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    Competencias y Destrezas Psicologo Educativo

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    El documento describe las destrezas y competencias requeridas en psicología educativa. Entre las destrezas se incluyen la capacidad empática, habilidades sociales y de negociación, así como la capacidad de analizar, organizar, planificar e intervenir en el ámbito educativo. Las competencias incluyen diseñar e implementar proyectos de promoción y prevención psicosocial, aplicar instrumentos de evaluación psicológica y psicopedagógica, e identificar problemas y alternativas de solución educativa.

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    Competencias y Destrezas Psicologo Educativo

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    El documento describe las destrezas y competencias requeridas en psicología educativa. Entre las destrezas se incluyen la capacidad empática, habilidades sociales y de negociación, así como la capacidad de analizar, organizar, planificar e intervenir en el ámbito educativo. Las competencias incluyen diseñar e implementar proyectos de promoción y prevención psicosocial, aplicar instrumentos de evaluación psicológica y psicopedagógica, e identificar problemas y alternativas de solución educativa.

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    Competencias y destrezas Psicologo Educativo

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    PSICOLOGÍA EDUCATIVA

    Destrezas

     Capacidad empática; habilidades sociales, de negociación y


    pedagógicas.
     Capacidad para analizar, organizar, planificar, tomar decisiones e
    intervenir en el ámbito educativo,
     Habilidad para realizar entrevistas y obtener colaboración e
    información.
     Capacidad para trabajar en equipo y coordinar equipos de trabajo multi,
    intra, inter y transdisciplinarios.
     Capacidad para desarrollar programas de investigación de temas
    innovadores inherentes a la educación.
     Habilidad para mantenerse informado desarrollar y actualizar sus
    competencias, destrezas y conocimientos que le permitan adaptarse a
    nuevas situaciones.

    Competencias

     Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de promoción y prevención


    psicosocial, para el desarrollo individual, grupal y comunitario.
     Seleccionar y aplicar los instrumentos pertinentes de evaluación
    psicológica, psicopedagógica de acuerdo a la orientación, los modelos,
    ciclo de vida y necesidad detectada.
     Identifica problemas, potencialidades y plantea alternativas de solución
    educativa
     Evalúa e interpreta la realidad de los diferentes contextos educativos,
    clínicos y sociales.
     Define los objetivos, elabora y ejecuta un plan de intervención.
     Aplica métodos y estrategias de intervención dentro de los contextos
    educativos, clínicos y sociales.
     Elabora informes psicológicos, psicopedagogicos con información
    pertinente sobre la evaluación-diagnóstico, planificación e intervención.
     Diseña protocolos de investigación cuantitativos, cualitativos y mixtos
    de acuerdo a criterios y estándares científicos.
     Diseña, valida y aplica técnicas e instrumentos de recolección de datos
    de manera efectiva, siguiendo principios metodológicos bioéticos.
     Analice las necesidades educativas en todos los niveles educativos.
     Dispone de habilidades de mediación, orientación y resolución de
    problemas para la toma de decisiones.
     Identifique problemas-potencialidades y fenómenos
    psicosocioeducativos de relevancia en el medio, con el objetivo de
    generar alternativas de intervención.

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