Guía Apoyo Prueba Unidad Ii Poesía para Soñar

Colegio San Rafael Arcángel
TALLER REFUERZO LENGUAJE
GUÍA PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

(UNIDAD “Poesía para soñar”)
COSAS PARA RECORDAR:
“PARTES DE UN POEMA”
La estrofa: es el conjunto de versos, como podrás ver esta estrofa

tiene 4 versos.
Los versos: Son las líneas que componen la estrofa.
El propósito del poema es expresar emociones y sentimientos, utilizando un
lenguaje poético.
Los poemas también tienen un elemento que se llama rimas:
 ASONANTE.
 CONSONANTE.
CONSONANTE:
Casa - masa........................................... *Ambas palabras terminan igual
en asa.
* Vocales (a –a) iguales
Consonante (s) igual
ASONANTE
Perro – dedo........................................... * Ambas palabras no terminan
igual.
* Sólo son iguales las vocales
finales ( e – o), la consonante es
diferente (rr – d).
EL ABECEDARIO
Leamos el poema:
“Entre las Flores”
Completa con las letras que faltan, fíjate en el abecedario de arriba:

A - B - ........... - D - E - ........... - ............. – H – I - J - .......... - L - M
- ..........- Ñ - ............... - P - ............. – R - ............ - T - ............... - V -
................. – X - Y - ..................
SUSTANTIVOS COMUNES Y SUSTANTIVOS PROPIOS
Recordemos los Sustantivos Comunes

Son todas las cosas que nos rodean como por ejemplo: Gato, luna,
nube, tierra, papá, mamá, televisión, pelota, mar, estrella, etc.
Recordemos los Sustantivos Propios

Es el que menciona algo o alguien por su nombre propio,
distinguiéndolo de otro y se escriben siempre con mayúscula.
Ejemplo: Emilia, Patricia, Ahumada, París, Francia, Valparaíso, Viña
del Mar.
“SUSTANTIVOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS”
 Sustantivo Individual
Es el mismo Sustantivo Común, pero es cuando nos referimos a un solo
sustantivo u elemento.
 Sustantivo Colectivo:
Es el mismo Sustantivo Común, pero es cuando nos referimos a un
conjunto de ellos.
Ejemplo:
Sustantivo individual y común: PERRO
Si te fijas hay un solo perro, por eso es Individual, pero

también ya sabíamos que era un Sustantivo Común.
Sustantivo Colectivo y Común: JAURÍA

Ahora si observas hay muchos perros juntos, por eso es
Colectivo, pero a su vez también sabemos que es Común.
Los signos de interrogación (¿?) se usan para indicar aquellas
oraciones en las que se formula una pregunta.
Ejemplo:
¿Cómo te llamas? ¿Dónde vives?
Los signos de exclamación (¡!) se usan para expresar emociones o

sensaciones, tales como admiración, miedo, sorpresa, alegría o
tristeza.
Ejemplo:
¡Me duele un dedo! ¡Uffff que calor!
RECUERDA
Para expresar nuestras emociones como alegría,
temor o sorpresa, usamos signos de exclamación.
¡ !
¡Oh mi ventana se cerró! ¡Qué bonita es!
RECUERDA
Aquellas frases u oraciones que expresan preguntas van con
signos de interrogación.
¿?
 ¿Cuántos años tienes tú?
 ¿Qué vamos a hacer?
 ¿Quiénes vendrán mañana?

“FRÍO, FRÍO”
El frío ha llegado 1
con mucha pasión, 2
¡no quiero que llegue .............
tamaña invasión! .............
El frío se siente .............

en toda la piel, .............
yo ya no lo aguanto, .............
¡es como la hiel! .............
Camino y camino .............

buscando el calor, .............
el frío me alcanza, .............
¡no tengo valor! .............
Vamos a responder marcando la alternativa
1.- ¿De qué habla el poema?
a) Del frío. b) De la nieve.
2.- ¿Cuál es el nombre del poema? Escríbelo.
.............................................................................................................................
3.- ¿Cuántas estrofas tiene este poema?
Tiene................................estrofas.
4.- Numera los versos, ahora contesta ¿Cuantos versos tiene en total este
poema? Tiene........................versos en total.
5.- Escribe lo que corresponda en la tabla:
Fíjate en los finales de las palabras destacadas, en cada estrofa.
Asonante: Los finales, de la última palabra de dos o más versos, son

semajantes las vocales, la o las consonantes son diferentes.
Ejemplo: Perro - dedo
Consonante: Los finales, de la última palabra de dos o más versos, son

semajante las vocales y las consonantes.
Ejemplo: Casa - masa Si te fijas ambas palabras terminan igual ASA.
ESTROFA TIPO DE RIMA PALABRAS QUE RIMAN

