S

I?
AMEN JURIDICO

Ministeriode Educación ANO 2013

II DirecciOn de Asuntos Juridicos

I San Miguel de

27 de Diciembre de 2013

II A DIRECCION DE DESPACHO

I p
MINISTERIO GE EDUCACION
/ U

-I EXPTE. NO 0272531230-D-13

II n
Vienen a conocirniento de esta Area Legal las presentes
actuaciones por las cuales se solicita la aprobacion del Proyecto de Resolucion del Diseño

I Curricular de la Familia Profesional: "Orfebrerfa", PerTh Profesional: Auxiliar en la elaboracion

artesanal de objetos decorativos y piezas de joyerIa, Productor arfrsanai de objetos decorativos

II y piezas de joyeria y Especialista en diseno y desarrollo de productos de joyeria.-

I Al respecto cabe

lo siguiente que: 2

•1
t'. JOvenes y Adultos y Educacion No Formal.-
A: fs .01, obra nota de de la DirecciOn de

II A fs. 02 a 42, se adjuni a Proyecto de ResoluciOn del

Diseño Curricular de Ia Famiha Profesional: "Fabricacion lndusti al en Productos de Madera y

I Muebles4 , Perfil Profesional: Productor de muebles de Melamina.-

A fs. 43/44, interviene la a. Secretaria de Estado de
Gestion Educativa emite informe y se expide de manera favorablc pedido S autos.-
I'

HI
En este contexto, es realizar las siguientes
I precisiones de carácter técnico-legal:
•1 Que la Ley de Educaciod Provincial N O 8391 establece
que la Autoridad Educativa debe reglamentar y organizar la EducdciOn de Adultos en fun61& dt:.
las necesidades locales y regionales.-
I
Que la Ley de EducaciOn Tècnico Profesional NO
26.058, establece que el Ministerio de EducaciOn a través del Instituto Nacional de EdudaciOn
•1 TecnolOgica y con participación jurisdiccional, garantizará el desarrollo de los marcos S N
referenda y el proceso de homologacion para los diferentes titulos y/o certificaciones i"&àSeV
aprobadas por el Consejo Federal de EducaciOn.-
Que la Resolucion del Cpnsejo Federal de EducaciOn
NO 188/12, establece que la implementacian deun curriculo modular que garantibé Ia1noilidad
y trayectorias continues de jovenes y adultos en el territorio federal constituye una linea de
acciôn de la Modalidad de Educacion permanente de JOvenes y Aaultos.-
I Por lo anteriorrnente epuesto, esta Direcciôn de
I Asuntos Juridicos considera que corresponde autorizar lo peticionAdo en autos; de conformidad
I 4.-. al informe efectuado por la Direccion de Jóvenes y Adultos y EduaciOn No Formél yde l Sra.
I Secretaria de Estado de Gestian Educativa, razOn por la cual si la!Sra. Ministra de Educacion 10
considers conveniente y necesario, podia por Resolucion emitir el instrumento legal pertlflente;:
I de conformidad a la competencia atribuida por la Ley 8450.-
I
4. Nuetra opiniOn,- I

n4n:L;a!aL) R. !DIRF.cc!cuE ,c:'T3 .4.

A L7RACA '.4

I SUf41d8 JUR;h08
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EoucAcjQtJ
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MINISTER JO DR EDUcACION
TUCIJMAN
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fiiceriterjaricj de a IrderIeIwhincia
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1 A60. 2014
0.

RESOLUCIôN MINISTERIAL N o 9 15(MEd)

EXPEDIENT No 027253/230-0-13.-
S
S I I VOSTO los adIculos 38, 46 y 48 do la Ley do Educación NaconaI NO
SI 26.206, los l articulos 9 inciso c), 33, 38, 39, 42 inciso d), 43 incisos b) rc), 45
S. inciso e), d la Ley do Educación Técnico Profesional N° 26.059, los artidylos 43,
44, 45, 46, t7' 48, 49, 64, 65 y 66 de a Ley Provincial de Educacion N° 8.391, a
El
Si Resolucion CFCyE NO 261/06, las Resoluciones CFE N O 13/07, NO 91/09115/10,
.ñ, . 1 1 8/10 y 18/12 y la ResoluciOn Ministerial N o 293/5 (MEd), y
EDtJGSS3I0N 4
CONSIDERANDO:
Quo a fojas 01 obra pedido do la Dirección de Educación do !Jóvenes
S.
yAdultos y EducaciOn No Formal.
Quo la Ley do EducaciOn Provincial NO 8.391 establece. quo la
., • Educacióri Técnico Profesional es la moc{alidad responsable do Ia formacion do
técnicos medios y técnicos superioros en areas ocupacionale&especificas y do la
0:..
Formacion I'rofesional, en concordancia con Ic dispuesto por ella y par la Ley de
S Educacion Técnico Profesional N° 26058.
Que la Ley de EducaciOn Provincial N O 8.391 establece'que la
Educación Irermanente do Jovenes y Adultos es la modalidad quo tiene como
.. objetivo articular la formaciOn general básica con la formacion para el mUndo del
trabajo y 1$ promoción socio-comunitaria, niediante propuestas curriculares
flexibles. Este proyecto formativo surge para dar respuesta a las necesidades
S. socio - productivo del sector do produccion artesanal, (turismo) contribuyerido en
Ia medida qtie dé respuesta a las demandas laborales que son requeridas jor este
y' sector y a la vez se convierte en un centro de referencia pam la formacion
continua correspond iente.
S • Que la ResoluciOn CFE N° 188/12 establece que la implementacion
S de curriculdm modular quo garantice la movilidad y trayectorias contiruas de
jOvenes y ddultos en el territorio federal constituye una linea do acbion do la
S Modalidad d6 Educacion Permanente do Jovenes y Adultos,
S
I Quo Ia Ley de EducaciOn Técnico Profesional N° 26.058 establece
quo el MINISTERIO DE EDUCACION a través del INSTITUTO NACIONAL DE
EDUCACION TECNOLOGICA y con participacion jurisdiccional, garantizará ci do-

ES COMA HEL • .. I/I

S
S 4
S '2014-Bicentenarlo de la Creación tie la Provincia S Titcinyián
Ca..

0 y Centénario de la FundaclOn de Ia Universidaci Nacioiial cia Iucurnán'

•&
Sn /(4'

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tb
TUCUMAS.O:
MINIS TERIO DE EDUcAcION
• fic )rir€naimo do Iriiopondencii 2OIO/2U
TI/CUMAN
•i•I

•
•I 1!
.1
CONT. RESOLUCIÔN INOSTERIAL N o
EXPEDIENTE N o 0272531230-D-13.-
9Q 15(MEd)

I/I.. sarrollo de los marcos de referencia y el proceso de homologaciónjara los

diferentes titulos y/o certificaciones profesianales para ser aprobadds par el
CONSEJO FEDERAL DE EDUCACION.
Que el MIN!STERIO DE EDUCACION en acuerdo con el CONSEJO
LuLL
SILVIA RO4lS do TEMXIN
FEDERAL DE EDUCACION, debi establecer las politicas, los cdterios y 'I
NSTRA D DUCACION par6metros para la homologacion de los titulos de los.Certificados de For4iacion -
Profesional.
Que a fojas 43/44 toma conocimiento la Secretaria de Estado de
GestiOn Eciucativa.
•!
Que a fojas 45 emite dictamen la DirecciOn de Asuntos Juridicas.
Par ello, y en uso de ]as facultades conferidas par normas vigéntes,
LA MINISTRO DE EDUCACIÔN
RESUELVE:
Articulo 1°.- Aprobar el Marco de Referenda para Auxiliar an la e!aboracion

I artesanal tie objetos y plazas de joyeria; Productor artesanal de otjetos y

• plazas de joyeria; Especialista an diseno y desarrollo tie productos tie
joyeria, que se agregan coma Anexos 1, 2 y 3, respectivamente, y que forma
parte del presente instrumento legal.
ArtIculo 2°.- Aprobar el Trayecto Formativo de Orfebreria: Auxiliar an la
elaboraciOn artesanal de objetos y piezas de joyeria; Productor artesanal de
• objetos y çiezas dejoyerIa; Especialista en disefio y desarrollo de productos de
II joyeria, que se agregan corno Anexo 4 y que forma parte de la presente
•! Resolucian.
• ArtIculo 3°.- Aprobar los siguientes Diseflos Curriculares tie: Auxiliãr, en la
•. C) L10 A C C
eDaboracion artesanal tie objetos y plazas tie joyeria; Productor artesanal de
objétos y jiezas de joyeria; Especialista an diseno y desarrollo tie productos
tie joyeria, que se agregan como Anexos 5, 6 y 7, respectivamente, y, que es
•
parte inIegante de la prSsente Resolucion.
Articulo 4°.- Disponer la notificaciOn fehaciente al [NET a efectos de iniciar ci
•
trámite del HomologaciOn y de validez nacional de los Titulos Auxiliár an la
• elaboradon artesanal tie objetos y plazas de jayeria; Productor artesanal tie
•
objetos y plazas tie joyera; Especialista an thseno y desarrollo tie productos
I
I E COMA HEEL
I
I "2014-Bice ptenarici cle la Creación cM la Provincia cM Tt.icunián
y Certenario S la FundaciOn de la Universidad Nadonal do Tucumán"
 TUCUM'KW

FS. M/NIsTE,'uO DE EDUcAcIO,v

8:ericneir1cide In IudQo,IitlfIric}i, c::)/2ocE

TUCLIMAN

• PONT. RESOLUCION MINISTERIAL N og,5 9 IS (MEd)

• EXPEDIENTE No 0272531230-D-13.- U
Anexol
S..
Marco de referenda para el Auxliar en la eFaboraciOn de objetos y pèzas de
• joyeria.
• I ldentiflcadOn de la
a
1.1. Sector/es do aátividad socio productiva: Produeclén artesanal
• 1.2. DenominaciOn dol peril! profesiona!: Auxfliar an It elaboración arteànal de
• objetos y piezas de joypra.
S • K 1.3. Familia pro fesional: Ortebrerla
1:4. DenominaciOn do Ia certificaciOn do referenda: Auxiliar on it elaboración
'I

911I ILO TE?Vft artesanal de objetos y plazas depayena

j
• 1.5. Nivelyámbito de Ia trayectoria forrnativa: FORMACIÔN PROFESIONAL.
\
• 1.6. Tipo do certificaciOn: CERTIFICADO DE FORMACIÔN PROF63IONAL
• INICIAL.
1.7. Nive! do la CertificaciOn:
•
•!

