JHON ANDERSSON ANTELIZ ROJAS

CODIGO: 1350837

MATERIA: INVESTIGACIÓN JURÍDICA-GRUPO A

FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES

DERECHO
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
2020
 CUESTIONARIO EXAMEN FINAL INVESTIGACIÓN JURÍDICA
1. cuál es la etimología de la palabra ciencia?
R= La palabra ciencia proviene del latín scientia, la cual significa
“conocimiento” o “saber’”. Por esto, la palabra ciencia designa todo aquel
conocimiento objetivo y verificable, adquirido mediante la observación, el
estudio y la práctica, que está constituido por una serie de principios y leyes, y
estructurado de manera sistemática para su comprensión.
2. concepto de la ciencia?
R= La ciencia es el conjunto de conocimientos organizados, jerarquizados y
comprobables, obtenidos a partir de la observación de los fenómenos naturales
y sociales de la realidad (tanto natural como humana), y también de la
experimentación y demostración empírica de las interpretaciones que les
damos. Además, es un conjunto sistemático de conocimientos racionales,
ciertos o probables los cuales son obtenidos de manera metódica y verificable
con la realidad, con los cuales se da el establecimiento de principios y leyes
universales, estos se organizan para ser transmitidos y describe y transforma el
mundo que lo rodea.
La ciencia se dedica a estudiar, investigar, interpretar y explicar todos aquellos
fenómenos naturales, sociales y artificiales que tienen lugar en el mundo y en
el universo. De este modo, la ciencia abarca variados campos de conocimiento,
que van desde las ciencias formales, como la matemática, pasando por las
ciencias naturales, entre las cuales están la física, la química o la biología,
hasta las ciencias sociales, como la economía, la antropología o la sociología.
3. cuál es el objeto de la ciencia?
R= El objeto de estudio de la ciencia son los fenómenos que ocurren en la
naturaleza y sociedad, cuyo conocimiento nos permite explicar los sucesos y
predecirlos de forma racional. Explicarlos de forma racional significa que no
dejamos que ninguna idea preconcebida, política o religiosa, intervenga en la
forma de estudio de la ciencia. Es decir, La ciencia tiene por objetivo encontrar
respuestas a las preguntas que surgen de observaciones, sin la pretensión de
generar verdades incuestionables e inmutables. Para ello recurre a:

 Modelos: Son representaciones simplificadas de la realidad.

 Hipótesis: Son afirmaciones aún no corroboradas.

 Leyes: Son generalizaciones basadas en datos empíricos.

  Teorías: Son ideas globales que han superado reiteradamente los
estrictos procesos de verificación que impone la ciencia.
La ciencia entonces pone a prueba diversas hipótesis sobre la base de un
modelo experimental dado, pero revisa y eventualmente reemplaza sus
conceptos en la medida que se reúnen nuevas evidencias en diferente sentido.
4. características de la ciencia?
R= En toda su complejidad, la ciencia se caracteriza por lo siguiente:

 Aspira a descubrir las leyes que rigen el universo que nos rodea,
mediante métodos racionales, empíricos, demostrables y universales. En
ese sentido, valora la objetividad y la metodicidad, y se aleja de las
subjetividades.

 Analiza sus objetos de estudio tanto cuantitativa como cualitativamente,

aunque no siempre acuda a modelos experimentales de comprobación
(dependiendo de la materia).

 Se fundamenta en la investigación, esto es, en un espíritu crítico y

analítico, así como en los pasos que establece el método científico, para
formular leyes, modelos y teorías científicas que expliquen la realidad.

 Genera una importante cantidad de conocimiento especializado

que debe ser puesto en duda y luego validado por la propia comunidad
científica, antes de ser aceptado como cierto o valedero.

 Se compone de un número importante de ramas o campos

especializados del saber, que estudian fenómenos naturales, formales o
sociales, y que en su totalidad conforman un todo unificado.
Sin embargo, la ciencia también puede caracterizarse por ser:
1. Fáctica
La ciencia se caracteriza por basarse en hechos concretos, no en opiniones ni
en conjeturas.
2. Analítica
Como a menudo aborda problemas complejos, para entenderlos trata de
analizar cada uno de sus componentes, pero a la vez se esfuerza por descubrir
sus interconexiones.
 3. Metódica
El científico planea muy cuidadosamente las características de la
investigación ateniéndose a lo que dicta el método científico en cada caso.
Tiene en claro su objetivo y los instrumentos metodológicos que están a su
alcance, como así también las fuentes de variación, que derivarán en lo que se
conoce como error experimental.
4. Sistemática
El conocimiento científico va creciendo como un sistema homogéneo de ideas
conectadas entre sí de manera lógica, que construyen en conjunto una teoría o
un paradigma.
Cuando el descubrimiento de nuevos hechos ya no pueden dar cuenta de las
teorías que respaldan determinado saber, se produce una revolución científica,
que a menudo lleva a un cambio de paradigma.