ASONANTE O CONSONANTE
Estrofa N°1
......................................... ..........................................
.
..........................................
.
Estrofa N°2
.......................................... ..........................................
.
..........................................
Estrofa N°3
.......................................... ..........................................
.
..........................................
.
“En las mañanicas”

En las mañanicas
del mes de mayo,
cantan los ruiseñores,
se alegra el campo.
En las mañanicas,
como son frescas,
cubren los ruiseñores
las alamedas.
Ríanse las fuentes

tirando perlas
a las florecillas
que están más cerca.
Vamos a responder marcando la alternativa
1.- ¿De qué habla el poema?
a) De los ruiseñores b) De las flores.
2.- ¿Cuál es el nombre del poema? Escríbelo.
.............................................................................................................................
3.- ¿Cuántas estrofas tiene este poema?
Tiene................................estrofas.
4.- Numera los versos, ahora contesta ¿Cuantos versos tiene en total este
poema? Tiene........................versos en total.
5.- Escribe lo que corresponda en la tabla:

Fíjate en los finales de las palabras destacadas, en cada estrofa.
Asonante: Los finales, de la última palabra de dos o más versos, son

semajantes las vocales, la o las consonantes son diferentes.
Ejemplo: Pala - casa
Consonante: Los finales, de la última palabra de dos o más versos, son

semajante las vocales y las consonantes.
Ejemplo: Corazón - armazón Si te fijas ambas palabras terminan igual

ASA.
ESTROFA TIPO DE RIMA PALABRAS QUE RIMAN

ASONANTE O CONSONANTE
Estrofa N°1
......................................... ..........................................
.
..........................................
.
Estrofa N°2
.......................................... ..........................................
.
..........................................
Estrofa N°3
.......................................... ..........................................
.
..........................................
.
6.- ¿Qué hacen los ruiseñores en el campo? Subraya en el texto en la primera

estrofa, luego contesta.
.............................................................................................................................
7.- ¿Cómo son dice el poema, en la segunda estrofa que son las mañanicas?
Subráyalo en el texto y luego responde.
.............................................................................................................................
8.- ¿Qué tiran las fuentes a las florecillas, en la tercera estrofa? Subráyalo y
luego responde.
.............................................................................................................................
9.- Vamos a escribir la letra que falta dentro de la secuencia de

letras:
A B C CH D E F
G H I J K L LL
M N Ñ O P Q R
S T U V W X Y
Z
 a - ............ – c – d
 ...........- f - ............ – h
 ............- j - k - .............
10.- Ordena alfabéticamente las siguientes palabras fíjate en la tabla con el

abecedario.
1.- dedo - álamo - vaso. 2.- tomate - buque - yate

................................................ ..................................................
................................................. ...................................................
................................................. ....................................................
11.- ESCRIBE LOS SUSTANTIVOS COMUNES DEL RECUADRO, SEGÚN SU GÉNERO
(FEMENINO Y MASCULINO)
AUTO FLOR CABALLO ÁRBOL JIRAFA COHETE PALMERA TAZA
GÉNERO MASCULINO GÉNERO FEMENINO
............................................................. .........................................................
............................................................. .........................................................
............................................................. .........................................................
............................................................. .........................................................
12.- AHORA VAMOS A ESCRIBIR LOS SUSTANTIVOS COMUNES DEL
RECUADRO, SEGÚN SU NÚMERO (PLURAL – SINGULAR)
SILLONES CAFÉ CUADROS SOL CAMAS GORROS ROSAS PINO
NÚMERO SINGULAR (1 SOLO) NÚMERO PLURAL (VARIOS-MUCHOS)
............................................................. ..............................................................
............................................................. .............................................................
............................................................. ..............................................................
............................................................. ..............................................................
13.- Escribe el Sustantivo Propio que corresponda para cada Sustantivo

Común:
Lago........................................................... Niño...............................................
Papá........................................................... Calle...............................................
14.- Escribe el Sustantivo Común que corresponda para cada Sustantivo

Propio:
Mapocho.................................................. Rox................................................
San Cristóbal............................................ Pacífico..........................................

