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    Ecuaciones de Primer Grado

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    Sofia Amaya
    Este documento presenta un resumen de cómo resolver ecuaciones lineales de primer grado, también llamadas ecuaciones de primer grado. Explica los pasos a seguir, que incluyen reducir términos semejantes, transponer términos, y despejar la incógnita. Luego, proporciona varios ejemplos de ecuaciones lineales para que el estudiante practique resolviéndolas siguiendo los pasos explicados. Finalmente, sugiere que el estudiante intente resolver algunas ecuaciones adicionales de un enlace

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    Este documento presenta un resumen de cómo resolver ecuaciones lineales de primer grado, también llamadas ecuaciones de primer grado. Explica los pasos a seguir, que incluyen reducir términos semejantes, transponer términos, y despejar la incógnita. Luego, proporciona varios ejemplos de ecuaciones lineales para que el estudiante practique resolviéndolas siguiendo los pasos explicados. Finalmente, sugiere que el estudiante intente resolver algunas ecuaciones adicionales de un enlace

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    LICEO LOREN´S

    ÁREA: MATEMÁTICAS PERIODO: GRADO: 9°, 10° Y 11° FECHA: _____________


    DOCENTE: LUIS DAVID BONILLA ESTUDIANTE: _________________________________________________
    FUENTE: Institución Educativa Liceo Loren´s (2019). Taller de matemáticass. Mosquera; Institución Educativa Liceo Loren´s

    MATEMÁTICAS SIEE
    GUÍA DE REFUERZO VACACIONAL. RESOLUCIÓN DE ECUACIONES LINEALES

    ECUACIONES DE PRIMER GRADO O LINEALES

    Una ecuación es una igualdad donde por lo menos hay un número desconocido, llamado incógnita o variable, y que se
    cumple para determinado valor numérico de dicha incógnita. Se denominan ecuaciones lineales o de primer grado a las
    igualdades algebraicas con incógnitas cuyo exponente es 1 (elevadas a uno, que no se escribe).

    Como procedimiento general para resolver ecuaciones enteras de primer grado se deben seguir los siguientes pasos:

    1. Se reducen los términos semejantes, cuando es posible.

    2. Se hace la transposición de términos (aplicando inverso aditivo o multiplicativo), los que contengan la incógnita se
    ubican en el miembro izquierdo, y los que carezcan de ella en el derecho. 3. Se reducen términos semejantes, hasta
    donde es posible.

    4. Se despeja la incógnita, dividiendo ambos miembros de la ecuación por el coeficiente de la incógnita (inverso
    multiplicativo), y se simplifica

    1 Resuelve las ecuaciones:

    a. 5x = 8x – 15

    b. 4x + 1 = 2

    c. x – 5 = 3x – 25

    d. 5x + 6 = 10x + 5

    e. 11x – 5x + 1 = – 65x + 36

    f. 9x – 11 = 12x – 10

    g. 4x – 3x + 5 = 3x + 7

    h. 8x + 7 = 9x + 3

    i. 8x + 8 + 3 = 8x + 5

    j. 3x + 4 – x = 7 + 2x

    k.3x - 6 = 4

    l. -x + 3 + 6 = 5 - 3x

    m. -1 + 2x = 9 - 3x
    n. 2x = 20 - 3x

    o. 3 · (x – 2) + 9 = 0

    p.8x + 7 – 2x + 5 = 4x + 12 – (x – 30)

    q. x + (x + 2) = 36

    s. 2 · (13 + x) = 41 + x

    t. 2 · (x – 3) – 3 · (4x – 5) = 17 – 8x

    v. 4x – 3 · (1 – 3x) = –3

    w. 4 · (2x) – 3 · (3x – 5) = 12x – 180

    x. 6 – x = 4 · (x – 3) – 7 · (x – 4)

    y. 3 · (2x – 6) – [(x – (3x – 8) + 2) – 1] = 2 – (3 – 2x)

    z. (x – 2)2 = x2

    2 Resuelve las siguientes ecuaciones:

    3x x−6 4 x−1
    =6 +2=
    a) 2 d) 3 5

    4 x−6 2 x +1 5 x x
    =−2 + =3−
    b) 3 e) 6 4 2

    c) 4(2x - 1) + 15 = 6 - 2(x - 5)
    3 Resuelve las siguientes ecuaciones:

    1−2 x 3 x +10 5 2 x−3


    7 x− =11 − ⋅( 4−x )=
    a) 4 d) 6 3 8

    3 x +2 x−3 3 ( 2−x ) x 3−4 x


    − =0 + =2−
    b) 5 2 e) 5 15 6

    x−2 5 x+1 x+1 1


    − + =
    c) 4 9 3 2

    4 Escoja algunas de las ecuaciones aquí, en este enlace, planteadas e intente resolverlas por su cuenta. Luego observe
    las soluciones que allí proponen y compare sus respuestas.

    https://www.algebra.jcbmat.com/id1225.htm

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