Municipalidad Distrital de Carhuamayo

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
CARHUAMAYO
CAPITAL GENETICA DE LA MACA
PERFIL TECNICO
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE
LA I.E. JORGE CHAVEZ DARTNELL DEL DISTRITO
DE CARHUAMAYO, PROVINCIA DE JUNIN-JUNIN”
CARHUAMAYO - JUNÍN
MARZO , 2014
PERFIL TECNICO
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. JORGE CHAVEZ DARTNELL DEL DISTRITO DE CARHUAMAYO, PROVINCIA
DE JUNIN -JUNIN
RESUMEN EJECUTIVO
2
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CARHUAMAYO
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
I. RESUMEN EJECUTIVO
El presente Proyecto de Inversión Pública (PIP) a nivel de perfil de pre inversión ha

sido Elaborado por la Empresa consultora CONSULTORES Y EJECUTORES D & A S.A.C. a
pedido de La Municipalidad Distrital de Carhuamayo en mérito al INFORME-Obs. N°
012-2013-MPJ/OPI, OFICIO N° 058 2013-MPJ/OPI-GL JUNIN, INFORME N° 719-
2013/LMAG/JOPU/MDC, CARTA N° 290-A-MDC-2013; dentro del marco de la
normatividad vigente a fin de solucionar las dificultades que muestra la I. E Jorge
Chávez.
El PIP. Establecerá las líneas base de las carencias en el ámbito educativo en el área
de influencia, cuantificando y cualificando las características con la posterior
identificación de las causales de las carencias.
A. NOMBRE DEL PROYECTO
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. JORGE CHAVEZ DARTNELL

DEL DISTRITO DE CARHUAMAYO, PROVINCIA DE JUNIN -JUNIN”
B. OBJETIVO DEL PROYECTO
El objetivo central del proyecto se encuentra ligado a la solución del problema

principal del proyecto que es la “INSUFICIENTE E INADECUADA INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LA I. E.
JORGE CHÁVEZ DE CARHUAMAYO”.
Siendo el objetivo central: “SUFICIENTE Y ADECUADA INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LA I. E.
JORGE CHÁVEZ DE CARHUAMAYO”
C. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PIP

ALTERNATIVA 1
Construcción de un ambiente para usos múltiples con cobertura de calamina
galvanizada y estructura metálica
3
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
META FISICA.
Cuenta con lo siguiente.
01 Auditorio.
08 servicios Higiénicos.
02 Vestuarios.
01 Deposito.
01 Hall de ingreso.
01 Cafetín incluido cocineta.
01 Mezanine sobre Hall de Ingreso.
01 Equipamiento
La infraestructura será de material noble de una planta conformado por columnas y

vigas de concreto armado con una viga collarín, los muros son de bloques de concreto,
la cobertura se realizara con calamina con estructura semi circular, los pisos serán de
cerámicos 0.40x0.40 m.
El cielo raso será de baldosas de fibrocemento de 0.60x0.60m.
D. COSTO DEL PIP

Los precios de los materiales son a precios de mercado, y el costo de la maquinaria y
equipos a emplear en la construcción son de acuerdo a precios de mercado.
El costo del perfil es al mes de Marzo del 2014 en la alternativa 01 asciende a la suma
de UN MILLON CINCUENTA Y TRES MIL CUTROCIENTOS SESENTA Y CINCO CON
60/100 Nuevos Soles (S/. 1´053,465.60) el cual ha sido elegido como la mejor
alternativa.
El costo del perfil es al mes de Marzo del 2014 en la alternativa 02 asciende a la suma
de UN MILLON SETENTA Y CUATRO MIL CIENTO OCHENTA Y UNO CON 67/100
Nuevos Soles (S/. 1´ 074,181.67).
Los disgregados de ambas alternativas se observa en los siguientes cuadros:
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PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
INVERSION A
RUBRO PRECIOS
PRIVADOS
A INFRAESTRUCTURA
Mano de obra calificada 49,925.66
Mano de obra no calificada 116,493.22
Materiales 409,646.44
Equipos y Herramientas 64,007.26
Impacto Ambiental 1,682.79
Equipamiento 77,500.00
COSTO DIRECTO 719,255.37
GASTOS GENERALES (10%) 71,925.54
UTILIDAD (10%) 71,925.54
SUB TOTAL 2 863,106.44
IGV (18%) 155,359.16
COSTO TOTAL DE LA OBRA 1,018,465.60
Elaboración del Expediente Técnico 0.490% 5,000.00
Costo de Supervisión 2.945% 30,000.00
INVERSION TOTAL 1,053,465.60
INVERSION A
RUBRO PRECIOS
PRIVADOS
A INFRAESTRUCTURA
UTILIDAD (10%) 73,388.54
SUB TOTAL 2 880,662.43
IGV (18%) 158,519.24
5
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
E. RESULTADOS DE EVALUACIÓN
Estimación del Ratio Costo/ Efectividad (Alternativa 1 Seleccionada)
Precios Privados Precios Sociales

Índice de Efectividad 6,352 6,352
VACT 1056,634.21 827,881.23
VAE 164,644.84 129,000.53
Ratio C/E 166.35 130.33
Estimación del Ratio Costo/ Efectividad (Alternativa 2)

Número de alumnos 6,352 6,352
VACT 1078,401.01 845,728.46
VAE 168,036.54 131,781.49
Ratio C/E 169.77 133.14
F.
La selección y priorización de la alternativa es la N° 1 es más viable tal como se observa en

el cuadro anterior, la alternativa presenta un menor costo por beneficiario atendido.
G. PLAN DE IMPLEMENTACION
DESCRIPCION DURACION (meses) MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES 7
EXPEDIENTE TECNICO 1
PROCESOS DE ADJUDICACION 2
EJECUCION DE LA OBRA 4
De acuerdo al Plan de implementación, se ha establecido que el plazo de ejecución de obra

será de 04meses (120 Días Calendarios).
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PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
H. MATRIZ DE MARCO LOGICO
MATRIZ DEL MARCO LOGICO PARA LA ALTERNATIVA

SELECCIONADA
RESUMEN DE INDICADORES MEDIOS DE SUPUESTOS

OBJETIVOS VERIFICACION
Mayores niveles de Al finalizar el nivel secundario, Registro de notas del Centro Educativo bajo una
competitividad en las los alumnos beneficiarios del profesor y director de la supervisión constante
actividades artísticas, proyecto habrán mejorado su I.E. Educativa.
FIN
académicas y laboral de los desempeño en el arte, teatro y Participación y

estudiantes de la I. E. Jorge otros relacionado a ello. desenvolvimiento en la
Chávez vida cotidiana.
Suficiente y adecuada Los alumnos gozarán de Evaluación de los Resultados de las pruebas que
Infraestructura educativa adecuada infraestructura resultados escolares. reflejen el uso de los
PROPOSITO
para la enseñanza y educativa ambientes, equipos y

aprendizaje de los alumnos mobiliarios.
de la I. E. Jorge Chávez de
Carhuamayo
01 Auditorio. Informe del supervisor La infraestructura educativa

-Existencia de ambientes para 08 servicios Higiénicos. técnico sobre la construida, es utilizada
el desarrollo de actividades 02 Vestuarios. construcción. adecuadamente y contribuyen
artísticas y culturales en la I. E. 01 Almacén. Acta de transferencia al con alcanzar las competencias
COMPONENTES
Jorge Chávez. 01 Hall de ingreso. sector. básicas del nivel secundario.

01Cafetin Incluido Inventario de Los beneficiarios se cumplan
- Mobiliario escolar cocineta. infraestructura por el su compromiso
suficiente y en buen estado. 01 Mezanine sobre Hall de DREJ-Junín. Financiamiento y participación
- Existencia de equipo de Ingreso. del gobierno local y regional
amplificación y sonido 01 Equipamiento
- Elaboración del estudio  Elaboración del estudio - Facturas por realización Presupuesto aprobado en la
definitivo (expediente definitivo (expediente de los estudios (Expediente fecha programada, al pasar el
Técnico). Técnico S/. 5,000.00) técnico). tiempo sufrirán cambios
01 Auditorio.  Construcción de Auditorio - Facturas por los servicios irremediables.
08 servicios Higiénicos. y SS HH, Adquisición de de construcción. Participación de los
ACCIONES
02 Vestuarios. mobiliarios y equipo de - Facturas por los servicios beneficiarios.

01 Almacén. amplificación y sonido (S/. de adquisición de Condiciones climáticas
01 Hall de ingreso. 1053,465.60). mobiliarios y material. favorables.
01Cafetin Incluido  Supervisión de Obra (S/. - Facturas por los servicios Disponibilidad de
cocineta. 30,000) de mejoramiento. profesionales.
01 Mezanine sobre  Post Inversión - Liquidación de obra
Hall de Ingreso. S/. 9,468.00
01 Equipamiento.
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PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
MODULO I. ASPECTOS GENERALES
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PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
1.1 NOMBRE DEL PROYECTO
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. JORGE CHAVEZ DARTNELL

DEL DISTRITO DE CARHUAMAYO, PROVINCIA DE JUNIN -JUNIN”
Ubicación
Departamento/Región: Junín
Provincia: Junín
Distrito: Carhuamayo.
Jurisdicción: UGEL JUNIN
Región Geográfica: Costa ( ) Sierra (x) Selva ( )
Altitud: 4290 m.s.n.m.
Nivel/Modalidad: Secundaria Menores.
1.2 UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA.
UNIDAD FORMULADORA
SECTOR GOBIERNO LOCAL
PLIEGO MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE JUNIN
NOMBRE Sub. Gerencia de Inversión Pública y Desarrollo
Urbano Rural.
PERSONA RESPONSABLE - Ing. Cesar Augusto VERA VERA
DE FORMULAR EL PIP - Consultores y Ejecutores D&A S.A.C.
MENOR
PERSONA RESPONSABLE
DE LA UNIDAD Ing. JOSE ANTONIO TIPISMANA MENDOZA
FORMULADORA.
UNIDAD EJECUTORA
SECTOR GOBIERNO REGIONAL
PLIEGO GOBIERNO REGIONAL DE JUNIN
RESPONSABLE DE LA
U.E.
CARGO
DIRECCION
TELEFONO
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PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
El gobierno local acorde a la ley de Municipalidades y la población a través de

su participación en los talleres para la elaboración del plan de desarrollo
concertado del distrito. Por otro lado el proyecto se encuentra priorizado por la
Unidad de Gestión Educativa de la Provincia de Junín que es una entidad de la
Dirección Regional de Educación que a su vez es un ente del Gobierno Regional
Junín.
La institución que tiene competencia sobre la gestión de la Institución

educativa es la Municipalidad Distrital de Carhuamayo, para lo cual se adjunta
la Opinión Favorable del Consejo Municipal para que la Municipalidad
Provincial de Junín declare viable el proyecto de inversión pública, para su
posterior financiamiento por el Gobierno Regional de Junín.
Se recomienda que la Unidad Formuladora y evaluadora sea el Gobierno

Local Municipalidad Provincial de Junín, debido a que como Institución Pública
tiene los suficientes instrumentos y/o la capacidad técnica, para luego la entidad
ejecutora sea el Gobierno Regional de Junín previo el financiamiento respectivo
para la Ejecución del Presente Proyecto.
Así mismo la amplia experiencia y su capacidad instalada, la gerencia

Regional de Infraestructura de la Región Junín a través de la Sub. Gerencia de
Obras, está capacitada para la ejecución de este tipo de proyectos.
1.3 PARTICIPACIÓN DE LOS BENEFICIARIOS Y OTRAS ENTIDADES INVOLUCRADAS
Los beneficiarios participaran con el aporte de la mano de obra no calificada y

proporcionando materiales del lugar que se requieren para la ejecución del
proyecto.
La asociación de padres de familia, como siempre, se movilizará y lo hará de
manera entusiasta, la población escolar ha colaborado a través de faenas y trabajos
colectivos. En la actualidad, los beneficiarios y las autoridades locales se han
organizado para la realización del presente perfil de proyecto la Municipalidad
distrital de Carhuamayo cofinanciara con un presupuesto que ha asignado en su
presupuesto participativo.
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PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
CUADRO N° 1
ENTIDADES INVOLUCRADAS
GRUPO DE PROBLEMAS INTERESES RECURSOS O
INVOLUCRADOS PERCIBIDOS MANDATOS
Institución Bajos rendimientos en la Proveer suficiente Mano de obra para
Educativa Jorge educación por escasez de Infraestructura para mantenimiento de
Chavez Dartnell Infraestructura adecuada reuniones y infraestructura .
para la Organización y actividades sociales
planificación y para incrementar el
disminución de Alumnos. potencial de los
educandos.
Municipalidad Disconformidad de los Generar alternativas Recursos financieros
Distrital de pobladores por bajos que incrementen sus para financiar
Carhuamayo rendimientos en su rendimientos proyectos de
jurisdicción. académicos de sus Infraestructura.
alumnos.
APAFA de la Disconformidad de los Buscar alternativas que Liderazgo y control en
Institución Padres de familia por mejoren la condición la ejecución del
Educativo Jorge bajos rendimientos de la educación de su proyecto.
Chavez Dartnell. académicos en su Institución.
Institución y disminución
de la población Estudiantil
Cuadro Nº 02: Resumen de evidencias
DOCUMENTO ENTIDAD ASUNTO

Acta de I.E. JORGE CHAVEZ Compromiso de Mantenimiento y Operación del
Mantenimiento y DARNELL Proyecto propuesto.
Operación
Acta de Unidad de Gestión Compromiso de Mantenimiento y Operación del
Educativa- Junín Proyecto propuesto.
Mantenimiento y
Operación
Acta de APAFA de la I. E. Compromiso de Mantenimiento y Operación del
Jorge Chávez de Proyecto propuesto.
Mantenimiento y
Carhuamayo
Operación
Las autoridades locales del Distrito de Carhuamayo y la Provincia de Junín están

gestionando a la Región Junín, para que asuma su participación activa, solución pertinente,
así mismo la Asociación de Padres de familia emitió un Acta de Compromiso de
Mantenimiento y Operación en coordinación con la Dirección y La Unidad de Gestión
Educativa local de Junín (UGEL – Junín). ya que dicha institución atiende de manera
integrada a los estudiantes en el nivel secundario de forma activa y progresiva.
11
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
POBLACION BENEFICIARIO DIRECTO
La población beneficiaria del estudio a desarrollarse son los Estudiantes de la