H. Referenda al perfil profesional del Auxiliar an It elahoraclOn artesanal de

objetos y plazas do
:
• Alcance del perill pro fesional

S El Awdliar an Da &aboración artesanal de objetos y piezas de joysrIa está

capacitado para desarrollar la producciOn de joyas, definierido ci 1plan
:
elaboraciOn, acondicionando materides y tiitiles, elaborando, ornarnentando y
• \ / acabando elementos y piezas de decoracion, garantizando la calidad de là pieza
L.ILVIAOJE.DA cumpliendo a normaUv sobre prevonciOn do riesgos laborales y poteccióri
rnedioambiéntal. Del mismo modo el podrá recepcionar, diagnosficar y reparai
piezas do joyerEa, garantizando la calidad, la seguridad de las operabiones y
organizando la actividad profesonal do un taller artesanal.
Il El Auxiliar an Ta elaboración artesanal de objetos y plazas de joyória está
•. capacitado para elaborar los distintos elementos que componen Ua joya,
• ensamblar, ornamentar y proceder a los tratarnientos de superficie yadabados
S pertinentes y efectuar un estudio técriico y econOmico partiendo do plantearnientos
globales deJa joyeria y de los estilos propios do este oficio.
4 .111

SI ES COMA HEL
•
S!
5
4
• "2014 Bicentenaria do la Creación do la Provincia do Tucunión
y Centenario do In Fundacion do In Universidad Nacinnal do Tucuniéri"
•
Se
• 4.
 C, PIc&uIeflaift de Ii

MINISTERIO DE EDUcACION
TUCIJMA N

CONT. RESOLUCON MN!STERAL NO 4 IS (MEd)

EXPEDIENTE N o 027253/230-D-13.
CONT. Anexo I
I/I...

Funciones quo ejerce el pro fesional

I Apca conodmientos sobre Segtiiridad e higene en la ejecución cia las
tareas:
El atixiliar en la elaboracion artesanal de objetos y piezas de joye'ria está
capacitado para implementar a sus tareas criterios de seguridad e higiene en la

ejecución de las tareas que realiza. C
2 . Maneja instrumentos do dibujo, medición y geometria básica:
El auxiliar en Ia elaboracion artesanal S objetos y piezas de joyeria Toma de
medidas y realiza el trazado de dibujos y plantillas. Reconociendo, caracieristicas
y manejando distintos materiales.
Aplica criterios de Dibujo, medicion y trazados sobre el metal.

3 - Domina y aphica técrvicas do corte, calaclo y limado do objetos y pidzas do

joyeria:
El Auxiliar en la elaboracion artesanal tie objetos y piezas tie jayeria realiza su
trabajo aplicando diversas técnicas y herramientas de Corte (tijeras, arcos,
cizallas, età.)Tecnicas de Calado, uso del arco y del taladro. Realiz piezas
caladas. Ademés domina Tècnicas do Lirnado, hacienda un uso correcto do limas
dando diversas Formas y acabados de las piezas.
A OJEL1A
STADO
4 - Aplica Técriicas cM funthcón do metales con soplete:
El auxiliar en la elaboración artesanal do objetos y piezas de joyeria reconoce los
materiales y herramientas necesarias para la fundición tie metales. I-lace un
correcto uso del soplete para fundición y manejo tie fas flamas. Además está
capacitado para realizar el Vaciado en Lingotera.

5 - Aphca Técnicas de estirado, Oamnado y trefilado:

S El auxiliar en la elaboraciOn artesanal tie objetos y piezas tie joyerIa realiza el
p Recosido de metales, el Estirado de metales con martillo, el Laminado do metales
con laminadora y el Trefilado de alambres.
III
S
S C

S
S
S 2014-Bicentenario de la Creadon de la Provincia de Tucumán
y Centenario S la Fundadon S I UniveridacI Nacional tie Tucumân'

.,
S
S (I

S
S 01,Ii .1 WJK(cfllcia

S M,wIsrgR!o DE EDucA C/ON

.. TUCtIMAN

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL M J i 15 (MEd)

EXPEDIENTE N o 0272531230-D-13.-
CONT. Anexo I
I/I...
S Area ocupacional
El awdI lar en la elaboración artesanal de objetos y pezas do joyeña podia
S
S desernpenarse como Auxiliar en taHeres de artes y artesanias, con capacidad y
•! conocimiento para desempenar los diferentes procesos que so emplean en la
fabricacion do una joya do forma artesanal: FundiciOn, elaboraciOn de joyas
S partiendo do laminados y semielaborados, engastado de joyerFa, Estampacion y
I Code, Tratamiento do. Superflcie • y. Pulido, Interpretacion do Dfteños y
S FabricaciOn do Joyeria Historica y Ethic-a, etc.
I Este amplio conocimiento les permitirá desernpenarse or el area comercial coma
S artistica de la creaciOn do joyas, pudiendo desenvolverse en puestos do , auxiliar
do procesos do fabricacion artesahal restauradores, joyeros autónornos, joyeras
I
de autor y artisticos, joyeros engastadores, etc.
I HI. Trayectoria Formativa del Colocador do Revestimientos Decorativds y
FcrncionaOes
I 1. Las capackiades pro fesionales ylos coh'ftenidos tie la enseñanza
I El proceso do formacion habra de organizarse en torno a ía adquisición y la
I acreditación de un conjunto do capacidades profesionales quo so corresponden
S con los desempenos descriptos en el Perfil Profesional.
S
Capacidades profesionales para el perfil en su conjtrnto
S.
S Conocer y aplicar las normas de seguridad e higiene en las tareas,
S atendiendo condiciones de seguridad personal y do terceros y manténiendo
el orden del ambiente do trabajo.
I. • Manejar instrumentos de dibujo, medicion y geornetria básica (Toma de
I medidas y el trazado do dibujos y plantillas. Reconocirniento, caract&isticas
)lL\1IA'OlEr
DE Et..cz) y manejo de los ciistir,tos materaiGs. Dibujo, rnedicion y trazados pbre of
U C N metal)
o Dominar y aplicar técnicas de code, calado y limado de objetos y piezas do
I joyeria (Técnicas do Code. Herramientas do code y su manejo. Tecnicas do
I
I Calado, uso del arco y del taladro. TAcnicas do Lirnado) I
S -
o Aplicar Técnicas do fundicion do rnetales con soplete (Reconocer los
I materiales y herramientas necesarias para ía fundición de metalesiuso del
soplete para fundiciort y manejo do las flamas. Vaciado en Lingotera)
..
5! o Aplicar Tecnicas de estirado, laminado y trefilado (Recosido do metales.
II Estirado de metales con martillo. Laminado do metales con laminad&a.
. l U,

ES COMA FEEL
I (r.
S 2014-Bicen(enarjo de Pa Creación dale Provincia cia Tucurnán
y Centenaric de la Fundackon de PaUniversidad NacionaJ de Tucurnthn"

Sr
 S

(1),
MrnlsrEIuo DE EDucAciO,v
TUCLIMAN
a enI fl nd, I nd. p n e11 t(}/i:l

.,
PONT.RESOLUCIÔN MINISTERIAL N° 19 . 5 2 i ( MEd)
EXPEDIENTE N° 02726'/230-D13.
.. CONT. Anexo I
I/I...
...
Trefilado tie alambres.)
..
Asimismo, : indican los contenidos de la enseñanza que se consideran
Or involucrados en los procesos de adquisiciOn de estas capacidades. Las
ëspecificaciones de los contenidos deberán ser pertinentes al Nivel tie
•1 Certificación.

Coritenidos tie Da enseflanza relacionados con las capacidades

I! Seguridad e higiene en la ejecución de las tareas. 1
Manejo de los instrumentos de dibujo.
• Manejo de los instrurnentos de Medición.
o Geometria básica. .
o Toma de medidas y el trazado de dibujos y plantillas. I

• Reconocimiento, caracteristicas y manejo de los distintos materiaieL.;

o Dibujo, medición y trazados sobre el metal. ii'
o Tecnicas de Code. Herramientas tie code y su manejo (tijeras, arcos
,cizallas, etc.)
Técnicas tie Calado, uso del arco y del thladrb. Realizacion de' piezas
caladas. .
S o Técnicas S Limado, uso correcto tie las limas. Formas y acabadoè con las
I limas. I

• Técnicas de fundicion tie metales con soplete

S Reconocer los materiales y herramientas necesarias para la fundibiOn tie
.7 metales.
0 Uso del soplete para fundicion y manejo tie las flamas.
C Vaciado en Lingotera.
• MMTh VU' IDJEDA
VL Técnicas tie estirado, laminado y trefilado. a. I

Recosido de metales.
S Estirthdo tie metales con martiflo.
.5 • Lamihado tie metales con laminadora.
S • Trefilado de alambres.
S 2. Carge horns-ia minima
El conjunto de la formacion profesional del auxiliar en la elahoraciOn arte'sanal tie
S
5
S
IL objetos y piezas de joyeft. roquiere UF:3 caFga horaria minima total de 240 Hs.
Reloj.
ES COMA FIIL . .
V.
S "2014-Bicenteriario de la CreaciOn da la Provincia do tcicumân
S y Centenano de a Fundación de là tiniversidad Nacinnal de Tucumàn"

S
 S
MINISTEBJO! DE
TUCUMAN
EDuc,4clON
TUCUMAN
Ricantenarlo de [a I ndependencia 26o/2016

CONT. RESOLUC!ON MINISTERIAL N° ' 9 /5 (MEd)

Expte. N00272631230-D-13
CONT. Anexo I

I/I... U
3. Referendal de ingreso
El aspirante debera acreditar, el dominio de capacidades para la lecto escitura, la
expresiOn oral y del cálculo matematico basico. Estos saberes pueden haber sido
adquiridos dntro a fuera del Sistema Educativo, La evaluación o acreditácián se
realizara a traves de una evaluaciOn relativa a dichas capacidades por parte de la
institucioh de Formacion Profesional, sin necesidad de solicitar ce?tificado
educativo alguno. I

4. Practices pro fesionalizantes

Uno de los ejes de la propuesta didéctica es situar al participante en los ámbitos
reales de trabajo con las problemáticas que efectivamente surgen en el ofièio. Los
• acuerdos que logre la institución educativa con otras de Ia comunidad
• especialmente con talleres del sector, ofrecerlan alternativas para trascdrtder el
• aula y constituir ambientes de aprendizaje rrias significativos. En caso de no poder
concretar tales acuerdos, se debera realizar las prácticas en la instituciOn
:
educatjva eri un taller adecuado con todos los instimos riecesarios simulándo ur
• ambiente real de trabajo.
• Las practicas deben sen organizadas, implementadas y evaluadas por el cA'ftro de
a
W
formacion y estarán bajo el control de la propia instituciOn educativa y de la
respectiva autoridad jurisdiccianal, quien a su vez certificarã la realizaci6n de las
mismas. Las prácticas pueden asumir diferentes formatos pero sin perde hunca
de vista los fines formativos que se persigue con ellas. Se prortbne la
• \ conformaciár de equipos de trabajo con participantes, destacando la apicaciOn
permanente de criterios de calidad, seguridad e higiene. -
'Jii La carga horaria destinada a ta reauzacion de' las practicas profesionaliantes,
iismfflc DE
• debe ser como minimo del 60% del total del curso. I

• Actividades'sugeridas para el desempeño profesiona!

• MEci.. 0 Realizar bocetos de las obras: dibujar los distintos elementos de lA;pieza,

mediante tecnicas gréficas para definir soluciones constructivas.

