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COLEGIO MICROEMPRESARIAL JOSE PARDO LOPEZ.

CIENCIAS SOCIALES GRADO NOVENO.
LIC. MARTHA DE VALENCIA.
CLASE VIRTUAL 15 JUNIO DE 2020

TEMA: UBICANDO AL MUNDO CONTEMPORANEO EN LA HISTORIA.

OBJETIVO: Identificar las particularidades de lo que se conoce como mundo contemporáneo, desde el
punto de vista político, económico, tecnológico y cultural.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
1. ¿Qué estrategias se emplean para organizar las diferentes etapas de la historia de la humanidad?
2. ¿Qué diferencia a otras edades de la historia con respecto a las sociedades actuales?
3. Inventa una clasificación de la historia de tu vida, dividiéndola en etapas y grafícala como una línea del
tiempo.
4. Menciona dos problemas de las sociedades contemporáneas que consideres que son los más graves y
explica por qué los escogiste.

UBICANDO AL MUNDO CONTEMPORÁNEO EN LA HISTORIA.

La vida que llevamos actualmente no siempre fue de la misma manera, ahora contamos con una
organización política y económica que se regula a través de leyes. Igualmente, se puede decir que la
tecnología ha transformado por completo a la humanidad si la comparamos con épocas anteriores.

Para los seres humanos es muy importante conocer las características del mundo que los rodea, sobre
todo para poder comprender los problemas a los que se enfrenta y así poder encontrar soluciones. Hoy en
día tenemos problemas que probablemente en otros momentos históricos no eran importantes, por ejemplo,
en la actualidad nos interesa mucho solucionar el deterioro del planeta, también nos preocupa que
existiendo tanta riqueza aún muchas personas del planeta vivan en la miseria. Pero muchos de los
problemas que nos interesan tienen una raíz profunda en la historia, entonces sería equivocado pensar
que son problemas que aparecen de la nada o que son sucesos desconectados. Si vemos los problemas
de esa manera entonces el estudio de la historia deja de ser un asunto de cultura general o de datos
curiosos, para convertirse en algo muy importante que nos permite comprender “por qué estamos como
estamos.”

Para estudiar la historia los expertos plantean dividir en grandes periodos, buscando puntos comunes que
permiten definir dónde termina una era y dónde comienza otra. Pueden hacerse muchas clasificaciones,
sin embargo, existe un acuerdo en nombrar los largos periodos de la historia como e dades. Entonces, se
habla de prehistoria e historia, tomando como punto de división la aparición de la escritura, y dentro de
cada una de ellas diferentes edades. En la prehistoria se habla de edad de piedra y edad de los metales,
mientras que en la historia se habla de edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea.
Esta clasificación en ocasiones puede ser injusta porque se toma como punto de referencia únicamente las
características de las sociedades de Europa y el medio oriente.
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COLEGIO MICROEMPRESARIAL JOSE PARDO LOPEZ.
CIENCIAS SOCIALES GRADO NOVENO.
LIC. MARTHA DE VALENCIA.
CLASE VIRTUAL 15 JUNIO DE 2020

La edad antigua s e ha ubicado desde la aparición de la escritura que, en Mesopotamia, actual Iraq, se presento
Alrededor del año 3300 antes de cristo, es decir hace más de 5000 años, y va hasta la caída del imperio romano
en el año 476. Esta edad se caracterizó por la existencia de grandes imperios, presencia de un sistema
económico basado en el esclavismo una tecnología más avanzada que en la prehistoria, pero mucho más
atrasada que la actual, con ejemplos de grandes culturas como los egipcios, los griegos y los chinos, entre otros.
Eran sociedades muy basadas en lo religioso y en la superstición, sin descartar que en algunos casos hubo
importantes avances en arte y filosofía.