Institución Educativa Jorge Chavez Dartnell. Ya que la población estudiantil no
cuenta a la fecha con una Infraestructura adecuada que pueda fortalecer sus
actividades como es en el teatro, canto, talleres y otros que posterior a su ejecución
contribuirán al desarrollo del educando y así poder mejorar la capacidad en
comprensión de Lectura y atención y por ende contribuyendo en la comunidad
como futuros profesionales de nuestra Región y del ámbito nacional.
1.4 MARCO DE REFERENCIA
1.4.1 Antecedentes del Proyecto

El presente estudio nace como resultado de una necesidad sentida y por iniciativa
de la población organizada, la misma que con el apoyo de la Jefatura de Obras y
Planeamiento Urbano, ha seleccionado, priorizado y aprobado la solicitud de la
población beneficiaria, en concordancia con los ejes estratégicos de desarrollo del
Plan Concertado Local que intenta priorizar el desarrollo académico de la región
para consolidar el desarrollo inclusivo de las poblaciones académicas, articulando la
participación de diferentes actores, y buscando elevar la calidad de vida, y
participación ciudadana.
El perfil del proyecto “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. JORGE

CHAVEZ DARTNELL DEL DISTRITO DE CARHUAMAYO, JUNIN - JUNIN,” es elaborado
en el marco del Sistema Nacional de Inversión Pública, con el propósito de
identificar la problemática de la infraestructura académica actualmente existentes
en la I.E. Jorge Chavez Dartnell del Distrito de Carhuamayo, y plantear una solución
integral y sostenible, en beneficio de la población estudiantil. En este contexto, el
proyecto se enmarca en las políticas del Sector Educación: Promover la
modernización de la educación a través de la creación de Infraestructura adecuada.
La Ley Nº 27972.- Ley Orgánica de Municipalidades y Gobiernos Regionales

establece en su artículo 79 Inciso 4 establece como función municipal: Ejecutar
directamente o proveer la ejecución de las obras de infraestructura urbana o rural
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PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
que sean indispensables para el desenvolvimiento de la vida del vecindario, la

producción, el comercio, el transporte y la comunicación en el distrito, tales como
pistas o calzadas, vías, puentes, parques, mercados, canales de irrigación, locales
comunales, y obras similares, en coordinación con la Municipalidad distrital y
Gobierno Regional respectiva.
Finalizando la década de los años 50, siendo ya de imperiosa necesidad en el

Distrito de Carhuamayo tener un Colegio de Nivel Secundario, se forma un Comité
Pro-Colegio Comunal en el domicilio del señor Amancio Córdova Chávez, este
Comité lo integran las siguientes personas:
 Víctor, Duránd Cóndor Presidente

 Venancio, Cóndor Chávez Vicepresidente
 Amancio, Córdova Chávez Secretario
 Zenobio, Chávez Panduro Tesorero
 Amancio, Lozano Chávez Pro-tesorero
 Reinaldo, Chávez Vocal
El comité preparó un memorial dirigido al Ministro de Educación Pública,

solicitando la autorización de funcionamiento del Colegio de Educación
Secundaria Común, con carácter comunal en el mes de octubre de 1959.
Posteriormente el 4 de febrero de 1960 se presentó a la Dirección de Educación
Secundaria, el compromiso de pago al personal docente por la Comunidad de
Carhuamayo. El 11 de febrero de 1960, se asignó el nombre que debía llevar el
Colegio, esto es debido a haber omitido en el memorial presentado y el Ministerio
llega a solicitar, para proyectar la Resolución. Esto fue dado por dos personas,
Víctor Durand Cóndor y Amancio Córdova Chávez, sentado en el parque
Universitario de Lima, en base de la Cordillera de los Andes, que atraviesa la
Altiplanicie del Bombón , del cual derivaría como Colegio Comunal “Andino”.
El 15 de febrero de 1960 por Resolución Ministerial N° 1808, se autorizó el

funcionamiento del Colegio Comunal “Andino”, con carácter mixto, siendo el costo
de creación la suma total de S/. 10,701.50. aportes realizados por obsequios,
13
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
aporte de los ciudadanos, instituciones, hijos residentes en los centros mineros y

de los propios miembros del Comité.
Los miembros de la Granja Comunal, los comuneros en general, aceptaron

asignar todas sus utilidades para el sostenimiento del Colegio Comunal “Andino,
entre ellos el pago de los docentes.
El 13 de marzo de 1960, es inaugurado el Colegio Comunal “Andino”, en la

casa del señor Mauro J. Travi Salazar, apadrinado por el señor Teófilo Baldeón,
quien ofreció donar una Banda de Guerra y la Madrina señorita Rosa, Arias Chávez,
en representación de su madre, quien ofreció también donar la suma de S/. 500.00.
En este acto de mucha importancia asistieron representantes del Ministerio
de Educación Pública, delegados de la Asociación Nacional de Profesores de
Educación Secundaria, dirigentes universitario de Lima, Secretario General y
dirigentes de la Federación Nacional de Comunidades del Perú, autoridades
provinciales, distritales y pueblo en general.
El 19 de marzo de 1960, el padrino del colegio Teófilo, Baldeón, en el

auditorio del Consejo Municipal, entrego al Comité Pro-creación, su donación de
instrumentos musicales de una Banda de Guerra, compuesto de siete cornetas y
seis tambores y un estandarte con la inscripción del Colegio Comunal Andino.
Además el mismo día, en la tarde la madrina señorita Rosa, Arias Chávez, entrego
su donación de S/. 500.00.
INSTALACIÓN DE CLASES
Fue un día apoteósico el domingo 17 de abril de 1960, se instaló las clases en

una actuación, con asistencia de autoridades provinciales, de la localidad y
ciudadanos en general, alumnos inscritos, terminando con un desfile escolar.
Al día siguiente lunes 18 de abril se iniciaron las clases de Educación
Secundaria Común, consideradas como los iniciadores y fundadoras, inscritos al
Primer Año de Secundaria.
14
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
El Colegio Comunal “Andino”, funciono, durante dos años 1960-1961, en este

primer año lo hizo en casa de Mauro J. Travi Salazar y al año siguiente en la casa de
Aparicio Alania. En 1962 va conseguir su nacionalización
La plana docente estuvo conformada por los siguientes docentes:
 Doctor Pablo Augusto, Alzamora Campos.

 Cesar Augusto, Alfaro Cueva.
 Nicolas, Santana
 Zoila, Cortez Bedon.
 Teresa, Baldez Jara.
 Humberto, Maldonado Cortez.
PERSONAJES:
Gestores Y Fundadores:
- Sr. CORDOVA CHÁVEZ Amancio

- Sr. CHÁVEZ PANDURO , Zenobio
- Sr. LOZANO Amador
- Sr. DURAN Víctor
DIRECTORES:
 Pablo Augusto ALMORA CAMPOS 1960 1er Director
 Nelson LÒPEZ MIRANDA 1961
 Teófilo Armando CHÁVEZ PIZARRO 1962-1963
 Alejandro MORALES PIZARRO 1964
 Lucio ZÁRATE CHUQUILLANQUI 1965-1966
 Juan PIZARRO CÓRDOVA 1967-1968
 Félix Alfredo NUÑEZ MAYTA 1969-1972
 Beltrán GÓMEZ QUISPE 1973-1974
 Ricardo DÍAZ ZEGARRA 1975
 Job ARZAPALO CALLUPE 1976
 Darío REMUZGO ALFONSO 1977
 Julián INCHE ALANIA 1978
 Félix Pablo ROMÁN RUTTI 1979
15
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
 Julián INCHE ALANIA 1980-1992

 Santiago FRETEL CAQUI 1993
 Tito NUÑEZ ZEVALLOS 1994
 Heráclidez HUAMÁN VILCHEZ 1995-2000
 David Hugo ROJAS ARIAS 2001
 Olga ACEVEDO PÉREZ 2002
 David Hugo ROJAS ARIAS 2003-Hasta la fecha
PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y AUXILIAR DE LA I. E. JORGE

CHAVEZ
 N° de Personal:
Director : 01 Encargado
Subdirectores : 01
Docentes : 42
Auxiliar : 03
Personal de Servicio : 03
Personal Administrativo : 04
AMBIENTES PEDAGÓGICO, ADMINISTRATIVOS Y COMPLEMENTARIOS DE LA

I. E. Jorge Chávez
 Infraestructura:
Aulas : 25
Dirección : 01
Sub dirección : 01
Taller de educación física : 01
Sala de auxiliares : 01
Laboratorio de Informática : 01
Laboratorio : 01
Taller de Música : 01
Biblioteca : 01
Campo deportivo : 05
Laboratorio Huascarán : 01
Sala audiovisual : 01
16
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
SS HH damas y varones : 02
Comedor estudiantil : 02
Local : Propio
POBLACION ESCOLAR DE LA I. E. JORGE CHÁVEZ DE ACUERDO A

LA NOMINA DE ALUMNOS REMITIDA MEDIANTE OFICIO N° 293-2013-
D-I.E. “JCHD”- Cyo. De fecha 19 de Noviembre del 2013
2008
Primero de Secundaria: 135 Alumnos
Segundo de Secundaria: 132 Alumnos
Tercero de Secundaria: 135 Alumnos
Cuarto de Secundaria: 129 Alumnos
Quinto de Secundaria: 117 Alumnos
Suman: 648 Alumnos
2009
Suman: 564 Alumnos
2010
Suman: 531 Alumnos
2011
17
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
Suman: 500 Alumnos

2012
Suman: 503 Alumnos
2013
Suman: 476 Alumnos
La infraestructura física del I. E., está compuesto por 33 ambientes, distribuidos de la
siguiente manera:
Ambientes Características Cantidad Situación actual

Aulas de clase 25 Operativa
AULAS DE CLASE Y Ambiente de 1 Operativa
OTROS
Educación Física
Ambiente de 1 Operativa
auxiliar
Laboratorios 1 Operativa
Laboratorio de 1 Falta equipos de
informática Computo
Sala de Música 1 Operativa
Biblioteca 1 Operativa
Aula Huascarán 1 Operativa
Sala audivisual 1 Operativa
Existe
AMBIENTE Comedor 1 sobredimensionamiento
COMPLEMENTARIO de alumnos
AMBIENTE Dirección 1 Operativa
ADMINISTRATIVO (secretaría)
Sub dirección 1 Operativas
Losa deportiva 5 Operativas
SS.HH. Damas 1 Existe
sobredimensionamiento
de alumnos
de alumnos
18
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
Tal situación ha motivado que del total de 642 alumnos matriculadas en el

año 2008 y profesores que cuenta la I.E., parte del mismo prosiguen sus
actividades educativas en locales con ambientes pedagógicos adecuados
considerando que se hace necesario un auditorio para realizar las actividades
artísticas y culturales, ambientes administrativos y SS HH adecuados todo la
funcionabilidad está adecuado para un solo turno (mañanas).
El presente proyecto se enmarca dentro de las bases legales del sector

educación Ley general N° 28044, ley del profesorado Nº 24029 modificada por ley
Nº 25212, su reglamento aprobado por DS N° 019-90-ED Nº 007-01-ED; R.M. Nº
1326-85-ED; Reglamento de educación secundaria El reglamento General de
APAFAS D.S. Nº 016-2002 –ED; R. M. Nº 030-2004-ED cuyo objeto primordial es
contribuir a mejorar la calidad educativa a través de la construcción de una
infraestructura adecuada para la educación.
Dirección Nacional de Educación Secundaria y Superior Tecnológica

Información General
La Dirección Nacional de Educación Secundaria es el órgano de línea del

MED, dependiente del Vice ministerio de Gestión Pedagógica, que formula y
propone la política pedagógica de alcance nacional para la educación secundaria.
Norma, supervisa y evalúa las actividades de carácter técnico pedagógico

desarrolladas en los centros educativos de secundaria, los centros de educación
ocupacional y los institutos superiores tecnológicos.
Visión
En el año 2012, la Educación Secundaria se desarrolla a plenitud, como parte

de un Proyecto Educativo articulado a un Proyecto Nacional de Desarrollo del Perú.
Es obligatoria para los púberes y adolescentes y, además, gratuita en los centros
educativos públicos. Se basa en un enfoque curricular centrado en la persona y en
la sociedad, y en modelos pedagógicos y de gestión abiertos al cambio, con
propuestas flexibles, dinámicas, democráticas y eficientes, que sirvan al proceso
19
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
educativo de la población atendida. Tiene infraestructura, equipamiento y

materiales educativos adecuados. Cuenta con docentes actualizados, competentes,
revalorados profesionales, social y económicamente.
La educación secundaria tiene como centro de su atención el desarrollo

integral de los púberes y adolescentes, quienes logran aprendizajes orientados a
una relación armoniosa entre sus dimensiones intelectuales, emocionales, físicas y
espirituales. Asimismo, la educación secundaria propicia una sociedad
democrática, participativa, en la que se alienta la interculturalidad, se promueve
desempeños productivos e innovadores y se tiene en cuenta las necesidades y
potencialidades locales, regionales, nacionales y globales.
Misión
En la Educación Básica, el Nivel Secundario contribuye a la construcción de la

identidad, el pensamiento abstracto y la interacción social de manera ética; así
como al desarrollo corporal y motriz de púberes y adolescentes, consolidando sus
aprendizajes básicos y preparándolos para la vida ciudadana, la inserción en el
mundo laboral, el aprendizaje y la educación continuos.
Es función de las DRE, DEL DEC y Ugel reconocer y crear centros y
programas educativos, priorizar los programas de inversión y apoyar la
construcción y mantenimiento de la infraestructura educativa.
El gobierno local acorde a la ley de Municipalidades y la población través de
su participación en los talleres para la elaboración del plan de desarrollo
concertado del distrito. Por otro lado el proyecto se encuentra dentro del plan de
Desarrollo del Gobierno Regional Junín, así como de la Dirección Regional de
Educación.
Asimismo es competencia del Gobierno Regional el apoyar en el

mantenimiento, mejoramiento y ampliación de los centros educativos del ámbito
de su jurisdicción
20
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
El proyecto contribuirá a mejorar los niveles educativos de la población

escolar de la Institución Educativa Jorge Chávez, brindando ambientes y
condiciones pedagógicas adecuadas para el normal desarrollo de las actividades
educativas. Con estos cambios los alumnos tendrán accesibilidad a una
infraestructura favorable para incrementar sus conocimientos y aumentar sus
posibilidades de ingresos a estudios superiores.
PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL DEL GOBIERNO REGIONAL JUNIN