1
• Realizar cortes, calados y limado de las piezas. EmbLitir, y/o calar, yb
•
• abocardar con las herramientas adecuadas para dar forma a las pades de
• lapieza. I,
-
•
•

a
ES CQPE4 FIL
I
. . iii

"2014-Bicentenaria de la Creacion de la Provincia S Tucurnán

y Centenario de la Fundacián de la Universidad Nacional tie Tucunián"
V
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•
 S
MINIS TWO DE EnucAclON
Blc en te nado
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ndepedencia 216

TUCUMJ4N

CONT. RESOLUCON MMSTERIAL N° 5 9 15 (MEd)

Expte. N0027253/230Z-,'3
a a • • ----
Lurll.Mnexol
I/I...

• Realizar la aleacian en el crisal para verterla en la Iingoterá a la chponera

para darle forma.
• Marcar y recortar el metal con las plantillas de Iatan para obténer los
elementos de la pieza.

H • Desarrollar trabajos que permitan la Aplicacion de técnicas de fundición de

•
metales con soplete
Aplicar Técnicas de estirado, larninado y trefilado mediante Pa elaboración
de objetos y piezas de inventiva propia.

Pro!, L/^ io h
A fR
MINISTRA D4DUcActoN

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"2014-Bicentenario do la Creación do la Provincia do Tucuman
y Centenarjo de la Fundacjón do la Univei-sidad Nacional de Tucunián"
e
TUCUMAN
flici1 ernr,) Je ,ic1eperclenci ')("O/ in6 Th

MINIS TERIO DE EDUCACION

S T(JCUMAN

S CONT. RESOLUCION MINISTERIAL rr 5 915 (MEd)

EXPEDIENTE N°027253/230-D-13.-
• Anexo2

S Marco de referenda para el Productor artesan& de objetos y piezs de

joyera.
S
S I. ldentiflcadón de la certificación
S 1.1. Sector/es de actividad soc/a productiva: Production artesanal
1.2. DenominaciOn del peril! profesional: Pr?ductor artesanal de objetos y
piezas de joyera. VY
11
1.3. Familia pro fesional: OeWeria
1.4. DenominaciOn do la certificaciOn do referenda: Productor artesanal de
objetos y piezas de joyeria.
de
SS1A TkF)dL1 1.5. N/yel y ámbito do la Ira yectoria formativa: FORMACIÔN PROFESIONAL.,
S
1.6. Tipo de certificaciOn: CERTIFICADO DE FORMACIÔN PROFESIONAL
•
INICIAL.
•
1.7. Nive! do la Certificac/On: II

S II. Referenda al perfU profesional del Procbctor artesanal de joyas

S Alcance del perfil pro fesional

S El Productor artesanal de objetos y piezas de joyeria está capacitJdo para

S desarrollar la producciOn de joyas realizando el ensamblaje y los tratamientos de
superficie y acabados pertinentes, cumpliendo las normas vigentes de sduridad,
.. higiene y medio ambiente. Produce objetos Utiles, funcionales y bellos que

:X
• 7-
constituyen medics de expresiOn y comunicación colectivas. Transfcrma Ins
metales nobles (cro, plata, bronce, etc.) en elementcs integrantes deobjetos

KE ErAoo
decorativos persona!es:
0 de iriLeriores, incluyendo los objetos escialtOricos.

•L5NIO D JUCACCDN
S
• Funciones quo ejerce el pro fesional
•
I - Aplica conocimientos sobre Segoiiridad e higiene en la ejecucionde las
tareas:
.,
El Productor artesanal de objetcs y piezas de jcyerIa esté capacitado para
• vt implementar a sus tareas criterios de seguridad e higiene en la ejecucióft do las
• tareas que realiza.
S ES COMA HEL I
S 2014-Bicentenaro do Ia CreaciOn de la Prnvincia de Tucumán
y Centenario de la Fundaciôn de la Universidad Wacicinal de Tucumán
I

.', 'I

S
 TUCUMAN

a i,idepondettca 2O()/CiI('

MJNISTErnO DE Em/CA c/ON

TUCUMAN :cc

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N° 2

EXPEDIENTE N o 0272531230-D-13
is (MEd) H'!
CONT. Anexo 2
I/I...
2 - Maneja instrumentos de dibujo, mecfldén y geornetria básica:
El Productor artesanal de objetos y piezas de joyeria Torna de medidas y realiza ci
trazado de dibujos y piantillas. Reconociendo, caracteristicas y manejando
distintos materiales.
Aplica criterios de Dibujo, mediciOn y trazadas sobre el metal.

3.Aplica técnicas de soldaduras:

El Productor Artesanal de objetos y piezas de joyerIa aplica correctamente
técnicas de saldaduras y fundentes en la produccion de distintas piezas. Realiza la
limpieza quimica de las piezas soldadas y apiica técnicas de lijada, pulido y
abrillantado. -

4. Crea Volümenes:
El Productor Artesarial de objetas y piezas de jayeria trabaja distintas superficies
mediante Ia creacióri de valUmenes, aplicando técnicas de repujado, cincelado y
texturada de las piezas.

S. Aplica técnica de piezas cartoneadas:

El Productor artesanal de objetos y piezas de joyeria realiza su trabajo aplicando
técnicas de piezas cartoneadas (Hechura tie tubas, volUmenes huecas, etc.) y
técnicas para recubrir objetos con metal.

Area ocupacional -
El Productor Artesanal de objetos y piezas de joyerIa podrá desempenare coma
ARIKn.'drAOJEDA
1.SUh\DE Et7JUJ3 Productor en talleres tie artes y artesanlas, con capacidad y conocirniento para
r.
desempenar los diferentes procesos que se emp!ean en la fabricación de t4na joya
tie forma artesanal: FundiciOn, elaboración tie joyas partiendo tie laminados y
semielaborados, engastado de joyeria, Estampación y Carte, Tratamiento tie
Superficies y Pulido, soldadura, repujado, cincelado y texturado de laá piezas,
Interpretacron tie Disenas y Fabricacion de Joyeria Historica v Etnica, etc Este
'I amplio conocimiento Jes permitirâ desempenarse en el area comercial coma
artistica tie la creación de joyas, agilizando de esta forma su futura incorporaciOri
S LJ al mercado de trabajo, pudiendo desempenar puestos tie productiOn o faricación
artesanal, restauradores, jayeros autOnomos, joyeros tie autor y artisticosç joyeros
S ft
engastadores, etc.
S
S
E$ COMA EPEL "2014-Bicentenarlo de la Creacion do la Provincia do Tucurnán
y Centenarlo do la FundaciOri do iIJniversidad Nacion-al do TucuniAn'
S
 S

S 4

I1i.jy,-nt,n Vir, In 1, 1, 1i.n...nj inrkfl,fl.!n,

S MFN/STER1O DE ErnJCAC1ON
T(JCUM,4J'V

CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL N° Q 59/5 (MEd)

t
S EXPEDIENTE N o 0272531230.0-13
S CONT. Anexo 2
III...
S
DV. TrayectorVa Formativa del Col9cador tie RevestknVentos Decorativos y
S Funcionales
S 1, Las capecidades pro fesionales ylos contenidos de la enseñanza
S El proceso de formación habrá de organizarse en torno a la adquisición y la
S acreditaciOn de un conjunto de capacidades profesionales que se corresponden
S
con los desempenos descriptos en el Perfil Profesional.
S Capacidades proesionaIes para el pe5fol en su conjunto
S Conocer y aplicar las nbrh da seguridad e higiene en las tareàs,
. aténdiendo condiciones de seguridad personal y de terceros y manteniendo
S el orden del ambiente de trabajo.
Mariejar instrumentos de dibujo, medicion y geometria básica (Torna de
S medidas y el trazado de dibujos y plantillas. Reconocimiento, caracteristicas
S y manejo de los distintos materiales. Dibujo, medición y trazados sobre el
S
metal)
S Aplicar Tecrilcas de soldaduras y fundetes sabre distintas piezas.
Realizar la Limpieza quimica de las piezas soldadas aplicando tecnicas de
S lijado, pulido y abrillantado.
Aplicar Técnicas para crear volUrnenes: Baticlo sobre distintas superficies.
S técnicas de repujado y cincelado. Técnicas para dar texturas. Martillado.
Textures con el laminador. Texturas con herramientas especiales.
S/ • Aplicar Técnica de piezas cat-toneadas. HechLlra de tubes. Vclürnenes
huecos. técnicas para recubrir objetos con metal.
Asimismo, se indican los contenidos de la enseñanza que se cohsiderari
SILVIA O.!EDA
UWETARV LIE ESI7f)Q
involucrados en los procesos de adquisición de estas capacidaths. Las
.IN5ERII) especificaciones de los ccntendo deberán ser pertinentes al Nivel de
Certificacian.
S Contendos de Va erbseñanza relacionados con las capacidades
S Seguridad e higiene en la ejecución de las tareas.
Manejo de los instrumentos S dihujo.
I o Manejo de los instrumentos de Medicion.

• Geometria básica.
S n o Toma de medidas y el trazado S dibujos y plaritUlas.

S L47f,. • Reconocimiento, caracteristicas y mane.jo de los distiritos materiales.

S /1/
S ES COMA FEEL
'2014-Bicentenario dc 4 a Crep ci&n cia Ia Provincia de Tucumári
Centenarin S l a Fundación tie Ia Universidaci Nacional S Tucurnán
S
Se F'
 0
thcentenarlo cM In IndendencIa 201OhlFi
MINISTERJO' liE EDUCACION
TUCUMAN

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o J§ /5 (MEd) '.

Expte. tf027253/230-D-13
S CONT. Anexo 2
I/I...
Dibujo, medician y trazados sobre el metal.
• Técnicas do soldaduras: distintos tipos de soldaduras y fLindentes.
o Limpieza qulmiba do las piezas soldadas.
o Técnicas do lijado putido y abriltantado.
Técnicas para crear volUmenes. Batido sobre distintas superficies. Técnicas
do repujado y cincelado. Técriicas para dar texturas.
1

Técnica de piezas cartoneadas.

2.Carga horaria minima

El conjunto de la formacián profesènal del auxiliar en la elaboracion artenaI de
H. objetos y piezas do joyeria requiere una carga horaria minima total do 400 Hs.
Reloj.

3. Referential de ingreso
Se requerirá al ingresante la formacion Primaria equivalente, acreditable a través
de certificaciones oficiales del Sistema Educativo Nacional (Ley N° 26.206)

4. Practicas pro fesionalizantes

.5
Uno de los ejes de la propuesta didâctica es situar at participante en los árnbitos
S reales de trabajo con las problematicas que efectivamente surgen en el oficio. Los
• Aft
acuerdos que logre la instituciah edLicativa Con otras de la comunidad y
especialmente con talleres del sector, ofrecerlan alternativas pam trascender el
SN - aula y constituir ambientes de aprendizaje mM significativos. En caso do no poder
iS
concretar tales acuerdos, so debera ieakzar las practicas en la institucion
•• ST ER 3 D'H, ACIO1
educativa en un taller adecuado con todos los insumos necesarios siniulando un
ambiente real do trabajo.
Las prácticas deben ser organithdas, implementadas y evaluadas por el c4ntro de
formacion y estarán bajo el control do la propia instituciOn educativa j de la
S. respectiva autoridad jurisdiccional, quien a su vez certificará la realizacián do las
mismas. Las prácticaè pueden asun-ilr diferentes formatos pore sin perder nunca
S --•
•L
S •-
do vista. los fines formativos quo so persigue con ellas. Se proporie la
conformaciOn do equipos de trabajo con participantes, destacando la aplicación
permanente do criterios de calidad, seguridad e higiene.
U
-"4

S ES COMA HEL
S • "2014-Bicentenarja tie Ia Creación de la Provincia tie Tucuman
S Y Centenaric tie la FundaciOn tie Pa Llnivei'sidad Nacionai tie Tucurnán"

S
S
S
 t3Eceflteflaro d Ia Indepemdencia 2010/2016
MINIS TERIO. BE EDuCAcION
TUCUMAN

CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL N- 94

Expte. N0027253/230-O-13
5
/5 (MEd)
CONT. Anexo 2
I/I.. .La carga horaha destinada a la realizaciOn do las prácticas profesionakzantes,
debe ser como minimo del 60% del total del curso.