15.- Une según corresponda.
Conjunto de abejas Flota
Conjunto de músicos Enjambre
Conjunto de caballeros Constelación
Conjunto de estrellas Orquesta
Conjunto de barcos Caballería.
16.- Completa las oraciones con los signos de Interrogación o Exclamación

que correspondan:
...........Muchas felicidades............
...........Cuántos años cumples..............
..............Qué me trajiste..........
................Cuidado con la torta.............
................De qué es la torta................
.................Qué rica se ve...................
17.- ¿Cuál es el propósito de la Poesía? Marca con una X
....................Expresar emociones y sentimientos. ..................Narrar una

historia.

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La estrofa: es el conjunto de versos, como podrás ver esta estrofa

“Entre las Flores”

Completa con las letras que faltan, fíjate en el abecedario de arriba:

Recordemos los Sustantivos Comunes

Recordemos los Sustantivos Propios

Si te fijas hay un solo perro, por eso es Individual, pero

Sustantivo Colectivo y Común: JAURÍA

¿Cómo te llamas? ¿Dónde vives?

Los signos de exclamación (¡!) se usan para expresar emociones o

¡Me duele un dedo! ¡Uffff que calor!

 ¿Qué vamos a hacer?

 ¿Quiénes vendrán mañana?

El frío se siente .............

Camino y camino .............

Vamos a responder marcando la alternativa

1.- ¿De qué habla el poema?

a) Del frío. b) De la nieve.

2.- ¿Cuál es el nombre del poema? Escríbelo.

3.- ¿Cuántas estrofas tiene este poema?

Fíjate en los finales de las palabras destacadas, en cada estrofa.

Asonante: Los finales, de la última palabra de dos o más versos, son

Ejemplo: Perro - dedo

Consonante: Los finales, de la última palabra de dos o más versos, son

Ejemplo: Casa - masa Si te fijas ambas palabras terminan igual ASA.

ESTROFA TIPO DE RIMA PALABRAS QUE RIMAN

“En las mañanicas”

Ríanse las fuentes

Vamos a responder marcando la alternativa

1.- ¿De qué habla el poema?

a) De los ruiseñores b) De las flores.

2.- ¿Cuál es el nombre del poema? Escríbelo.

3.- ¿Cuántas estrofas tiene este poema?

5.- Escribe lo que corresponda en la tabla:

Asonante: Los finales, de la última palabra de dos o más versos, son

Ejemplo: Pala - casa

Consonante: Los finales, de la última palabra de dos o más versos, son

Ejemplo: Corazón - armazón Si te fijas ambas palabras terminan igual

ESTROFA TIPO DE RIMA PALABRAS QUE RIMAN

6.- ¿Qué hacen los ruiseñores en el campo? Subraya en el texto en la primera

9.- Vamos a escribir la letra que falta dentro de la secuencia de

10.- Ordena alfabéticamente las siguientes palabras fíjate en la tabla con el

1.- dedo - álamo - vaso. 2.- tomate - buque - yate

AUTO FLOR CABALLO ÁRBOL JIRAFA COHETE PALMERA TAZA

GÉNERO MASCULINO GÉNERO FEMENINO

SILLONES CAFÉ CUADROS SOL CAMAS GORROS ROSAS PINO

NÚMERO SINGULAR (1 SOLO) NÚMERO PLURAL (VARIOS-MUCHOS)

13.- Escribe el Sustantivo Propio que corresponda para cada Sustantivo

14.- Escribe el Sustantivo Común que corresponda para cada Sustantivo

San Cristóbal............................................ Pacífico..........................................

Conjunto de abejas Flota

Conjunto de músicos Enjambre

Conjunto de caballeros Constelación

Conjunto de estrellas Orquesta

Conjunto de barcos Caballería.

16.- Completa las oraciones con los signos de Interrogación o Exclamación