La edad media se ubica entre el fin de la edad antigua, es decir del año 476, hasta la caída del imperio
bizantino en 1453. Es una edad conocida como la edad del oscurantismo y se recuerda por la existencia
de princesas, castillos y aventuras de caballeros. La organización económica que predominaba era el
ffeudalismo, que se basaba en la explotación de los trabajadores de la tierra conocidos como sirvientes
o siervos, la presencia de una clase social poderosa conocida como nnobleza, y el predominio de la r eligión
con influencia en la política y en la economía. Se destacan grandes imperios como el bizantino, el carolingio,
el mongol, así como la cultura islámica, entre otros. Fue un periodo de poco avance tecnológico y científico
porque la superstición y el temor excesivo a dios llegaba a ser determinante.
 La edad moderna se ubica entre el fin de la edad media, es decir en el año 1453 con la caída del imperio
bizantino hasta la revolución francesa en 1789. Esta edad, como su nombre lo indica, presentó un
importante cambio frente a las características de las edades anteriores, que tiene que ver con el predominio
de lo r acional en todos los ámbitos de la sociedad. Esto quiere decir que se buscó dejar atrás el
predominio religioso para pasar a una visión más humanista del mundo, de manera que se fue abriendo
paso a la ciencia y una organización política y e conómica fundamentada en leyes creadas por acuerdo de
los seres humanos no tanto por tradiciones o por autoritarismo.

Se destaca la aparición de los primeros Estados en vez de los antiguos feudos y reinos; el fortalecimiento
de una nueva clase social conocida como burguesía, que se basaba en e l comercio y la manufactura y la
aparición de nuevas tecnologías que ppermitían los grandes viajes y la difusión de las ideas. Como estados
importantes se destaca a España y Portugal, que se adueñaron de una gran parte del planeta, y más
adelante Francia y Gran Bretaña. En esta edad reapareció la esclavitud, pero esta vez sobre los pobladores
de los territorios encontrados.

Finalmente, la edad actual en la que nos encontramos se ha llamado edad contemporánea, que va desde
1789 hasta nuestros días. Es una edad en la que la transformación moderna, del predominio de lo racional
que había empezado en la edad anterior, continuó fortaleciéndose. Se destaca la consolidación del sistema
económico llamado ccapitalismo, caracterizado por la reproducción y acumulación de capital en
m anos de los burgueses que lo logran a partir de la explotación de la mano de obra de los trabajadores
asalariados o pproletarios. También se caracteriza por el desarrollo tecnológico más rápido de la historia,
con tres tipos de revolución industrial que nos permiten contar con medios de comunicación, viajes
espaciales, medicina avanzada y nanotecnología. Sin embargo, es una edad de contrastes, porque a
pesar de tener sociedades aparentemente democráticas se siguen viendo muchas injusticias sociales y
formas de autoritarismo, en algunos casos han conducido a conflictos impresionantes como las guerras
mundiales y la guerra fría, así como

ddictaduras de diferentes ideologías. Además, a pesar de ser

consideradas sociedades
modernas y avanzadas, que se
fundamenta en lo científico y lo
racional, se continúa
destruyendo el planeta porque
solamente parecen importar las
ganancias de algunas empresas
y empresarios, a los que poco
les interesa lo que llegué a
suceder en el futuro.
 ACTIVIDAD.

FECHA.

TEMA.

NOMBRE. IVON SOFIA RUANO GOMEZ.

1. Según la lectura ¿para qué se debería estudiar la historia?

2. Elabora un glosario de las 19 palabras subrayadas buscando el significado en la misma lectura.
3. Según la lectura ¿qué es una edad? Y ¿cuál es su utilidad?
4. ¿Cuál es la diferencia entre prehistoria e historia?
5. ¿Qué es la prehistoria y cuáles son las características de sus edades?
6. Elabora un cuadro comparativo de las cuatro edades de la historia, en el que aparezcan las
características económicas, políticas, tecnológicas y culturales que se mencionan en la lectura.
7. Explica las imágenes que se presentan en esta guía.
8. Explica el capitalismo y las ventajas y desventajas que implica en nuestra época.
9. Explica las ventajas y desventajas que implica el avance tecnológico de nuestra época.
10. ¿Por qué se afirma en la lectura que el mundo contemporáneo es un mundo de contrastes?

DESARROLLO

1. Se debería estudiar para poder comprender los distintos problemas a los que nos enfrentamos a diario y así
poder saber cual es su origen y el cómo llegar a una solución.

2.