5. Acumulativa
En la ciencia, cada nuevo conocimiento se entrelaza con lo ya sabido de
manera armónica, como un nuevo ladrillo de la pared, y solo cuando se llega a
una masa significativa de hallazgos puede generarse una teoría.

6. General
Mediante el conocimiento científico, los hechos singulares se van insertando en
un esquema de pautas generales, y lo importante no es cada hecho particular
sino lo que se puede generalizar de ellos.
7. Provisional
En virtud del carácter hipotético de los enunciados que sostienen las teorías y
leyes, la ciencia se caracteriza por ser provisional y susceptible de cambio; de
hecho, esa posibilidad de cambio es la base del progreso científico. Ningún
enunciado debe tomarse como final, todos pueden eventualmente corregirse o
reemplazarse.
8. Comprobable
Todo conocimiento científico debe ser verificable; la contrastación mediante la
experimentación y la demostración es una exigencia del método científico.
 9. Especializada
Dado el alto grado de análisis que demandan algunos campos de la ciencia y
su nivel de complejidad, a menudo se cae en la especialización, con enfoques
y un tratamiento de la información particular en cada caso.
10.Abierta
No se reconocen barreras infranqueables en el desarrollo de la ciencia; lo que
hoy es una limitación puede no serlo en el futuro. Toda nuestra concepción del
mundo está condicionada por la cosmovisión de hoy, pero la ciencia no es un
sistema dogmático y siempre está abierta a que puedan surgir nuevos
escenarios que generen nuevos caminos.

5. diferencia entre conocimiento vulgar y científico?

CONOCIMIENTO VULGAR CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

 El conocimiento vulgar carece  El conocimiento científico es
de método, de necesidad de comprobable, demostrable y
demostración y de cualquier reproducible, ya que se apega
forma de sistematicidad, ya a un método crítico y universal,
que no es una forma de el cual es el método científico.
conocimiento organizado.
 Se obtiene por creencias de la  Se obtiene mediante pruebas,
sociedad o supuestos que no experimento e investigación.
están comprobados.

6. que es el método?
R= El método es una forma de hacer algo de manera sistemática, organizada
y/o estructurada. Se refiere a una técnica o conjunto de actividades para
desarrollar una tarea. En algunos casos, también se entiende lo que es método
como la forma habitual de hacer algo para una persona basada en la
experiencia y las preferencias personales.

Tipos de métodos
Se puede decir que existen diversos tipos de métodos como por ejemplo
el método cualitativo (que especifica las cualidades de algo en particular), el
método cuantitativo (enfatiza las cantidades o enumeración dentro de la
actividad que se ejecute). Sin embargo, los métodos que más resaltan son los
siguientes:
 Método analítico: Representa entonces, un proceso de investigación
que se enfoca en la descomposición de un todo, desarticulando en
varias partes los elementos para definir las causas, la naturaleza y los
efectos. La definición del método analítico expresa que éste es el estudio
y examen de un hecho u objeto en particular, es el más utilizado en el
campo de las ciencias sociales y en las ciencias naturales. Este
procedimiento por lo general es objetivo y basa sus estudios en
evaluaciones con la finalidad de verificar y apoyar en otras
investigaciones previamente contrastadas. Para ejecutar este proceso es
necesario en primer lugar; definir el tema de análisis, luego ejecutar un
plan de acción o estrategia que permita llevar a cabo los procedimientos
que determinarán la veracidad de la hipótesis que se plantea. Esta
metodología de investigación es usada principalmente en el campo
social. Cabe mencionar que, no es viable aplicarlo en áreas en donde la
religión y las creencias están en disputa.

 Método deductivo: Es una estrategia de razonamiento utilizada para

sacar conclusiones lógicas de una serie de premisas o principios. De
acuerdo con este procedimiento, la conclusión está dentro de las
premisas mencionadas o, en otras palabras, la conclusión es una
consecuencia de estas. En general, cuando se aplica el método
deductivo, si las premisas son verdaderas, la conclusión será válida.
Hay dos formas de método deductivo las cuales son:
 Directo: que es aquel en el que el ensayo se produce a partir de
una sola premisa, sin contrastarlo con otros.
 Indirecto: que es uno en el que la primera premisa contiene la
proposición universal, y la segunda de una naturaleza particular.
La conclusión, en consecuencia, será el resultado de la
comparación entre los dos.

 Método Inductivo: Representa el proceso de la mente para alcanzar el

conocimiento o también llamado demostración de la verdad de los
hechos probados, hace posible, además, llagar a una conclusión
general. Este es un proceso mental que, al alcanzar el conocimiento o la
demostración de la verdad de los hechos particulares, probados, hace
posible llegar a una conclusión general. Es un método basado en la
inducción, es decir, una operación mental que consiste en el
 establecimiento de una verdad universal o una referencia general
basada en el conocimiento de una cantidad de datos únicos.

 método dialéctico: representa la percepción pertinente a un evento

específico, tiene como fin evaluar desde una manera crítica y objetivas
cuáles se ajustan o encajan mejor a la descripción del fenómeno real,
cabe mencionar que, de este análisis proviene la síntesis de un
concepto. El método dialéctico tiene su origen en la antigüedad griega.
En la modernidad es tratado por Marx, Hegel y otros filósofos; y
determinan sus características generales para constituir una síntesis del
desarrollo histórico.
7. cuál es su origen?
R= El método científico de razonar, de investigar y de exponer los resultados,
comienza a utilizarse a partir de los trabajos del eminente físico y astrónomo
italiano Galileo Galilei, desde el siglo XVI en la alborada de la Edad Moderna.
8. cual es la diferencia entre método inductivo-deductivo e hipotético?