PERIODO 2009 – 2013
I. MISION
Organismo Público Descentralizado; tiene como misión esencial fomentar el

desarrollo regional integral sostenible y conducir la gestión pública regional,
promoviendo la inversión pública y privada y el empleo, en el marco de los planes
nacionales, regionales y locales.
II. VISION
Organismo Público Descentralizado, en el contexto de una Región integrada,

descentralizada y con democracia consolidada, líder en la Macro Región Centro con
una alta articulación vial, altamente competitiva en los sectores agro-industrial,
minero, artesanal y turístico, participando en el mercado internacional, con alto
valor agregado exportable; generando oportunidades y promoviendo
fundamentalmente el desarrollo humano, el crecimiento socio-económico y
cultural; preservando el ambiente y el uso racional de los recursos naturales;
garantizando las libertades y los derechos ciudadanos y con una gestión pública
moderna, ética, efectiva y participativa.
III. PRIORIDADES
Para la consecución de sus Objetivos Estratégicos el Gobierno Regional Junín

identifica las acciones prioritarias siguientes:
l. Implementación de Programas y servicios sociales dirigidos a la población en
extrema pobreza y grupos de alto riesgo principalmente.
21
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
2. Rescate de las expresiones y tradiciones culturales basadas en principios y

valores para contribuir al desarrollo socioeconómico de la Región.
3. Consolidación de la paz, la seguridad y el tejido social respectivamente.
4. Intensificación de la búsqueda de la competitividad y productividad de las
actividades económicas.
5. Promoción de la capacitación, investigación y tecnología para mejorar los
procesos de producción.
6. Promoción del Desarrollo sostenible y la gestión ambiental.
7. Ejecución de obras de infraestructura económica, de apoyo a la producción; y de
infraestructura social.
8. Implementación de la Planificación y Organización del Territorio para el
Desarrollo Regional.
9. Consolidación del proceso de descentralización y la gestión del Gobierno
Regional eficaz, eficiente y transparente.
EDUCACION Y CULTURA
1. Desarrollo de la educación pre - escolar.

2. Desarrollo de la educación primaria de adultos.
3. Desarrollo de la educación primaria de menores
4. Desarrollo de la educación secundaria de adultos
5. Desarrollo de la educación secundaria de menores
6. Educación abierta a distancia.
7. Desarrollo de la educación laboral y técnica.
8. Desarrollo de la educación técnica.
9. Desarrollo de la formación artística y pedagógica.
10. Desarrollo de la formación magisterial.
11. Desarrollo de la educación especial.
1.4.2 Lineamientos de política Relacionados con el proyecto
“La Política Sectorial de Educación, es la que brinda Seguridad, Protección y Garantiza el

normal desarrollo de actividades educativas”.
22
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
Marco legal:
La ejecución del presente proyecto se encuentra enmarcado dentro del Eje Estratégico del
Sector Educación (Dentro de las bases legales del sector educación Ley general N° 28044,
ley del profesorado Nº 24029 modificada por ley Nº 25212, su reglamento aprobado por DS
N° 019-90-ED Nº 007-01-ED; R.M. Nº 1326-85-ED; Reglamento de educación secundaria
El reglamento General de APAFAS D.S. Nº 016-2002 –ED; R. M. Nº 030-2004-ED cuyo
objeto primordial es contribuir a mejorar la calidad educativa a través de la construcción de
una infraestructura adecuada para formar talentos en presentaciones artísticas y culturales
del Plan Concertado De Desarrollo del Distrito de Carhuamyo.
Intentos de Soluciones Anteriores:

Por mucho tiempo la institución educativa Jorge Chávez ha tocado las puertas de diferentes
entidades públicas tales como Región Junín, Municipalidad distrital de Carhuamayo,
Municipalidad Provincial de Junín entre otros, solicitando la construcción de un ambiente
para realizar actividades artísticas y culturales, y su respectivo Equipamiento y a la fecha no
se ha tenido respuesta alguna.
El proyecto se enmarca dentro de los lineamientos de desarrollo provincial y local; la

dotación con Mejoramiento del Servicio Educativo para dinamizar nuevos corredores y
circuitos económicos, a través de la articulación de centros Educativos que presten Educación
de calidad.
Asimismo, el proyecto se encuentra articulado con los lineamientos de política del sector y
dentro del plan de desarrollo concertado, líneas abajo se presenta la estructura funcional
programática en la cual se enmarca el proyecto:
FUNCIÓN: EDUCACION Y CULTURA

Corresponde al nivel máximo de agregación de las acciones desarrolladas para la
consecución de los objetivos de gobierno, dirigidos al fortalecimiento y desarrollo sostenible
del sector educación.
23
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
PROGRAMA: EDIFICACIONES ESCOLARES

Conjunto de acciones orientadas a mejorar el acceso y la eficiencia del uso de los recursos en
la actividad educativa con la finalidad de incrementar la calidad de Educación.
SUBPROGRAMA: INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

Comprende las acciones orientadas al desarrollo educativo destinados a incrementar la
calidad en el sector de Educación.
24
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
MODULO II. IDENTIFICACION
25
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
2.1 DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL
2.1.1 ANTECEDENTES DE LA SITUACION QUE MOTIVA EL PROYECTO
El Colegio Estatal de Menores Jorge Chávez cuenta actualmente con 33 aulas de clase,
de material noble, 03 ambientes administrativos (dirección secundaria y biblioteca – Sub
Dirección), 01 ambiente para educación física, 01 sala audiovisual, 01 aula para auxiliares,
01 laboratorio de informática, 01 laboratorio para cursos de ciencia, 01 aula para el
programa Huascarán; Cuenta con 476 alumnos de secundaria, según nóminas del 2013 el
Colegio tiene una antigüedad de 53 años desde su creación.
Asimismo la Institución Educativa no cuenta con un Auditorio puesto que los

educandos vienen desarrollando talleres de canto, teatro, y otras actividades de carácter
social en otros locales lo que viene perjudicando seriamente la economía de los padres de
familia en alquiler de otros ambientes. Por eso la necesidad de contar con el Auditorio
respectivo debidamente implementado con sus respectivos baños puesto que el ejecutado en
la hora de servicio no cobertura la a la población estudiantil.
 Característica actual de la prestación del Servicio educativo
El Colegio Nacional de Menores Jorge Chávez de Carhuamayo es una de las

Instituciones Educativas que alberga a estudiantes del tipo Mixto, en la actualidad cuenta
con la siguiente infraestructura:
Del Terreno:
Área Del Terreno 33000 m2

Características El Terreno se encuentra en área urbana, el 90% de su área
es completamente a nivel ó plana considerando un 10 % de
desnivel.
Área Construida:
Pabellón 01 de dos plantas:

- 12 aulas
- Ambiente de Educación Física
- Oficina de auxiliares
26
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
Pabellón 02 de dos plantas:
- 05 aulas
- Dirección
- Sub Dirección
- Sala audiovisual
- Aula del Proyecto Huascarán
- Biblioteca
- Laboratorio de Informática
- Laboratorio de ciencias
Pabellón 03 de Una planta:
- 04 aulas

- 02 aulas

- 02 aulas
Comedor Estudiantil
- 01 alumnos
La Institución Educativa Jorge Chávez tiene una necesidad urgente de un ambiente

adecuado donde puede realizar sus actividades culturales ya que a la fecha lo lleva a cabo en
el patio de honor propenso a las lluvias o calor, también se hace necesario la cobertura de
mayores servicios higiénicos para alumnos y profesores.
27
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
Actualmente cuenta con 476 alumnos del nivel secundario en el año 2013 según
Nóminas de Matrícula 2013, con agua y luz, el Colegio tiene una antigüedad de 53 años
desde su creación. Se forma en una extensión de 33000 m2.
CANTIDAD Y GRADOS CANTIDAD DE
ACADEMICOS ALUMNOS
TOTAL 476 Alumnos
Personal al 2013 del Colegio Nacional de Menores Jorge Chávez de Carhuamayo
Director : 01
Sub director : 01
Docentes : 42
Auxiliar : 03
Personal de Servicio : 03
Personal Administrativo : 04
2.1.2 UBICACIÓN GEOGRAFICA

Región Junín
28
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
Departamento/Región JUNIN
Capital HUANCAYO
Población Censada - 2005 1091619
Superficie (Km2) 37666.99
Densidad de Población (Hab/Km2) 29
PROVINCIA : JUNIN
Datos Generales
Provincia JUNIN
Departamento JUNIN
Capital JUNIN
Población Censada al 2005 33045
Superficie (Km2) 2360.07
Densidad de Población(Hab/Km2) 14
LUIS SOLORZANO
Nombre del Alcalde
TALAVERANO
Dirección Jr. Ayacucho N° 125
Teléfono 344224
Distritos Componentes
CARHUAMAYO
JUNIN
ONDORES
ULCUMAYO
29
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
DISTRITO: CARHUAMAYO
Centros Poblados Componentes: (Información correspondiente al Censo 2005)
Nombre Area Viviendas
CARHUAMAYO URBANO 2061
MINACUCHO RURAL 6
TUMA TUMA RURAL 6
SHALIPAYCO RURAL 29
CARHUACOCHA RURAL 15
GAYCO RURAL 1
INYAC RURAL 2
URURUYUC RURAL 1
HUARGOYOC RURAL 10
JARAPILLUCO RURAL 1
QUIULLACRUZ RURAL 1
TUNACANCHA RURAL 5
CORICANCHA RURAL 2
RAPACCANCHA RURAL 2
CUTAN RURAL 11
30
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
CAPILLAS RURAL 26
TAMBO SAN IGNACIO RURAL 22
NUNAHUARCO RURAL 5
MANCAN RURAL 10
QUILCACANCHA (JORGE CHAVEZ) RURAL 122
AGOBADO RURAL 5
TACTA RURAL 1
PATAHUAYE RURAL 2
CHILACANCHA RURAL 1
YURAGAYA RURAL 13
SHUCULLPUNAN RURAL 3
MIRACOTO RURAL 4
ZAPATERO RURAL 1
YACUCHAQUI RURAL 8
MITUHUAY RURAL 2
COÑOC RURAL 18
AYACOTO RURAL 18
SANTA CLARA DE CHUYROC RURAL 55
MATACANCHA RURAL 35
TICLACANCHA RURAL 9
TAMBO CANCHA RURAL 34
SAN JUAN DE PARIACANCHA RURAL 15
LUTACOPATA RURAL 1
FUNDO CUSINA RURAL 2
RURUNCANCHA RURAL 1
QUISHTO RURAL 2
JULCAPACANCHA RURAL 2
CATACANCHA RURAL 2
HUANCANCHAY RURAL 1
ACEROCANCHA RURAL 1
CAUCAUCOCHA RURAL 18
MATACUNCUSH RURAL 10
POMACOTO RURAL 3
RUMILUTACO RURAL 1
RAMADA RURAL 2
PAUGAR RURAL 4
LACSHAMARAY RURAL 2
31
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
Datos Generales
Distrito CARHUAMAYO
Provincia JUNIN
Departamento JUNIN
Dispositivo de Creación -
Nro. del Dispositivo de Creación -
Fecha de Creación EPOCA INDEP.
Capital CARHUAMAYO
Altura capital(m.s.n.m.) 4146
Superficie(Km2) 219.68
Densidad de Población(Hab/Km2) 36.7
Nombre del alcalde CARLE JUAN CALLUPE CORDOVA
Dirección Jr. Arica N° 161
Teléfono 345120
Fax 345120
Mail [email protected]
Frecuencia de Radio -
Características de la Población Censo 2005
Población Censada 8061
Población Urbana 7151
Población Rural 910
32
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
Población Censada Hombres 3902

Población Censada Mujeres 4159
Tasa Crecimiento Intercensal (1981 - 1993) 2.8
Población de 15 años y más 5312
Porcentaje de la poblaciónde 15 años y más 65.9
Tasa de Analfabetismo de la población de 15 y más años 6.6
Porcentaje de la población de 15 o más años, Total con primaria completa o menos 26.1
Servicios Básicos de la Vivienda Censo 2005
Total de Viviendas Particulares 2613
Viviendas con Servicio de Desague 373
Vivendas con alumbrado eléctrico 1659
% de hogares en viviendas particulares - Sin agua, ni desagüe ni alumbrado 12.9
Indicadores de Trabajo y Empleo Censo 1993
Poblacion Economicamente Activa (PEA) de 6 y más años – Total 2053
Poblacion Economicamente Activa (PEA) de 6 y más años – Mujeres 1598
Poblacion Economicamente Activa (PEA) de 6 y más años – Hombres 455
Tasa de Actividad Economica de la PEA de 15 y más años 39.9
% de la poblac. ocupada de 15 y más años - En la agricultura 22
% de la poblac. ocupada de 15 y más años - En los servicios 60.9
% de la población ocupada de 15 y más años – Asalariados 37.2
Información Turística
Fiestas Tradicionales
SANTA ROSA DE LIMA 30 AGOSTO
FIESTA DE LAS CRUCES 1 MAYO
VIRGEN DE LAS NIEVES 5 AGOSTO
Platos Típicos
PACHAMANCA, VARIEDADES DE LA MACA
El distrito de Carhuamayo se encuentra al Norte del distrito capital de Junín, y sur de la

región Pasco.
Distrito CARHUAMAYO
Provincia JUNÍN
Departamento JUNIN
Dispositivo de Creación ----------------
Nro. del Dispositivo de Creación ----------------
Fecha de Creación ----------------
Capital CARHUAMAYO
Altura capital(m.s.n.m.) 4 125
33
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
Superficie(Km2) 219.8
Densidad de Población(Hab/Km2) 36.70
Nombre del alcalde CARLE JUAN, CALLUPE CORDOVA
Dirección MR. ARICA N° 161
Teléfono 345120
Fax 345120
Mail [email protected]
Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática INEI.
2.1.3. UBICACIÓN POLITICA
Región : Junín.
Provincia : Junín
Distrito : Carhuamayo
Localidad : C. P. Jorge Chávez
Límites:
Norte : Distrito de Ninacaca (Prov. De Pasco – Cerro de Pasco)
Sur : Distrito Capital de Junín (Prov. De Junín).
Este : Distrito de Paucartambo (Prov. De Pasco – Cerro de Pasco) y Distrito de
Ulcumayo (Prov. de Junín - Junín)
Oeste :Lago de Junín
Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática INEI.
2.1.4. VIAS DE COMUNICACIÓN
El área de estudio es accesible desde el Distrito de Carhuamayo Vía Pavimentado a

C ar huamayo a C err o de Pas co dentro del área urb ano del C entro
po blado meno r de Jorg e chavez , del dis trito de C ar huamayo co mo
capi tal del dis tr ito s e co necta con la Regió n y N acio nal a tr avés de la
ví a car r eter a pri nci pal Li ma – Pas co.
34
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
2.1.5. AREA DE INFLUENCIA
Para poder determinar cuáles son las instituciones educativas que se encuentran en el radio
de acción es necesario considerar los parámetros reconocidos en el sector educación. Así,
tenemos que para el área urbana, éste se medirá desde el punto en el que se haya ubicado a
la población afectada y de acuerdo con la siguiente tabla.
Radio de Influencia según Directivas
NIVEL RADIO NORMATIVO RADIO DE INFLUENCIA

(RN) (METROS) MÁXIMO (RM)
(METROS)
I.E. INICIAL 500.00 1000.00
I.E. PRIMARIA 1500.00 3000.00
I.E. SECUNDARIA 700.00 5000.00
I.E. SUPERIOR 700.00 5000.00
Para el caso del área urbano en donde se ubica la institución educativa en estudio se
considera un área de influencia de 5.0 km. A la redonda.
Las Instituciones Educativas involucradas serán las que están dentro del distrito,
incluido su centro poblado, caseríos y anexos y estas I. E. son:
- ISTP Meseta del Bombón.