Actvkflades sugeridas para el desempeno profesonal

Realizar bocetos de las obras: dibujar los distintos elementos do la pieza,
mediante técnicas gráficas para defiriir soluciones constrüctivas.
Elaborar piezas mediante la soldadura de las partes quo conforman la
'p
pieza.
• Realizar el correcto acabado de las piezas mediante la limpieza, lijado,
pulido y abrillantado
• Ejercitar Técnicas para crear volünienes sobre distintas suefflcies
(repujado, cincelado y texturado). .
• Trabajar diferentes piezas do 13oyerIa aplicando técnica det;piezas

LJ cartopeadas.

Prof. LVIA RQ(Es de IEMKI N

MINISTRA DFIDUCACJDN

ES tOPA AEL p.
Dr c•

"2014-Biceritenario de la Creacián S la Provincia de Tucumân

y Centenarlo de la FundaniOn de la Universiclad Nacionat S Ti.icurnán
 S
S
S C. Ricentenino de In IruIependeocAa

MIN!STERIO 13E EDUC4CJON

TUCUMA N
ç0t
CONT. RESOLUCIóN MINISTERIAL F t 9/5 (MEd) :
S EXPEDIENTE N°.0272531230-D-i 13.-
S Anexo 3
S
S Marco tie referenda para el Espedaista en thseno y desarrollo tie productqs
A
de joyeña.

S 0. Identificacion de la certfficadón
1.1. Sector/es de actividad soda productiva: Pmducción artesenal
1.2. OenominaciOn del perfil pro fesional: Especialista en diseno y desaitoDo tie

L
productos de joyerIa. fo
1.3. Familia pro fesiorial: Orfebrerla
0.4. DenominaciOn do la certificaciOn de referenda: Especialista en diseño y
ES thi T91M desarrollo tie productos de joyeria.
1.5. Nivel y ámbito de Ia trayectoria formativa: FORMACIÔN PROFESOONAL,
•
• j 1.6. Tipo do certificacion: CERTIFICADO DE FORMACION PROFESIONAL
ON IC DAL.
S
S 1.7. Nivel do la Cortificacion: Ill
S
S
S H. Referenda al perfil profeslonal del Especiahsta en thseflo y desarrollo tie
S productos de joyerIa..t
S
S Alcance del pet-fll pro fesiona!
S
• —Th Este profesional, eritre otras actividades, se encargará de: la creación de piezas
S. ünicas coma abjetos de autor, el diseno do objetos de orfebreria y plateria, ci
S estudio del prototipo y el sistema de reproducciOn y fabricación, la realizadon do la
S construccion do la pieza a partir de los propios prayectos, el usa do Ici medics
?r SAARIA fl OJEDA informaticos como herramienta de proyección y presentacián do los diseñbs, y del
SREIARIA I TWO P4*,
ESiIOP4 I TIvA diseno do la presentacion y los estuches tie las piezas.
41N 41ERIO DE
S
S Funciones que ejerce el pro fesional
•
•
'9 r•: d
• I .- Aplica conocimientos sobre Segwldad e hOgiene on Ia ejecucióh tie las
tareas:
•
•L El auxiliar en la elaboracion artesanal de objetos y piezas do joyria está
• capacitado para implementar a sus tareas criterios do seguridad e higielie en la
• ejecución do las tareas que realiza.
•
I/I
S ES COMA F2a
2014-Bicen$eriarjo de Ia CreaciOn de la Provincia de-Tucumén
y Centenario de fa Funclacion de Is Uriiversidad Nacional de Tucumén"
'p
S
S.
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 TUCUA
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Btr:ei.eiLv,o cie Ia Ir'c.ependericla oio/.ics ct-_ r,

MINIS TERIO DE EDUCA ChiN

T(JCl/MAN

CONT. RESOLUCION AIMSTERDAL No 5 9 /5 (MEd)

EXPEDIENTE N° 027253/230-D-13.-
CONT. Anexo 3 iI
I/I...
2 - Maneja instrumentos de dibujo, medición y geometria bésica:
El auxiliar en la elaboración artesanal de objetos y piezas de jayeria Toma de
medidas y realiza el trazado de tibujos y plantillas. Reconociendo, caractØristicas
y manejando distintos materiales.
Aplica criterios de Dibujo, medición y trazados sabre el metal.

3.Aplicá Técnicas de grabado:

'p
El EspeciaFista en diseno y desarr011o de productos de joyeria aphca en Ia
elaboracion de su trabajo tecnicas de grabado con ácido a sales, con buries y con
fresas.
4. Manipula diversas técnicas decorativas, de cierre, bisagras y engarzado
de piedras.
El Especialista eh diseno y desarrollo de productos de joyerIa produce piezas de
joyeria empleando remaches y elementos técnicos decorativos, técnicas de
calado. Elabora cierres, bisagras y sistemas màs complejos. Aplica Técbicas de
soldadura para joyeria y Técnicas de engarzado de piedras.
5.Conoce y Ileva a prãctica técnicas de micro fusión
El Especialista en diseno y desarrallo de productos de joyeria.realiza modelos en
cera para micro fusiOn, obtiene piezas de metales preciosos par fundición,
logrando engastar piedras preciosas
6.Diseña y crea piezas de alta joyeria.
El Especialista en diseno y desarrollo de productos de joyerIa aplica e slitrabajo
VIA OJEfJA
ESTADO técnicas de esmaltado de metales con soplete y .con horno.
EL)UQACON Area ocupacional
El Especiàlista en diseno y desarrollo de productos de joyeria1 podrá
desempenarse coma profesional en talleres de artes yartesanias, can caacidad y
IJ
conocimiento para la cr#sciOn de peza c, ncas camo objetos de autor, eldiseno
S de objetos de orfebreria y plateria, el estudia del prototipo y el sislema de
S repraducción y fabricaciOn, la realization do la constructiOn de la pieza a:partir do
los propias proyectos, el usa de los medios inforrnaticos coma herrarni•nta do
prayecciOn y presentacion de los disenos, y del diseno do la presentaci:&n y los
S estuches de las piezas.
S
S
S ES COMA FEEL
S
S
S 2014-Bicentenario de la Creación de ía Provincia cia Tucuniân
y Centenaric de ía FunthdOn cia Is Universidad Nacional cia Tucurnán"
S
1,

S
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(IP)
MINIS TERFO DE EnucAciOzv
TUCUMAJJ
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TUCUMA'k
f1ice I,ileio 1e 13 Ikicje.wl1d(4rIci&QO1O/2QI6

CONT. RESOLUCION MIMSTERIAL N o *' Z 3I (MEd)

S EXPEDIENTE N o 027253I230-D-13.
S CONT. Anexo 3
lit..
Este amplio conocimientoiesoerrnitirá desempenarse en et area comercial corno
S
S artIstica de la creación de jôyas, pudiendo desenvolverse en PuetOS de
S disenador y creador de productos de joyeria, como restauradores joyeros
S autonomos, joyeros de autor y artIsticos, joyeros engastadores, etc.
S
S 111 Trayectoria Formativa del Espedalista en diseño y desarrdlo de
S li
S productos de Joyera 'V

S
1. Las capadidades pro fesionales ylos contenidos tie Ia ensehanza
S El proceso de formacion habrá de organizarse en tomo a la adquisición y la
S
S acreditación de un conjunto de capacidades profesionales que se corrponden
S con los desempeños descriptos enel Perfil Profesional.
S
S Capacidades profesionales para el pertH en su conjunto
S
S Conocer y aplicar las normas de seguridad e higien'e en las: tareas,
S atendiendo condiciones dé seguridad personal y de terceros y manteniendo
S el orden del ambiente de trabajo.
S • Manéjar instrumentos de dibujo, medición y geometria básica (Ton-ia de
S
medidas y el trazado dc dibujut uait pllas. Reconocimiento, caracteristicas
y manejo de los distintos materiales. Dibujo, mediciôn y trazados sobre ci
metal).
[ Aplicar Tecnicas de grabado (Grabaclo con ácido o sales, Grabdô con
f buriles, Grabado con fresas.)
• 'ImnIAr .CTADO

•lsEric)ocAc ON Realizar remaches y aplicar elementos técnicos decorativos

S • Desarrollar Técnicas de calado para orlebrerla.
S • Elaborar cierres, bisagras y sisternas más complejos.
• Aplicar técnicas de soldadura para jayeria.
.. Aplicar técnicas de engariado de piedras.
• • Realizar trabajos de microfusión
S Disenar y crear piezas de alta joyeria.
It

•
o Aplicar Técnicas de esmaltado de meta les(esmaltado con soplete y con
•
S home)
S
S ES C©PIA PEL
S
S
S
S °2014-Bicentenaiio de la Creacion cM la Provincia d e Tucumán
y Centenario de la FundaciOn cM I'Universidad Nacionat de Tucuman'
S
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3coni:eri ark de a nde pednd; oi?y4zi_

MINIS TEE 10 DE EDUcACION
TIJCIJMAN

CONT. RESOLUCÔN MINISTERIAL N o j 915 (MEd)

EXPEDIENTE N o 0272531230D13.
CONT. Anexo 3
Asimismo, se indican los contenidos de la enseñanza que se consideran
involucrados en los procesos de adquisicion de estas capacidades. Las
especificaciones de los conteAidos deberán ser pertinentes al Nivel de
Certificación.
Contenidos de la enseñanza r&acionados con las capacidades
S
S o Seguridad e higiene en la ejecución de las tareas.
S • Manejo de los instrumeritos de dibujo. C
vt
.. o Manejo de los instrumentos de Medición. i
S
Geometria básica.
Toma de medkias y al tanin do dibujos y plantillas.
S • Reconocimiento, caracteristicas y manejo S los distintos rnateriaes.
S • DibUjo, mecliciOn y trazados sobre el metal.
S • Tecnicas S grabado.
S • Grabado con ácido o sales.
0 Grabado con buriles.
E

G Grabado con fresas. I

o Remaches y elementos tecnicos decorativos.

o Tecnicas de calado para orfebrerla.
Elaboracion de cierres, bisagras y sistemas més complejos.
C Tecnicas de soldadura para joyeria.
C C Tecnicas de engarzado de piedras.
MARIA
a Microfusion
52CRETAfli/ D.$T/OO
Diseno y creación de piezas de alta joyeria.
•DEOPIrV.
mls,CRIO or Tecnicas de esmaltado de metales
S • Esmaltado con soplete.
• o Esmaltado con horno.

