Guía de Laboratorio Movimiento Armónico

Liceo bicentenario Temuco
Departamento de Ciencias
Asignatura: Física
Profesor: Francisco Salinas
Guía de trabajo
Contenido: movimiento armónico simple
Aprendizaje esperado: clasificar las ondas en uni, di y tridimensionales dependiendo de la
dirección de su propagación
1. Conocimientos previos:
A continuación encontrarás una serie de preguntas que tienen como objetivo indagar tus
conocimientos previos sobre el movimiento de un péndulo simple, discútelas con tu compañero de
equipo y anota las respuestas en tu cuaderno sin consultar de ningún libro, recuerda que es lo que tú
sabes
PREGUNTAS INICIALES:
1. ¿Al aumentar la masa del cuerpo suspendido, el tiempo requerido para una oscilación completa
del péndulo, aumenta o disminuye?.
2. ¿Qué le ocurre al tiempo de oscilación del péndulo si aumentamos la longitud de la cuerda?.
3. ¿Qué diferencias existen entre la primera oscilación y la décima oscilación? con relación a la
amplitud del movimiento y al tiempo requerido para realizar una oscilación completa.
4. ¿Cómo se afecta el tiempo de una oscilación si se aumenta la amplitud del movimiento?
2. Práctica
Materiales:
- Computador con simulador de péndulo y Excel

- Cuaderno
- Lápiz
-Goma
-Cronómetro
2.1 Variación del periodo con la masa
Abre el programa simulador de péndulo en el escritorio de tu computador, ahora inclina la esfera

haciendo clic izquierdo en el mouse sin soltar, arrástrala hasta cierta posición y suéltala, repite el
procedimiento sin cambiar la longitud y elongación y completa la siguiente tabla:
Longitud: _________ Elongación: ________
Masa [kg] Tiempo de 10 Tiempo de 1

oscilaciones [s] oscilación [s]
1
2
3
4
5
Observación:
¿Encuentran alguna variación significativa en el periodo al variar la masa del péndulo?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Conclusión:
¿Qué pueden concluir acerca de la dependencia del periodo de un péndulo con respecto a la masa?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.2 Variación del periodo con la longitud
Manteniendo una misma masa y una misma amplitud (se sugiere una elongación pequeña (30º))
medir el periodo del péndulo variando la longitud. Completar la siguiente tabla:
Masa: __________ Elongación: ___________
Longitud [m] Tiempo de 10 Tiempo de 1 oscilación Tiempo de 1

oscilaciones [s] [s] oscilación al
cuadrado [s2]
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
Observaciones:
¿Encuentran variaciones significativas en el periodo al variar la longitud del péndulo?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Conclusión:
¿Qué pueden concluir acerca de la dependencia del periodo de un péndulo con respecto a la
longitud de éste?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Construyan la gráfica del periodo y del periodo al cuadrado en función de la longitud del péndulo
utilizando Excel y a partir de ella concluyan cómo varía el periodo al variar la longitud, calculen la
pendiente de la gráfica T2 en función de la longitud L (ubica la longitud en el eje X)
2.3 Variación del periodo con la elongación
Manteniendo una misma masa y una misma longitud medir el periodo del péndulo variando la
elongación (amplitud angular), midiéndola con ayuda del transportador del programa. Completar la
siguiente tabla:
Masa:__________ Longitud:___________
Elongación Tiempo de 10 oscilaciones Tiempo de 1 oscilación

5°
10°
15°
30!
Observación:
¿Encuentran variación significativa en el periodo con respecto a la elongación (amplitud angular)?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Conclusión:
¿Qué pueden concluir acerca de la dependencia del periodo de un péndulo con respecto a la
elongación?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Conclusiones generales
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. Investigar
Investiga con tu compañero de trabajo la ecuación que relaciona periodo y longitud del péndulo e
inclúyela en tu informe final

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- Computador con simulador de péndulo y Excel

2.1 Variación del periodo con la masa

Abre el programa simulador de péndulo en el escritorio de tu computador, ahora inclina la esfera

Longitud: _ Elongación:

Masa [kg] Tiempo de 10 Tiempo de 1

¿Encuentran alguna variación significativa en el periodo al variar la masa del péndulo?

2.2 Variación del periodo con la longitud

Masa: Elongación: _

Longitud [m] Tiempo de 10 Tiempo de 1 oscilación Tiempo de 1

¿Encuentran variaciones significativas en el periodo al variar la longitud del péndulo?

2.3 Variación del periodo con la elongación

Elongación Tiempo de 10 oscilaciones Tiempo de 1 oscilación

¿Encuentran variación significativa en el periodo con respecto a la elongación (amplitud angular)?

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