- I. E. Santa Rosa
- I. E. Pérez de Cuellar
- I. E. Pitágoras
- I. E. Micaela Bastidas
- I. E. A. A. Cáceres
- I. E. Quilcacancha
- I. E. Santiago Chávez
- I. E. I. Santa María
- I. E. I. Buenos Aires
- I. E. I. de Chaupimarca
- I. E. Chuiroc
35
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
La zona afectada es la I. E. Jorge Chavez Dartnell ubicado en el centro poblado

del Centro Poblado de Jorge Chávez. Carhuamayo, Toda la población estudiantil al
2013 asciende a 476 alumnos según la nómina de alumnos adjuntos al presente.
LIMITES
Sucintamente limita al Norte, con el distrito de Ninacaca; al Sur, con el

Distrito Capital; al Este, con el Distrito Capital; al Oeste, con la Laguna
Chinchaycocha.
2.1.5. AREA AFECTADA
El área afectada corresponde a la I.E . Jor g e C havez D ar tnell del

C entr o pob lado de Jor g e C havez - Carhuamayo
Según el las nóminas de Alumnos del año 2013 la población estudiantil corresponde
476 Alumnos.
2.1.6. POBLACION AFECTADA
La población afectada está conformada básicamente por los estudiantes del Colegio
Nacional Jorge Chávez de Carhuamayo lo cual corresponde al 7.96 % de la población total
del distrito de Carhuamayo y la población atendida será de 476 alumnos considerando la
Construcción de Ambientes para usos Múltiples y SS.HH el cual la población Escolar hará
uso de los nuevos ambientes.
La población afectada corresponde a los Estudiantes de la I.E . Jo r g e

C havez D ar tnell del C entr o po b lado de Jo rg e C havez - Carhuamayo
Según el las nóminas de Alumnos del año 2013 la población estudiantil corresponde
476 Alumnos. Para lo cual se ha tenido en consideración la información de las
nóminas escolares del periodo 2008 – 2013. Para la elaboración del siguiente
cuadro:
36
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
POBLACION ESTUDIANTIL DESDE EL 2008 - 2013

2008 2009 2010 2011 2012 2013
1-A 25 20 20 29 24 26
1- B 26 21 25 26 27 21
1-C 29 20 19 28 23 23
1-D 25 20 19 28 24 24
1-E 30 15
2-A 26 22 22 26 28 24
2-B 26 22 26 22 28 24
2-C 29 22 24 20 26 23
2-D 24 21 24 26 26 25
2-E 27 27
3-A 30 25 21 21 26 21
3-B 29 26 21 22 20 19
3-C 26 22 21 23 17 22
3-D 27 22 22 22 22 16
3-E 23 22 27 20
4-A 25 25 24 20 23 22
4-B 27 24 20 14 23 21
4-C 25 25 21 20 21 20
4-D 25 26 20 23 19 21
4-E 27 23 22 29 19 21
5-A 27 26 26 26 20 20
5-B 25 27 24 22 19 21
5-C 21 22 24 26 20 22
5-D 25 26 25 27 22 20
5-E 19 28 19 26
T. ALUMNOS 648 564 531 500 503 476
NOMINA DE ALUMNOS PERIODO 2008-2013 – VER ANEXO
Identificación de la I. E. Jorge Chávez
I.E. INT. Colegio Nacional Jorge Chávez

FUNDACION 15 de Febrero de 1960
RESOLUCIÓN MINIST. Nº 1808
D.R.E.J. Junín
U.G.E.L. Junín
LUGAR C. P. Jorge Chávez
DISTRITO Junín
PROVINCIA Junín
REGIÓN Junín
NIVEL Secundaria
MODALIDADES Menores
PERSONAL DIRECTIVO 02
37
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
PERSONAL DOCENTE 42
PERSONAL 04
ADMINISTRATIVO
PERSONAL DE SERVICIO 03
AUXILIARES DE 03
EDUCACIÓN
LOCAL Propio
AREA 33,000.00 m2
Población Escolar por Grados de la I. E. Jorge Chávez
GRADO 2008 2009 2010 2011 2012 2013

1° grado Secundaria 135 81 98 111 98 94
TOTAL 648 564 531 500 503 476
Fuente: Dirección del Colegio Jorge Chávez – Carhuamayo nóminas de Alumnos 2008-2013
2.1.7. GRAVEDAD DEL PROBLEMA
Visto el problema de la educación en la Institución Educativa Jorge Chávez Dartnell

del Distrito de Carhuamayo, la Población y Entidades Gubernamentales han decidido
centrar su mirada en el Sector por ser un tema de mayor prioridad y de mucha importancia.
Temporalidad: El problema se genera desde el crecimiento de su población

estudiantil en el nivel secundario el año 1996; para lo cual solo se contaba con las aulas
actuales y a ello se incrementó un pabellón en su primer nivel el año 2000 y de ahí sin
realizar ninguna ampliación, menos aún un mejoramiento de la infraestructura de los
ambientes para el dictado de conferencias masivas y actividades sociales tales como
artísticas y culturales. Sin embargo se ha observado un decrecimiento de la población
estudiantil según las nóminas del 2008 al 2013 lo que aun agrava la situación a nivel de
Calidad de Infraestructura y evitar dicho decrecimiento mejorando la calidad de Educación
que es compromiso del Gobierno central y por ende gobierno Local en el marco de
Descentralización de la Educación; Cabe indicar que en los últimos años hubo una
migración masiva que fue un fenómeno de los últimos años; dicha migración fueron a
ciudades sobre poblándolas tales como el caso de colegios emblemáticos de la ciudad de
38
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
Huancayo; dicha migración corresponde a la búsqueda de mejores expectativas a nivel

académico y calidad de vida conllevando al decrecimiento de la población estudiantil; Es
por ello que se debe priorizar dicho proyecto en el marco de la Descentralización educativa.
Y aun con la población estudiantil existente al 2013 esta no está coberturada; puesto que se
sigue requiriendo de dicho proyecto; ya que en la actualidad en el Distrito de Carhuamayo -
Shalipayco grandes empresas vienen explorando la existencia de minerales por más de 05
años lo que en el corto plazo significara su explotación. Lo que implicara mayor demanda
para nuestra I.E. Jorge Chavez Dartnell y otras Instituciones.
Relevancia: Actualmente en la Jorge Chávez es visible la gravedad del problema

tanto así que la población estudiantil siendo insuficiente los ambientes existentes y más aun
no se cuenta con un auditorio donde se debe realizar las actividades culturales, artísticas
tales como el día de la Madre, día del Padre y otros; estas actividades se realizan en el patio
de honor al aire libre propensos a intenso calor, frío y a veces se termina en torrenciales
lluvias, pero si se cuenta con un auditorio ya no se dependería del tiempo; por tanto se busca
cumplir con el índice ocupacional de 1.40 – 1.60 m2/ alumno en relación a lo normado por
el Ministerio de Educación, se produce una sobre población estudiantil se disminuye el
normal desarrollo intelectual del estudiantado en todos sus aspectos. Esto desmerita y pone
en peligro al estudiantado e indirectamente en la población, razón por la cual se observa un
desánimo y un constante efecto migratorio hacia otros lugares por la necesidad de
estudiar o culminar sus estudios, sumado a esto que en su mayoría los Centros educativos
existentes no cuentan con la Infraestructura adecuada y menos la categoría Técnica.
Grado de Avance: Actualmente se ha iniciado con la construcción de un ambiente

dedicado a usos múltiples, presupuesto que ha asignado la Municipalidad Distrital de
Carhuamayo pero solamente para la cimentación y algunas columnas por lo que se hace
urgente la pronta solución al problema.
La posibilidad para implementar el proyecto tiene que ver con los recursos que tienen
actualmente el Colegio: disponibilidad de terreno, existencia de canteras de la
Municipalidad para el aprovisionamiento de agregados y lo que es más importante la
participación efectiva de la población con la mano de obra no calificada.
39
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
2.1.8. CARACTERISTICAS SOCIO ECONOMICAS Y CULTURALES

La principal actividad económica de los padres de familia de carhuamayo es el
transporte y de la comunidad es la agricultura, siendo los principales cultivos de: Maca,
Shire, mauna, papa, la actividad pecuaria es básicamente para el consumo propio,
dedicándose principalmente a la crianza de aves de corral y en menor escala al ganado
porcino, ovino, vacuno y alpacuno.
El distrito de Carhuamayo está considerado como un puerto terrestre, por lo que es

una zona que enlaza a los pueblos de Paucartambo, Ulcumayo, Ninacaca y otros y esto
permite el desarrollo en forma significativa la actividad comercial, desarrollándose el
comercio de productos de primera necesidad, como la compra y venta de productos nativos
como la papa y maca en grandes cantidades.
Indicadores Económicos
INDICADOR %
Agricultura 35.6
Transporte 37.4
Comercio 08.3
Ganadería 05.8
Actividades especificadas 05.9
No especificadas 07.0
La composición familiar en el distrito es en promedio cinco hijos por familias

constituida, llegando a un total de siete miembros.
Según la información recogida del Plan de Desarrollo Regional Concertado 2007 –

2015, en el distrito de Carhuamayo la tasa de analfabetismo es de 12.6%, y según datos del
INEI 2007 el distrito de Carhuamayo alcanza una tasa de analfabetismo de 11% y
analfabetismo femenino de 14.10%.
La población afectada son alumnos de familias que se dedican a la agricultura y

ganadería que se encuentran dentro de la línea de pobreza, familias donde el 6.6 % son
analfabetos y casi el 25% de sus hijos simplemente no estudian, son familias que vienen
empleando a sus hijos en las labores agrícolas y muchos de ellos no tienen posibilidades
para solventar sus respectivos estudios.
40
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
2.1.9 GRADO DE AVANCE

Actualmente se ha iniciado con la construcción de un ambiente dedicado a usos múltiples,
presupuesto que ha asignado la Municipalidad Distrital de Carhuamayo pero solamente para
la cimentación y algunas columnas por lo que se hace urgente la pronta solución al
problema.
La posibilidad para implementar el proyecto tiene que ver con los recursos que tienen
actualmente el Colegio: disponibilidad de terreno, existencia de canteras de la
Municipalidad para el aprovisionamiento de agregados y lo que es más importante la
participación efectiva de la población con la mano de obra no calificada.
2.1.10 INTENTO DE SOLUCIONES ANTERIORES

El Comité de infraestructura de la Institución Educativa, dirección y el gobierno
local, a la fecha ha ejecutado obras tales como el comedor estudiantil, que en algún
momento se utiliza para actividades sociales pero la demanda es mayor al área que oferta
el comedor estudiantil, paralelamente la institución educativa ha solicitado al gobierno
regional, a la municipalidad provincial de Junín, y otras instituciones para la construcción
de un auditorio pero a la fecha no se ha tenido respuesta positiva. Pese a que en un principio
esta había sido viabilizada con última fecha de actualización del Perfil 22/10/2008 y Codigo
SNIP 102597.
2.1.11. INTERESES DE LOS GRUPOS INVOLUCRADOS
La participación de la población y en especial de los padres de familia, docentes y

autoridades del distrito en todo el proceso ha sido clave, porque ello permitió primero la
identificación y priorización del proyecto respondiendo a la demanda y necesidad sentida
por ellos; se tiene activa participación de las autoridades, padres de familias y docentes en
general quienes están comprometidos con el proyecto; tal es así que apoyaron para la
elaboración del presente perfil del proyecto.
41
PERFIL TECNICO
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Matriz de Involucrados
GRUPO PROBLEMAS INTERESES

INVOLUCRADO PERCIBIDOS
AUTORIDADES Infraestructura educativa Construir un ambiente para
insuficiente, deficiente e reuniones sociales y
APAFA inadecuado. culturales y mejorar los
servicios higiénicos,
DOCENTES considerando finalmente la
parte técnica como talleres y
laboratorio.
2.2 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS
2.2.1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA CENTRAL

