Cuadernillo Ejercicios Lecto Escritura

CUADERNILLO DE
EJERCICIOS PARA
APOYAR EL TRABAJO
AL METODO DE LOS 20
DIAS
PROCEDIMIENTO DIDACTICO DE APOYO A LA ENSEÑANZA DE LA LECTO- ESCRITURA.
METODO DE LOS 20 DIAS (modificado)
El proyecto Recuperación de Niños con Rezago Escolar presenta a usted la enseñanza a este documento
un procedimiento didáctico que le permitirá recuperar a sus alumnos que se han atrasado escolarmente
con respecto al nivel de conocimiento de sus demás compañeros.
Este procedimiento didáctico debe desarrollarlo siguiendo las indicaciones que le marca el presente
documento ya que cada paso o actividad es determinante para el bueno éxito en el aprendizaje del alumno.
Usted (docente) podrá en el transcurso de su actividad realizar o introducir de acuerdo a su capacidad y
experiencia, cambios en los pasos o actividades sin alterar sustancialmente los mismo.
La aplicación correcta de este procedimiento lo llevará a que en el término de un mes como máximo el
alumno pueda leer y escribir más de 100 palabras y pequeños enunciados, integrándose a un nivel de
conocimientos aceptable.
La aplicación del procedimiento didáctico se realizara de la siguiente manera:
• Cada plantilla se trabaja durante cuatro días consecutivos.

• Se empieza a trabajar con la plantilla #1 de la letra “A-a”
• Se lee de la siguiente manera ba ba ba ballenita, ca ca ca casita, cha cha cha changuito, se hace así
hasta llegar al último dibujo.
• Es muy importante que durante la lectura el niño(a) señale con su dedo índice la silaba que se está
leyendo y de tres toques con su dedo al leerla.
• Es recomendable trabajar con la lectura de la plantilla varias veces al día.
• Una vez concluida la lectura (varias veces) se procederá a realizar el dictado del día #1 (material
anexo).
• Durante el dictado el alumno puede apoyarse en cualquier momento viendo su plantilla.
• Este procedimiento de lectura y dictado se llevara a cabo durante cuatro días consecutivos con la
plantilla #1 de la letra “A-a” su única variación será las palabras que se dictaran cada día.
• Si incluyen además del anexo de dictado otras fichas para reforzar lo aprendido durante la
semana. (ficha de escritura imagen-texto, ficha recortable, ficha de dictado de oraciones y
representación gráfica y ficha de lectura). Cada una de ellas el docente las puede adecuar en el
momento que crea indicado durante la aplicación del método.
Todo este procedimiento se repite de la misma manera cada semana durante cuatro días con cada plantilla
hasta llegar a la #5. (a-e-i-o-u).
Para finalizar el trabajo o como complemento se anexa una lotería de silabas para trabajar con los
alumnos y/o jugar para reforzar lo visto durante las pasadas semanas, espero este material que elabore
con apoyo de otros materiales sea de utilidad y aprendizaje como lo fue para mí.
Mtra. Nubia Ramírez

Plantilla #1
#1
OBSERVACIONES
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
Ficha #1
Recorta las silabas de la siguiente
hoja y pégalas formando una oración.

Recorta las siguientes silabas. (hoja
recortable)
la ga la
a la
ca va ta
ma. La
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
FICHA # 1 PALABRAS CON “A”
Escribe el dictado de la oración que se te indique y realiza
un dibujo que lo represente.
1. -
2. -
3. -
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
Ficha #1
Lee con atención el siguiente texto y separa en
silabas con color rojo. Colorea el dibujo.
La mamá vaca
va a la casa
a bañar a la pata.
La nana pancha
amasa pan
para la chata.
Plantilla #2
OBSERVACIONES
#2
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
Ficha #2

recortable)
La sa
me te
sa. en la
pe le
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
FICHA # 2 PALABRAS CON “A- E”
Escribe el dictado que se te indique y realiza un dibujo que
lo represente.
1. -
2. -
3. -
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
Ficha #2
En la maleta
está la paleta
de Malena,
ella lleva tela
para la becerra.
Plantilla #3
OBSERVACIONES
#3
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
Ficha #3

recortable)
ya la.
fi la
va
en
re Mi
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
FICHA # 3 PALABRAS CON “A- E- I ”
lo represente.
1. -
2. -
3. -
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
Ficha #3
La niña Camila
cepilla a la gatita,
la rica piña
es de la niña tita.
Plantilla #4
OBSERVACIONES
#4
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
Ficha #4

recortable)
lo
Lo ta la.
es de
pe
La
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
FICHA # 4 PALABRAS CON “A- E- I - O”
lo represente.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
Ficha #4
Mi tío Oscar
saco un conejo
de ese sombrero,
él se va con Lola
en moto de paseo,
lleva la pelota,
lleva el papalote.
Plantilla #5
OBSERVACIONES
#5
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
Ficha #5

recortable)
ga lu
sa la tor
mi ra
tu na.
ga
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
FICHA # 5 PALABRAS CON “A- E- I - O- U”
lo represente.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
NOMBRE: ____________________ FECHA: ________
Ficha #5
La niña Úrsula
toma su tortuga
o su gusano.
Su abuelo se lo dio.
Raúl mira la luna
a las nueve
por la cuna.
Raúl y Úrsula
toman leche
de la fuente.
ANEXOS
DICTADOS
SUGERIDO
PARA APOYAR EL
METODO DE LOS 20
DIAS

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CUADERNILLO DE

METODO DE LOS 20 DIAS (modificado)

La aplicación del procedimiento didáctico se realizara de la siguiente manera:

• Cada plantilla se trabaja durante cuatro días consecutivos.

Mtra. Nubia Ramírez

Recorta las silabas de la siguiente

hoja y pégalas formando una oración.

FICHA # 1 PALABRAS CON “A”

Escribe el dictado de la oración que se te indique y realiza

un dibujo que lo represente.

silabas con color rojo. Colorea el dibujo.

Recorta las silabas de la siguiente

hoja y pégalas formando una oración.

FICHA # 2 PALABRAS CON “A- E”

Escribe el dictado que se te indique y realiza un dibujo que

silabas con color rojo. Colorea el dibujo.

Recorta las silabas de la siguiente

hoja y pégalas formando una oración.

FICHA # 3 PALABRAS CON “A- E- I ”

Escribe el dictado que se te indique y realiza un dibujo que

silabas con color rojo. Colorea el dibujo.

Recorta las silabas de la siguiente

hoja y pégalas formando una oración.

FICHA # 4 PALABRAS CON “A- E- I - O”

Escribe el dictado que se te indique y realiza un dibujo que

silabas con color rojo. Colorea el dibujo.

Recorta las silabas de la siguiente

hoja y pégalas formando una oración.

FICHA # 5 PALABRAS CON “A- E- I - O- U”

Escribe el dictado que se te indique y realiza un dibujo que

silabas con color rojo. Colorea el dibujo.

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