MÉTODO MÉTODO MÉTODO

INDUCTIVO DEDUCTIVO HIPOTÉTICO
DEFINICIÓN Es una forma de Es una forma de Este es un
razonar partiendo razonar y explicar procedimiento
de una serie de la realidad metodológico que
observaciones partiendo de leyes se encarga de
particulares que o teorías generales tomar premisas,
permiten la hacia casos establecer
producción de leyes particulares. hipótesis, verificar
y conclusiones las mismas y luego
generales. hacer las
respectivas
conclusiones de
los hechos. Es el
procedimiento o
camino que sigue
el investigador
para hacer de su
actividad una
práctica científica
CARACTERISTICAS 1. Se basa en la 1.Establece 1.se realiza en
 observación de conclusiones a base a teorías
hechos y partir de previas con el fin
fenómenos. generalizaciones. de mejorar y
2. Generaliza a 2. En lógica, la adquirir nuevos
partir de sus conclusión de un conocimientos.
observaciones. razonamiento está 2. Se distingue por
3. Sus conclusiones incluida en las ser el método de
son probables y premisas. investigación más
pueden llegar a ser 3. Sus completo ya que se
falsas. conclusiones son plantea una
4. Tiene el objetivo rigurosas y válidas. hipótesis que se
de generar nuevo 4. No genera por sí puede analizar
conocimiento. mismo nuevo tanto de forma
conocimiento, ya deductiva como de
que parte de forma inductiva,
verificar asimismo permite
conocimiento la comprobación
previo. de forma
experimental

DIRECCIÓN DEL Parte de lo Parte de lo general

RAZONAMIENTO particular a lo a lo particular
general

9. cual es el punto de partida del método científico?

R= La observación es el punto de arranque de todo conocimiento científico.
Los datos de observación constituyen la evidencia a partir de la cual puede
proceder la investigación científica. A través de la observación se suscitan a la
mente numerosas cuestiones, dando lugar a la admiración, a tomar conciencia
de los problemas, y en definitiva a la actitud inquisitiva esencial para la ciencia.
10. pasos del método científico?
R= En el campo de la ciencia se llevan una serie de pasos del método
científico y entre estos se encuentra:
1. La observación: Es el primer paso del método científico, pero se infiltra
en el proceso completo de la ciencia, desde el reconocimiento de un
fenómeno natural hasta la propuesta de una solución y la observación de
los resultados luego de un experimento. La observación va más allá de
 lo que vemos con los ojos. Todo lo que puede ser apreciado por los
sentidos lo reconocemos como una observación.
2. Reconocimiento del problema: Una vez establecidos los hechos, es
necesario contrastarlos y reconocer problemas. La mera observación es
insuficiente sino existe la curiosidad para resolver las preguntas que se
puedan presentar.
3. Hipótesis: La hipótesis es la una explicación tentativa a una
observación. Una hipótesis tiene que ser capaz de ser probada mediante
experimentos, esto significa que tiene que ser falsificable. La hipótesis
necesita confirmación para demostrar que son correctas. Como tal, es
un proceso activo que requiere el uso diligente del cerebro. Nos fuerza a
pensar e inventar una explicación o solución.
4. Predicciones: Las predicciones son las consecuencias esperadas de
las hipótesis. La predicción es la deducción de consecuencias
particulares ya que anticipa un nuevo conocimiento, contrasta la teoría, y
es guía para la acción.
5. Experimentación: Un experimento es una prueba o ensayo en
condiciones controladas para investigar la validez de una hipótesis. De la
forma más simple, un experimento controlado se realiza cuando una
variable puede ser manipulada, causando que otra variable cambie al
mismo tiempo.
6. Análisis de resultados: Los datos obtenidos por medio de
experimentación necesitan ser analizados a la luz de las hipótesis y
predicciones propuestas. El análisis de resultados nos permite aceptar y
rechazar las hipótesis planteadas, reformular los modelos y sugerir
nuevos procedimientos.
7. Comunicación de los hallazgos: Un paso importante en el método
científico es la comunicación de nuestros resultados, es una forma de
compartir y anunciar al mundo lo que hemos obtenido y cómo lo hemos
obtenido. La presentación de los resultados se puede hacer a través de
varios medios:
De forma escrita: en tesis, artículos en revistas científicas, en artículos
de prensa, en carteles informativos en congresos.
De forma audiovisual: en los congresos, simposios y conferencias, los
científicos tienen la oportunidad de presentar su trabajo y establecer
intercambio de ideas con otros investigadores.