Desde su creación el colegio nacional Jorge Chávez, ha tenido problemas básicamente
de aulas, de infraestructura propia, se ha iniciado el funcionamiento en local prestado por un
vecino filantrópico, pero paulatinamente se ha solucionado y en la actualidad se cuenta con
local propio, del diagnóstico se ha encontrado problemas puntuales tales como: un ambiente
adecuado para actividades sociales ya sea actuaciones artísticas, culturales y otros, por lo
que todas estas actividades lo realizan en el patio de honor a la intemperie sujetos a intenso
calor en algunos casos lluvias acompañado de intenso frío, resultado a ello no se cuenta con
valores en el ambiente artístico; a la fecha la I. E. Jorge Chávez cuenta con servicios
higiénicos limitados que no abastece a la población estudiantil, esta situación negativa
refleja hacia los alumnos generando enfermedades gastrointestinales y diarreicas.
De la problemática encontrado en el diagnóstico podemos enumerar las diferentes

deficiencias y problemáticas del plantel y de ello se desprenderán las causas que generan el
problema:
 Actividades Artísticas y culturales se realizan en el patio de Honor a la intemperie en
intenso calor, lluvia y/o frío.
 No se cuenta con teatrín escolar.
 Dimensionamiento de aulas inapropiadas.
 Falta de mobiliario para las computadoras.
 Insuficiencia de mobiliario escolar
 Inexistencia de equipamiento de amplificación y sonido
 Alumnos sin dotes artísticos
 Servicios Higiénicos insuficiente.
42
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 Barreras socioculturales
 Desaprovechamiento del potencial humano
 Deterioro de mobiliario y equipamiento existente
En concordancia con lo enunciado líneas antes, podemos concluir; que el problema
principal a atender es:
PROBLEMA CENTRAL
INSUFICIENTE E INADECUADA INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS DE LA I. E. JORGE CHÁVEZ DE CARHUAMAYO
2.2.1. IDENTIFICACION DE LAS CAUSAS DEL PROBLEMA
Para el desarrollo del proyecto se identificaron diferentes causas al problema principal que es
“INSUFICIENTE E INADECUADA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA
Y APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LA I. E. JORGE CHÁVEZ DE CARHUAMAYO ”, que se
menciona a continuación:
a. Inadecuada infraestructura pedagógica.

b. Inexistencia de ambientes para el desarrollo de actividades Artísticas y culturales en
la I. E. Jorge Chávez
c. Limitada infraestructura educativa.
d. Aulas con sobre población estudiantil.
e. Insuficiente infraestructura administrativa y complementaria.
f. Deficiente equipamiento e implementación de la I. E. Jorge Chávez.
g. Carencia de Aulas.
h. Mobiliario escolar insuficiente y deteriorado
i. Escaso material didáctico
j. Inexistencia de equipo de amplificación y sonido
Selección y Justificación De Las Causas Relevantes
De la Lluvia de ideas planteadas sobre las causas del problema central se han
considerado las siguientes ideas:
43
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
- Deficiente equipamiento e implementación de la I. E. Jorge Chávez

Esta causa se presenta por la carencia de equipos de computación última generación
- Mobiliario escolar insuficiente y deteriorado

El centro educativo año a año ha ido creciendo hasta el punto que su mobiliario o módulos
escolares son insuficientes presentar un elevado deterioro.
- Inexistencia de equipo de amplificación y sonido

Los módulos de amplificación y sonido son insuficientes por lo que es necesario de la
adquisición de ellos.
- Inexistencia de ambientes para el desarrollo de actividades Artísticas y

culturales en la I. E. Jorge Chávez
La I. E. Jorge Chávez en el tiempo de su existencia a anhelado tener un ambiente para
actividades artísticas pero a la fecha no se cuenta con ello y esto limita formar alumnos en el
arte, el teatro.
2.2.2 CONSTRUCCION DEL ARBOL DE CAUSAS
PROBLEMA CENTRAL
“INSUFICIENTE E INADECUADA INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DE LOS ALUMNOS DE LA I. E. JORGE CHÁVEZ DE
CARHUAMAYO
CAUSA DIRECTA CAUSA DIRECTA

Limitada infraestructura educativa Deficiente equipamiento e
implementación de la I. E. Jorge
Chávez
Causa Indirecta Causa Indirecta Causa Indirecta Causa Indirecta

Inexistencia de Inexistencia de Mobiliario escolar Inexistencia de
ambientes para el Equipos de insuficiente y equipo de
desarrollo de Computo deteriorado amplificación y
actividades sonido
artísticas y
culturales en la I. E.
Jorge Chávez
44
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
2.2.3. IDENTIFICACIÓN DE LOS EFECTOS DEL PROBLEMA
Para el desarrollo del proyecto se identificaron diferentes efectos de la misma

manera que las causas al problema principal que es la “INSUFICIENTE E INADECUADA
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS DE LA I. E. JORGE CHÁVEZ DE CARHUAMAYO”, que se menciona a
continuación:
a. Estudiantes sin dotes artísticos
b. Egresados de secundaria no competitivos.
c. Migración estudiantil
d. Incomodidad de alumnos en horas de clase
e. Limitado desarrollo psicomotriz del estudiante
f. Limitada vocación en el Arte, teatro y en las especialidades de ciencias e ingeniería
g. Bajos conocimientos de los estudiantes.
h. Atraso en el desarrollo educativo de la población estudiantil de la I. E. Jorge Chávez
Selección y justificación de los efectos relevantes
De la lluvia de ideas planteadas sobre los efectos del problema central se

consideraron los siguientes:
45
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
Efectos Directos
- Estudiantes si dotes artísticos
Como no se tiene un escenario para practicar actividades artísticas no se tiene vocación a

ello pese que hay un potencial estudiantil.
Incomodidad de alumnos en horas de clase

Al no contar con suficiente mobiliario los alumnos se encuentran constantemente
incómodos y ello limita en su formación académica.
Efectos Indirectos
- Limitada Vocación en el arte, teatro y en las especialidades de ciencias e
ingeniería.
Como no se cuenta con ambientes adecuados para practicar el arte, el teatro y otra no
despierta el interés por parte de los alumnos y peor que se desarrollan las actividades
académicas teóricas ni idea tienen en la ciencia.
2.2.4. CONSTRUCCIÓN DEL ÁRBOL DE EFECTOS
EFECTO FINAL
Bajos niveles de competitividad en las actividades
artísticas, académicas y laborales de los estudiantes
de la I. E. Jorge Chávez
Efecto Indirecto
Limitada vocación en
el arte, teatro y en las
especialidades de
ciencias e ingeniería
educativo
EFECTO DIRECTO EFECTO DIRECTO

Estudiantes sin dotes Incomodidad de alumnos
artísticos en horas de clase
PROBLEMA CENTRAL
CARHUAMAYO
46
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
2.2.5. ÁRBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
EFECTO FINAL
Bajos niveles de competitividad en las actividades
artísticas, académicas y laborales de los estudiantes
de la I. E. Jorge Chávez
Efecto Indirecto
Limitada vocación en
el arte, teatro y en las
especialidades de
educativo
EFECTO DIRECTO EFECTO DIRECTO

Estudiantes sin dotes Incomodidad de alumnos
artísticos en horas de clase
PROBLEMA CENTRAL
CARHUAMAYO
CAUSA DIRECTA CAUSA DIRECTA

Limitada infraestructura educativa Deficiente equipamiento e
implementación de la I. E. Jorge
Chávez
Causa Indirecta Causa Indirecta Causa Indirecta Causa Indirecta

Inexistencia de Inexistencia de Mobiliario escolar Inexistencia de
ambientes para el Equipos de insuficiente y equipo de
desarrollo de Computo deteriorado amplificación y
actividades sonido
artísticas y
culturales en la I. E.
Jorge Chávez
47
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
2.3. OBJETIVO DEL PROYECTO

A partir de la identificación de las causas y efectos del problema central se define el
objetivo de la alternativa. Este procedimiento se realiza a través del árbol de medios y fines.
El objetivo central del proyecto se encuentra ligado a la solución del problema
principal del proyecto que es la “SUFICIENTE Y ADECUADA INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE
LA I. E. JORGE CHÁVEZ DE CARHUAMAYO”; así el objetivo será:
OBJETIVO CENTRAL
“SUFICIENTE Y ADECUADA INFRAESTRUCTURA
CARHUAMAYO”
2.3.1. DETERMINACIÓN DE LOS MEDIO
Los medios para lograr el objetivo central están ligados directamente con la solución
de las causas del problema principal, tal es así que los medios no serán más que la situación
positiva de las causas del problema.
OBJETIVO CENTRAL
CARHUAMAYO”
MEDIO 1° NIVEL MEDIO 1° NIVEL

Suficiente y apropiada Eficiente equipamiento e
infraestructura educativa implementación de la I. E. Jorge
Chávez
Medio Fundamental Medio Medio Medio

Existencia de Fundamental Fundamental Fundamental
ambientes para el Existencia de Mobiliario escolar Existencia de
desarrollo de Equipos de suficiente y en buen equipo de
actividades artísticas Computo de estado amplificación y
y culturales en la I. E. última generación sonido
Jorge Chávez
48
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
2.3.2 DETERMINACIÓN DE LOS FINES
De la misma manera para determinar los fines al lograr el objetivo central están
ligados directamente con la solución de los efectos del problema principal, tal es así que los
fines no serán más que la situación positiva de los efectos del problema.
FIN ÚLTIMO
MAYORES NIVELES DE
COMPETITIVIDAD EN LAS ACTIVIDADES
ARTISTICAS, ACADÉMICAS Y LABORAL
DE LOS ESTUDIANTES DE LA I. E. JORGE
CHÁVEZ
Fin Indirecto
Mayor vocación en el arte, teatro
y en las especialidades de
FIN DIRECTO FIN DIRECTO

Estudiantes con dotes Comodidad y confort de
artísticos alumnos en horas de clase
OBJETIVO CENTRAL
CARHUAMAYO”
49
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
2.3.3 ELABORACIÓN DEL ÁRBOL DE MEDIOS Y FINES
FIN ÚLTIMO
MAYORES NIVELES DE
COMPETITIVIDAD EN LAS ACTIVIDADES
ARTISTICAS, ACADÉMICAS Y LABORAL
DE LOS ESTUDIANTES DE LA I. E. JORGE
CHÁVEZ
Fin Indirecto
Mayor vocación en el arte, teatro
y en las especialidades de
FIN DIRECTO FIN DIRECTO

Estudiantes con dotes Comodidad y confort de
artísticos alumnos en horas de clase
OBJETIVO CENTRAL
CARHUAMAYO”
MEDIO 1° NIVEL MEDIO 1° NIVEL

Suficiente y apropiada Eficiente equipamiento e
infraestructura y equipamiento implementación de la I. E. Jorge
educativo Chávez
Medio Fundamental Medio Medio Medio

Existencia de Fundamental Fundamental Fundamental
ambientes para el Existencia de Mobiliario escolar Existencia de
desarrollo de Equipos de última suficiente y en buen equipo de
actividades artísticas generación estado amplificación y
y culturales en la I. E. sonido
Jorge Chávez
50
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
2.4 ALTERNATIVAS DE SOLUCION
2.4.1 CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS FUNDAMENTALES COMO

IMPRESCINDIBLES
Para la determinación de la secuencia del árbol de objetivos y lograr el fin último, se
procede a determinar los medios fundamentales como imprescindibles o no.
IMPRESCINDIBLES
M.F. 1: M.F. 2: M.F. 3: M.F. 4:

Existencia de Existencia de Equipos Mobiliario Existencia de
ambientes para el de Cómputo de Última escolar suficiente equipo de
desarrollo de generación y en buen estado amplificación y
actividades sonido
artísticas y
culturales en la I.
E. Jorge Chávez
2.4.2 RELACIÓN DE MEDIO FUNDAMENTALES
De acuerdo a las características de los medios fundamentales y la naturaleza del

proyecto (Educación) se han clasificado los medios fundamentales como imprescindibles y
complementarios dado que los tres medios fundamentales son necesarios es así que:
adecuada infraestructura con ambientes para el desarrollo de actividades, laboratorios
adecuados, Suficiente mobiliario escolar e incremento de material didáctico deben
complementarse a fin de lograr el objetivo central y el fin último.
COMPLEMENTARIOS
IMPRESCINDIBLES
M.F. 1: M.F. 2: M.F. 3: M.F. 4:

actividades sonido
artísticas y
culturales en la I.
E. Jorge Chávez
51
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
2.4.3 PLANTEAMIENTO DE ACCIONES
Teniendo planteado los medios fundamentales como imprescindibles y

complementarios; plantearemos las acciones correspondientes los cuales cumplen con las
características planteadas y son las siguientes:
 Se tiene la capacidad física y técnica para llevarla a cabo.
 Muestra relación con el objetivo central.
 Está acorde con los límites de la institución ejecutora.
COMPLEMENTARIOS
IMPRESCINDIBLES
M.F. 1: M.F. 2: M.F. 3: M.F. 4:

actividades sonido
artísticas y
culturales en la I.
E. Jorge Chávez
ACCION 1a
Construcción de un ACCION 3a
ACCION 2a Adquisición de
ambiente para usos
Adquisición de equipos de mobiliarios ACCION 4a
múltiples con
Cómputo de Última escolares Adquisición
infraestructura de
generación de equipo de
concreto armado,
cobertura de amplificación
estructura metálica y sonido
52
PERFIL TECNICO
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2.4.4 RELACIÓN DE ACCIONES
Así como se relacionó los medios fundamentales se efectúa la relación de acciones:

Acción 1a: Construcción de un ambiente para usos múltiples con infraestructura de
concreto armado, cobertura de estructura metálica.
Acción 2a: Adquisición de Equipos de Cómputo de última generación.
Acción 3a: Adquisición de mobiliarios escolares.
Acción 4a: Adquisición de equipo de amplificación y sonido.
2.4.5 DEFINICIÓN Y DESCRIPCIÓN DE PROYECTOS ALTERNATIVOS
A fin de solucionar el problema principal de “Insuficiente e inadecuada

infraestructura educativa para la enseñanza y aprendizaje de los alumnos de la I. E. Jorge
Chávez de Carhuamayo, se ha planteado dos alternativas de solución; de acuerdo con el
análisis efectuado, siendo los proyectos alternativos relacionados con el problema principal
y objetivo central.
Proyecto alternativo 1:
Construcción de un ambiente para usos múltiples con muros de concreto vibrado,

cobertura de calamina galvanizada, estructura metálica y Equipamiento
01 Auditorio.
02 Vestuarios.
01 Almacén.
01 Hall de ingreso.
01 Mezanine sobre Hall de Ingreso
01 Mitigación de Impacto Ambiental.
01 Equipamiento.
Así el proyecto alternativo consiste en construir un ambiente, SS.HH. y equipamiento,

que cumplan con las características, medidas, etc. exigidas por el Ministerio de educación
para ser aulas pedagógicas y con las exigencias del Reglamento de Edificaciones, esta
53
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
construcción comprenderá un conjunto de etapas que empiezan con el movimiento de

tierras, trabajos en concreto simple y concreto armado en columnas, cimientos y sobre
cimientos para proyectarse a la construcción de la estructura metálica del techo, l cobertura,
instalaciones eléctricas, instalaciones sanitarias, el acabado y pintado en general; siendo
para esta alternativa con Techo de calamina y estructura metálica y los muros serán de
bloques de concreto vibrado.
Proyecto alternativo 2:
Construcción de un ambiente para usos múltiples con muros de ladrillos, cobertura de
calamina galvanizada, estructura metálica y equipamiento.
01 Auditorio.
02 Vestuarios.
01 Almacén.
01 Hall de ingreso.
01 Mezanine sobre Hall de Ingreso.
01 Equipamiento.
Así esta segunda alternativa mantendrá las mismas características técnicas

mencionadas para la alternativa primera siendo la diferencia que en esta segunda alternativa
la se propone muros de ladrillo.
54
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
MODULO III. FORMULACION
55
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
3.1. HORIZONTE DEL PROYECTO

