número
correspondiente al promedio.
 e la línea que divide el eje "y "(señalada en color rojo) se
en el número correspondiente al promedio.
"x" (señalada en
o
ojo) se
4. Árbol de problemas

Analizar el listado de problemas y ubicarlos en cada casilla para construir el árbol de problemas (el problem

Perdida de empleo en las ciudades por la

pandemia Efecto 1: Falta de
2.Falta de planes de contingencia planes de
1.Cierre de empresas locales contingenia
3. Falta de apoyo a emprendimientos
4.Cambios en los sectores sociales
5.Crisis económica
6.Migración por falta de oportunidad
7.Pobreza extrema
Perdida d
8.Hurtos (aumento de la delincuencia)
9. Inexistencia de demanda laboral
10. Mendicidad

Causa 1:
Falta de apoyo a
emprendimientos

¡Importante! La construcción del árbol de problemas

de problemas (el problema crítico identificado es el tronco, las causas son las raíces y los efectos las ramas). El siguiente es un es

1: Falta de Efecto 2: Efecto 3: Pobresa Efecto 4:

de extrema Inexistencia de
 Cierre de
genia demanda laboral
empresas locales

Perdida de empleo en las ciudades por la pandemia

1: Causa 2: Migración por Causa 3: Crisis

e apoyo a falta de oportunidad económica
ndimientos

ón del árbol de problemas se facilita cuando se ha realizado previamente la matriz de Vester, así que la puede utilizar como insum
s). El siguiente es un esquema sugerido, el número de causas y consecuencias varía según el tema seleccionado y el análisis realiz

ede utilizar como insumo o puede contruir el árbol a partir del análisis propio que haga de los problemas.
nado y el análisis realizado, por lo que si necesita retirar o adicionar casillas en las causas o efectoso agregar causas y efectos ind
ar causas y efectos indirectos lo puede hacer
5. Espina de pescado (Diagrama de Ishikawa)

Analizar el listado de problemas identificar el problema crítico o central y ubicar las causas para construir la e

Se escribe la temática seleccionada

2.Falta de planes de contingencia
1.Cierre de empresas locales
3. Falta de apoyo a emprendimientos
4.Cambios en los sectores sociales
5.Crisis económica
6.Migración por falta de oportunidad
7.Pobreza extrema
8.Hurtos (aumento de la delincuencia)
9. Inexistencia de demanda laboral
10. Mendicidad

¿Cúal de las técnicas para identificación del problema (matriz de Vester, árbol de problemas o espina de pesca
Describr la técnica que le parece mejor a partir de la consulta de información
usas para construir la espina de pescado (el problema crítico identificado el el efecto). El siguiente es un esquema sugerido, el nú

Causas

Falta de apoyo a emprendimientos Cierre de empresas locales

Falta de planes de contingencia Mendicidad

Crisis económica Migración por falta de oprtunidad

Inexistencia de demanda Pobreza extrema

laboral

emas o espina de pescado) le parece mejor y porqué?

squema sugerido, el número de causas varía según el tema seleccionado y el análisis realizado, por lo que si necesita retirar o adi

Efecto

mpresas locales

Perdida de empleo en las ciudades por la pandemia

lta de oprtunidad
por lo que si necesita retirar o adicionar casillas en las causas o subcausas lo puede hacer.
6. Pregunta de investigación

¿Como disminuir el impacto de la pérdida de empleo en las principales ciudades del País por la pandemia?

7. Título del proyecto

Creación de planes de recuperación laboral post pandemia en las ciudades capitales de Colombia
8. Objetivos (uno general, tres específicos)

Objetivo general
Generar medidas de mitigación por el impacto laboral en las ciudades por la pandemia

Objetivos específicos

-Caracterizar el porcentaje de la pérdida de empleo por la pandemia

-Aumentar la inversión promedio per cápita municipal para el sector de promoción del desarrollo
-Crear programas masivos de capacitación/entrenamiento para brindar a los trabajadores oportunidades de incorporac
9. Justificación

Esta investigación quiere demostrar el impacto que genera la perdida de empleo en las ciudades del país por COVID y
actualmente no se puede tabular datos exactos porque todavía estamos atravesando el pico de dicha pandemia no exis
apoyar, por eso se extraen artículos de diferentes diarios y universidades donde muestran datos emitidos por el DANE

(Diario el Tiempo 10 de junio 2020) Actualmente el riesgo de contagio en las grandes ciudades, donde se concentra l
consiguiente, de la actividad económica, también se refleja en el mercado laboral. En las 13 principales ciudades y su
24,5 por ciento, es decir, más de 3 puntos por encima de la tasa nacional.
No obstante, por regiones, hay zonas en donde las cifras son preocupantes. Es el caso de tres ciudades en las que el de
Ibagué (31,7 %) y Armenia (30,4 %). Por el contrario, hay tres capitales que se mantienen en la cola del escalafón com
embargo, en esta ocasión rompieron la trayectoria que traían y ya pasaron a tener desocupación de más de un dígito. S

(Grupo de Investigación en Macroeconomía de la Facultad de Economía Universidad de los Andes)La pandemia ha a

curso. Ello se traduce en la necesidad de incorporar, en la población en edad de trabajar, las habilidades y destrezas di
que limite la incorporación de la población, particularmente la más vulnerable, al mercado laboral. Y, de paso, para h
tecnológico.

La política pública se ha ajustado para mitigar estos efectos con transferencias monetarias a los hogares en la informa
flexibilización en el pago de algunas obligaciones, todo esto a un costo fiscal no despreciable aunque tampoco inman
la magnitud y la duración de la crisis, aún inciertas y que pueden involucrar rebotes de la epidemia, hacen que esas m
Importante!!! Normas apa
10. Referencias bibliográficas

Diario el Tiempo (Julio 2020) Cifras de desempleo en Colombia https://www.eltiempo.com/economia/sectores/coron

2020-512906

PORTAFOLIO (Mayo 2020) Los sectores con mayor riesgo de pérdida de empleo por el Covid- 19 https://www.por
empleo-por-el-covid-19-540483

Grupo de Investigación en Macroeconomía de la Facultad de Economía Universidad de los Andes (Julio 2020) COVI
EMPRESARIAL https://uniandes.edu.co/es/noticias/economia-y-negocios/covid19-su-efecto-en-la-destruccion-de-em

Revista Dinero ( Agosto 2020) Desempleo por coronavirus en colombia https://www.dinero.com/noticias/desempleo-

Autoría: esta propuesta de investigación fue desarrollada por el (la) estudiante Alexander Mesa Galan y es entregada

Nota: no olvide denominar el documento según las indicaciones de la guía y guardarlo, será insumo para el res
idad paso 1 del curso Técnicas de investigación