• 2. Carga horaria minima .

4
•r El conjunto de la formaciOn profesiqnal del auxiliar en la elaboraciOn aftesanal de
• objetos y piezas de joyeria requiere una carga horaria minima total de 460 Hs.
Reloj.

ES C0M4 FIEL

F "2014-Bcen(enario do la CreaciOn do Pa Provincia do Tucumén

y Cente.nario do la Fundación do la Universidad Nacional do T!.lcLInién
S.

I
I = TUCUMAN
I Bentenarlo de Is independenefa
MJNJSTERIO DE EDUCA C/ON
TUCUMI4N
I
CONT. RESOLUCION MNDSTERIAL N-95 9 /5 (MEd)
Expte. N 0 027253/230-D-1 3
CONT. Anexo 3
III...
3. Referential de ingresu
I El aspirante deborá habér completado el nivel de la Educacian Seundaria,
acreditable a través de certificaciones oficiales del Sistema Educativo Nacional
(Ley N° 26.206).
I
I. 4. PrActicas pro fesionalizantes
Uno do Ins ejes de la propuesta didáctica es situar al participante en Ios.ámbitos El
I
reales de trabajo con [as problemáticas que efectivamente surgen en el oficio. Los
I acuerdos que logre la institución educativa can otras de la comdnidad y
S especialmente con talleres del sector, ofrecerian alternativas para trascender el
I aula y constituir ambientes do aprendizaje más significativos. En case do no poder
concretar tales acuerdos, so déberá realizar las prácticas en la instituciOn
I educativa en un taller adecuado con todos los insLimos necesarios simulando un
S ambiente real de trabajo. 4.
Las prácticas deben ser organizadas, implementadas y evaluadas per el centre de
S formacián y estarán baja . el control do la propia institución educativa y de Ia
respectiva autoridad jurisdiccianal, quien a su vez certificara la realizaciOn do las
S mismas. Las prácticas pueden asUmir cflferentes formatos pore sin perdér nunca
do vista los fines formativos que so persigue con ellas. So propone la
S conformacián de equipos do trabajo con participantes, destacando la ap!icación
S /
permanente de criterios de calidad, seguridad e higiene.
/ La carga hararia destinada a la reaiizacián tie ]as prácticas profesianálizantes,
debe ser como minima del 60% del total del curse.

Actividades sugeridas para el desempenio profesional

S o Realizar bocetos de las obras: dibujar las distintos elementos de Ia pieza,
a
S -- mediante técnicas grâficas para definir soluciones constructivas.
• M.Ed. Elaborar grabados con ácido o sales, con buriles y can fresas.
S Producir piezas donde sea posible realizar remaches y aplicar olementos
decarativos.
Producir piezas con calados
Elaborar cierres, bisagras1y sistemas rnás camplejos.

"2014-i3icentenaria tie la Creación Jet Provincia daTucumán

. y centenario de Is FundaciOn tie Ia Universidad Nacional tie Tucuman"
a
TUCUMAN
81! :,iI Ofl rQ (jc I Ill rIP.pflflJOtifli! 2' 1C.'1r,16

MINISTER JO Dr Evuc4 c/ON

T(JCUMI4N

I CONT. RESOLUCON MINISTERIAL N° 5 9 15 (MEd)

.. EXPEDIENTE N°. 0272531230-D-13.-
Anexo 4
TRAVECTO PORMATIVO DE ORFEBRERIA .
I
S AIJXILIAR EN LA PRO DUCTOR ESPECIALJSTA EN
ELABORACION ARTESANAL DE DISEfO V
ARTESANAL DE OBJETOS V PIEZAS DESARROLLO DE
OBJETOS V PIEZAS PRODUCTOS DE
DE JOVERA
., DE JOYERA JOVERIA

S Modulo Inicial Básico Modulo lnicial Básico

S Aplicar las nociones - Aplicar las nociones
Modulo Iniclal Básico
Aplicar las nociones
S principales de la
empleabilidad -
principales de la
empleabilidaci - principale•de la
emprendibilidad —60 emprendibilidad —60 empleabilidad -
hs, emprendibilidad— 60 he.
he.
TEMKIN

Modulo I Moduio I
80 HS RELOJ. Aplicar 80 HS RELOJ. 80 KS RELOJ Ap/icar
instrumentos de A p/lear Instrumentos ins trumeñtôs de
dibufo, medlcion y de dibujo, mediciôn y d!bujo, medicion y
S geometria. geometrIa.

S Modulo II MOduIo II
S 30 Hs. Re/of. Manejar 80 Hs. ReIoj. Aplicar
Modulo H
80 KS REL.OJ. Aplicar
Técnicas de Corte, tecnicas de
ca/ado ji Iimado. soldaduras. Tecnicas degrabado.

S
Modulo Ill
80 KS RELOJ.
30 KS RELOJ. Aplicar Modulo Ill
Tecnicas de fundiclon 90 Ks. Re/of. Crear
Manipular diversas
de metales con tecnicas deoorativas,
Volümenes. de cierre, bisagras y
soplete. naarzado dé niedras

MOduio IV Modulo IV Modulo IV

S 40 KS RELOJ. Aplicar 90 Ha Re/of. Aplicar 80 KS RELOJ; Realizar
Tecnicas de estirado, tecnicas de piezas trabafos de micro
laminado y trefilado. cartoneadas. fusion.
OJEDA

I
Certificacion CertificaciOn
AUXILIAR EN LA PRODUCTOR MOduIó V
ELABORACON SONS RELO.J. Disefiar
I ARTESANAL DE OBJETOS V PIEZAS y crear plezasde alta
OBJETOS V PIEZAS DE JOVERIA .- 400 joyeria
Sr DE JOVERIA —240 hs. hs.
• PLEC).
•C -

ES COP* FIEL ESPECIALISTA EN

DISEIOV
DESARROLLO DE
PRODUCTOS DE
JOVERIA —460 ha.

"2014-Bicentenario de la CreaciOn de la Provincia de Tucumán

y Centenario de la Fundacion de la-Universidad Nacional de Tucurnân'

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flice, ,I 0,vi kJ,N h I n(lepende: Ria n I 0/N.?! 13

MINISTER JO DE EDUCACION
TUCIJMA N
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CONT. RESOLUC!ON MIMSTERIAL N° 9h 45 (MEd)
EXPEDIENTE N°-O27253/23OD-13.
CONT. Anexo 4
I/I...
TRAYECTO FORMATNO DE ORFEBRERIA

1)Trayecto Formativo de Auxillar en la &aboración artesanal de objetds y

piezas de joyeria
Este trayecto Formativo tiene tin módulo inicial básico y los modulos 12, ;y 4 los
que componen la oferta formativa de AuxiHar en la elaboración artesanal de
objetos y piezas de joyeria
Finalizado cada môdulo el alumno recibe acreditaclon de los saberes y
capacidades adquiridos, a fin de facilitar el acceso a otras Formaciones
Profesionales de mayor complejidad.
Una vez finalizado el cursado y aprobada la totalidad de los mádulos que rosee el
trayecto forr-iativo, el alumna recibe el Certificado de farmación profesional: de NC
I correspondiente a Auxiliar en la elaboración artesanal de objetos y piezas tie
joyeria,1 240 Hs. reloj.

2)Trayecto Formativo tie Productor artesanal tie objetos y piezas de joyeria

Este trayecto Formativo tiene un madulo inicial básico y los módulos 1,2, 3y 4 los
que componen la oferta formativa del Productor artesanal tie objetos y piezas
de joyeria.
Finalizado cada modulo el alumno recibé acreditacion de los saberes y
OJEDA capacidades adquiridos, a fin de facilitar el acceso a otras Formaciones

GESTION IQMUCATIVA Profesionales de mayor complejidad.

• Una vez finalizado el cursado y aprobada la totalidad de los módulos que josee el
S trayecto formativo, el alumna recibe el Certificado tie formacion profesionaF tie NC
• II correspondiente a Prockictor artesanal deobjetos y piezas de joyerIa
• MEd.
Si el alum'no acredita haber cursado los modulos inicial básico y, N01,
correspondientes a la familia profesional "Orlebreria" deberá cursar y aprbbar los
p. mOdulos 2 3 y 4, para obtener el Certificado de FormaciOn Profesional
correspondiente a Productor artesanal tie objetos y piezas tie joyeria
NCII-400HS

S COMA MEL
I/I

2014 Bicentenario de Fa Crcacon deJa Provincia de Tucumán

y Centenario de la FundaciOn de IalJniversidad Nacional de Tucumân'
 tTUCy4AN
RiciI'tA,3cio cle I hint illjeri tj!2', p of:)ii - ----

MF,vJsrERIo OF EDUC4CI6N
TUCIJMAJV

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N' 95 915 (MEd) 0

'
I
:
EXPEDIENTE N o O27253/23O-D43-
CONT. Anexo 4
III...
3) Trayecto Formativo de Especialista en diseno y desarroilo de productos
de joyerIa .
Este trayecto Formative tiene un mOdule inicial bàsico y los mOdulos 1,2, 3y 4 los
que componen la oferta formativa del Especialista en diseno y desarrolSde
productos de joyera
Finalizado cada módulo el alumno recibe acreditaciOh de los saberes y
capacidades adquiridos, a fin de facilitar el acceso a otras Formaciones
Profesionales de mayor complejidad.
Una vez finalizado el cursado y aprobada Ia totalidad de los modulos que riosee el
trayecto formative, el alumno recibe el Certificado de formaciOn profesiona! de NC
III correspond iente a E j1,idAita !lsiWc y desarrolto de productos th
joyeria
Si el alumno acredita haber cursado los modules iriicial básico y N01,
correspond ientes a la familia profesional "Orfebreria" deberá cursar y aprobar los
mOdulos 2, 3, 4 y 5 para obtener el Certificado de Formación Profesional
correspondiente a Espedalista on diseño y desarrollo de productos dejoyerIa
NC III -460HS I.
I-

Practicas Profesionalizantes El

Las prácticas profesionalizantes se desarrollaran mediante es.trategias

formativas integradas en la propuesta curricular, con el propósito de ¶ que los
estudiantes consoliden, integren y amplien, las capacidades ysaberes Clue se
corresponden con el perlil profesional en el que se están formando, orgdnizadas
por la inthtitución educativa, referenciadas en situaciones de tráhajo y
JA OJEDA
desarrolladas dentro o afuera de la escuelal'
Las prácticas profesionalizantes deben centrar los procesos de enséñanza y
aprendizaje en el trabajo. El trabajo debe llegar a ser contenido y método de
enseñanza en los procesos educatjcs, porque es sumamente valioso 61 aporte
que hace la ex'periencia laboral para la formación de la persona. Es un aprendizaje
S que se vincula y retroalimenta en el hacer. As[ pues, no sOlo se apreñde del
S
S trabajo ni para el trabajo, sino también sobre el trabajo. Si el trabajo forma parte de
S la vida del hombre, Ia educaciOn no puede ni podrá desvinculárse o apariarse de
S
.1/I
I

I e.
S 2014-Bicentenario de la Creacion de la Provincia S Tucumán
y Centenaric S la Fundación S la Universiclact Nacional de Tucumñn"
I
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M1wsTERIo DE EDUCAcION
flic'onveoA rio I III I A liv Ii' pi*.niMi Wii :.