 Edades: se denomina así a los largos periodos de la historia, para poder diferenciarlos.

 Oscurantismo: Es una edad que es caracteriza y se recuerda por la existencia de princesas, castillos y
aventuras de caballeros.

 Feudalismo: Es una organización económica basada en la explotación de los trabajadores de tierra

conocidos como sirvientes o siervos.

 Siervos: Es otro nombre que se les atribuye a los llamados sirvientes.

 Nobleza: Se denomina así a una clase social muy poderosa.

 Racional: Se refiere como a pensar, entender una situación para así poder lograr alguna finalidad.

 Humanista: Esta palabra hace referencia a valorar al ser humano, tener como un poco mas de
consideración, de compasión y preocupación por los demás.
  Humano: Es un ser que habita en la tierra desde hace ya bastante tiempo y muchos de ellos no son
conscientes o lo son, pero no le dan atención al daño que le están causando al planeta, también es el
responsable de la extinción de muchas especies de animales y que, si sigue así a este ritmo se va a ir
extinguiendo así mismo.

 Autoritarismo: Generalmente es una característica que poseen la mayor parte de regímenes basada casi
siempre en una sola autoridad.

 Reinos: Es como un tipo de estado en el cual rige la monarquía y quien gobierna es llamado rey o reina.

 Burguesía: Es una clase social que se basaba en el comercio, la manufactura, y la aparición de nuevas
tecnologías que permitían los grandes viajes y la difusión de ideas.

 Capitalismo: Es un sistema económico caracterizado por la reproducción y acumulación de capital en las

manos de los burgueses.

 Proletarios: significa que como no tiene dinero vende su fuerza o tiempo de trabajo a cambio de un salario.

 Revolución industrial: Se llama así a un cambio en la sociedad cuando la economía deja de sustentarse
en la agricultura y la artesanía y pasa a depender de las grandes industrias, entonces mucha gente pierde
su trabajo y su salario poco a poco va disminuyendo significativamente y ellos se cansan de esta situación y
alzan su voz en contra de esto.

 Dictadura: Es un régimen político en el cual gobierna una sola persona y ella tiene el poder absoluto sin
ningún tipo de limitación.

 Ideologías: Es un conjunto de ideas que caracterizan a una persona, movimiento, comunidad etc.

 Guerra fría: Fue una lucha entre dos o más naciones que no llega al enfrentamiento armado, aunque si se
pueden dar actos violentos.

 Capital: Es el conjunto de bienes y valores que ayudan a satisfacer una necesidad, esta capital también
nos puede ayudar a generar más dinero.

3. Es el nombre que se le da a los largos periodos de la historia, a estas edades se les dan distintos nombres para
poder diferenciarlas y saber en que fecha empiezan y en qué fecha finalizan.

4. La diferencia es que en la prehistoria se habla de edad de piedra y edad de los metales, mientras que la historia
se utiliza para hablar de edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea, ya que la historia
se refiere a el inicio y todo lo que transcurrió después de eso.

5. La prehistoria es el periodo desde el origen del hombre hasta la aparición de los primeros testimonios escritos,
momento en que comienza el período histórico.

 Para facilitar su estudio, la prehistoria se divide en dos grandes edades:

 La Edad de piedra

 La Edad de Metal.
La edad de piedra a su vez se subdivide en tres periodos:

 Paleolítico.
 Mesolítico.
 Neolítico

La Edad del metal se subdivide en dos periodos:

 Edad de bronce.
 Edad de hierro.

Características generales de la prehistoria:

 No se conservan documentos escritos.

 Vida nómada.
 División del trabajo por sexo y edad.
 Organización en clanes y tribus.

6. La historia se divide en 5 edades:

 La prehistoria.
 La edad Antigua.
 La edad media.
 la edad moderna.
 La edad contemporánea.

La prehistoria hace parte de las 5 edades de la historia, pero ya hablamos de ella anteriormente así que no la
mencionaremos en el siguiente cuadro.