CUADRO Nº 25
Alternativa
Descripción 1 Alternativa 2
- Horizonte del
Proyecto 10 años 10 años
- Ejecución de Obra 4 meses 4 meses
- Desarrollo del
Proyecto 10 años 10 años
3.2 ANÁLISIS DE LA DEMANDA
3.2.1 POBLACION OBJETIVA

Para el caso, la población objetivo del proyecto es equivalente a la población carente
de ambiente para usos múltiples que son los 476 alumnos según la nómina 2013 de
estudiantes de la I. E. Jorge Chávez.
Viene a ser la población que necesariamente se atenderá con el proyecto. Idealmente la
población objetivo debería ser la población carente.
Demanda Escolar de los Últimos años I. E. Jorge Chávez
GRADOS ALUMNOS
2008 2009 2010 2011 2012 2013
º º
Secundaria: 1 al 5 648 564 531 500 503 476
3.2.2 DETERMINACIÓN DE LA DEMANDA ACTUAL
La población demandante es la fracción de la población que demanda los servicios que

brinda el proyecto; en tal sentido se considera:
 Alumnos matriculados en el local escolar a ser intervenido.
El local escolar objeto de la intervención es la Institución Educativa Jorge Chávez de
Carhuamayo que el año 2013 cuenta con 476 alumnos en el nivel secundario.
56
PERFIL TECNICO
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3.2.3. ESTIMACIÓN DE LA DEMANDA PROYECTADA
Para el cálculo de la tasa de crecimiento interanual se ha tomado la matrícula de los

últimos 5 años desde el año 2008 hasta el 2012 de las instituciones educativa del área de
influencia, este análisis se efectuó además por grado, aplicando la siguiente fórmula:
(Alum02 – Alum01)
TC01-02= -----------------------------
Alumn01
Cabe resaltar que se hace esta proyección solo como referencia.
Población Escolar Matriculado 2008 – 2013

GRADO 2008 2009 2010 2011 2012 2013
TOTAL 648 564 531 500 503 476
Fuente: Secretaría I. E. Jorge Chávez
Tasa de Crecimiento Promedio de Alumnos por grado

GRADO 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
1° Sec. 98 102 107 112 117 122 127 133 139 145 151
2° Sec. 100 104 109 114 119 124 129 135 141 147 153
3° Sec. 102 107 112 117 122 127 133 139 145 151 158
4° Sec. 110 115 120 125 130 136 142 148 154 161 168
5° Sec. 87 91 95 99 103 108 113 118 123 128 134
TOTAL 497 519 543 567 591 617 644 673 702 732 764
Para las proyecciones de la población se ha tomado en cuenta la tasa de

crecimiento promedio de la población de la provincia de Junín que es de 4 % cuyo
equivalente es 4/100 = 0.04, cuyo valor permitirá calcular la proyección del crecimiento
poblacional en el horizonte del proyecto por lo que al haber calculado con la población
estudiantil el resultado es negativo (-0.23), este fenómeno se presenta por lo que en el
distrito de carhuamayo se han creado varios colegios particulares y este tiempo han
absorbido la cantidad de alumnos y del mismo modo de la migración de la población
estudiantil hacia ciudades grandes como es Huancayo y la ciudad Capital.
Proyecciones de la Demanda
57
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
HORIZONTE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
AÑOS 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
POBLACIÓN 497 519 543 567 591 617 644 673 702 732 764
3.2. ANÁLISIS DE LA OFERTA

3.2.1 DETERMINACIÓN DE LA OFERTA REAL
Para la determinación el déficit real de la Institución Educativa a ser intervenida, es
necesario conocer cuál es la oferta real existente en el área de influencia.
De las aulas que cuenta el Colegio todas son de material noble
Situación Actual del Colegio Jorge Chávez (Año – 2013)

OTROS
Educación Física
auxiliar
Existe
de alumnos
de alumnos
 Frecuencias de utilización, número de turnos u otros sistemas
El Colegio Nacional Jorge Chávez de Carhuamayo, presta los servicios educativos

en un sólo turno (Mañana), en el horario de 08:00 a.m. a 2:00 p.m.; debido a que los
alumnos son provenientes de zonas alejadas y en muchos casos vienen con bicicletas
otros con micros de pasajeros de los caseríos y anexos.
58
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
 Factibilidad de los servicios públicos

- Agua: Cuenta con un lavadero de 05 piletas, el servicio de agua es limitado.
- Desagüe: No cuenta con servicios de desagüe; cuenta con servicios higiénicos
con pozos sépticos.
- Electrificación: Cuenta con el servicio de electrificación.
 Criterios de Localización y Tamaño de Equipamiento (Análisis y Selección)
Sobre los criterios de localización y tamaño de equipamiento con carpetas se tiene

coordinación permanente con el UGEL de la Provincia de Junín.
 Saneamiento Físico – Legal (margesí de bienes)
El terreno es de propiedad del Colegio Jorge Chávez; que se adquiere en donación,

por parte de la Comunidad de Carhuamayo y sus autoridades, para luego, por ley ser
considerado como terreno de propiedad del Colegio.
 Grado de adecuación de las Necesidades
Se dispone aulas con un volumen de 30 a más escolares aproximadamente por aula, el

centro educativo cuenta con 37 aulas de material noble en condiciones regulares.
La Institución educativa Jorge Chávez atiende a 642 alumnos. Sin embargo, no son
suficientes para las diferentes actividades que realizan los alumnos siendo necesaria la
construcción de un ambiente de usos múltiples.
Dichas aulas tienen un área tal como se describe en el siguiente cuadro.
59
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
Oferta Real de las aulas de la I. E. Jorge Chávez

OTROS
Educación Física
auxiliar
Existe
de alumnos
de alumnos
3.2.2. ANALISIS GENERAL DE LA OFERTA SIN PROYECTO - I. E. JORGE CHÁVEZ DE

CARHUAMAYO
Considerando según norma 1.48 m2 por alumnos.
3.2.2.1 Determinación de la Oferta Optimizada

Reorganización de la Oferta.
Para solucionar la existencia de un déficit en la atención del servicio educativo se
optimizara la oferta con la reorganización. Para ello es posible entender que la problemática
de la I. E. es que no cuenta con un ambiente para realizar las actividades sociales y
culturales, éstas actividades se realizan en el patio de honor propensos a lluvias e intensos
días de calor se puede solucionar utilizando ambientes externos pero lamentablemente el
distrito no cuenta con ello, en algunos casos se realiza actividades sociales y culturales en el
comedor estudiantil pero ello alberga solamente 120 alumnos aproximadamente, por tal
motivo se hace necesario la construcción de un ambiente para usos múltiples.
60
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
3.3 DETERMINACIÓN DE LA BRECHA OFERTA Y DEMANDA
La situación optimizada en la Institución Educativa Jorge Chávez, viene siendo la

misma que la oferta real, dado que no se puede realizar actividades sociales culturales en
otros locales por lo que el distrito de Carhuamayo no cuenta con ello, por lo tanto el
problema aún no se soluciona
Brecha Oferta – Demanda sin Proyecto Optimizada de la I. E. Jorge Chávez

GRADO AÑO 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
DEMANDA 98 102 107 112 117 122 127 133 139 145 151
1er Grado OFERTA 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
BRECHA -14 -18 -23 -28 -33 -38 -43 -49 -55 -61 -67
DEMANDA 100 104 109 114 119 124 129 135 141 147 153
2do Grado OFERTA 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
BRECHA -16 -20 -25 -30 -35 -40 -45 -51 -57 -63 -69
DEMANDA 102 107 112 117 122 127 133 139 145 151 158
3ro Grado OFERTA 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
BRECHA -18 -23 -28 -33 -38 -43 -49 -55 -61 -67 -74
DEMANDA 110 115 120 125 130 136 142 148 154 161 168
4to Grado OFERTA 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
BRECHA -26 -31 -36 -41 -46 -52 -58 -64 -70 -77 -84
DEMANDA 87 91 95 99 103 108 113 118 123 128 134
5to Grado OFERTA 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84 84
BRECHA -3 -7 -11 -15 -19 -24 -29 -34 -39 -44 -50
Brecha Oferta – Demanda Con Proyecto de la I. E. Jorge Chávez

GRADO AÑO 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
DEMANDA 98 102 107 112 117 122 127 133 139 145 151
1er Grado OFERTA 240 240 240 240 240 240 240 240 240 240 240
BRECHA 142 138 133 128 123 118 113 107 101 95 89
DEMANDA 100 104 109 114 119 124 129 135 141 147 153
2do Grado OFERTA 240 240 240 240 240 240 240 240 240 240 240
BRECHA 140 136 131 126 121 116 111 105 99 93 87
DEMANDA 102 107 112 117 122 127 133 139 145 151 158
3ro Grado OFERTA 240 240 240 240 240 240 240 240 240 240 240
BRECHA 138 133 128 123 118 113 107 101 95 89 82
DEMANDA 110 115 120 125 130 136 142 148 154 161 168
4to Grado OFERTA 240 240 240 240 240 240 240 240 240 240 240
BRECHA 130 125 120 115 110 104 98 92 86 79 72
DEMANDA 87 91 95 99 103 108 113 118 123 128 134
5to Grado OFERTA 240 240 240 240 240 240 240 240 240 240 240
BRECHA 153 149 145 141 137 132 127 122 117 112 106
61
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
3.4 COSTOS A PRECIOS SOCIALES Y DE MERCADO
3.4.1 Costos de Operación y Mantenimiento Sin Proyecto
Los costos del proceso de producción y dotación del bien y servicios del Colegio
no pueden valorizarse, toda vez que las gestiones realizadas no son remuneradas. Y en
cuanto a mantenimiento en la infraestructura sólo se realiza la limpieza de los
ambientes, el pintado en forma anual. Siendo un costo de S/. 8,548.00 al año.
Costos de Operación y Mantenimiento en la situación Sin Proyecto
Rubro M. Obra M. Obra Bienes Bienes Combust. Total

Calificada No Calif. Nacionales Importados
OPERACIÓN Y
MANTENIMIENTO
1- Recursos humanos 5,850.00
Técnico 1,000.00 2,000.00
Maestro de Obra 900.00 1,800.00
Maestro de Áreas Verdes 900.00 1,800.00
Mantenimiento General (2 por año) 125.00 250.00
2.- Equipamiento (2 en promedio) 250.00 500.00
3.- Luz 84.00 1,008.00
4.- Agua y Baja Policía 15.00 180.00
TOTAL 2,800.00 125.00 349.00 0.00 0.00 7,538.00
Costos de Operación y Mantenimiento en la situación Con Proyecto a Precios

Privados – ALTERNATIVA 1
A PRECIOS PRIVADOS
OPERACIÓN Y
MANTENIMIENTO
Técnico 1,000.00 2,000.00
Mantenimiento General (4 por año) 250.00 1,000.00
2.- Equipamiento (6 en promedio) 280.00 1,680.00
3.- Luz 84.00 1,008.00
TOTAL 2,550 330.00 467.40 0.00 0.00 9,468.00
62
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN

Sociales – ALTERNATIVA 1
A PRECIOS SOCIALES
OPERACIÓN Y
MANTENIMIENTO
Técnico 910.00 1820.00
3.- Luz y Baja Policía 70.56 846.72
4.- Agua 12.60 151.20
TOTAL 2,548.00 157.50 318.36 0.00 0.00 8,135.12

Privados – ALTERNATIVA 2
A PRECIOS PRIVADOS
OPERACIÓN Y
MANTENIMIENTO
Técnico 1,100.00 2,200.00
Maestro de Áreas Verdes 1,000.00 2,000.00
Mantenimiento General (4 por año) 300.00 1,200.00
3.- Luz 94.00 1,128.00
TOTAL 2,550 330.00 467.40 0.00 0.00 10,108.00

Sociales – ALTERNATIVA 2
A PRECIOS PRIVADOS
OPERACIÓN Y
MANTENIMIENTO
Técnico 1,001.00 2,002.00
3.- Luz 78.96 947.52
4.- Agua y Baja Policia 12.60 151.20
TOTAL 2,550 330.00 467.40 0.00 0.00 9,260.72
63
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
3.4.2 COSTOS CON PROYECTO A PRECIOS SOCIALES

A cada uno de los precios privados se ha afectado por un factor de conversión
publicado por el MEF para el caso sierra se tiene:
RUBROS FACTOR
Mano de obra calificado 0.909
Mano de obra no calificado 0.410
Bienes no transables 0.847
RESUMEN DE PRESUPUESTO A PRECIOS PRIVADOS Y SOCIALES – ALTERNATIVA 01
INVERSION A PRECIOS FACTOR DE INVERSION A PRECIOS

RUBRO
PRIVADOS CORRECCION SOCIALES
A INFRAESTRUCTURA
Mano de obra calificada 49,925.66 0.909 45,382.42
Mano de obra no calificada 116,493.22 0.410 47,762.22
Materiales 409,646.44 0.847 346,970.53
Equipos y Herramientas 64,007.26 0.847 54,214.15
Impacto Ambiental 1,682.79 0.909 1,529.66
Equipamiento 77,500.00 0.847 65,642.50
COSTO DIRECTO 719,255.37 561,501.49
GASTOS GENERALES (10%) 71,925.54 56,150.15
UTILIDAD (10%) 71,925.54 56,150.15
SUB TOTAL 2 863,106.44 673,801.78
IGV (18%) 155,359.16 121,284.32
COSTO TOTAL DE LA OBRA 1,018,465.60 795,086.10
Elaboración del Expediente Técnico 0.490% 5,000.00 0.909 4,545.00
Costo de Supervisión 2.945% 30,000.00 0.909 27,270.00
INVERSION TOTAL 1,053,465.60 826,901.10
RESUMEN DE PRESUPUESTO A PRECIOS PRIVADOS Y SOCIALES – ALTERNATIVA 02
INVERSION A PRECIOS FACTOR DE INVERSION A PRECIOS