TUCUMAN

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N' 9 5 9 /5 (MEd)

EXPEDIENTE N° 027253/230-D-13.-
CONT. Anexo 4
I/I...
La trayectoria formativa en la especialidad debe garantizar el acceso y
disposiciOn a los mateaIs,.y esRacjqs propios S desempeno en el que
desarrollará su actividad pofesonsi ic'egresar. Par lo tanto se hace indispensable
visitar los espacios reales para conocer y comprender su lOgica y estructura.
La Carga horaria destinada a la realizacion tie las précticas profesionlizantes
debe ser como minima del 60% del total del curse.
Algunos de los recursos necesarios que permitan la realización de las précticas
prolesionalizarites se mencionan a continuacion.

En relación con la büsqueda de información:

La institución deberá contar con material suficiente, en diferentes formatos
(impresa a digitalizada) para el análisis e interpretaciOn tie informaciOd.técnica,
relacionada con productos, procesos y/o tecnologIa aplicable a la orfebreria
Los alumnas deberán genear estrátegias de bUsqueda de información endiversas
fuentes: Internet, talleres artesanales, muestras y exposiciones tie obras artisticas,
Centros de FP; intercambio con otros alumnos. Estos recursos permitirán realizar
las siguientes prácticas profesionalizantes:

En relación con la organización del frabajo:

Es importante Ilevar ah6 b1ivid- * bUsqueda de informaciOn respecto a
cómo se organizan los trabajos en talleres tie orfebrerla, para que sea :posible
sabre la base de estas experiencias contextualizar los marcos teOricos.
Se analizará conjuntamente el material a la luz tie ]as ideas previas tie los
participantes.
OJEDA A partir de la infarmación recopilada se procedera a Generar situaciones reales de
TiVA
trabajo que permitan comprender el alcancé de cada actividad vinculada con la
organizacián del trabajo:
V.
o Busqueda tie informacian técnica necesaria.
PlanificaciOn del servicio a realizar, definiendo las etapas y actividades.

S
IIj e Definicion de las medidas de prevención asociadas a la seguridad personal.
o Acondicionamiento del area de trabajo.
o Selección y disposición de los materiales e irisumos necesarios para el
desarrollo de la actividad.
S
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S !s COMA FIEL I
S 2O14-.c ne r:rkd(; th 6- In Provincia S Tucumán
y Centenarin S In Furdac ca I Universidad Nacianal S Tucumn"
S.
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MINIS TERIO BE EDUCACION

TKJCKJMA N
IL.

CONT. RESOLLJC ION MINISTERIAL P° 95 /5 (MEd)

EXPEDIENTE N°027253/230-D-13.-
CONT. Anexo 4
I/I...
Registro de las tareas realizadas.
Acondicionamiento del lugar de trabajo.
Estas practicas implican la utilizacion y/o manipulaciOn par parte de los
participantes de documentación gréfica y escrita, materiales e insumos necbsarios.
La carga horaria destinada a la reahzación de las prâcticas profesionalizantes,
debe ser como minimo del 60% del total del curso.

Metodoloia tie [as Clases

Las clases deberan tener en cuerita I ps siguientes aspectos:
U Las actividades iniciales o tie apertura se relacionan con tôdos los tOdulos.
Su propOsito es explorir cns Gaheres.rr9vk, las expectativas e intereseè de los
cursantes; presentar de manera significativa el módulo; plantear la ituación
probtemática y explicitar los objetivos y la metadologia de trabajo paraLque los
participantes sepan qué van a realizar?, por qué se propone? y tcamo van a
trabajar? Las saberes y experiencias previas de los participantes constituyen la
base para promover la construcción de aprendizajes significativos, par ella todo
nuevo proceso de enseñanza debe comenzar con una evaluacion dé dichos
saberes en función de los objetivos propuestos.
Li Las actividacles tie desarrollo se determinan fundamentalmente par elnücleo
de capacidádes que se pretende desarrollar. Pueden hacer referencia Stodo el
mOdulo, o en su defecto a una unidad. En esta instancia se sugiere a paflir de la
informaciOn diagnOstica, promover la participación activa de los has participantes
en la construcción de sus procesos de aprendizaje y establecer la mayor rntidad
p. ILViA O.JEW\
DF E3TAIY)
de relaciones con el material que se pretende ensenar para ayudara que el
participantelo asimile a sus esquemas previos y pueda reestructurar sussaberes
en niveles crecientes de compleji dad. En este marco, el error se valoriza bomo un
media para !comprender el proceso de aprendizaje del cursante y una ayuda para
superarlo.
En el desarrollo resulta necesarlo illeg;ar ]as dimensiones de la compétencia e
interrelacionar en forma equilibrada las actividades prácticas can las de reflexión,
las ejemplifiOaciones, los debates, las explicaciones y [as demostraciones
adecuadamente, dè modo de contribur al logro de las capacidades requerJas.
:p I/I
a &W h FkL

2014-I3icentenario de la Creacion de la Provincia tie Tucumán

y Cantenario de la Fundacion de IaWriiversidad Naciorial de Tucumán"

•4
 P center ratio dt I a orioper nienroi . 0 0/1016

MINISTERI0 BE EDUcACION
I tJtwrItIlv -

CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL LW 95 9/5 ( MEd)

EXPEDIENTE N o 027253/230-D-13.-
CONT. Anexo 4
U Las Actividades finales o de ciorre se relacionan con todo el módUlo. Su
proposito es promover la integracton y aplicación del aprendizaje (realizacion de
una tarea, elaboracion d. poductnfr;buciOn del problema). Esta actyidad 1 si
bien es la culminaciôn del proceso de aprendizaje del madulo se puede comenzar
a elabarar desde el comierizo ya que puede constituir tin punto de referetcia para
planificar las actividades de desarrollo. En tin primer momento, nos podemos
interrogar tQue situacion vamos a plantear para que los / las participante&-puedan
evidenciar el aprendizaje logrado?
Criterios de Evaluacion -
Descripción de la metodologla de evaluacion:
La evaluación deberá iritegrar teoria y práctica, y dando especial releancia a
las condiciones del contexto en el que se desempenará como asI también a las
actividades que realizará.
Se buscara evaluar:
Si los alumnos/as son capaces de hacer por si mismos las ac,idades
desarrolladas durante el curso.
• Si son capaces de poder explicar to que hicieron, hacen o podrian hacer.
La evaluacion será constante y directa a medida que van avanzando con el
Cu iso.
El enfoque buscara corn r 4QJ tt. tJmentos evaluativos conocimientos,
comprensiOn, resolucion de problemas, habilidades tecnicas y actitudes.
Se utilizarân tecnicas de listas de cotejo, ejercicios de simulaciOn, cuestionarios,
IA OJEII)A
CliTADO
JCATIVA
listas de observación, como para evaluar las evidencias de la adquiéición de
tJCAClQ
capacidades requeridas por elperfil
Por excelencia se utilizara la observacion directa e indirecta, realizada de forma
sistemática.ya que garantiza mayor objetividad en la evaluacián, pues,permite
captar la evolución de los aprendizajes de quienes se estAn formando. Es muy ütil

Li para informar sobré motivaciories, - intereses, progresos y dificultades de los

alumnos. Là observacion puede lievarse a efecto a traves del seguiniento de
actividades estructuradas en tin plan de trabajo dentro o fuera del aula: trabajos de
los alurnnoé, producciones de distinto tipo, actitudes, etc.
c-I

ES COPA REt
.1/I

75
2014-I3icertenario do la Creacion de la Provincia de Tucumán
y Centenas& rdac5-& lersidad Nacionat de Tucurnán
S
s
TUCUMAP4
•
Ricotli enirle de iiilepen'I.mc,a xb

ys
MTh/IsrER10 Pg EDUCA C/ON
TUCUMAN

I CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o 9/5 (MEd) 5

I EXPEDIENTE N o 027253/230-D-13.-
I CONT. Anexo 4
I/I...
Recursos para el Aprendizaje F
I Las instituciones deberán contar con todos los recursos necesarios para eldictado
de los trayectos formativos segün los siguientes aspectos: F
I Equipos y maquinarias: SegUn las particularidades de las creacionbs serán
necesarios algunos de estos eqipos y/o maquinarias de empleo habitual en la

I fabricaciOn de productos do orfebreria:

• Banco de trabajo
• Mesa de metal con instalaciones para soldar con o sin metal anadido fundir
• Compresor de aire
• Clavija de madera
I • Sopdrte de acero para clavija de madera IT
I • Hervidor
• Lámpara de alcohol
I • Balanza de precisiOn
• Quemador
• Banco de estirar
• Cizallas de mano y de palanca para planchas e hilos
• Laminador
• Torno para pulir y avivar
.r • Tonel de pulimento.

: • Taladradora de mesa
S • Muelas para utillaje de metal
•]!A GL!SflCJ
-t tiC!
h,ISTCU(IO DE tJ(
• Horno
Torno
• Balancin do tornillos helicoidales
•- • Prensa de palanca I

•L.Lt± • Mesa de desbastar y pulir

I • Motor brazo flexible .
..
.I
• Yunque
• Sopletes
• • Torno para entaflar con moldes do madera
• 'I
S r
I nSn tu!1

.1/I
I
S "2014-Bicentenarlo de la Creacion cia la Provincia cia Tucumán
y Ceritenaric cia la Fundación cia I g Universidad Nacional cia Tucurnanh
.
0
S

TUCUMAN

(I )
MJNISTErn0 DE EbucA C/ON
TUCUMAN
OiconzAnArfo ck ii HlrUieniiei cia 1cI3/oi a

CONT. RESOLUC!ON MINISTERIAL N0L9 5 9 /5 (MEd)

EXPEDIENTE N° 027253/230-D-13.-
CONT. Anexo 4
I/I...
Herramientas y utillaje: se debera contar con ciertas herramientas y utillaje
apropiados de la actividad a realizar. Algunos de ellos pueden ser:
• Instrumentos de-fl'pfiirl.;
• Instrumentos do trazado.
• Herrarnientas de fijaciôn
S
S
S
S
S
• Herramientas para martillar
• Saportesdegolpes
• Herramientas para dar forma:
I
• Herrarnientas para embutir:
S
S o Herramientas para separar:
S o Herramientas para la soldadura con o sin metal anadido y pam Ia fuhdición:
S • Herramientas para atornillar yremachar:
S - • 1-
S • Herrmientas para plegar:
S • 1-lerramientas para estirado:
S • Herrmientas para fundiciOn:
S • Herramientas para trabajar superficies:
S
S Accesorios: será necesario contar con:
S • Cepillo do cajon
S • Recogedor de limaduras
S • Lupade diamanVsa, NrocuIar
S
S • Gafas de protección
S • Imán
S Material de consumo: dependiendo de la producción a desarrollar serán
S necesarios algunos do los siguientes materiales:
0?
• Oro
• Plata
• • Platido
5!
• • Bôra
• Salitre
• Hierro
• • Cobré
• Latón
• Paladio
---I/I
ES Cori FpLzltL
°2014-Bicentehario de la Creation de la Provincia cM Tucumân
y Centenario de la Funded-Sn S IwLJniversidad National de Tucuman"
 = TUCUMAN
flic.mrer1i iii iI; I WJepi.ndeP)40 0/201

MJNJSTERIO DE EDuc.4c16fv
TUCUMAN

CONT. RESOLUCKSN MINISTERIAL MoofS 9 IS (MEd)

EXPEDIENTE N o 027253/230-D-13.-
CONT. Anexo 4
/1/...
• Ceras
• Alambre
• Gemas
• Yeso,
• Lacre
• Pez rubia
• Pegagriega
• Goma laca
• Trementina
0 SerrIn

0 Pastas abrasivas

0 Briquetas de carbd;;

0 Briquetas de grafito

Briquetas de materiaies refractarios

I'.
fL1LTL}
BbIiografia de Referencia 1:
Las instituciones deberán contar con toda la bibliografia necesaria para etl dictado
del trayecto formativo. Disponer de libros, revistas y todo tipo de publft:aciones
impresas asi como digitatizada relacionada con Pa Orfebreria.