LA EDAD ANTIGUA LA EDAD MEDIA

LA EDAD MODERNA LA EDAD CONTEMPORANEA

características La edad Antigua La edad Media La edad moderna La edad

Contemporánea
Económicas Se destaca la
un sistema económico La organización La aparición de una consolidación
basado en el económica que nueva clase social
esclavismo una del sistema
predominaba era el conocida como económico
tecnología más
avanzada que en la feudalismo burguesía, que se llamado
prehistoria basaba en el capitalismo, que
comercio y la consistía en la
manufactura. acumulación y
producción de
capital.
Tecnológicas  Los números.  La pólvora. Aparecen nuevas
 El papel.  Gafas. tecnologías que medios de
 La cartografía.  Relojes permitían los comunicación, viajes
 El arado. mecánicos. grandes viajes y la espaciales, medicina
 La imprenta.  Molinos de difusión de ideas. avanzada y
 Navegación de agua. aparecen los nanotecnología.
vela.  Técnicas de primeros Estados en
construcción vez de los antiguos
 La escritura.
feudos y reinos.
Políticas Poder político En la edad media El surgimiento de se siguen viendo
centralizado en manos surgió un régimen una nueva clase muchas injusticias
de los reyes. político llamado social llamada la sociales y formas de
feudalismo. burguesía. autoritarismo. Además,
aparece el capitalismo.
Culturales Eran sociedades muy En esta época Abundaban las se fundamenta en lo
basadas en sus predomino la obras de arte, científico y lo racional,
creencias religiosas religión con influencia además la sociedad se continúa
eran politeístas, estaba organizada destruyendo el planeta
en la política y en la
veneraban más a un en privilegiados y no porque solamente
Dios. economía. privilegiados. parecen importar las
ganancias de algunas
empresas y
empresarios.
7. Las imágenes que nos muestra esta guía nos permiten observar como va evolucionando la creación de armas,
sus tecnologías, sus casas, e incluso su sistema político. Estas imágenes son esenciales ya que sobre cada
tema que se habla en la guía se mira una representación fotográfica para que según lo que dice el texto
pidamos hacernos una idea sobre lo que allí nos explica.

8. El capitalismo, en nuestra época puede tener sus ventajas y desventajas, sus desventajas podrían ser que ellos
se aprovechan de nuestro trabajo, explotándonos y casi que obligándonos a trabajar tiempo extra por culpa de
las pocas ganancias que nos proporcionan, también a ellos les afecta ya que al ahorrar la capital pueden
perder dinero, por que la economía se mueve rápidamente y a medida que pasa el tiempo nuestra moneda
actual va perdiendo más y más valor.

Las ventajas de este sistema económico y político son que al ahorrar la capital en caso de que la empresa decaiga
tendrán un sustento para evitar llegar a la quiebra, también es bueno por que mediante su capital van generando
mas y mas dinero, pero teniendo en cuenta que la capital no se puede gastar.

9. Los avances tecnológicos son un gran avance para la humanidad, ya que muchos de ellos nos permiten
mejorar nuestra calidad de vida, además también nos permiten descubrir nuevas curas para tratar las
enfermedades, al igual que nos permiten evolucionar como especie. Aunque no todo es bueno ya que `por
ejemplo al crear nuevas fábricas, talar arboles entre otras cosas están dañando nuestros ecosistemas sin darle
si quiera la menor importancia, también al crear nuevos medios de transporte si, nos facilitan mas nuestro
desplazamiento, `pero también nos está volviendo personas mas perezosas, ya que hoy en día casi nadie
camina ni monta bicicleta y eso nos empeora la salud, haciéndonos volver sedentarios y casi siempre gordos.

También es muy importante resaltar el tema de los teléfonos y videojuegos, cada vez van evolucionando,
convirtiéndose más atractivos ante el público, pero esto también nos afecta por que en la actualidad puedes pasar
por la calle y casi el 70% de la gente lleva un dispositivo electrónico, haciéndonos fácilmente provocar un accidente
o incluso volviéndonos adictos e incapaces de “sobrevivir un par de horas sin ellos”.

10. En esa parte usa esa expresión para referirse al sistema democrático en la actualidad, pero también se refiere
a que por cada cosa buena que hagamos siempre hay algo malo, como por ejemplo lo hablado anteriormente
sobre la tecnología.