RUBRO
PRIVADOS CORRECCION SOCIALES
A INFRAESTRUCTURA
Mano de obra calificada 51,066.80 0.909 46,419.72
Mano de obra no calificada 119,155.88 0.410 48,853.91
Materiales 419,009.63 0.847 354,901.16
Equipos y Herramientas 65,470.26 0.847 55,453.31
Impacto Ambiental 1,682.79 0.909 1,529.66
Equipamiento 77,500.00 0.847 65,642.50
COSTO DIRECTO 733,885.36 572,800.25
GASTOS GENERALES (10%) 73,388.54 57,280.03
UTILIDAD (10%) 73,388.54 57,280.03
64
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
SUB TOTAL 2 880,662.43 687,360.31

IGV (18%) 158,519.24 123,724.86
COSTO TOTAL DE LA OBRA 1,039,181.67 811,085.16
Elaboración del Expediente Técnico 0.481% 5,000.00 0.909 4,545.00
Costo de Supervisión 2.886% 30,000.00 0.909 27,270.00
INVERSION TOTAL 1,074,181.67 842,900.16
3.5 ESTIMACION DEL FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES
Definido como la diferencia entre la situación con proyecto y la situación sin

proyecto, por tanto en base al flujo de gastos presentados en línea arriba, Para la evaluación
del proyecto se han determinado indicadores que se encuentran relacionados con el logro de
metas del servicio analizado, para dar solución al problema presentado.
65
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
MODULO IV. EVALUACION
66
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
4. EVALUACION
4.1 ESTIMACIÓN DE LOS COSTOS A PRECIOS SOCIALES
4.1.1 FLUJO DE COSTOS SOCIALES TOTALES Y SU VALOR ACTUAL (VACST)
Definido como la diferencia entre la situación con proyecto y la situación sin proyecto,
por tanto en base al flujo de gastos presentados en línea arriba, se aprecia en los cuadros
siguientes con las dos alternativas.
El flujo de los costos a precios sociales se ubica en los cuadros precedentes siendo su
Valor Actual de costos sociales totales el siguiente.
Alternativa 1 : VACST : 1,056.634.21

Alternativa 2 : VACST : 1, 078,401.01
A un factor de actualización de 0.9%
4.1.2 EL VALOR ANUAL EQUIVALENTE DE COSTOS A PRECIOS SOCIALES (VAE)

El Valor Anual Equivalente a precios sociales se ubica en los cuadros precedentes;
siendo su Valor el siguiente.
Alternativa 1 : VAE : 164,644.84

Alternativa 2 : VAE : 168,036.54
A un factor de actualización de 0.9%
4.2 ESTIMACION DE LOS BENEFICIOS DEL PROYECTO
4.2.1 BENEFICIOS EN LA SITUACIÓN SIN PROYECTO
Los beneficios en la situación sin proyecto no pueden ser cuantificados monetaria

mente por no existir ingresos económicos, ya que lo que se brinda es el servicio educativo, y
este centro educativo es estatal.
67
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
4.2.2 BENEFICIOS EN LA SITUACIÓN CON PROYECTO
Los beneficiarios son la población escolar de la Institución educativa Jorge Chávez

de Carhuamayo, con una población escolar proyectado al 2015 de 519 alumnos, que
representa el primer año de funcionamiento del proyecto, y los alumnos procedentes de
lugares cercanos al colegio.
El indicador de efectividad a ser utilizado en el presente proyecto, es la matrícula

adicional producto de la implementación del proyecto a lo largo de su vida útil.
Matrículas Proyectadas
AÑOS 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
SECUNDARIA 519 543 567 591 617 644 673 702 732 764
TOTAL 519 543 567 591 617 644 673 702 732 764
4.3 EVALUACION SOCIAL
4.3.1 INDICADOR DE EFECTIVIDAD
Como se mencionó anteriormente, la evaluación social de los proyectos alternativos se

llevará a cabo utilizando la metodología: costo efectividad, se halla con la división del
flujo de costos totales actuales y los beneficiarios totales.
VACT
C/E = ----------------------------------
Índice de Efectividad (IE)
IE = Sumatoria de Nº de alumnos Atendidos

en El Horizonte del Proyecto
68
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
Matrículas Proyectadas
AÑOS 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
SECUNDARIA 519 543 567 591 617 644 673 702 732 764
TOTAL 519 543 567 591 617 644 673 702 732 764
En este sentido, el indicador de efectividad estará dado por:
IE = 1er + 2do + 3er + 4to + 5to + …….. + 9no + 10 mo año
IE = 519+543+567+591+617+644+673+702+732+764 = 6,352
4.3.2 ESTIMACIÓN DEL RATIO COSTO/EFECTIVIDAD
Cuando no es posible expresar los beneficios del proyecto en términos

monetarios, o bien el esfuerzo de hacerlo es demasiado grande como para justificarse a
nivel del estudio de Perfil, se aplica este método Costo/Efectividad el cual determina
que alternativas de proyecto logra sus objetivos planteados a menor costo.
Se establece los indicadores de resultados:
Líneas de Acción INDICADORES

Inmediatos De Largo Plazo
Desarrollo de Número de metros Número de
Infraestructura y/o cuadrados ambientes
Construcción de construidos. implementados.
ambiente para usos
múltiples.
Después de la evaluación de costo efectividad a precios privados y sociales se

tiene los siguientes resultados, en forma más detallada se encuentran en los
cuadros siguientes.
69
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
Estimación del Ratio Costo/ Efectividad (Alternativa 1 Seleccionada)

Indice de Efectividad 6,352 6,352
VACT 1056,634.21 827,881.23
VAE 164,644.84 129,000.53
Ratio C/E 166.35 130.33
Estimación del Ratio Costo/ Efectividad (Alternativa 2)

Número de alumnos 6,352 6,352
VACT 1078,401.01 845,728.46
VAE 168,036.54 131,781.49
Ratio C/E 169.77 133.14
La selección y priorización de la alternativa es la N° 1 es más viable tal como se

observa en el cuadro anterior, la alternativa presenta un menor costo por beneficiario
atendido.
4.4 ANALISIS DE SENSIBILIDAD
Para el análisis de sensibilidad se ha previsto, elaborar en base a cuatro variables de

riesgo que son el incremento de los costos de los materiales utilizados en la construcción; la
disminución de la población beneficiaria atendida y la conjunción de estos:
 Incremento en 20% en el costo de inversión.
 Disminución en 10% en la demanda de los alumnos.
 Incremento del 10% en la inversión y disminución del 10% en la demanda.
 Incremento del 20% en la inversión y disminución del 20% en la demanda.
Según los resultados obtenidos del análisis de sensibilidad realizado, encontramos que ante
escenarios pesimistas aún el proyecto resulta rentable en términos de costo efectividad.
70
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
4.5 ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD
 La sostenibilidad del proyecto se encuentra garantizado, ya que los beneficios sociales

que se brindará a la población escolar futura, será de igual o mayor grado respecto a la
calidad y el incremento de la demanda escolar, con respecto a la población escolar actual.
 De igual manera en cuanto se refiere al mantenimiento y conservación de la nueva
infraestructura los asumirá en un 100%, la Asociación de Padres de Familia en
coordinación con el Director y Docentes del Plantel, una vez entregada la obra culminada
y la entrega al Colegio Jorge Chávez.
En cuanto al presupuesto, que se requiere para cumplir con las actividades de
mantenimiento y conservación de la infraestructura, se tiene un compromiso con el
APAFA y los docentes del Colegio I. E. Jorge Chávez de Carhuamayo, quienes asumirán
con el costo, los mismos se detallan en los cuadros de mantenimiento y se adjunta las
actas de compromiso correspondiente en los anexos de documentación.
El Plan de Conservación y Mantenimiento

Barrer pisos.
Vaciar las papeleras o tachos.
Limpiar las carpetas, mesas, escritorios, silla y archivadores de las aulas,
laboratorios y talleres.
Diario
Limpiar pizarra, sacudir motas.

Barrer y desinfectar pisos de los aparatos y accesorios sanitarios.
Limpiar y desinfectar los servicios higiénicos.
Fachadas y áreas de ingreso.
Limpiar los espejos y vidrios.
Limpiar pisos de aulas.
Sacudir el polvo de las ventanas, repisas, marcos de cuadros y carteles.
Limpiar vidrios y vitrinas.
Semanal
Limpiar las paredes o divisiones de los baños.

Desinfectar las letrinas.
Limpiar el mobiliario.
Lavar papeleras y tachos.
Verificar el buen funcionamiento de las Instalaciones sanitarias.
Mensual
Verificar el buen funcionamiento de las instalaciones Eléctricas.

Mantenimiento y conservación del ambiente de usos múltiples.
Lavar paredes.
Anual
Fumigar y desinfectar el local escolar.

Pintar todos los ambientes del local escolar.
Repintar el mobiliario escolar y de oficina.
71
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
4.6 ANALISIS DE IMPACTO AMBIENTAL
4.6.1 SITUACIÓN ACTUAL
 Del Medio Ambiente:
El terreno de la I. E. Jorge Chávez, se halla ubicado dentro del casco urbano, del
Distrito de Carhuamayo; existiendo los servicios básicos de agua, energía eléctrica y
medios de transporte, careciendo de red de desagüe.
La configuración topográfica del terreno y su entorno presenta ondulaciones
características de la zona entre sus puntos extremos, que no deben ser modificados en
el proceso constructivo, ya que el área definida de la I. E. Jorge Chávez para la
construcción es plana.
 Del Medio Socio – Económico:

La población del entorno, está constituida por núcleos familiares dedicados a la
agricultura, ganadería, transporte mayoritariamente y pequeños comercios; cuyo nivel
educativo promedio es primaria completa.
4.6.2 IMPACTOS NEGATIVOS
Al Medio Físico:
Dada la naturaleza del proceso de construcción (cimentación zapatas, columnas,

muros etc.), demandara movimientos de tierras.
Al Medio Socio – Económico:
La población del entorno por su condición socioeconómica, más se dedica a sus

actividades ganaderas, agricultura, transportes, comerciales, y otros que forjarse un
nivel cultural con expectativas de mejoras económicas.
72
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
4.6.3 IMPACTOS POSITIVOS
Al Medio Físico:
Para la consolidación del terreno donde se va a construir el ambiente de multiusos, se

realizarán programas de forestación, áreas verdes.
Al Medio Socio - Económico:
Si el colegio Estatal cuenta con una adecuada infraestructura, ayudará a la población

motivando al estudio con futuras posibilidades de mejoras económicas.
El proyecto por contemplar dentro de sus acciones no causará efectos contra el medio
ambiente ni flora ni fauna, tal es el caso que se trabajará en áreas distintas a vías, mejorando
para el uso y protección de seres humanos.
Por el tipo de construcción el Proyecto no genera Impactos Ambientales negativos en

la flora y fauna, se dispondrá un uso adecuado del recurso agua, el material no remodelado
o inservible se depositará en lugares adecuados y autorizados por la Municipalidad Distrital
de Carhuamayo, durante la ejecución de la obra se utilizará parte del área del patio de la I.
E., para el acopio de material y herramientas garantizando el uso adecuado y el buen
desarrollo de las actividades propias de la ejecución.
El proyecto contribuirá, a dotar a los alumnos y usuarios de la Institución Educativa

Jorge Chávez, una infraestructura que facilitará el desarrollo de las habilidades en el arte de
los alumnos.
Asimismo el Proyecto controlará los impactos negativos que se dan durante la

ejecución. Se tendrá particular atención con los ruidos y vibraciones molestos, con las
siguientes recomendaciones.
 Tratar que los niveles de ruido no sobrepasen los límites máximos permisibles, colocando
de ser posibles silenciadores a las máquinas (de ser el caso).
 Equipar el personal adecuadamente para mantener su seguridad y seguridad ocupacional

(ropa adecuada, mascarillas, guantes, tapones para oídos, gafas, etc.)
73
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
 Mantener un ambiente limpio y adecuado para tener un buen rendimiento del personal.
En el caso de emisiones de polvo que se generen de las actividades (apilamiento, carga y
transporte), se tendrán en cuenta las siguientes recomendaciones.
 Tener un apropiado mantenimiento de las máquinas evitando posibles derrames de

combustibles y lubricantes.
 Los materiales sobrantes de las diferentes etapas de construcción, incluyendo el material

proveniente de los cortes, movimiento de tierra, basura y desmontes de los pasajes serán
eliminados de acuerdo a las disposiciones y necesidades de la municipalidad.
 Los participantes de la obra tendrán servicios higiénicos asignados durante la ejecución

de la misma.
Impacto Ambiental
ID FUENTES DE IMPACTO AMBIENTAL OCURRE CODIGO DE

SI/NO IMPACTO
A Por la Ubicación y diseño
 Las oficinas y almacenes se encuentran a menos No 1,2,4,18,19
de 100 metros del curso de agua?
 El proyecto se ubica en terreno agrícola, áreas de No 4,5,6,7,12,14
proyección o de riego?
 El proyecto carece de servicios higiénicos para No 1,2,18
trabajadores?
 El proyecto se ubica cerca de un pozo de relleno No 1,2,3,18,19
sanitario o del sistema de tratamiento de
desagüe?
B Por la Ejecución
 La comunidad careció de información sobre el No 21,23
proyecto?
 El transporte de materiales afectará terrenos de No 8,12,13,15
cultivo?
 Se usará maquinaria pesada que cruzan terrenos No 8,17,22
de cultivo?
 Se transita por zonas propensas a erosiones? No 9,10,17,20
 Se generarán ruidos intensos por períodos Sí 10,11,17
prolongados durante la fase de ejecución?
 El tráfico de materiales y trabajadores se No 14,17
realizará a través de zonas que sirven como
áreas de tránsito permanente para algunas
especies de animales?
C Por la Operación
74
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
 El Dimensionamiento de los servicios higiénicos No 1,2,18,23

de la infraestructura es inadecuado para la
máxima carga?
 El proyecto carece de personal para su No 21,23
funcionamiento?
4.6.4 Medidas de Mitigación
El planteamiento de las medidas de mitigación propuestas son las siguientes de

acuerdo a la experiencia y recomendaciones:
 Eliminación de suelo contaminado enterrándolo a tres metros de profundidad.