Pia. SlLIA O4[ES dc TEMK

MIHISIRA D1 IEDUcACI0W

Pr MARIA SII''i

EI)I!CAT;.'t
M S1:R! a:Luarc

ES COPM PflL

-it
"9 014Bicentenaria de la CreaciOn cia la Proviricia de Tucumén
y Centenarlo cia a Fundacion de laUniversidad Naciona? do Tucumén"
S
S
S
S Ia
S "r)
•! MuvISTERIO DE EDUCA Cf ON
Bic2ntrnrrrj de I q tndependeicia 2O12C16
TUçUMAN
S NO 5 9 /5 (MEd
S
S Anexo 5
S
S
S - i. I , , ......

S nezas de iove; . VEL rICACION I - FORMACION

, i
S PROFESIONAL
S
S.
S
S
CAPACIDADES CONTENIDOS

LA ED UCACIC N
FORMA CION
Conocer y aplicar las riormas de
Normas de seguridad a hiiene
laboral. Elementos basicosde
proteccion personal para el
seguridad laboral para preservar su desenipeño de las funciones
ORAL
S 20 HS Re!oj
vida y la de las demas personas. laborales.
Normas de seguridad segCn el area
de trabaio de la aue se trate
I Elaborar e implenc-ntar planes de Plan de emergencia y evaduacian.
S emergencia y evacuación Accidentes de trabajo.
S Legislacion laboral: L,C.T.ART.
S Conocer e interpretar la LCT Obligaciones y deberes de los
trabajadores y los empleadores.
S Administrar y gestionar un Los microemprendimientoso
S emprendimiento. emprendimientos
I Usar las herramientas de marketing
necesarias para l!evar una idea a un Nociones de marketing paa
negocio y as[ podw comercializar emprendedores
produc'V"
NO CIENTIFICO
Cálculo de costos, herramintas de
TECNICO
I 40 I-IS RELOJ.
contabilidad, cuestiones legles,
inscripciones impositivas,
S C . Llevar una contabilidad básica. constitución de sociedacles, plan de
S Cumplir con las disposiciones legales
de apertura y mantenimiento de tin
negocios, elaboraciOn de
presupiiestos, ventas, publicidad,
S microemprendimiento. creditbs, formas de accedetal
S financiamiento pUbiico y privado,
creditos subsidiados, finan2as,
S planificacion estrategica.
S Manejar las tecnicas de atencion al Atencion al cliente: tecnica y
S cliente. formas de trato a! cliente.
S
S
S
S I.
I
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S. ii

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M!NJsrawo DE Em) C C/ON
TUCUMA N -
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CONT.RESOLUCON MINISTERIAL N' '4 /5 (MEd) 2-
EXPEDIENTE N° 027253/230-D-13.-
el e%KM An.,,..a t -
'.flJI'l I • flu icau U
I/I...

PROFESIONAL

tS?'4
- CAPACIDADES CONTENIDOS
Manejar los instrumentos de dibujo: Instrumentos de trazado
•
instrumentos de Medicion.
Geometria basica. Toma de • Instrumentos de medida
medidas y el trazado de dibujos y Soportes .-
plantillas - a Complementos

- a Realizar bocetos tecnidos y

• artisticos mediante diferentes
tecnicas, de los elemebtos y
FORMACI6N. piezas a
ORAL Disenar y dibujar los distintos . a elaborar.
50 HS ReIoj elernentos de la pieza, mediante a Interpretar pianos de diJerentes
técnicas grâficas para definir tipos para su transformacion en
sciuciones constructivas. piezas, objetos a elementos
• Técnicas de dibujo artIstico. dibujados.
o Tecnica y teorla del color. e Reahzar pianos de conjuntos con
kL)E EfliWQ o Elementos fundamentales del perspectivas y sistemasde
EDLIOXflVA
)' rZOLJCACIOU dibujo artistico y tecrilco, despiece.
• Dibujo tecnico. 0 Realizar el trazado del clesarrollo
de cuerpos de volunien
elementales.
- a Reahzar plantiflas para
fab ricac ion
S Realizar Dibujo, medicion y
o 6 Dibuja, mediciOn y trazados
I CIENTIFICO trazados sobre el metal. sobre el metal.
TECNICO- ° Reconocer caracteristicas %' a Reconocimiento, caracteristicas
30 HS RELOJ. manejo de los distintos y manejo de los distintos
i)
L$J materiales materiales -

I COP4 RL • .11/
I ES
S L

I 3C)
"2014-Bicentenario do la Creacion de la Provincia de Tucumán
y Centenario de la Fundacion de Ia?Universidad Nacional de Tucuman"
I
I


TUCLflàAH
Ci

S j
E ctr11 enario de Inde.pendencra

S MINIS TERIO DE EDUCA ChiN

TUCUMAN
S 9 15 (MEd)
S
S CONT. Anexo5
S
S PLAN DE ESTIJOIOS PARA Auxiliar en la elab prpción artesanat de obietos v
S piezas de ioy eria - MVELDE CERTIFICACON I - FORMACION
S H
S PROFESONAL
S
S
S
S
C
•; I CAPACIDADES CONTENIDOS
S Tecnicas de carte de metales.
.;, S Herramientas decode y su
Implementar tecnicas de Carte. mariejo (teras, arcos:ciallas,
S .Ed CIENTIFICO
Herramientas de corte y su
maneja (tijeras, amos, cizallas, S
etc.)
Tecnica de forja.
S TECNICO etc.) Tecnicas de Calado, USC del S Tecnica de enibutido.
S 30 HS RELOJ. arco y del taladro. Realización de
piezas caladas. Tecnicas de
S Tecnica de calado: uso del ama y
del taladro. RealizaciOn de piezas
S Limado, USC correcto de las caladas.
S limas. Formas y acabados con
las limas,
Tecnica de entallado.
TAcnicas de limado, ladp y plido:
S C
USC cot-recta de las limas:, Formas
S v acabadas con las limas;.
S
S [S COMA HEL
S
S IN
S
S
S
S
S
U
S U

S M
S
S
S
S
S
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S
S II

S
S
S
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S
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S

w
TUCUIAN
l3.icenl.i'ario cle ti Iriclepenciencia 2oib/201h
MINIsrEiuo DE EDuc4clO,v
TUtIJMAIV
9 15 (MEd)
CONT. Anexo5

PROFESIONAL
I
I
I - —
________________
MObuLcy'aOraS'RELLo.JapI,oai tedhlcas'dthfuñthctón i tl% i('ieta1é
I it ..• f confljietit Sr&' .

. CAPACIDADES CONTENIDOS

I Manipular Tecnicas S funcficiOn H

I de metales con soplete.

• Tecnicas de fLIndIclôn.e
metales con soplete.
I C!entIfko técnico • Reconocer los materiales Y
herrarnientas necesarias para la
fateriales y herramierfas para

o 30 HS Re/of
fundicion de metales.
a fundiciOn de metale.
Usa del soplete para fundicián
I • • Usar el soplete p ar? fundiciOn '
y manejo de las flamas.
I rn:r,jo as f:arp's.
Realizar vaciado en Lingotera.
Vaciado an Lingotera

I
I
I
I
I CA PAC lOAD ES CONTEr'JIDOS '
I
. • Aplicar Tecnicas de estirado,
laminado y trefilado. Trabajar
• Teenicas de estirado,
I CIENTIFICO con recosido de metales.
laminado y trefilado:
• Recosido de metales.
I TECNICO 0 Realizar estirado de metales
con martillo.
Estirado de rnetales con
I 40 HS RELOJ.
• Realizar laminado de
martillo.

I metales con laminadora

• Laminado de metal &s con
laminadora.
I o Realizar trefilado de
alambres.
• Trefilado de aIambes.

S
S
I ES COMA FEL
I
I Prof. srL RO
I de TEkIKIN

c7.H. U
MINISTRA 0OUCACioN
I
I
I
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I
I I:
I
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I
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I I

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TUCMAN
Ct
.

fl icimm j inrio de In IndependI!a 2l)1OJ4016

MI,v.'STER/O DE EDUC,4 C/ON

Tr/r[/MAN

CONT. RESOLUCOON MINISTERIAL N o

EXPEDIENTE N°.027253/230-D-13.-
5 9 /5 (MEd)
t...
Anexo 6
I/I...

I.,

_____ ______

ra uc rt sanadobjetps.V%pl p. adOjoyerV

CAPACIDADES CONTENIDOS T
Normas de seguridad a higiene
M . TRA 4y0U0O910N laboral. Elementos bésicos de
Conocer y aplicar las normas de protecciOn personal para el
U FORMACION
GRAL.
seguridaci laboral para preservar su
•vida y la de las demãs personas.
desempeño de las funciones
laborales.
20 KS Reloj Norrnas de seguridad segCin el area
de trabajo de la qua se trafe
Elaborar e implernentar planes de Plan de emergencia y evaiiaci6n.
emergencia y evacuaciOn Accidentes de trabajo. V
i. Legislacion laboral: L.C.TART.
Conocer e interpretar la LCT Obligaciones y deberes de los
t.rabajadores y los empleaderes.
Administrar y gestionar un Los microemprendimientod o
em prend imiento. em pre nd in ien tos
El] Usar las herramientas de marketing
necew13 para levar una doa a un Nociones de marketing paça
•\,.
V :.:-J negocio y asi p,-der cothe:ciaijzar emprencledores
! \ $
vE productos o servicios con éxito.
CIENTIFICO -........
vi Gãlculocle costos, herrarnientas
V contabilidad, cuesliones legales,
40 HS RELOJ

I •
I
•
•
Llevar una contabilidadbasica.
inscripciones impositivas,
constitucián de sociedade plan de
Cumplir con las disposiciones legales negocios elaboraciOri de
de apertura y mantenimiento de tin presupuestos, ventas, publicidad,
rnicroemprendiniiento. • créditos, formas de acceder al
financiamiento piiblico y priVado,
• crOditos subsidiados,
.. planificaciOn estratégica.
• 1.

• Manejar las tecnicas de atenciOn al Atenciôn al cliente: técnics

cliente. formas de trato al cliente.

com* FlEE. --'I/f

"2014-Bicentenarlo de Is CreaciOn de la Provincia S Tucumán

y Centenaric de Is Fundaciôn de la Universiclad Nacional de Tucumán"


-S TUCUMAN

Muvisrenio DE EDUCAflIIN
fl/fl/MAN
3ieE)flrki le

CONT. RESOLUC gON MINISTERIAL N°9 5 9 15 (MEd)

EXPEDIENTE N o 0272531230-D-13.-

Cont. Ahexo 6
I/I... .

PLAN DE ESTUDIOS PARA Productor aftesamal de obetos y piezás de

M0 UL:
•- c'çr..';.'-'.
joctcLesanai cib objetes y pieias'de joyerla t ø*:
HS RELOJ Aphcar ,nstrumentos de aibuJo rnethq!pn y,
frØ .% , 4i'tII ; ,geonetha c*CtXC I
CAPACDADES CONTEWiDOSI
Manejar los instrumentos de
dibujo: instrumentos de Instrumentos de trazado
• MediciOn. Geometria • instrumentos de medida
basica
Tome de médidas y el trazado a soportes
de dibujos y piantillas • Complementos

Realizar bocetos tecricos y

- - - - -. artisticos mediante diférentes
tecnicas, de los elemertos y
FORMACION piezas a
GRAL. . Diseñar y dibujar los distintos c elaborar.
50 HS ReIoj elementos de la pieza, mediante a Interpretar pianos de diférentes
tecnicas graficas para definir tipos para su transfordiacion en
soiuciones constructiva& . piezas objetos a elernentos
• Tecnicas de dibujO artistico. dibLijados.
c: o Teenica y teorla del color, a Reaiizar pianos de conjuntos con
o Elementos fundamentaies del perspectivas y sistemas de
dibujo artistico y técnico. despiece.
• Dibujo tecnico. a Reahzar el trazado del desarrolio
de cuerpos de volumen
- eiementaies.
Realizar piantUiias para -
fabricacion.
• Reahzar Dibujo, medicion y 0 Dibujo, medicion y trazados
CiENTIFiCO trazados sobre el metal. sobre el metal.
TECNICO • Reconocer caracteristicas y Reconocimiento, caradteristicas
30 HIS RELOJ. manejo de Io& distintos y manejo de los distintos
materiales materiaies

.1/I

"2014-Bicentenario de la CreaciOn de is Provincia de TucumAn

y Ceritenario de la Fundación de la Universidad Nacional de Tucumén'

p.-
 t-

C)
MINIS TERIO DE EDuc,IcION
_-

Biceill KI1RrU, de In ndeper,deii ' ta 200/20 16

7(1Ct/MA N

I. CONT. RESOLUCÔN MINISTERIAL NIb 8(5 (MEd)

EXPEDENTE N o 027253/230-D -13. -

S Cont. Anexo 6
S III...
S
S
S
S PLAN DE ESTUDIOS PARAJ'roductor artes p naQ de obietos y niezs tie
S overi - MVEL DE CEktflCACbi'i II— FORIU1ACION PROFESIONAL
S is
S I
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S..,
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S II

S
S
S
S

S 35
S "2014 Bicentenaria tie la Creation tie Ia Provincia tie Tucumán
S y Centenario tie la FundaciOn tie Is Universidad National de Tucumán"

S
S
 ]

IUCUMAN
Mirnsreio DE EoucAaOrv
TIJCU4IAN hr NzIintás4). ;
•!

ta

I
I
I
I CONT. RESOLLJCION MINISTERIAL N
O o 5 915 (Ed)
EXPEDIENTE N 027253I230D-13
I Cont. Anexo 6
I I/I...
I
I
I ':7
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
Prof. SILVIA R4KES de TEMKIN
I MINISTRA I1BIEDUCACI0N
I Ii
I
I
I
I
I
I
I 1 5 S A FliEL
I
E 4.
I
I
I
I
I
I
I
I 201 4-Bicentenaria de la Creación de la Provincia de Tucuman
I y Centenaric de la Fundacian de Ia Universidad Nacional de Tucurnan"
•1

I
 S
S
S•! .7UCUMAN
5 MrnISTERI0 Dr
TUCUMAN
EDUcAcION
FijrfrflI..r,,riO de Ii In, ,r .,l.i 9ch

:e

S
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL NI 5 9 /5 (MEd)
S
S
S
EXPEDIENTE N o 027253/230-0-13
Anexo 7 I
S
S oroductos de iovei'aNW .nECERTeHCAceON HI - FORMACON
S PRCiIIESeONAL
IS C

S
S
CAPACIDADES
Normas de seguridad e,ligiene
laboral. Elementos basitos de
Conocer y apticar las normas de protección personal parel
FORMA CION seguridad laboral para preservar desernpeno de las funciones
GRAL su vida y la de las demâs laborales.
RIO de I
personas,
M•STRA 9i\EDUCAfJPN 20 HS Re/of Normas de seguridad ségcin el
Area de trabajo de la qua se Irate
.\\j man oe emergencia y
• Elaborar e imolementar planes de
emergencia y evacuacion
evacuacion. Accidentesde
S trabajo.
Legislación laboral: L.C.T.ART.
S Conocer e interpretai la LCT Obligaciones y deberesde os
trabajadores los ernpleadores.
Administrar y gestionar un Los microemprendimieritos o
emprendimiento, emprendimientos

ir.:. rhetnc hècesari' ziH evar

Nocione.s de marketingpara
una idea a tin neocio y as[ poder
emprendedores
comercializar productos o
CIENTIFICO servicios con éxito.
• TECNICO
5 N
40 HS RELOJ. de contabilidad, cuestiones
• Llevar una contabilidad bàsica. legales, inscripciones impositivas,
S Cumplir con las disposiciones
constituciOn de sociedades, plan
de negocios, elaboraciod de
legales de apertura y presupuestos, ventas, publicidad,
rnantenirnientb de un
S m icroemprendimiento.
crëditos, formas de accecler al
financiarniento pübflco y,privado,
creditos subsidiados, finanzas,
S planificaciOn estratégica.
I iiencion ai cuente: tecnicas y
Manejar las técnicas de atencion
S al cliente. formas de trato al clierie.
S
a
It

Ift ES COPA FEL

I
S 3
"2014 Bicentenario de la Creación de la Provincia S Tucumén
S y Centenario cia la FundaciOn de la Universiclad Nacional cia Tucun'ián"
•'
S


'S.
MINIS TERIO DE EDUcA c/ON
p11

TUCUMAN

TUCUMI4N p
f Tcsritpnano cia:, IflrIcpppfldrmIa.2oIjPI'

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o 95 9 /5 (MEd)

EXPEDIENTE N o 0272531230-D-13

Cont. Anexo 7
I/I...
S

S
S 1J zi1*Ks]•I
S
S
S
S
?Ifl:
1FORMA CION tMODUI$?O HS ?ELOJ 'Aplscar Instrumentos r deithbuJo,m d,cIon
elD
CAPACIDADES CONTENIDOS

o Manejar los instrumentos de

S dibujo: instrumentos de MediciOn. • Instrumentos de trazado
• lnstrumentos de medida
S Geometria bãsica Toma de
m e o j trazad: do dibujos y • Soportes
plantillas • Complementos
S
Realizar bocetos técnicos y
artisticos mediante diferentes
FORMA C/ON tecnicas, de los elementd y plazas
ORAL Disenar y dibujar los distintos eiaora.
50 HS Re!oj elernentos de la pieza, mediante Interpreter
• pianos de ciiMrentes
tècnicas gréficas para definir tipos pare su transformadi&, en
- soluciones constructivas. piezas, objetos o elemenfos
• Teenicas de dibujo artistico. dibujados.
• Tecnica y teoria del color. • Reatizar pianos de conjuntos con
• Elementos fundameritales del perspectives y sistemas de
dibujo artlstico y técnico. despiece.
Dibujo tecnico. • Realizar el trazado del. desarrollo
1 de cuerpos de vOlumen
• ?;' Cr elementales. F
•
• Realizar plantillas para
fabricacion.
•
CIENTIFICO • Realizar Dibujo, medicion y • Dibujo, mediciOn y tra2dos
• trazados sobre el metal.
TECNICO sobre el metal.
I ,

• 30 HS RELOJ. • Reconocer caracterlsticas y Reconocimiento, caracteristicas

•
• manejo de los distintos materiales y manejo de los distibtosmateriales
S
S
S S COPRA - FEL
•

S
S
S
S "2014-Bicentenario de la Creation de la Provincia de Tucumán
S y Centenario cia la Fundacian cia Ia Universidad National cia Tucumán"
5-
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MINIS TERJO DE EDUc,4c16N l'.

TUCIIMAN rJIcrII?r;ro :Je I nhiepfltIonciaihlo/2oIfl

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CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL N°

EXPEDIENTE N° 027253/230.0-13
95 9 /5 (MEd)
Cont. Anexo 7 . . .
I/I...
3.

PLAN DE ESTI.JDIOS PARA El Es pecip lista en diseno v desprrollpds

PROFESIONAL

• Técnicas de soIdadura"
• Ani& T4& I c:as &todpdur • Engarzado de iedras..
FORMACION para joyerla 9recnicas de
GRAL engarzado de piedras. • Remaches y elementos
• Realizar remaches y decorar [as técnicos decorativos. lw
80 HS Re/of piezas. • Tecnicas de calado pEa
• Aplicar tecnicas de calado orfebrerla.
-...- .... • Elaborar cierres, bisagras y • Elaboracian de cierres•
sistemas mâs complejos bisagras y sisternas más
complejos.

COMA F fl
F ...

39
"2014 Bicentenario de la Creacion de Ia Provincia de Tucumâri
y Centenario de la Fundaci6n de la Uriiversidad Nacional de Tucumán"
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jH PIIJNJSTER,'o DE EDUCA C/ON

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.p. TUCUMAN LIicntgnMir,dèLa Irl1IepPdoneionio/2n1fi?ç,

•

y.
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•
•

• CONTL RESOLUCION MINISTERIAL

• EXPEDIENTE N o 0272531230-D-13
N-9 59 15 (luiEd)

Cont. Anexo7
• IlL.

• PLAN DE ESTUDIOS PA to vA"arrollo

• H
I;
•

II

• __
•
• 1

• __

•
FORMACION
• ORAL • Realizar modelos en cera • modelos en cera para
para micro fusion fusion
80 HS ReJoJ
o Piezas de metaibs
• o Obtener piezas de metales
preciosos por fundicion, logrando preciosos por fundicion.
engastar piedras preciosas • Engaste de piedras

•
•
•

•
• H
•
•
•
•
•
• s
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S

•
••% crw(ilfl Prof. SIL AIR do TEMKIN
MINISIM k EDUCACIONIN
• USTAV4aft'AMIROH H
èeINlCA0t
EFE oiv.
S oigCCI0M DE DESPACHO
•LNiTERto DE EDUCACLOM
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MiCFUC;.jD r1DUCACtCJ
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• "2014-Bicentenarjo de la Creacion de la Provincia de Tucunián
y Centenario de la Fun6ci6n de la Universidad Nacional de Tucuman"
•
•1
(v 4.