 Técnicas de conservación y manejo de suelo.
 Diseño de tanques sépticos para el tratamiento de desperdicios orgánicos.
 Capacitación en evaluación de impacto ambiental y salud a toda la población
escolar.
 Depósito de materiales de construcción desechos en lugar apropiado.
Determinación del Grado de Intensidad de los Impactos
Cod IMPACTO MEDIDAS DE MITIGACION

POTENCIAL
1 Contaminación del Tratamiento de afluente.
agua Replanteo del trazo y/o ubicación de obras.
Monitoreo de la cuenca y del cauce.
2 Contaminación del Depósito de combustible debe tener piso de lona o plástico.
suelo Construcción de pozos sépticos.
3 Contaminación del aire No quemar desperdicios: plásticos, llantas, malezas.
Reciclar y reutilizar todo tipo de envases plásticos, jebes, latas y
vidrios.
Reforestar áreas descubiertas para oxigenación
4 Alternación de los Ubicar fuentes alternas de agua.
cursos del agua Aplicar obras de arte.
Racionalizar el consumo.
5 Alternación del Proteger suelos descubiertos, pastos y gramíneas.
balance hídrico Evitar la tala de la vegetación.
6 Reducción de la Monitoreo de la cuenca y cause.
recarga freática Ubicar fuentes alternas del agua.
Establecer prioridades en el uso del agua.
7 Pérdida de agua Sellar puntos críticos de fuga de agua.
Revestir puntos críticos del techo, aplicar obras de arte.
75
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
4.7 SELECCIÓN DE ALTERNATIVA
Visto el análisis del COSTO – EFECTIVIDAD a precios sociales del proyecto

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. JORGE
CHAVEZ DARTNELL DEL DISTRTITO DE CARHUAMAYO, PROVINCIA
DE JUNIN-JUNIN se concluye que la mejor alternativa es la 1 Construcción de un
ambiente para usos múltiples con muros de concreto vibrado, cobertura de calamina
galvanizada, estructura metálica y Equipamiento
01 Auditorio.
02 Vestuarios.
01 Almacén.
01 Hall de ingreso.
01 Equipamiento.
Puesto que nos genera menores costos para atender a la mayor cantidad de Alumnos.
4.8 PLAN DE IMPLEMENTACIÓN
Las actividades prevista para la ejecución optima de la obra deberán iniciarse en los
meses de abril o a más tardar Mayo comenzando con la elaboración del expediente técnico,
para poder iniciar las obras de construcción a más tardar el mes de Junio, coincidiendo con
la culminación de la época de lluvias, que permitiría un trabajo óptimo de ejecución de obra
ya que la zona en cuestión se caracteriza por la mayor precipitación pluvial en el verano; es
importante recalcar que el cuello de botella mayor se ubica en la adjudicación de la partida
presupuestaria por parte del Gobierno Regional específicamente de la Gerencia General de
Planificación, Presupuesto y Acondicionamiento territorial, mostrando esta dependencia
algunas complicaciones de carácter burocrático, sin embargo se ven mejoras en los últimos
tiempos haciendo más eficiente el trabajo de dicha oficina.
76
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
4.9 ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN
Se recomendara ejecutar la obra por la modalidad de contrata, principalmente por tres

factores:
 Mediante contrata es posible hacer un seguimiento más efectivo de los tiempos de

culminación y ejecución.
 Es más efectiva la ejecución por empresas privadas, debido a la especialización y a la

carencia de profesionales en la administración publica.
 Para la transparencia de la ejecución es de mayor utilidad adjudicarlo por contrata

debido a las responsabilidades legales que permite un mejor control de las
implicancias en casos de incumplimiento como pueda ser el caso de no cumplir con los
tiempos de ejecución.
MATRIZ DE CAPACIDADES.
Tarea Actor Función Capacidades Requeridas
MUNICIPALIDAD DE Contratación de Proactivos en toma de
CARHUAMAYO Consultor decisiones
Elaboración del Experiencia comprobada en
CONSULTOR
Expediente proyectos similares
EXPEDIENTE
G.R. - SUB GERENCIA
TÉCNICO
DE Evaluación del Expediente Prontitud y Objetividad
INFRAESTRUCTURA.
MUNICIP. DE Canalizador de
Facilitador de información
CARHUAMAYO Observaciones
G.R. - SUB GERENCIA Licitación de Obra Transparencia y Prontitud
Solvencia Moral y
EMP. CONTRATISTA Ejecución de Obra Económica; experiencia en
EJECUCIÓN DE ejecución de obras similares
OBRA G.R. - SUB GERENCIA
SUPERVISIÓN DE Supervisión de obra Celeridad y Transparencia
OBRAS
APAFA Observador Consistencia
OPERACIÓN UGEL- JUNÍN Asignación de recursos Calidad de Gestión

DEL PROYECTO
APAFA Mantenimiento Compromiso
77
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
4.10 MATRIZ DEL MARCO LÓGICO
MATRIZ DEL MARCO LOGICO PARA LA ALTERNATIVA

SELECCIONADA
RESUMEN DE INDICADORES MEDIOS DE SUPUESTOS

OBJETIVOS VERIFICACION
Mayores niveles de Al finalizar el nivel secundario, Registro de notas del Centro Educativo bajo una
competitividad en las los alumnos beneficiarios del profesor y director de la supervisión constante
actividades artísticas, proyecto habrán mejorado su I.E. Educativa.
FIN
académicas y laboral de los desempeño en el arte, teatro y Participación y

estudiantes de la I. E. Jorge otros relacionado a ello. desenvolvimiento en la
Chávez vida cotidiana.
Suficiente y adecuada Los alumnos gozarán de Evaluación de los Resultados de las pruebas que
Infraestructura educativa adecuada infraestructura resultados escolares. reflejen el uso de los
PROPOSITO
para la enseñanza y educativa ambientes, equipos y

aprendizaje de los alumnos mobiliarios.
de la I. E. Jorge Chávez de
Carhuamayo
01 Auditorio. Informe del supervisor La infraestructura educativa

-Existencia de ambientes para 08 servicios Higiénicos. técnico sobre la construida, es utilizada
el desarrollo de actividades 02 Vestuarios. construcción. adecuadamente y contribuyen
artísticas y culturales en la I. E. 01 Almacén. Acta de transferencia al con alcanzar las competencias
COMPONENTES
Jorge Chávez. 01 Hall de ingreso. sector. básicas del nivel secundario.

01Cafetin Incluido Inventario de Los beneficiarios se cumplan
- Mobiliario escolar cocineta. infraestructura por el su compromiso
suficiente y en buen estado. 01 Mezanine sobre Hall de DREJ-Junín. Financiamiento y participación
- Existencia de equipo de Ingreso. del gobierno local y regional
amplificación y sonido 01 Equipamiento
- Elaboración del estudio  Elaboración del estudio - Facturas por realización Presupuesto aprobado en la
definitivo (expediente definitivo (expediente de los estudios (Expediente fecha programada, al pasar el
Técnico). Técnico S/. 5,000.00) técnico). tiempo sufrirán cambios
01 Auditorio.  Construcción de Auditorio - Facturas por los servicios irremediables.
08 servicios Higiénicos. y SS HH, Adquisición de de construcción. Participación de los
ACCIONES
02 Vestuarios. mobiliarios y equipo de - Facturas por los servicios beneficiarios.

01 Almacén. amplificación y sonido (S/. de adquisición de Condiciones climáticas
01 Hall de ingreso. 1053,465.60). mobiliarios y material. favorables.
01Cafetin Incluido  Supervisión de Obra (S/. - Facturas por los servicios Disponibilidad de
cocineta. 30,000) de mejoramiento. profesionales.
01 Mezanine sobre  Post Inversión - Liquidación de obra
Hall de Ingreso. S/. 9,468.00
01 Equipamiento.
78
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
MODULO V. CONCLUSIONES
79
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
5. CONCLUSIONES
De acuerdo con los resultados obtenidos se concluye en dar prioridad al proyecto de la

alternativa 1 que consta en la Construcción de un ambiente para usos múltiples con
muros de concreto vibrado, cobertura de calamina galvanizada, estructura metálica y
Equipamiento
01 Auditorio.
02 Vestuarios.
01 Almacén.
01 Hall de ingreso.
01 Equipamiento.
El monto total de inversión de la alternativa 1 es menor y viable.
Alternativa 1 1,053,465.60
Alternativa 2 1,074,181.67
 En un breve análisis de sensibilidad se pudo apreciar que el proyecto de la alternativa 1

muestra valores apreciables.
 En el análisis de las actividades, no se ha logrado identificar impactos negativos en el medio

ambiente, por lo que la ejecución del proyecto no genera nuevos costos ni externalidades.
 Las autoridades y población del centro educativo han comprometido su participación y

responsabilidad en los trabajos de ejecución, mantenimiento y conservación de la nueva
infraestructura.
Teniendo todas estas consideraciones se elige el proyecto de la alternativa 1 la cual presenta

las siguientes características de inversión y financiamiento:
80
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
INVERSION A
RUBRO PRECIOS
PRIVADOS
A INFRAESTRUCTURA
UTILIDAD (10%) 71,925.54
SUB TOTAL 2 863,106.44
IGV (18%) 155,359.16
INVERSION A
RUBRO PRECIOS
PRIVADOS
A INFRAESTRUCTURA
UTILIDAD (10%) 73,388.54
SUB TOTAL 2 880,662.43
IGV (18%) 158,519.24
81
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
ESTRUCTURA DE FINANCIAMIENTO
APORTES
ENTIDAD % Nuevos Soles
GOBIERNO REGIONAL DE JUNIN 96.68 % 1´018,465.60
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
3.32 % 35,000.00
CARHUAMAYO
TOTAL PRESUPUESTO 100.00% 1´053,465.60
Los beneficios de este proyecto alcanzan un valor cualitativo positivo, a pesar de

haberse hecho un análisis conservador por tener el proyecto diversos beneficios no
cuantificables directamente.
De acuerdo a la evaluación efectuada y a los indicadores obtenidos, consideramos que el

proyecto es SOSTENIBLE en el tiempo y VIABLE, se recomienda la formulación del
respectivo Expediente técnico correspondiente para su ejecución previa revisión.
82
PERFIL TECNICO
DE JUNIN -JUNIN
MODULO VI. ANEXOS
83

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Municipalidad Distrital de Carhuamayo

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MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE

El presente Proyecto de Inversión Pública (PIP) a nivel de perfil de pre inversión ha

A. NOMBRE DEL PROYECTO

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. JORGE CHAVEZ DARTNELL

B. OBJETIVO DEL PROYECTO

El objetivo central del proyecto se encuentra ligado a la solución del problema

Siendo el objetivo central: “SUFICIENTE Y ADECUADA INFRAESTRUCTURA

EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LA I. E.

JORGE CHÁVEZ DE CARHUAMAYO”

C. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PIP

Cuenta con lo siguiente.

La infraestructura será de material noble de una planta conformado por columnas y

D. COSTO DEL PIP

Los disgregados de ambas alternativas se observa en los siguientes cuadros:

Precios Privados Precios Sociales

Estimación del Ratio Costo/ Efectividad (Alternativa 2)

Precios Privados Precios Sociales

La selección y priorización de la alternativa es la N° 1 es más viable tal como se observa en

De acuerdo al Plan de implementación, se ha establecido que el plazo de ejecución de obra

H. MATRIZ DE MARCO LOGICO

MATRIZ DEL MARCO LOGICO PARA LA ALTERNATIVA

RESUMEN DE INDICADORES MEDIOS DE SUPUESTOS

académicas y laboral de los desempeño en el arte, teatro y Participación y

para la enseñanza y educativa ambientes, equipos y

01 Auditorio. Informe del supervisor La infraestructura educativa

Jorge Chávez. 01 Hall de ingreso. sector. básicas del nivel secundario.

02 Vestuarios. mobiliarios y equipo de - Facturas por los servicios beneficiarios.

MODULO I. ASPECTOS GENERALES

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. JORGE CHAVEZ DARTNELL

1.2 UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA.

El gobierno local acorde a la ley de Municipalidades y la población a través de

La institución que tiene competencia sobre la gestión de la Institución

Se recomienda que la Unidad Formuladora y evaluadora sea el Gobierno

Así mismo la amplia experiencia y su capacidad instalada, la gerencia

1.3 PARTICIPACIÓN DE LOS BENEFICIARIOS Y OTRAS ENTIDADES INVOLUCRADAS

Los beneficiarios participaran con el aporte de la mano de obra no calificada y

Cuadro Nº 02: Resumen de evidencias

DOCUMENTO ENTIDAD ASUNTO

Las autoridades locales del Distrito de Carhuamayo y la Provincia de Junín están

POBLACION BENEFICIARIO DIRECTO

La población beneficiaria del estudio a desarrollarse son los Estudiantes de la

1.4 MARCO DE REFERENCIA

1.4.1 Antecedentes del Proyecto

El perfil del proyecto “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. JORGE

La Ley Nº 27972.- Ley Orgánica de Municipalidades y Gobiernos Regionales

que sean indispensables para el desenvolvimiento de la vida del vecindario, la

Finalizando la década de los años 50, siendo ya de imperiosa necesidad en el

 Víctor, Duránd Cóndor Presidente

El comité preparó un memorial dirigido al Ministro de Educación Pública,

El 15 de febrero de 1960 por Resolución Ministerial N° 1808, se autorizó el

aporte de los ciudadanos, instituciones, hijos residentes en los centros mineros y

Los miembros de la Granja Comunal, los comuneros en general, aceptaron

El 13 de marzo de 1960, es inaugurado el Colegio Comunal “Andino”, en la

El 19 de marzo de 1960, el padrino del colegio Teófilo, Baldeón, en el

Fue un día apoteósico el domingo 17 de abril de 1960, se instaló las clases en

El Colegio Comunal “Andino”, funciono, durante dos años 1960-1961, en este

 Doctor Pablo Augusto, Alzamora Campos.